PASO 2: Investigue cual es la teora del aprendizaje que est inmersa en esta propuesta pedaggica.
En el primer captulo titulado "el aprendizaje: de especulacin a ciencia" del libro "cmo aprende la gente" de la editorial EDUTEKA se visibiliza la propuesta pedaggica presentada por el autor, el cual est inmersa "la teora constructivista".
En primera medida se observa el legado histrico que ha tenido la ciencia para resolver los grandes interrogantes que ha presentado la humanidad, el origen del Universo, la esencia de la materia, entre otros; de esta manera plantea la importancia cientfica que ha tenido como desarrollo la pedagoga, sealando que ha habido una separacin entre el conocimiento y la enseanza. Para ello el texto resalta la enseanza para la comprensin a la cual est ligada hacia la accin.
En este punto es indispensable tener en cuenta que ha sido "la revolucin que ha ocurrido en el estudio de la mente durante las tres o cuatro ltimas dcadas tiene importantes implicaciones para la educacin. Tal como lo ilustramos, comienza a atraer la atencin una nueva teora que conduce a concepciones del diseo curricular, la enseanza y el aprendizaje, muy diferentes de las que comnmente se encuentran en las escuelas en la actualidad. Igualmente importante es que el crecimiento de las investigaciones interdisciplinarias y nuevas clases de colaboraciones cientficas han comenzado a hacer de cierta manera ms visible el camino que conduce de la investigacin bsica a la prctica educativa".
As como lo expone el autor en el anterior enunciado es que la propuesta pedaggica debe sucumbir en las mentes de los educados, promover ciencia para la prctica educativa. Y es por medio del modelo pedaggico constructivista el cual puede aplicar dicho enunciado.
PASO 3: explique su anlisis con argumentos tericos concretos y con ejemplos.
El presente texto da cabida hacia el nuevo manejo de la educacin en el siglo XXI, los estndares educativos plantean la creacin de un modelo pedaggico capaz de desarrollar las habilidades del estudiante y no interiorizar en lo formal, una educacin prctica para la vida.
1. Es un modelo pedaggico? Es un sistema formal de interrelacin entre una comunidad educativa y el conocimiento cientfico para producirlo, conservarlo, recrearlo dentro de un contexto socio-cultural, histrico, poltico y productivo determinado. Es una forma de concebir las prcticas de los procesos formativos en una institucin de educacin. Comprende los procesos relativos a las cuestiones pedaggicas de cmo se aprende, como se ensea, las metodologas ms adecuadas Es una imagen o representacin del conjunto de relaciones que difieren un fenmeno con miras de ser mejor entendiendo, de igual forma se puede definir modelo pedaggico como la representacin de las relaciones que predominan en el acto del proceso enseanza-aprendizaje, lo cual afirma la concepcin del hombre y de la sociedad a partir de sus diferentes dimensiones (psicolgicas, sociolgicas y antropolgicas) que ayudan a direccionar y dar respuesta a: El para qu? El cundo? El cmo? Y con qu?
2. Qu relacin existe entre modelo pedaggico y una teora del aprendizaje?
MODELO PEDAGOGICO TEORIA DEL APRENDIZAJE Se basan prcticamente en un sistema educativo Permite el desarrollo acadmico e intelectual del individuo Existen contenidos curriculares Cada modelo pedaggico muestra la manera como se interrelacionan los criterios, mtodos educativos, relacin maestro-alumno La meta es la formacin de los estudiantes Existen contenidos de aprendizaje El aprendizaje de los estudiantes es afectado por los acontecimientos de todo aquello que lo rodea y que constituye su cultura. Cada estudiantes con su aprendizaje impacta igualmente en su entorno familiar y social Existe relacin maestro-alumno Los contenidos de aprendizaje los debe desarrollar el estudiante en su proceso formativo Se prepara el individuo para este mundo tan cambiante y globalizado
3. Cul es la diferencia entre modelo pedaggico y teora del aprendizaje?
MODELO PEDAGOGICO TEORIA DEL APRENDIZAJE TEORIA Apoyar al estudiante en la decisin de determinar qu es lo ms importante en una situacin Proporciona una manera de referencia para comprender los problemas de aprendizaje Representa un Tomada la decisin de que lo ms importante tiene que actuar de acuerdo a su ritmo de aprendizaje y mostrar los resultados El estudiante debe construir su propio marco de referencia que les permita ser ms activo en su Proporciona la explicacin general de las observaciones cientficas realizadas Explican y predicen comportamiento Puede ser objeto de modificacin enfoque de la educacin teniendo una orientacin filosfica y psicolgica de la enseanza proceso de aprendizaje El proceso de enseanza- aprendizaje de esta se debe tener en cuentas las TIC Gran importancia a las actividades directas de los estudiantes sobre la realidad actual