según la RAE, es el conjunto de doctrinas encaminadas a mantener la paz entre las naciones.1 Se opone a la guerra y a otras formas de violencia a través de un movimiento político, religioso, o como una ideología específica. Algunos de los medios de los que se vale el pacifismo en la búsqueda de sus fines son: La no violencia activa, la diplomacia, la desobediencia civil, el boicot, la objeción de conciencia, las campañas de divulgación y la educación por la paz.
según la RAE, es el conjunto de doctrinas encaminadas a mantener la paz entre las naciones.1 Se opone a la guerra y a otras formas de violencia a través de un movimiento político, religioso, o como una ideología específica. Algunos de los medios de los que se vale el pacifismo en la búsqueda de sus fines son: La no violencia activa, la diplomacia, la desobediencia civil, el boicot, la objeción de conciencia, las campañas de divulgación y la educación por la paz.
según la RAE, es el conjunto de doctrinas encaminadas a mantener la paz entre las naciones.1 Se opone a la guerra y a otras formas de violencia a través de un movimiento político, religioso, o como una ideología específica. Algunos de los medios de los que se vale el pacifismo en la búsqueda de sus fines son: La no violencia activa, la diplomacia, la desobediencia civil, el boicot, la objeción de conciencia, las campañas de divulgación y la educación por la paz.
La Organizacin de las Naciones Unidas para la Edu-
cacin, la Ciencia y la Cultura (en ingls United Na- tions Educational, Scientic and Cultural Organization, abreviado internacionalmente como Unesco, en francs: "LOrganisation des Nations Unies pour lducation, la science et la culture") es un organismo especializado de las Naciones Unidas. Se fund el 16 de noviembre de 1945 con el objetivo de contribuir a la paz y a la seguridad en el mundo mediante la educacin, la ciencia, la cultura y las comunicaciones. La constitucin rmada ese da entr en vigor el 4 de noviembre de 1946, raticada por vein- te pases. [1] En 1958 se inaugur su sede principal, en el distrito VII de Pars. [2] Su directora general es Irina Bo- kova. A 2014, cuenta con 195 Estados miembro y ocho miembros asociados. [3][4] Se dedica a orientar a los pueblos en una gestin ms e- caz de su propio desarrollo, a travs de los recursos natu- rales y los valores culturales, y con la nalidad de moder- nizar y hacer progresar a las naciones del mundo, sin que por ello se pierdan la identidad y la diversidad cultural. La Unesco tiene vocacin pacista, y entre varias cosas se orienta muy particularmente a apoyar la alfabetizacin. En la educacin, este organismo asigna prioridad al lo- gro de la educacin elemental adaptada a las necesidades actuales. Colabora con la formacin de docentes, plani- cadores familiares y vivienda, administradores educacio- nales y alienta la construccin de escuelas y la dotacin de equipo necesario para su funcionamiento. Las actividades culturales buscan la salvaguarda del patrimonio cultural mediante el estmulo de la creacin y la creatividad y la preservacin de las entidades cul- turales y tradiciones orales, as como la promocin de los libros y de la lectura. [5] En materia de informacin, la Unesco promociona la libre circulacin de ideas por medios audiovisuales, fomenta la libertad de prensa y la independencia, el pluralismo y la diversidad de los me- dios de informacin, va el Programa Internacional para la Promocin de la Comunicacin. 1 Historia Unesco tiene sus races en 1942, durante la Segunda Gue- rra Mundial, cuando los pases Aliados se empiezan a pre- parar para restablecer sus sistemas educativos en cuanto termine la guerra. En la Conferencia de Ministros Aliados de Educacin (Conference of Allied Ministers of Educa- tion, CAME), en el Reino Unido, se inician las conversa- ciones entre pases europeos. [6] Traslado del Gran Templo de Abu Simbel a un lugar seguro, en 1967 Como resultado, se prepara una conferencia de las Na- ciones Unidas para temas de educacin y cultura, del 1 al 16 de noviembre de 1945. Cuarenta y cuatro pa- ses se renen, de los cuales treinta y siete deciden fun- dar Unesco. La constitucin de Unesco se rma el 16 de noviembre, y veinte estados la ratican un ao des- pus, el 4 de noviembre de 1946 (Arabia Saudita, Aus- tralia, Brasil, Canad, Checoslovaquia (Repblica Checa y Eslovaquia), China, Dinamarca, Egipto, Estados Uni- dos de Amrica, Francia, Grecia, India, Lbano, Mxico, Noruega, Nueva Zelanda, Repblica Dominicana, Reino Unido, Sudfrica y Turqua). Pocos das despus da inicio la primera Conferencia General de la Unesco, en Pars. Segn se van normalizando las relaciones internacionales rotas por la Segunda Guerra Mundial, ms pases van in- corporndose a Unesco: As, Japn y la Repblica Fede- ral Alemana entran en 1951, Espaa en 1953, la URSS en 1956 y los pases africanos surgidos en la descolonizacin de frica durante los aos sesenta. En 1957, por primera vez un pas miembro abandona Unesco: el gobierno de Sudfrica alega interferencias de Unesco en sus "problemas raciales". En 1996, con Nelson Mandela como presidente, Sudfrica volver a in- corporarse a Unesco. [7] 1 2 4 VASE TAMBIN En 1958, durante la X Conferencia General de Unes- co celebrada en Pars, se resuelve crear un Centro La- tinoamericano de Estudios Superiores de Periodismo. [8] La iniciativa cont con el apoyo del gobierno y la Uni- versidad Central del Ecuador jaron su contribucin del 1959-1960. Unesco colabor a travs de asesoramiento y libros de texto. Este Centro hoy se llama el Centro Inter- nacional de Estudios Superiores de Comunicacin para Amrica Latina, CIESPAL. El 3 de noviembre de 1958 se inaugura su sede princi- pal en el nmero 7 de la plaza de Fontenoy, en Pars. Su plano tiene forma de Y. Fue diseado por los arquitec- tos Marcel Breuer, Pier Luigi Nervi y Bernard Zehrfuss. El proyecto cont asimismo con la participacin de apro- bados por un comit internacional de cinco miembros: Lucio Costa, Walter Gropius, Charles Le Corbusier, Sven Markelius, Ernesto Rogers y Eero Saarinen. [2] En 1960 se lanza el primer proyecto de grandes dimen- siones de Unesco: la proteccin del templo de Abu Simbel en Egipto y otros 21 monumentos y complejos arquitec- tnicos, amenazados por la construccin de la presa de Asun. En 1985, Estados Unidos abandona la Unesco citando di- ferencias en temas de gestin; el Reino Unido y Singapur la abandonaron tambin en 1986. Esto hizo que el presu- puesto de Unesco cayera considerablemente durante unos aos. Los tres pases se han reincorporado posteriormen- te (en 2003, 1997 y 2007 respectivamente). 2 Directores generales 3 Crticas a la Unesco La Organizacin de las Naciones Unidas para la Educa- cin, la Ciencia y la Cultura ha sido fuertemente criticada a lo largo de su historia. Los crticos la acusan de tomar posiciones contrarias a la libertad de prensa y de merca- dos, en particular por la iniciativa NOMIC que reconoca el derecho de los estados a censurar la prensa. En 1984 Estados Unidos abandona la organizacin en protesta, sin embargo, vuelve a unirse tras diecinueve aos de ausencia el 1 de octubre de 2003. Es necesario aclarar, sin embargo, que desde otras pos- turas la separacin de Estados Unidos de la Unesco fue leda como una crtica racista (Informe MacBride), en el que se planteaban ciertas medidas para la democratiza- cin de la comunicacin que no convenan a los intereses de las grandes potencias. Dentro de esta teora, el discur- so de William Harley, portavoz en materia de comunica- cin del Departamento de Estado de Estados Unidos (que justicaba la ruptura de las relaciones con la Unesco y la sucesiva retirada de fondos, a partir de la supremaca cuantitativa de pases tercermundistas en la organizacin y la supuesta inuencia comunista sobre ellos), sera slo Irina Bokova, actual directora de la Unesco. un encubrimiento de los verdaderos motivos de la estra- tgica separacin. Sigue siendo cierto que en el periodo de los aos 1970 y 1980 la organizacin recibi repetidas acusaciones de malgasto y corrupcin. Posteriormente, bajo la direccin de Federico Mayor Zaragoza y Koichir Matsuura, la Unesco ha ido recuperando progresivamente su credibili- dad, culminando con la reincorporacin de Estados Uni- dos en 2003. En octubre de 2012, la Unesco aprob la adhesin de Palestina como miembro de pleno derecho con los votos en contra, entre otros, de Israel y Estados Unidos, adems de Canad y Alemania. [9] Este hecho podra tener como consecuencia la reduccin del presupuesto de la organi- zacin en un 22%, al retirar su contribucin los pases contrarios a su adhesin. [10] Israel responde a esta deci- sin con el anuncio de la construccin de 2000 casas ms en las colonias. [11] y Palestina recibe un ataque masivo en internet que deja sin servicio a toda la zona. [12] 4 Vase tambin Patrimonio de la Humanidad Reserva de la Biosfera Clasicacin Unesco 3 Capital mundial del libro Premios de la Unesco Memoria del Mundo Obras Maestras del Patrimonio Oral e Intangible de la Humanidad Lista Representativa del Patrimonio Cultural Inma- terial de la Humanidad Escuelas Asociadas de la Unesco Foro de la Juventud Unesco Atlas interactivo Unesco de las lenguas en peligro en el mundo Agenda 21 de la cultura 5 Referencias [1] Constitucin de la Unesco [2] Unesco.org. Historia - Arquitectos de la Unesco. Consul- tado el 14 de septiembre de 2014. [3] Unesco-Estados Miembros [4] Who we are Unesco (Ingls) [5] Leyendo en la Era mvil por UNESCO [6] http://www.unesco.org/new/en/unesco/about-us/ who-we-are/history/ [7] http://www.unesco.org/new/es/unesco/about-us/ who-we-are/history/milestones/ [8] Constitucin de CIESPAL [9] La Unesco aprueba que Palestina se sume como miembro de pleno derecho [10] EE UU cortar la nanciacin de la Unesco tras el ingreso pleno de la Autoridad Nacional Palestina [11] [http://www.elmundo.es/elmundo/2011/11/01/ internacional/1320172199.html Israel responde a la Unesco con la construccin de 2000 casas en las colonias en disputa [12] Un ataque ciberntico masivo deja Palestina sin internet 6 Enlaces externos 4 7 TEXT AND IMAGE SOURCES, CONTRIBUTORS, AND LICENSES 7 Text and image sources, contributors, and licenses 7.1 Text Unesco Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Unesco?oldid=77820304 Colaboradores: Andre Engels, Youssefsan, Pit, Joseaperez, Manuel Gonzlez Olaechea y Franco, Moriel, Sauron, JorgeGG, Mxn, Wesisnay, Bokpasa, Ruiz, Robbot, Aparejador, Zorosandro, Ejmeza, Stoni, Ascnder, Sms, Tano4595, Barcex, Tian2992, Rd232, Lucero del Alba, Ecemaml, Kordas, Renabot, FAR, Soulreaper, Taichi, Emijrp, Rembiapo pohyiete (bot), Orgullobot, RobotQuistnix, Platonides, Alhen, Chobot, Alytes, Yrbot, FlaBot, BOTijo, YurikBot, Remus lupin, KnightRider, Kabri, C-3POrao, Maldoror, Cheveri, Aloneibar, BOTpolicia, CEM-bot, Laura Fiorucci, Roblespepe, Baiji, Rastrojo, Jor- ge, Jjafjjaf, Martnhache, Montgomery, Thijs!bot, Srengel, Satesclop, MiDecadencia, Buddy Bradley, Isha, Clow1989, Gusgus, Jurgens, JAnDbot, Cmontero, Ingolll, Mansoncc, Marinna, Xavigivax, CommonsDelinker, TXiKiBoT, Hidoy kukyo, Mercenario97, Millars, Hum- berto, Rei-bot, Fixertool, Pedro Nonualco, Chabbot, Idioma-bot, Volvic75, MarisaLR, Junior23, Trasamundo, AlnoktaBOT, VolkovBot, Technopat, Jose gueredo, Stormnight, Martiko, Vivianadeifam, Matdrodes, Shooke, Lucien leGrey, AlleborgoBot, Calrosfking, Muro Bot, Maxperez, SieBot, Diego2891, Francisco Mochis, Loveless, BOTarate, STBot, Manw, Pascow, Jcllanosm, Correogsk, Unkjr, Pe- dro Felipe, Aleposta, Mutari, XalD, robot, Jaontiveros, HUB, Antn Francho, Kikobot, Nicop, DragonBot, PixelBot, Eduardosalg, Leonpolanco, LuisArmandoRasteletti, Pablo323, C nooij, Petruss, BetoCG, Alexbot, Ronald Paez, Takashi kurita, BodhisattvaBot, Osado, Albeins, Camilo, UA31, MARC912374, AVBOT, LucienBOT, MastiBot, Ronald1995, Angel GN, NjardarBot, Diegusjaimes, DumZiBoT, MelancholieBot, Miltonbernasi, HerculeBot, Andreasmperu, Albertus teolog, Nallimbot, Borboteo, Ptbotgourou, Jotterbot, Dangelin5, Ce- sarblabla69, Panerowsky, ArthurBot, SuperBraulio13, Morancio, Xqbot, Jkbw, GhalyBot, SassoBot, Rubinbot, Yerauy, Botarel, BenzolBot, MauritsBot, Amyga, AstaBOTh15, RubiksMaster110, A2107706, EmBOTellado, BOTirithel, TobeBot, Halfdrag, Pedro.salazar.roijers, Carlosdurant7, Abece, AnselmiJuan, PatruBOT, David53352, Dinamik-bot, DonPancho965, Bar yolu Pelez, TjBot, Agenda21culture, Tjfulopp, Echando una mano, Foundling, GrouchoBot, Edslov, Rafandalucia, EmausBot, Savh, ZroBot, HRoestBot, Grillitus, Rubpe19, ELERmano, ChuispastonBot, WikitanvirBot, Mjbmrbot, Antonorsi, Rezabot, MerlIwBot, KLBot2, TeleMania, Speed17, DiegoMera1503, AvicBot, Travelour, Gins90, Desgenerado6896, Minsbot, Carloseselmejor, Carliitaeliza, Kuliao, Ppekea Juana, 2rombos, Mendezray- mundo, Neptunia, Soljaguar, Barkfox, Mmiikkee, Addbot, Jlms16, Maximoroberts, Ksn.kenny, Dmoreno1992, Acsa2.0, Faraones 2,2, Poptart y Annimos: 244 7.2 Images Archivo:Abusimbel.jpg Fuente: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/fb/Abusimbel.jpg Licencia: Public domain Colabo- radores: sv:Forskning & Framsteg 1967 issue 3, page 16 Artista original: Per-Olow - Per-Olow Anderson (1921-1989) Archivo:Commons-emblem-question_book_orange.svg Fuente: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/1f/ Commons-emblem-question_book_orange.svg Licencia: CC-BY-SA-3.0 Colaboradores: <a href='//commons.wikimedia.org/ wiki/File:Commons-emblem-issue.svg' class='image'><img alt='Commons-emblem-issue.svg' src='//upload.wikimedia.org/ wikipedia/commons/thumb/b/bc/Commons-emblem-issue.svg/25px-Commons-emblem-issue.svg.png' width='25' height='25' srcset='//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/b/bc/Commons-emblem-issue.svg/38px-Commons-emblem-issue.svg.png 1.5x, //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/b/bc/Commons-emblem-issue.svg/50px-Commons-emblem-issue.svg.png 2x' data-le-width='48' data-le-height='48' /></a> + <a href='//commons.wikimedia.org/wiki/File:Question_book.svg' class='image'><img alt='Question book.svg' src='//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/9/97/Question_book.svg/25px-Question_book.svg.png' width='25' height='20' srcset='//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/9/97/Question_book.svg/38px-Question_book.svg. png 1.5x, //upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/9/97/Question_book.svg/50px-Question_book.svg.png 2x' data-le- width='252' data-le-height='199' /></a> Artista original: GNOME icon artists, Jorge 2701 Archivo:Commons-logo.svg Fuente: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/4a/Commons-logo.svg Licencia: Public domain Colaboradores: This version created by Pumbaa, using a proper partial circle and SVGgeometry features. (Former versions used to be slightly warped.) Artista original: SVG version was created by User:Grunt and cleaned up by 3247, based on the earlier PNG version, created by Reidab. Archivo:Flag_of_Bulgaria.svg Fuente: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/9a/Flag_of_Bulgaria.svg Licencia: Public domain Colaboradores: The ag of Bulgaria. The colors are specied at http://www.government.bg/cgi-bin/e-cms/vis/vis.pl?s=001&p= 0034&n=000005&g= as: Artista original: SKopp Archivo:Flag_of_France.svg Fuente: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c3/Flag_of_France.svg Licencia: Pu- blic domain Colaboradores: http://www.diplomatie.gouv.fr/de/frankreich_3/frankreich-entdecken_244/portrat-frankreichs_247/ die-symbole-der-franzosischen-republik_260/trikolore-die-nationalfahne_114.html Artista original: Este archivo fue realizado por el usuario SKopp. Archivo:Flag_of_Japan.svg Fuente: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/9e/Flag_of_Japan.svg Licencia: Public domain Colaboradores: Law Concerning the National Flag and Anthem (1999) URL link in English, actual law (Japanese; colors from http://www. mod.go.jp/j/info/nds/siyousyo/dsp_list_j.htm#Z8701 Artista original: Various Archivo:Flag_of_Senegal.svg Fuente: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/fd/Flag_of_Senegal.svg Licencia: Public do- main Colaboradores: Original upload from Openclipart : Senegal. 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