Requisito parcial para optar al ttulo de Maestra en Estudios Culturales Facultad de Ciencias Sociales Pontificia Universidad Javeriana
2011
Estudiante: Gabriel C. Sarmiento Kopp Directora del trabajo: Erna von der Walde
PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES MAESTRA DE ESTUDIOS CULTURALES
RECTOR DE LA UNIVERSIDAD Joaqun Emilio Snchez Garca, S.J.
DECANO ACADMICO Luis Alfonso Castellanos Ramrez, S.J.
DECANO DEL MEDIO UNIVERSITARIO (E) Luis Alfonso Castellanos Ramrez S.J.
DIRECTORA DEL DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS CULTURALES Marta Cabrera
DIRECTOR DEL TRABAJO DE GRADO Erna von der Walde
Certificado
Yo, Gabriel C. Sarmiento Kopp, declaro que este trabajo de tesis, elaborado como requisito parcial para obtener el ttulo de Maestra en Estudios Culturales en la Facultad de Ciencias Sociales de la Pontificia Universidad Javeriana, es de mi entera autora excepto donde se indique lo contrario. Este documento no ha sido sometido para su calificacin en ninguna otra institucin acadmica.
Gabriel C. Sarmiento Kopp Enero de 2011
A mi familia maestra, mis amigos traductores y mi distrado amor vanguardista.
TABLA DE CONTENIDO PREMBULO A LAS INSTRUCCIONES PARA USAR LA MQUINA CULTURAL 1 CAPTULO 1: LA PERSISTENCIA DE UNA TRADICIN CRTICA ................. 5 Introduccin ........................................................................................................ 5 Qu voz? ............................................................................................................ 5 Periodizacin/sedimentacin del pensamiento crtico latinoamericano .............. 6 CAPTULO 2: QUIN TEME A BEATRIZ SARLO? .......................................... 29 Introduccin ...................................................................................................... 29 Sarlo en su laberinto .......................................................................................... 29 a) La maestra o las instituciones de reproduccin cultural ....................... 35 b) La traductora o la cultura de mezcla ..................................................... 50 c) Los vanguardistas o la accin esttica que desborda la esfera del arte . 58 CAPTULO 3: ESCENAS, INSTANTNEAS Y POLAROIDS ............................. 68 Como mirar hacia atrs y no quedar como la mujer de Lot .............................. 69 El estado-nacin y sus avatares posmodernos ................................................... 74 Polaroids de la mquina cultural ....................................................................... 80 hic et nunc ......................................................................................................... 82 Foto carnet: Borges ........................................................................................... 84 Dos formas de daguerrotipo intelectual............................................................. 86 Tiempo futuro o el libro no escrito de Sarlo ..................................................... 89 CONCLUSIONES ........................................................................................................ 92 BIBLIOGRAFA .......................................................................................................... 96
PREMBULO A LAS INSTRUCCIONES PARA USAR LA MQUINA CULTURAL All al fondo est la muerte, pero no tenga miedo. Sujete el reloj con una mano, tome con dos dedos la llave de la cuerda, remntela suavemente. De la revolucin industrial nos quedan muchas cosas, entre ellas, el pensar en trminos maqunicos. Mquinas y aparatos pueblan nuestra cotidianeidad, nos prometen mejoras en la calidad de vida, nos permiten conservar los recuerdos del pasado, viajar con rapidez en el espacio, percibir lo que se pierde a la mirada humana. Pensar en la mquina cultural 1 no responde al registro de la ciencia ficcin sino que es la construccin terica que permite ver la cultura como proceso. Tal vez debamos aclarar cada trmino. Es construccin terica porque la mquina cultural es slo una abstraccin analtica y no una realidad material. Permitir ver es, quizs la definicin que Beatriz Sarlo elige para definirse y posicionarse como intelectual crtica. Cultura como proceso porque, como el reloj de Cortzar, requiere ponerlo a funcionar (solicita operarios) y el pero no tenga miedo, porque supone riesgos y desajustes como tendremos oportunidad de ver. El presente trabajo buscar recorrer crticamente este concepto de Beatriz Sarlo (Buenos Aires, 1942) en planos que permitan un acceso a su trabajo de crtica cultural acosado por las preocupaciones, los avatares y los horizontes polticos. Interesa menos la defensa apologtica que la aproximacin crtica a una forma de pensamiento cultural en varios movimientos.
1 La metfora de la mquina tiene un bemol en la obra de Sarlo, que alcanzo a percibir recin ahora y que podra servir como hiptesis para nuevos proyectos. La autora haba trabajado en La imaginacin tcnica. Sueos modernos de la cultura argentina (1992) las estrategias de incorporacin del discurso tcnico a la cultura popular. El discurso tcnico (por momento seudocientfico) ofrece desde una inspiracin esttica (como en las fantasas tecnolgicas de Horacio Quiroga o el misticismo industrial de Roberto Arlt) hasta un horizonte de ascenso social (el american dream del inventor edisoniano). Podramos preguntarnos Cul es la configuracin tcnico-maqunica en el capitalismo neoliberal?
2 En primer lugar, el trabajo traza una genealoga de la crtica cultural latinoamericana donde se inscribe el pensamiento y la intervencin de Sarlo. La autora no trabaja ex nihilo, sino que siempre se remonta, es interpelada, seala, defiende o acusa una tradicin no menos poltica que intelectual. Resta decir que la tradicin no se erige como monolito sino que tambin es un proceso: hay lecturas, recepciones, (buenas y malas) traducciones, deliberadas evitaciones, sesgos ideolgicos, contingencias, distracciones, entre otros. Es decir, mal haramos en creer que Sarlo es un ejemplo de originalidad terica, pero su inversin tambin es equvoca: Sarlo tampoco es el resultado mecnico de una poca. En este sentido hemos querido conjugar distintos discursos que destapen la consistencia densa de una tradicin crtica argentina con algunas referencias a la tradicin latinoamericana. As, un tema que no podremos evadir, que resultar menos interesante de lo que nuestros colegas norteamericanos creen, es el de la adscripcin de Beatriz Sarlo al continente de los Latin American Cultural Studies. Lo que tenemos es una intelectualidad latinoamericana perifrica que se ajusta (o es ajustada) incmodamente y a destiempo en el esquema acadmico de los Area Studies norteamericanos. De all que no sorprende un Jess Martn-Barbero manifestando haber realizado estudios culturales antes de tener conciencia de ello, o un Renato Ortiz no menos perplejo ante la consulta por la membresa de su obra al mencionado campo transdisciplinar. Insistimos, el presente trabajo busca cartografiar ese campo de crtica cultural ms atento a su(s) objeto(s) de estudio que a su denominacin. Ahora se abre otro plazo, los rboles despliegan sus hojas, las barcas corren regatas, el tiempo como un abanico se va llenando de s mismo y de l brotan el aire, las brisas de la tierra, la sombra de una mujer, el perfume del pan. En segundo lugar trataremos de poner a funcionar la mquina cultural sarliana. Sus tres tiempos (reproduccin, traduccin y crtica) con sus tres operarios paradigmticos (maestra, traductora y vanguardistas) sern tratados en el siguiente captulo. Partiremos de los desarrollos que la autora emprende en el texto La mquina cultural (1998) para cruzarlo con otros registros. Si el relato de la maestra se ubica hacia finales del siglo XIX, ser necesario insistir sobre las distintas estrategias que permitieron la consolidacin del Estado nacin en Argentina. Al mismo tiempo se hace imprescindible revisar las hiptesis que
3 permitan comprender las relaciones entre el sistema educativo y la estructura econmica atenta a un capitalismo dependiente. Adems, Sarlo insistir en la relacin que la escuela establece con la imposicin de derechos, la creacin de ciudadana y los peligros de lo que llamamos neopopulismo pedaggico. Por otro lado, dada la importancia de la tradicin en la funcin de reproduccin cultural en la mquina en este momento, tendremos que repasar la construccin de la identidad nacional desde los proyectos de la lite letrada hasta su reconfiguracin en el llamado primer nacionalismo cultural a principios del siglo XX. Luego partiendo de una definicin acotada de cultura como la dimensin simblica del mundo social, volveremos sobre la construccin de la identidad nacional pero enfatizando los desvos, las traducciones, las contaminaciones culturales. Tomaremos brevemente el caso de la ciudad de Buenos Aires como prototipo de la cultura de mezcla, producto de la importancia de la traduccin en la configuracin de la cultura argentina. Por ltimo, en los vanguardistas o cuando la accin esttica desborda la esfera del arte nos moveremos en el registro que se establece entre arte y poltica. La Revolucin Cubana (1959) marca el inicio de una poca signada por la hiperpolitizacin de las distintas esferas sociales, entre ellos el de la cultura; y por la esperanza de un proceso de transformacin que permitiera la emancipacin social. Una poca del que slo quedan el recuerdo del fervor revolucionario y una idea de transformacin metamorfoseada en individual. La aventura relatada en el que un grupo de vanguardistas cineastas de la ciudad de Buenos Aires, viaja en diciembre de 1970 hacia la ciudad de Rosario para apoyar con sus cortos formalistas una protesta estudiantil y su posterior desconcierto con sus interlocutores; expresa in nuce las conflictivas relaciones entre arte y poltica. Relaciones que oscilan entre las aspiraciones a la total autonoma del arte respecto de la poltica y la completa sumisin de aqulla en sta. Si el fervor revolucionario se torn desencanto posmoderno, unos estudios culturales que se interesen por el cruce poltica/cultura debern ser crticos respectos de este viraje. La desilusin posmoderna pobl de leitmotivs tan politizados que se vuelven su caricatura: todo es poltica, cualquier prctica cultural es prctica de resistencia, etc. Es por ello que cerramos el presente trabajo con Polaroids enfocados en aspectos puntuales del debate: la celebracin de la diversidad y su fantasmal correlato de
4 desigualdad social; la reflexin mercantil y sociolgica sobre esttica; el neopopulismo pedaggico; los intelectuales entre las tensiones proposicionales y el olvido de la generacin; y la evacuacin de la poltica. Dos cuestiones no menores vinculados a la gnesis y estructura del presente trabajo importa exponer. Por un lado, en la gnesis del presente trabajo se inscribe el inters de una crtica poltica e ideolgica de la cultura que nos conecta con las preocupaciones de la Escuela de Birmingham. Raymond Williams y Richard Hoggart hirieron gravemente el reduccionismo sociolgico, al marxismo mecanicista y abrieron la puerta para lecturas de la cultura en sus conexiones con la economa, la poltica, las ideologas. En esa lnea queremos inscribir el presente trabajo, procurando estar atentos a las conexiones que ponen a toda significacin cultural atravesada por relaciones sociales e histricas. Contra el teoricismo 2 recurrente de cierta tendencia en los estudios culturales nos quedamos con la observacin de Hume sobre los argumentos de Berkeley no admiten la menor rplica, y no producen la menor conviccin (dixit Borges). As, metodolgicamente hablando, nuestro trabajo se inscribe en la indagacin y la crtica cultural concreta. Sin dejar que la teora cierre hermticamente nuestra comprensin de la realidad, lo que nos queda es poner pensar dialcticamente las distintas instancias de la mquina cultural. Qu ms quiere, qu ms quiere? telo pronto a su mueca, djelo latir en libertad, imtelo anhelante. El miedo herrumbra las ncoras, cada cosa que pudo alcanzarse y fue olvidada va corroyendo las venas del reloj, gangrenando la fra sangre de sus rubes. Y all en el fondo est la muerte si no corremos y llegamos antes y comprendemos que ya no importa. Los fragmentos intercalados en el presente prembulo corresponden al cuento Instrucciones para dar cuerda al reloj de Julio Cortzar en Historia de cronopios y de famas (1962).
2 Como lo entiende Lawrence Grossberg, Cultural studies refuses to hold to one theory defined in advance. [] In a sense, cultural studies refuses to let theory let research off the hook. If someones theory tells them the answers in advance, because their theory travels with them across any and every context, I do not think they are doing cultural studies (Grossberg, 1997, pg. 262).
CAPTULO 1: LA PERSISTENCIA DE UNA TRADICIN CRTICA Introduccin En un texto de 1984, ngel Rama se preguntaba por esa constelacin que habita, circunda, socava, merodea, acosa y tranquiliza un texto y por ende un autor: Es fcil se ha hecho abundantemente una requisitoria a partir de otro enmascaramiento y an son fciles los ilegtimos deslizamientos que concluyen reclamando que los escritores acten segn doctrinas de un siglo despus. Ms til es reconstruir el marco histrico que les correspondi: las preposiciones tericas que se hicieron en su tiempo y las soluciones que fueron capaces de encontrar a los conflictos que vivan. (Rama, 1985, pg. 128) Es decir, poder insertar una pensadora, en este caso Beatriz Sarlo, en su contexto histrico, sus tradiciones, sus conflictos, sus prstamos tericos e ideolgicos permitir juzgar la produccin intelectual en un ms ac de la genialidad intelectual y en un ms all de las contingencias sociales. El presente captulo intenta indagar sobre esa advertencia (que no es slo terica sino poltica) que plantea Rama, menos para justificar un pensamiento que para dar cuenta de esa complejidad de conexiones que intervienen, posicionan, facultan para hablar sobre la cultura y a fortiori sobre la literatura. Qu voz? En 1979, en el Coloquio El surgimiento de una nueva narrativa latinoamericana, 1950-1975 convocada por el Wilson Center de Washington, David Vias se preguntaba: [F]ue acaso el bm [sic] la voz privilegiada que le otorg el odo metropolitano al cuerpo de Amrica Latina? O para usar unas palabras menos suntuosas, necesito preguntar (me): fue acaso el bm el ruido que se hizo en las zonas metropolitanas para tapar otras voces de Amrica Latina? El eco
6 que se le don a ese cuerpo afnico a medias, pero que tozudamente busca su propia voz para hacerse oir sin cataratas ni seducciones? O para poner a prueba mi vigilia de ojos abiertos: fue el bm la nica voz, privilegiada e impuesta o manipulada, que el imperialismo cultural y la academia metropolitana queran escuchar de Amrica Latina? (Vias, 1984) Lo que el autor pone en el tapete es un conjunto de cuestiones. Por un lado, la situacin de dependencia de Amrica Latina en relacin a lo que l llama metrpolis (no slo econmica, sino cultural, como se ver). Por otro, lo que adelanta la pregunta spivakiana: puede el subalterno hablar?, qu ruido puede hacer Latinoamrica, qu voz puede entonar? 1 Esto nos lleva a prestar atencin no slo a los discursos que sobre/desde Amrica Latina se expresan, sino tambin los cruces polticos, sociales, ideolgicos que atraviesan tales discursos. Es decir, ser necesario preguntarse por la produccin latinoamericana (desde la creacin literaria hasta los desarrollos tericos de crtica cultural) pero sin dejar de atender a la coyuntura de dependencia de la regin, los proyectos polticos nacionales en los que se inscriben dichos discursos, los debates ideolgicos que impregnaron toda la produccin literaria y crtica, los horizontes de cambio social que se reforzaron con la Revolucin Cubana en 1959. As, si queremos preguntarnos por la crtica literaria y cultural de Amrica Latina, y a fortiori la produccin de Beatriz Sarlo, ser necesario remontarse a las tradiciones, los quiebres, las innovaciones, las traducciones, las importaciones, los malentendidos, los forcejeos y la crtica prspera. No para inscribir el pensamiento sarliano a los Latin American Cultural Studies a la fuerza, ni para hacerla un ejemplar de excentricidad terica, sino para develar las intersecciones que sostienen su trabajo. Periodizacin/sedimentacin del pensamiento crtico latinoamericano Para empezar, podemos retomar la genealoga (poco exhaustiva) de los Estudios Culturales Latinoamericanos realizada en por Mnica Szurmuk y Robert McKee Irwing
1 En su discurso de aceptacin del premio Nobel (1982), Gabriel Garca Mrquez se preguntaba: Por qu la originalidad que se nos admite sin reservas en la literatura se nos niega con toda clase de suspicacias en nuestras tentativas tan difciles de cambio social? Por qu pensar que la justicia social que los europeos de avanzada tratan de imponer en sus pases no puede ser tambin un objetivo latinoamericano con mtodos distintos en condiciones diferentes?.
7 en su Presentacin del Diccionario de Estudios Culturales Latinoamericanos (2009). Dichos autores periodizan el pensamiento cultural latinoamericano en cuatro etapas ms o menos definidas. Un primer bloque de pensamiento crtico cultural que denominan Ensayismo latinoamericano del siglo XIX y XX, luego la recepcin de textos de la Escuela de Frankfurt, la Escuela de Birmingham y el posestructuralismo francs; un tercer momento que se vincula a la relacin Sur-Sur especialmente los estudios subalternos y postcoloniales; y finalmente la relacin Norte-Sur. Es en funcin de esta genealoga que iremos trazando los recorridos de la crtica cultural latinoamericana con especial nfasis en el caso argentino. En un primer lugar, dichos autores entienden al ensayo latinoamericano del siglo XIX y XX como una forma de estudios culturales avant la lettre (Szurmuk & McKee Irwin, 2009, pg. 11). Dicha tradicin se remonta a los grandes personajes del liberalismo y luego del modernismo latinoamericano: Bello, Sarmiento, Rod, Mart, Gonzlez Prada, entre otros. Podra definirse al ensayo americano no solo como instrumento de exposicin sino como forma especfica de pensamiento (Leenhardt, 1984) vinculada a la cuestin de la identidad cultural, lingstica y poltica americana. Identidad que se encuentra atravesada por discusiones acerca de lo rural y lo urbano (civilizacin/barbarie, metrpolis/periferia, nacionalismo-regionalismo/ cosmopolitismo); la tradicin y la modernidad. Es, desde el perodo postindependencias hasta la dcada del 60 que el ensayo americano gira en torno de estas cuestiones. Ms all de las cuestiones formales que el ensayo americano supone (Mignolo, 1984), ste es una interpretacin social-histrica de las nuevas Repblicas independientes y prolegmenos a un programa de accin (Gutirrez Girardot, 2006, pg. 172). Si el ensayo latinoamericano no surgi para un pblico cortesano (como es el caso de Bacon y Montagnie), sino para su anlogo poscolonial -la lite gobernante- adems es necesario distinguirlo del ensayo europeo por la conjuncin de oratoria, periodismo, interpretacin socio-histrica con marcos de argumentacin polmicos, propia del ensayo latinoamericano. Como lo sintetiza claramente Gutirrez Girardot, duplicidad de sociopoltica y literatura complementa la nota que distingue al ensayo hispanoamericano del ensayo europeo (Gutirrez Girardot, 2006, pg. 179). El esplendor de la ensaystica latinoamericana cubre un arco que va de la elite letrada del XIX con Domingo Faustino Sarmiento y Andrs Bello hasta Henrquez
8 Urea, Alfonso Reyes y Jorge Luis Borges. Si pensamos en el ensayo de interpretacin es necesario referirse tambin a sus condiciones de produccin. All nos encontramos con las lites letradas latinoamericanas del siglo XIX y la relacin no problemtica entre literatura (las letras, si se quiere) y la poltica que se mantendr al menos hasta el ltimo cuarto del siglo. La repblica de las letras o la ciudad letrada, para utilizar la feliz idea de ngel Rama (Rama, 1998) es, al menos hasta la consolidacin del aparato de los estados nacionales latinoamericanos, sinnimo de poltica. Recin en las ltimas dcadas del siglo XIX sumada a la divisin del trabajo que supone una profesionalizacin y mercantilizacin del oficio del escritor, as como la posicin de los escritores ante el Estado en plena consolidacin, la emergencia del campo literario es el resultado de una estructuracin del tejido de la comunicacin social, que sacudi los sistemas de autorizacin vigentes para la produccin literaria de mediados del siglo XIX. Lo que se ha transformado es la relacin entre los enunciados, las formas literarias, y los campos semiticos presupuestos por la autoridad literaria, diferenciada de la autoridad poltica. El sentido y la funcin social del enunciado literario ya no estn garantizados por las instituciones de lo poltico, sino que ahora comienza a producirse desde un lugar de enunciacin que ha diferenciado sus normas y autoridad (Ramos, 2009 [1989], pg. 136). En el caso argentino, el ensayo de interpretacin deambula alrededor del problema del ser nacional sostenido por las transformaciones que la modernizacin 2 implica, el fortalecimiento del aparato de estado y la consolidacin relativamente autnoma respecto de la poltica del campo intelectual a finales del siglo XIX y principios del XX. 3 Es la lite letrada la que traduce no slo las transformaciones del espacio social ms amplias que implican la modernizacin, sino tambin las que dicha ciudad letrada
2 El arco que la modernizacin signific se abre desde un programa de consolidacin del aparato estatal asociado a un modelo de economa capitalista hasta el fomento de la inmigracin europea, la expansin de las vas frreas y la secularizacin de instituciones de la sociedad civil a partir de 1880. Hacia 1910, la cuestin de la identidad nacional se hallar entretejida con el eco de esta nueva realidad (Altamirano & Sarlo, 1997, pg. 168). 3 Aqu seguimos las teorizaciones de Pierre Bourdieu sobre la gnesis del campo intelectual. A medida que los campos de la actividad humana se diferenciaban, un orden propiamente intelectual, dominado por un tipo particular de legitimidad, se defina por oposicin al poder econmico, al poder poltico y al poder religioso, es decir, a todas las instancias que podan pretender legislar en materia de cultura en nombre del poder o de una autoridad que no fuera propiamente intelectual (Bourdieu, 1975, pg. 136).
9 sufre buscando la autonoma respecto del poder poltico. Las preguntas que el ensayo busca responder se remontan al mismo Sarmiento quien se preguntaba en 1883 somos nacin? somos una nueva raza? A medida que el Estado se robusteca, los letrados dejaban de estar vinculados directamente con la poltica conquistando una autonoma relativa respecto de aqulla. Si bien como lo entiende Julio Ramos, el impulso de autonomizacin de la literatura no es monopolio de las vanguardias de las primeras dcadas del siglo XX pues el modernismo (circa 1880-1900) ya se inscribe en aquel impulso; para Beatriz Sarlo es la revista literaria Martn Fierro (1924-1927) la que complet la autonomizacin de la esfera esttica, movimiento que, iniciado por el modernismo, no haba concluido en los aos densos de ideologa del primer nacionalismo cultural (Sarlo, 2007[1988], pg. 98). En el Ro de la Plata, el problema del ser argentino atraviesa el ensayo en forma de tragedia, en virtud de una ausencia o, para decirlo con Beatriz Sarlo sobre la ontolgica incompletitud americana (Sarlo, 2001, pg. 91). El ensayismo de interpretacin nacional desarrollado en la dcadas del 30 y 40 del siglo XX se caracteriza por colocar al Mal (el pecado, la degradacin) en un lugar interior a la nacin. Hay un rasgo de contigidad entre el objeto del anlisis ensaystico y su posible audiencia, son ensayos que interpelan al lector sobre la responsabilidad en la realidad argentina. Paradigmtico en este sentido es el texto de Ezequiel Martnez Estrada, Radiografa de la pampa (1933) donde expone el desajuste constitutivo de la cultura argentina: desajuste entre el desarrollo econmico y el atraso espiritual, creciente militarizacin de la escena poltica, ampliacin de la barbarizacin democrtica (continum que incluye al gaucho, el montonero, el caudillo y finalmente el inmigrante) y simulacro de imitacin de la cultura europea. Pertenecen a este perodo trabajos como El hombre que est solo y espera (1931) de Ral Scalabrini Ortiz, Conocimiento y expresin de la Argentina (1935) de Eduardo Mallea as como los primeros nmeros de la revista Sur con texto de Victoria Ocampo y Waldo Frank. 4
4 La revista Sur dirigida por Victoria Ocampo agit la idea (a veces omnipotente, en ocasiones ridculas por su estilo) de que la actividad de importacin [cultural, como quedar claro en el captulo II] que inclua a libros y personas, cerraba los huecos de la cultura argentina producidas por la distancia, por la juventud sin tradiciones del pas, por la ausencia de linajes y maestros (Sarlo, 1983, pg. 10).
10 A mediados de los aos 50 la ensaystica en la regin abri nuevos campos de reflexin y de polmica: un primer frente ya inaugurado por el mismo Martnez Estrada con la crtica literaria en su libro Muerte y transfiguracin de Martn Fierro (1948) y el itinerario que se abrir con la revista Contorno. En otro frente encontramos el ensayo histrico poltico 5 de interpretacin nacional en un espectro cubierto por lecturas de corte peronista hasta anti-imperialistas. Entre los escritores ms importantes que emprenden la relectura del fenmeno peronista encontramos a Arturo Jauretche y Juan Jos Hernndez Arregui; mientras que Jorge Abelardo Ramos y Rodolfo Puiggrs inauguran una perspectiva de corte marxista nacionalista. Por ltimo no podemos dejar de nombrar el ensayo propiamente literario con Jorge Luis Borges a la cabeza. Como se mencion una divisoria de aguas se produjo con la generacin de la revista Contorno. Dicha generacin busc desligarse de la crtica literaria acadmica (de neto corte estilstico y filolgico) para introducir perspectivas sociocrticas al tiempo que buscaba reorganizar el canon de la literatura argentina. Entre 1953 y 1959, Contorno dio a conocer los debates que sobre cultura y poltica congregaban a un grupo de intelectuales alrededor de David e Ismael Vias, entre ellos Len Rozitchner, Juan Jos Sebreli, Carlos Correa, Adelaida Gilly, Oscar Masotta y No Jitrik. La dcada del 50 se vio marcada por los debates polticos, ideolgicos y estticos de la revista Contorno, que buscaba una totalidad que abriera una alternativa terica de representacin y proporcionara una metodologa nueva para interpretar la cultura (Sarlo, 2001, pg. 91). La herencia intelectual que recoga el grupo provena del marxismo humanista, en una versin sudamericana del existencialismo sartreano. As lo expone Juan Jos Sebreli: Todo el grupo que hacamos Contorno, y yo en mi primera etapa como escritor, estuvimos profundamente influenciados por el existencialismo. Sartre fue quien dio sustento filosfico al compromiso pblico asumido por los
5 Ensayos es de poltica histrica, es decir, establecer ciertas posiciones respecto del pasado que ms que un conocimiento exacto, ms que una aproximacin al pasado, tienen que ver con una colocacin en la poltica presente (Sarlo, 2005).
11 escritores de izquierda en los sesenta. Su estilo rebelde, antiburgus, era una marca ideolgica ineludible para nosotros. (Ponza, 2007, pg. 107) Para esta generacin, Sartre 6 era un un lugar de encuentro generacional y renovacin crtica (Sarlo, 2001, pg. 92) que planteaba una teora del compromiso del intelectual en la sociedad contempornea y del papel de la literatura. Detrs de obras fundamentales de la poca, como Literatura argentina y realidad poltica (1964) de David Vias, es posible escuchar la voz de Sartre. El proyecto de Contorno es breve y cada integrante sigue rumbos diferentes: David Vias se interesa por Lucien Goldman; 7 Sebreli traduce a Simone de Beauvoir, Kojve y Lukks; No Jitrik y Len Rozitchner se vuelcan hacia las teorizaciones francesas; Masotta incursiona primero en el estructuralismo y luego en el psicoanlisis lacaniano. En suma, lo que deja una marca para la generacin posterior a Contorno es una lectura social e histrica de la literatura que impregnar todo el pensamiento crtico posterior, inaugurando un nuevo modo de leer la realidad social a travs del anlisis literario y la crtica cultural (Tarcus, 1999, pg. 485). Una mencin aparte merece la entrada Antonio Gramsci al pensamiento crtico argentino. A la primera traduccin de Cartas desde la crcel es de 1950 de Editorial Lautaro le sigue en 1953 la publicacin de algunos fragmentos de los Cuadernos de cultura y algunas Cartas 8 por la Editorial Sur. Hctor Agosti, dirigente del Partido Comunista Argentino inicia la recepcin de Gramsci en la Argentina con su Echeverra de 1951. All, Agosti utiliza las categoras gramscianas para comprender la cultura nacional del siglo XIX. Sin embargo, no es hasta que un grupo de intelectuales en la
6 Hacia 1950, la editorial Losada traduca Qu es la literatura?, la edicin de Prometeo de 1966 lleva un prlogo de No Jitrik. La editorial Sur haba publicado El existencialismo es un humanismo en 1957. 7 Eu conheci Literatura argentina y realidad poltica quando foi publicada, pela Jorge lvarez, a primeira edio do livro [1964]. Ns percebemos que ele se apoiava em Goldman. Vias no citava nenhuma referncia terica (Sarlo, Entrevista, 2009). 8 En 1958, Editorial Lautaro publica El materialismo histrico y la filosofa de Benedetto Croce, con un prlogo de Hctor Agosti; en 1960 Los intelectuales y la organizacin de la cultura; en 1961, Literatura y vida nacional, traducido por Jos Aric y con prlogo de Agosti; y en 1962 las Notas sobre Maquiavelo, sobre la poltica y sobre el estado moderno con traduccin y prlogo de Jos Aric.
12 ciudad de Crdoba rescata crticamente a Gramsci a travs de la revista Pasado y Presente. 9
Hacia la dcada del 50, Crdoba, conocida como ciudad universitaria por excelencia, se haba convertido en un polo de desarrollo industrial particularmente del sector metal-mecnica. All se asent un complejo industrial mecnico que inclua desde fbricas militares hasta filiales de las automotrices FIAT, IKA-Renault y Perkins. Dicho impulso industrial, sumado al desarrollo urbano y cultural de la ciudad, el crecimiento poblacional y la inmigracin interna y externa consolidaron la formacin de un proletariado urbano importante. Un proletariado con importante movilizacin sindical y un movimiento estudiantil que cuenta en su haber con luchas que se remontan a la Reforma Universitaria de 1918 iniciada en dicha ciudad: transformaron a Crdoba en el epicentro del conflicto social en Argentina de los aos 50 y 60. Uno grupo de jvenes, algunos de ellos miembros del Partido Comunista Argentino, liderado por Jos Aric, 10 Oscar del Barco, Anbal Arcondo, Hctor Schmucler, Samuel Kieczkovsky y Juan Carlos Portantiero entre otros, opt por enfrentar al dogmatismo stalinista del partido proponiendo nuevas lecturas de la cultura, la historia y la poltica. Para ello editan en marzo de 1963 la revista Pasado y Presente que, en un primer momento, recibi el apoyo del PCA y la orientacin del mismo Hctor Agosti. Sin nimo de ruptura (Burgos, 1999, pg. 61) lo que el grupo de jvenes intelectuales buscaba era la transformacin del partido desde el interior va debate y crtica de reconstruccin terica con los aportes del marxismo italiano. Importa sealar aqu las repercusiones de la Revolucin Cubana en 1959 y del XXII Congreso del Partido Comunista Sovitico en 1962 donde se denunciaron las atrocidades de la era stalinista. Sin embargo, tras las crticas de Victorio Codovilla y Rodolfo Ghioldi, principales dirigentes del PCA el grupo editor es expulsado del partido tras la publicacin del primer nmero.
9 Para una historia del grupo Pasado y Presente vase la publicacin de la tesis doctoral de Ral Burgos cfr. (2005) Los gramscianos argentinos. Cultura y poltica en la experiencia de Pasado y Presente, Buenos Aires: Siglo XXI. 10 Jos Aric era, en ese momento, Secretario Poltico de la Federacin Juvenil Comunista de la Provincia de Crdoba.
13 A partir de la expulsin, el grupo contina con la revista Pasado y Presente de manera independiente colocndola como expresin de la renovacin tanto de la izquierda intelectual como de la izquierda poltica. Aos despus Aric comenta la importancia de Gramsci para la renovacin del pensamiento crtico de los 60: encontramos en el marxismo italiano, y en Gramsci en particular, un punto de apoyo, el suelo firme desde el cual incursionar, sin desdecirnos de nuestros ideales socialistas y de la confianza en la capacidad crtica del marxismo, en las ms dismiles de las construcciones tericas (Aric, 1988, pg. 78). La introduccin de Gramsci al pensamiento crtico argentino brind fundamentalmente varios aportes. En primer lugar herramientas tericas para repensar la realidad y la historia argentina (atravesada por el acontecimiento histrico-poltico del peronismo) y la posibilidad de establecer alianzas entre marxismo y nacionalismo. En segundo lugar herramientas para pensar la relacin entre cultura y poltica por un lado; y las mediaciones que la intelectualidad jugaba en el proceso de cambio social por el otro. Ya desde la editorial del primer nmero de la revista, Aric se preguntaba en fuerte tono gramsciano, por la funcin del intelectual: La autocrtica asuncin de nuestras responsabilidades [][supone] la creacin de los puentes que permitan establecer un punto de pasaje entre el proletariado y los intelectuales, entre el proletariado y sus aliados naturales, la conquista concreta que englobe clase obrera y capas medias, de una totalidad que no excluya a los otros sectores destinados a conformar el bloque histrico revolucionario, es an un objetivo a alcanzar. (Aric, 1963, pg. 11. Negrita en el original) Sin embargo no fue slo Gramsci quien reposicion la intelectualidad cordobesa. Como lo recuerda Juan Carlos Portantiero Es que no se trataba solo de Gramsci. Nosotros hacamos una especie de cctel, donde Gramsci conviva con Guevara y la Revolucin China (Burgos, 1997, pg. 2). De all que varios miembros de Pasado y Presente viraran hacia posiciones ms radicales. En 1964 el grupo entra en contacto con la primera guerrilla de orientacin marxista en la Argentina ideada segn los lineamientos de Ernesto Che Guevara: el Ejrcito Guerrillero del Pueblo (EGP)
14 instalado en la provincia de Salta. Aunque, la experiencia de radicalizacin fue breve, marca el clima de la poca. 11
Amn del efmero contacto con el grupo guerrillero y en lnea con el marxismo humanista del perodo, Pasado y Presente relee al Marx de los Manuscritos econmico- filosficos de 1844 (por contraste con la relectura althusseriana del Marx maduro en los 70) desembocando en el voluntarismo gramsciano centrado en la conviccin de que las injusticias acumuladas en la historia pueden ser borradas por el esfuerzo consciente de la voluntad humana organizada (Tern, 1991, pg. 104). Es decir, abren la bsqueda del propio perfil a mitad de camino entre la poltica y la cultura. Se busca establecer un dilogo entre los sectores subalternos y el mundo de los intelectuales. Como lo entiende Burgos (Burgos, 1999, pg. 79) el giro definitivo del maosmo-guevarista al leninismo- gramsciano se hace evidente en 1965: El campo de accin de Pasado y Presente debe girar fundamentalmente alrededor del anlisis del nuevo mundo industrial, del mundo de las grandes fbricas, de los cambios tcnicos y organizativos producidos en su interior y de las modificaciones de las relaciones de trabajo, del nexo cada vez ms estrecho entre fbrica y sociedad, de la oposicin siempre ms profunda de este proceso de socializacin del trabajo y apropiacin privada del producto social. Y este anlisis debe ser concebido como base de una accin cultural, y por lo tanto ideolgico-poltica, que tienda a elaborar una poltica de unidad de intelectualidad revolucionaria y clase obrera no a partir de vacuas adhesiones o declaraciones estriles, sino a partir de una vasta y sistemtica actividad de estudio y de iniciativas prcticas. (Aric, 1965, pg. 48) A nivel poltico, Gramsci permite superar la vieja lgica leninista del asalto al poder por una lgica de la construccin de la hegemona. El autor italiano introduce un cambio en la dinmica de transformacin social en Amrica Latina. As, de una concepcin de revolucin como acontecimiento se pasa a una como proceso en la que se van construyendo relaciones de poder y nuevos niveles organizativos y culturales en la sociedad. La tarea inmediata, -dice Aric en 1988- entonces, no puede ser otra que el
11 Como lo advierte Ral Burgos Um dos aspectos mais interessantes, para nosso trabalho, desse episdico contato com a guerrilha, a discusso em torno da questo de como um grupo que constituiu e desenvolveu sob o eixo do pensamento gramsciano se envolveu com uma experincia guerrilheira do tipo caracterizado pela guerrilha de Masetti [EGP]. O fato nos fala dos limites difusos entre o esprito gramsciano do grupo e o clima da poca (Burgos, 1999, pg. 75).
15 desarrollo de formas alternativas de cultura, organizacin y lucha que pongan en entredicho las normas y las jerarquas institucionalizadas y, por consiguiente, contribuyan a la formacin de unos sujetos populares dotados de la autonoma y voluntad para participar plenamente de la vida pblica (Aric, 1988, pgs. 116-117). En suma, la conquista del socialismo va hegemona. El marxismo 12 en 1960 se convierte, de esta manera en la lingua franca de anchas franjas de la intelectualidad progresista que, a poco, comunican con quienes, como [Jorge Abelardo] Ramos o [Rodolfo] Puiggrs, venan proclamando unificar revolucionariamente marxismo y nacionalismo (Sigal, 1991, pg. 192). Es decir, hacia mediados de esta dcada, es posible identificar un marxismo de corte hegeliano, gramsciano o sartreano. En el comienzo se indic que, en la genealoga de los estudios culturales latino- americanos, Mnica Szurmuk y Robert McKee identificaban un segundo momento vinculado a la recepcin de la Escuela de Frankfurt, Birgminham y el posestructuralismo francs. Pasemos entonces a sealar los itinerarios de este segundo bloque. La circulacin en castellano de la produccin de la Escuela de Frankfurt (Theodor Adorno, Max Horkheimer, Herbert Marcuse, Walter Benjamin, entre otros) en la Argentina estuvo vinculada al trabajo de importacin y traduccin editorial de Sur. Hacia 1931, Victoria Ocampo, proveniente de la ms alta burguesa vinculada a la oligarqua terrateniente, crea la revista Sur y con ella una editorial. Sur nuclea un grupo de intelectuales caracterizado por la homogeneidad sociocultural articulada por afinidades y conexiones estticas (de corte vanguardista) y poltica (liberal), relaciones de parentesco y amistades intelectuales. Para Teresa Gramuglio la idea del elitismo, del grupo minoritario y la aristocracia intelectual forma parte explcita de su sistema de
12 Con respecto a la lectura del marxismo, Beatriz Sarlo manifiesta Editorial Cartago [con la primera edicin en espaol de El Capital en Buenos Aires en 1956], adems, tradujo todos los clsicos, los clsicos del marxismo-leninismo, es decir, la idea de una difusin muy amplia de los clsicos. Llegaron hasta el golpe de estado del 76, y deben haber empezado a desaparecer en ese momento. Pero era perfectamente posible que cualquier joven universitario se hiciera de una biblioteca de los clsicos, y de hecho de los clsicos del marxismo, y de hecho todos lemos el 18 Brumario y La comuna de Pars, y Guevara. Todo lo lemos en las ediciones de Cartago (Sarlo, 2005).
16 valores (Gramuglio, 1983, pg. 9). 13 Sur significar no slo una revista y una editorial con una empresa de traduccin e importacin cultural importantsima, sino tambin ejercer la hegemona en el campo cultural e intelectual argentino desde su creacin y slo se ver cuestionada fuertemente por el grupo Contorno en la dcada del 50. A travs de la coleccin Estudios alemanes de la editorial Sur, dirigida por Victoria Ocampo, Helmut Arntz, Hans Bayer, Hctor Mnera, Ernesto Garzn Valdz y Rafael Gutirrez Girardot; se editaron varias obras de la escuela de Frankfurt. Hacia 1961, Jaime Rest, 14 profesor adjunto de Borges, ya haba publicado un artculo titulado Sobre la situacin del arte en la era tecnolgica en la Revista de la Universidad de Buenos Aires donde haca referencia a Theodor Adorno, Walter Benjamin y Richard Hoggart, representante de los llamados estudios culturales ingleses. En 1962 la revista Sur, incluy textos de Adorno y en 1968 fragmentos de Mnima Moralia y Dialctica del Iluminismo. Hctor Murena tradujo al castellano La obra de arte en la poca de la reproductividad tcnica de Walter Benjamin en 1969, dos aos despus en Brasil Carlos Nelson Coutinho lo hace al portugus. Hacia finales de la dcada, Sur publica Cultura y Sociedad de H. Marcuse, Filosofa de la nueva msica de T. Adorno, y Ensayos escogidos de W. Benjamin; en 1969 Crtica de la razn instrumental de M. Horkheimer y Dialctica del Iluminismo. 15 En 1965 otros proyectos de traduccin que tambin tienen importancia son: El hombre unidimensional, de Herbert Marcuse (Joaqun Mortiz, Mxico); La personalidad autoritaria, en la que particip Adorno y
13 Y contina: Y Sur no sostuvo esos valores simplemente por su carcter de portavoz de la oligarqua o por calculado maquiavelismo. Entre lo estrictamente social la clase y el sistema cultural, est la mediacin del grupo como formacin especfica en el interior del sistema social. En definitiva, la defensa de la aristocracia del espritu que proclama Sur no se explica por su carcter de grupo minoritario; ambos trminos se reclaman mutuamente, pero es ms verdadero afirmar que la adscripcin a esos valores es lo que explica la forma que adopta la constitucin del grupo en su momento inicial (Gramuglio, 1983, pg. 9). 14 Pablo Bardauil adelanta la hiptesis que pone a Jaime Rest como precursor de los estudios culturales en Argentina. (Bardauil, 1999). A s mismo, Sarlo reconoce que hacia 1976 solo otro argentino conoca a [Raymond] Williams entonces: Jaime Rest (Sarlo, 1993, pg. 13). 15 Sobre la recepcin de la Escuela de Frankfurt en Argentina vase: Alicia Entel et al (1999) La Escuela de Frankfurt en Amrica Latina En Escuela de Frankfurt. Razn, arte y libertad. Eudeba: Buenos Aires; Vctor Lenarduzzi (1999/2000) Desde Frankfurt hasta el sur: noticias, traducciones, lecturas En Anuario del Departamento de Ciencias de la Comunicacin, Vol. 6; Luis Ignacio Garca (2006) La modernidad en disputa: la Escuela de Frankfurt en la Argentina En Hugo Biagini y Arturo Roig (Dir.) El pensamiento alternativo en la Argentina del siglo XX: obrerismo y justicia social (1930-60), Buenos Aires: Biblios.
17 cuyo prlogo era de Horkheimer (Proyeccin, Buenos Aires); y El miedo a la libertad, de Erich Fromm (Paids, Buenos Aires) con prlogo del socilogo taloargentino Gino Germani. Sin embargo, el proyecto cultural liderado por Victoria Ocampo fue ignorado por la intelectualidad progresista argentina. As lo entiende Beatriz Sarlo: Sur foi um objeto que tive que resgatar da minha ignorncia. Eu no li nenhum nmero dessa revista enquanto ela estava sendo editada. Naquele tempo, os enfrentamentos poltico-ideolgicos encobriam, para mentes primitivas como as nossas, os enfrentamentos culturais. [] A oposio que Sur despertava no peronismo revolucionrio de esquerda ou na esquerda intelectual de jovens, como eu era nesse momento, somente pode ser encontrada atualmente nos blogs. Era uma Argentina extremamente cindida, com o peronismo proscrito, com golpes de Estado cada vez que o peronismo candidatava-se s eleies (Sarlo, Entrevista, 2009). 16
Lo que advierte Sarlo aqu permite observar cmo la poltica de partidos y de movimientos del campo intelectual (resta decir que fuertemente influenciado sino por el marxismo in toto por alguna versin de izquierda como se vio) articula lecturas y recepciones. Hay en la izquierda un acuerdo relativamente amplio en relacin a la existencia de una nica lnea de desarrollo histrico (una sola lnea de creacin cultural) que se remonta a 1810 y se enfrenta con diferentes obstculos: los caudillos, la oligarqua terrateniente (lase, por ejemplo, Sur), el imperialismo. As, la izquierda de los 60 y 70 identificaba dos lneas de desarrollo culturales, una de intelectuales que perciben el camino del desarrollo histrico (de Roberto Payr hasta Roberto Arlt con toda la intelectualidad de izquierda) otra calificada de elitista, esteticista, cosmopolita identificada con figuras como Leopoldo Lugones o Jorge Luis Borges. No es extrao entonces, que las publicaciones de Sur hayan pasado desapercibidas para el campo intelectual de izquierda. 17
16 En la misma tnica se encuentra Hctor Schmucler cuando, en una entrevista dice los de Frankfurt eran poco conocidos. Yo creo que por ignorancia. [] Creo que por razones de hiperpolitizacin. Todo eso era sospechoso [Sur, Munera, Borges] porque no se adhera claramente a posiciones revolucionarias (Lenarduzi, 1998, pg. 160). 17 Para un desarrollo ms amplio de la problemtica vase. Beatriz Sarlo (1984) La izquierda ante la cultura: del dogmatismo al populismo, Punto de vista n 20.
18
Portada de la revista Sur y sumario de los contenidos, 1948. Fuente: http://mediaisla.net/revista/2010/11/la-adultez-de-mediaisla-tras-la-huella-de-las-grandes/
19 Se podra considerar la hiptesis de que los libros de Benjamin, Habermas, Adorno y Marcuse, publicados en la coleccin Estudios alemanes de Sur, perteneca a un espacio no estimado por el pblico intelectual de izquierda que, poco despus, convertir a Benjamin en una moda apasionante. Este juicio, que se apoyaba en razones ideolgico-culturales, habla ms de los conflictos argentinos de los aos sesenta y setenta que de otra cosa (Sarlo, 2000, pg. 42). La importancia de Sur, excede la mera importacin y traduccin de obras europeas; es tambin un importante actor que interviene en la configuracin de las dinmicas al interior del campo intelectual y literario argentino. Este se reconfigura con la aparicin de Contorno y la decadencia de la revista literaria Sur, con lo cual finaliza una etapa de la hegemona de una lite sobre la cultura argentina (Sarlo, 1992, pg. 11). 18 El hecho que marca el quiebre es la Revolucin Cubana; de un lado se ubicarn quienes firmarn una declaracin a favor de la intervencin norteamericana en 1961 en Cuba: Borges, Ocampo, Mallea, Mujica Linez, Bioy Casares; en el otro, quienes se sentan ms cerca de la Revolucin: Martnez Estrada, Jos Bianco, Ernesto Sbato. La hegemona que las propuestas existencialistas y marxistas inscriban en la crtica argentina, van cediendo ante el avance de lo que no con demasiada presicin comienza a llamarse el estructuralismo (Tern, 1991, pg. 112). El clima de la poca puede ser descripto con las mismas palabras de Beatriz Sarlo: Recuerdo un compaero importante del partido en el que yo militaba que en una reunin me dijo que tendra que decidir, y era indispensable que lo hiciera, entre Barthes y Gramsci (Sarlo, 2004). El estructuralismo (y no slo el posestructuralismo como afirman Szurmuk y McKee Irwin), se asentaron en el campo intelectual argentino a mediados de la dcada del 60. En 1958, Gino Germani en la ctedra de sociologa de la Universidad de Buenos Aires, incluy en su programa el texto Social Structure de Levi-Strauss; en 1961 Eliseo Vern prolog y tradujo Antropologa estructural; en 1963 el mismo Vern inaugur la ctedra de Metodologa estructural, en donde para 1965 incluye Mythologies de Roland Barthes; hacia 1967 ya circulaba Althusser a travs de la editorial siglo XXI.
18 Cfr. Oscar Tern (1991) Destellos de modernidad y prdida de hegemona de Sur En (Tern, 1991).
20 Althusser y el grupo de representantes del marxismo estructuralista (Balibar, Badiou, Godelier, Poulantzas) se dio a conocer en Argentina a travs de distintos campos: desde el psicoanlisis lacaniano con Oscar Masotta y Ral Schiaretta; desde las ciencias sociales con Eliseo Vern, Emilio de pola y Ernesto Laclau; desde la crtica literaria va Macherey, con No Jitrik; y en el campo de la epistemologa y el derecho con Enrique Mar. Sin embargo, las tensiones entre marxismo y estructuralismo no sern menores. Respecto al optimismo que acompa el proyecto de complementacin del marxismo con el estructuralismo que vivi la generacin de pensadores crticos, es til recordar el debate Sebreli/Vern. En 1964 Juan Jos Sebreli publica Buenos Aires, vida cotidiana y alienacin, y en 1966 Eva Pern Aventurera o militante?, de prosa accesible tuvo un xito en ventas sin precedentes. En 1966 Eliseo Vern en un artculo aparecido en la revista uruguaya Marcha (cuya seccin literaria, es decir, cultural, diriga ngel Rama), califica la aproximacin de Sebreli como intuicionista y carente de rigor cientfico. Vern, recapitulando la crtica levistraussiana a Sartre, vea en Sebreli la constitucin del mito del anlisis marxista; al tiempo que deslegitimaba el gnero ensaystico. En el mismo semanario, la respuesta sebreliana no se hace esperar con un artculo titulado La ciencia oficial contra el marxismo. La nota que creemos importante reproducir in extenso: su mtodo crtico [el de Vern] sigue literalmente el anlisis estructuralista de Levi-Strauss, que es el ltimo grito de la moda de los crculos filosfico- acadmicos de Buenos Aires, es decir, la interpretacin semntica segn la cual todos los problemas son meramente verbales, la verdad o el error cuestin de palabras. []Muchas de las crticas que Vern hace a mi estilo, por ejemplo el uso de metforas poetizantes, slo repiten los ataques de la filosofa universitaria a ese gnero contradictorio, a mitad de camino entre la ciencia y la literatura, que es el ensayo y que yo comienzo por reivindicar aceptando concientemente su ambigedad. [] Cuando un escritor intenta inducir, en la medida de sus posibilidades, al cambio de conciencia, cada libro suyo debe ser antes que nada un acto poltico, un arma de combate, y siendo el arma especfica del escritor el lenguaje, debe buscar las formas de la comunicacin, que no pueden ser las frmulas hermticas de la ciencia de gabinete, ni la jerga tecnicista ni la nostalgia por el orden lgico-matemtico que caracteriza al estructuralismo, esa neoescolstica defendida por Vern (Sebreli, 1997, pg 192).
21 Sebreli sintetiza no slo el debate torico marxismo vs. estructuralismo, sino que advierte sobre los asentamientos institucionales que el estructuralismo recibi en la Universidad de Buenos Aires, el Instituto Torcuato Di Tella y el Instituto de Desarrollo Econmico y Social, reconociendo a Vern como el perro guardin de la ciencia oficial. En suma, el debate devela el contexto de insercin del estructuralismo en la academia argentina y la fuerte influencia (hegemnica?) que ste tendr para la crtica cultural. En este sentido es importante recordar las reformas que el sistema universitario argentino sufri desde 1955 con el derrocamiento de Juan Domingo Pern con la llamada Revolucin Libertadora. El golpe de estado intervino la universidad con el objetivo de refundarla segn principios de autarqua y autonoma derogando las leyes universitarias del perodo peronista de fuerte corte populista, antiintelectualista, y de gestin autoritaria (directa o indirecta) (Sigal, 1991, pg. 47). En 1958 se crea la Editorial Universitaria de Buenos Aires (EUdeBA) que funcion hasta su intervencin en 1966 (ao tristemente clebre por la Noche de los bastones largos: represin estudiantil y renuncia masiva de docentes) bajo la direccin de Boris Spivacow. En ese perodo, la editorial public 802 novedades, reedit 281 ttulos, imprimi 11.461.032 ejemplares (Mauns, 1995, pg. 254). Eudeba modific el mercado del libro, produciendo una ampliacin de pblico en cuyo marco se instalaron las empresas editoriales ms pequeas de la dcada del sesenta y setenta (Sarlo, 2001, pg. 69). El perodo 1956-1975, conocida como la poca de oro de la industria editorial argentina, marca la consolidacin del mercado interno, marcada por la expansin de la matrcula universitaria, y con ello, un nuevo pblico lector (Ravettino, 2009). En trminos cuantitativos las exportaciones de la industria argentina del libro suben de menos de U$S 200.000 anuales en la dcada del 40 a cerca de U$S20.000.000 en la dcada del 60; solo en dos aos, entre 1962 y 1964, saltan de U$S10.000.000 a U$S17.000.000 anuales (Subercaseaux, 2000, pg. 129). El ltimo momento importante que Szurmuk y McKee reconocen en la formacin de los estudios culturales latinoamericanos es lo que llaman relacin horizontal sur-sur, es decir, los estudios subalternos y el postcolonialismo. Si bien es complicado estudiar la recepcin que en el pensamiento crtico latinoamericano recibieron aquellas
22 teorizaciones, dos referencias pueden ayudar a dibujar los cruces de lecturas. En relacin a los estudios subalternos, y lejos de ser esencialistas, las lecturas de Gramsci, como se vi, se inician en la dcada del 50. 19
En relacin a los estudios postcoloniales Nicols Rosa en Polticas de la crtica, historia de la crtica literaria argentina adverta sobre las implicaciones entre produccin literaria/crtica literaria/contexto poltico-ideolgico/importacin de teora. Rosa resalta la necesidad de tener en cuenta las matrices culturales y polticas ya existentes en la crtica latinoamericana para dar cuenta de la posibilidad de la recepcin de dichos aportes tericos: En la organizacin de la literatura argentina y de su crtica el condicionamiento poltico es determinante. Es verdad que en la contemporaneidad la insistencia en el campo de lo global y de lo local y las inflexiones del colonialismo y el poscolonialismo ponen sobre los mapas ideolgicos frmulas no superadas pero sin que ya estn integradas en nuestras ideologas polticas. Quiero decir: no es necesario leer a Edward Said pues en la dcada del 60 ya leamos a Franz Fanon, ni podemos retraducir el multiculturalismo norteamericano si no poseemos el idioma de los intensos trabajos que se han realizado sobre la poblacin indgena de nuestro pas (Rosa, 1999, pg. 13). 20
En 1959 editorial Testimonio (Buenos Aires) edita Sociologa de la liberacin de Franz Fanon, en 1963 Fondo de Cultura Econmica (Mxico) Los condenados de la tierra y hacia 1964 tenemos el primer comentarista argentino Jos Sazbn con su "Introduccin al Prlogo de Sartre a Los condenados de la tierra de Frantz Fanon, en Revista de la liberacin. Una lectura de Fanon encontramos en el Prlogo intil de
19 Podemos sealar, por ejemplo el nmero 2/3 de la revista Pasado y Presente (1963), donde aparece Para el estudio de las clases subalternas de Eric Hobsbawn (Hobsbawn, 1963). 20 En las reflexiones de Garca-Canclini encontramos Cuando el estudiante peruano resuma esa ponencia de su profesor para su padre argentino que se exili en Lima, recibe a vuelta de correo electrnico la pregunta de quin es Homi Bhabha, y tambin la sorpresa de que el especialista en Amrica Latina citara a ese socilogo reciente para hablar de Fanon, incluso de que se ocupara de Fanon como novedad para entender Amrica Latina, sin mencionar los debates hechos en Buenos Aires, en So Paulo y en Mxico sobre ese autor en los aos sesenta, cuando se lo tradujo al espaol, y se discuti abundantemente, demasiado, subraya el padre, si le serva a los latinoamericanos lo que Fanon escribi para frica (Garca-Canclini, 2000).
23 Ezequiel Martnez Estrada a su Antologa (1964), en el que, tomando una cita de Los condenados de tierra (1961), reactualiza 21 su Radiografa de la pampa (1933). Tras la intervencin militar en Eudeba, Boris Spivacow funda en 1966 el Centro Editor de Amrica Latina (CEAL). En dicha editorial Beatriz Sarlo 22 trabaj como editora, directora de coleccin y prologuista. De dicha casa editorial, la autora publica Carlos Guido y Spano (1968), La crtica del siglo XIX (1971), 23 Del ensayo de interpretacin nacional al tercer mundo (1971), El estructuralismo y la nueva crtica (1971) y Kafka: realidad y absurdo (1972). Prepara selecciones de textos: Antologa del formalismo ruso (1971) y Ensayos estructuralistas (1971). Dirige dos colecciones Letra Firme desde 1968 y Biblioteca fundamental del hombre moderno desde 1971; y codirige junto a Carlos Altamirano Biblioteca total desde 1976 y La nueva biblioteca desde 1979. La produccin intelectual en conjunto de Beatriz Sarlo y Carlos Altamirano se inicia en 1977 con el libro titulado Literatura y Sociedad (CEAL), una seleccin de textos de crtica literaria y que perfilan los horizontes tericos en los que inscribirn sus futuras producciones crticas. All seleccionan textos de Gyrgy Luckcs, Lucien Goldmann, Robert Escarpit, Arnold Hauser, Harry Levin, David Daiches y Pierre Bourdieu. En 1980 publican Conceptos de sociologa literaria y en 1983 Literatura- /Sociedad: Literatura/Sociedad foi um livro escrito do princpio ao fim com a ideia de construir um manual que no fosse elementar, mas que problematizasse todos aqueles autores, correntes e conceitos, que permitisse pensar o carter social do
21 La hiptesis es de Horacio Gonzlez (Gonzlez, 2004, pg. 66). 22 Sarlo valora su paso por CEAL: como disse uma vez Graciela Montes, o CEAL funcionou de alguma maneira como uma ps-graduao para ns (Sarlo, Entrevista, 2009); en primer lugar, yo personalmente, y creo que tambin otras personas, le tenemos que agradecer a Boris el hecho de seguir viviendo desde el punto de vista material y tambin intelectual [Testimonio de Beatriz Sarlo en (Mauns, 1995, pg. 116)]. Se produca mucho y rpido. Nadie que no haya pasado por el taller del Centro, conoce el infierno a repeticin que es una coleccin de fascculos o libros semanales. Se cometan muchos errores pero, cuando se miraba los cientos de ttulos, el balance era impresionante. [] Ese libro no era un libro. Era un acto de resistencia cultural, una alternativa para demostrar que era posible, en la peor de las condiciones, seguir pensando. Y la peor de las condiciones quiere decir, en el caso del Centro, desaparicin y asesinato de personas, quema de libros, amenazas, bombas [Testimonio de Beatriz Sarlo en (Mauns, 1995, pg. 273)]. 23 Los autores son: Hippolyte Taine, Francesco de Santis, Georg Brandes y Ferdinand Brunetiere.
24 texto, assim como o carter cultural-simblico do social por meio da literatura. Nesse momento ramos identificados, muito mais do que hoje em dia, como os crticos sociolgicos marxistas que haviam feito um movimento explcito de abandono do marxismo ou, pelo menos, de certas posies da crtica marxista para desenvolver uma perspectiva sociolgica (Sarlo, Entrevista, 2009). De 1983 tambin es el libro conjunto llamado Ensayos Argentinos: de Sarmiento a la vanguardia, que estuvo orientado a 'experimentar' con ciertos conceptos, con ciertas hiptesis, a travs del anlisis de procesos y textos literarios que si bien no eran novedosos para la crtica, podan ser, sin embargo, objeto de una nueva consideracin (Altamirano & Sarlo, 1997, pgs. 12-13). El arco terico en el que se mover Beatriz Sarlo arranca desde el estructuralismo ms ortodoxo (cabe recordar el estudio realizado en 1969) 24 hasta las incorporaciones desde 1979 del materialismo cultural. Esta ltima incorporacin (aunque no la definitiva) se inscribe dentro del trabajo colectivo de la revista cultural Punto de Vista. El itinerario acadmico de Sarlo es bien particular, pues graduada de Licenciada en Letras en 1967, no vuelve a la universidad como estudiante (el CEAL hizo las veces de postgrado) dada las fuertes restricciones de la dictadura militar y slo ingresa como profesora de la Universidad de Buenos Aires en 1983 con el advenimiento de la democracia. Durante todo el periplo de represin militar, Sarlo organiza en su domicilio grupos de estudio 25 donde debate los desarrollos tericos que introduce va Punto de Vista. En 1984 ingresa como investigadora del CONICET (Consejo Nacional de Investigaciones Cientficas y Tcnicas) siendo su primer proyecto el que desembocar en la escritura del libro Una modernidad perifrica. Buenos Aires: 1920-1930. Las
24 En 1972 se publica Pruebas y hazaas de Adn Buenosayres un anlisis estructural de la novela de Leopoldo Marechal con herramientas tericas provenientes de Greimas, Barthes y Todorov, realizado en 1969 por el Centro de Investigaciones Literarias en el que colabor Beatriz Sarlo. (Lafforgue, 1972). 25 En relacin a la actividad intelectual no-acadmica (Sarlo regresa a la Universidad de Buenos Aires con la vuelta de la democracia en 1983) Rubione comenta: Estos lugares [los grupos de estudio] al margen de los mbitos universitarios se convirtieron a lo largo de una dcada en casi el nico espacio posible en que circularon nuevos textos de crtica, donde se construyeron nuevas lecturas, donde en definitiva el aprendizaje y el debate eran efectivos. Por los grupos de [David] Vias y [No] Jitrik primero y luego por los de [Josefina] Ludmer, [Nicols] Rosa, [Eduardo] Romano, [Ricardo] Piglia, [Oscar] Steinberg, [Nicols] Bratosevich, Sarlo, pasaron muchos nuevos crticos. Publicaron sus primeros trabajos en revistas como Lecturas crticas, Arte Novo, Punto de Vista, Crear, Sitio, Brecha, Pie de Pgina, etc. en las cuales es posible leer tanto la persistencia de una tradicin crtica, como la adhesin a nuevos criterios metodolgicos y tericos(Rubione, 1986).
25 becas y apoyos de investigacin son numerosos entre los que podemos destacar el subsidio otorgado por la Social Science Research Council de Nueva York en 1982 y 1983 que le permiti trabajar en su libro El imperio de los sentimientos; durante su estada en la Universidad de Cambridge ocupando la Ctedra Simn Bolvar trabaja sobre La Imaginacin tcnica; en 1994 obtiene la beca Guggenheim que le permite dedicarse a La mquina cultural. Sin embargo, Punto de Vista ser para Sarlo ese lugar imprescindible. En marzo de 1978 un equipo integrado por Beatriz Sarlo, Carlos Altamirano, Mara Teresa Gramuglio, Ricardo Piglia y Hugo Vezzeti, que se reunan en un saln del Centro Editor de Amrica Latina, publica el primer nmero de Punto de Vista. Segn Roxana Patio la revista lleva adelante dos importantes operaciones: una puesta al da de la crtica y, paralelamente, una redefinicin de las lneas de la tradicin literaria argentina (Patio, 1997, pg. 11). En la primera operacin, se encuentra la revisin de los instrumentos tericos hegemnicos de las dcadas anteriores: estructuralismo, psicoanlisis lacaniano, Althusser, lo que Sarlo llam el centro parisino (Sarlo, 1993, pg. 12), permitiendo un retorno al sujeto, a la historia, a la experiencia (Dalmaroni, 1998, pg. 11). Como hemos visto, el campo intelectual argentino si hasta mediados de los 60 adscribe al marxismo humanista, desde mediados de dcada es el estructuralismo el que hace su aparicin ejerciendo una fuerte hegemona en el campo (el debate Sebreli-Vern es slo un ejemplo). Tan es as que ya en 1979, en una entrevista a Richard Hoggart y Raymond Williams, Beatriz Sarlo se preguntaba por las razones de aquella hegemona :por qu el estructuralismo de Barthes, Todorov o Kristeva aspir a ocupar el campo de la crtica literario (y no slo literaria sino de todo el campo intelectual) como nica forma de la modernidad terica?. Por ejemplo, en Literatura/Sociedad, los autores en la exposicin de la Lectura kristeviana de Bachtin no dejan de apuntar las crticas de la perspectiva terica de Julia Kristeva (denominada sociocrtica). De las tres ilusiones (referencial, texto homogneo, del sujeto) desmistificadas por la sociocrtica, para la revisin del estructuralismo hegemnico en la crtica literaria, interesan al menos dos. 1. La ilusin referencial, dado
26 que para la sociocrtica, la literatura no representa, 26 lo social nunca se ve reflejado en la literatura sino que es activa y constantemente producido en la literatura. La literatura, de este modo, no puede ms que pensarse a s misma: habla de s misma pero no reflexiona sobre sus propias condiciones de produccin. 2. Si la ilusin del texto homogneo (unificado) es producto de la ideologa literaria, la ilusin del sujeto es producto de la ideologa burguesa. Sin sujeto, la crtica literaria debe trabajar con textos pasando as, de la intersubjetividad a la intertextualidad. Estas observaciones que tienen como blanco nicamente a Kristeva, sino tambin a Macherey, Balibar (el ms althusseriano), a Barthes (el Barthes metalrgico). As, la importacin del culturalismo ingls supone un retorno a la experiencia, al sujeto y a la historia. En el prlogo a la edicin en espaol de El campo y la ciudad de Raymond Williams, Sarlo anota: el autor insisti en el componente material de la dimensin simblica, en la base material, fsica y corporal de la experiencia (Sarlo, 2001[1973], pg. 11), subrayando siempre el momento prctico de las experiencias sociales. El retorno a la historia queda suficientemente claro en la prevalencia de esta dimensin por sobre la estructural y sincrnica como podemos advertir en Keywords (1975) de Williams. Dems est sealar el malestar que una vuelta al sujeto propia de las teorizaciones posmodernas provocan en la autora. Tiempo Pasado: cultura de la memoria y giro subjetivo. Una discusin (2005) es justamente una crtica al movimiento de restauracin de la primaca del sujeto y la memoria (o postmemoria para utilizar los neologismos a la moda). El retorno al sujeto va testimonio o autobiografa gana prerrogativas de irrefutabilidad y estatuto de verdico por sobre otras fuentes. Esto es lo que vuelve a la memoria, de algn modo, irrefutable: el valor de verdad del testimonio pretende sostenerse sobre la inmediatez de la experiencia (Sarlo, 2007[2005], pg. 55).
26 En Kristeva estn, al mismo tiempo, las preocupaciones tericas del posformalismo ruso, de la semitica sovitica, de la lingstica (de Chomsky al Saussure de Anagramas), procesados a travs de una ideologa filosfica estructuralista. De este conjunto de incitaciones, la sociocrtica francesa conservar las marcas, las vacilaciones y, en especial, la oposicin radical a la idea de la literatura como mera representacin, punto desde donde la sociocrtica se desliza, con demasiada autocomplacencia terica, a la afirmacin lisa y llana de que la literatura no representa. (Altamirano & Sarlo, Literatura/Sociedad, 1983, pg. 51).
27 De all la importancia de la importacin y la traduccin crticas en Punto de Vista. Menos atenta a las modas que las necesides intelectuales de una generacin de crticos culturales. Lo que digo es que los intelectuales que en el 83 empezamos a trabajar en una esfera pblica ampliada venamos pensando, habamos traducido a Raymond Williams y al marxismo ingls en Punto de Vista durante los aos 80, habamos traducido a Pierre Bourdieu, habamos ledo todas las crticas al marxismo y al leninismo, es decir, estbamos en la misma sintona y muy comunicados con los intelectuales del exilio (Sarlo, 2005). Raymond Williams, Richard Hoggart, Stuart Hall, Pierre Bourdieu and the group of Actes de la Recherche, and thinkers such as Gramsci, Fanon and Benjamin, all received attention, translation and publication in Latin America very early on, in most cases previous to their reception in the United States (Sarlo, 2002, pg. 335). Punto de Vista articular estrategias de renovacin no slo tericas, sino tambin polticas. Es decir, que mientras entrevistaban a Hoggart y Williams en 1979, al mismo tiempo el materialismo cultural les permita abandonar una teora cultural ligada al concepto de revolucin sin abandonar una cultura socialista (Dalmaroni, 1998, pg. 1). En plena dictadura militar (1976-1983), la aproximacin al culturalismo ingls no era simplemente un arma contra la dictadura terica del estructuralismo francs, era tambin un arma poltico-cultural contra la dictura militar: Williams y Hoggart nos autorizaba a pensar que, en esa relacin inexitrincable de cultura y poltica, se abra una posibilidad de accin intelectual que adquiriera, al desplegarse, significacin pblica (Sarlo, 1993, pg. 13). 27
En relacin a la redefinicin de las lneas de la tradicin argentina, la revista Punto de Vista en su nmero 12 (1981) y con el ttulo de Punto de Vista define horizontes terico-polticos:
27 Dalmaroni cita una nota en diario Clarin de Beatriz Sarlo con motivo de la aparicin de La poltica del modernismo de Raymond Williams: Hoy me doy cuenta de que, en los aos de la dictadura militar, esta idea de Williams [se refiere a estructura de sentimiento] me resultaba llena de esperanza: se trataba de observar en aquel presente horrible las seales que marcaban la quebradura por donde poda emerger un tiempo diferente (Dalmaroni, 1998).
28 Existe una tradicin argentina que los que hacemos Punto de Vista reconocemos: una lnea crtica, de reflexin social, cultural y poltica que pasa por la generacin del 37, 28 por Jos Hernndez, por Martnez Estrada, 29 por FORJA, 30 por el grupo Contorno. Descubrimos all no una problemtica identidad de contenidos, sino ms bien una cualidad intelectual y moral. Independientemente de la fidelidad a la tradicin crtica en la que el grupo nucleado alrededor de Punto de Vista se inscribe, es posible identificar dar cuenta de las tensiones sociales, polticas e ideolgicas que intervenan en esa traduccin (con el acento que Sarlo le otorgar al trmino, como se ver en el captulo 2) terico-poltica. Traduccin que un campo intelectual (por caso Punto de Vista) efecta respecto de desarrollos tericos los campos europeo y norteamericano pero tambin del latinoamericano. En la encuesta realizada por Roxana Patio para la revista Hispamrica (Ao 2, Nro. 58, Abril 1991), Beatriz Sarlo identificaba los nombres con los cuales ha dialogado: Raymond Williams, Antonio Cndido, Roland Barthes, Walter Benjamin, Pierre Bourdieu, Angel Rama, Tulio Halperin Donghi.
28 Generacin del 37 se denomina al grupo de jvenes intelectuales que funda en Buenos Aires el Saln Literario en 1837, reunidos al calor de debates polticos, ideolgicos, sociales y culturales. Entre ellos se encontraban Esteban Echeverra, Domingo Faustino Sarmiento, Juan Bautista Alberdi, Juan Mara Gutirrez (sobre quin realiza su tesis de grado Beatriz Sarlo), entre otros. 29 Para mim, [Muerte y transfiguracin de Martn Fierro de Ezequiel Martnez Estrafa] o maior livro de crtica argentina do sculo XX (Sarlo, Entrevista, 2009). 30 FORJA (Fuerza de Orientacin Radical de la Juventud Argentina) fue una agrupacin poltica de orientacin nacional-democrtica vinculada al partido Radical, fundada en 1935 y disuelta en 1945. Entre los intelectuales que lo conformaban se encuentran Arturo Jauretche y Ral Scalabrini Ortiz.
CAPTULO 2: QUIN TEME A BEATRIZ SARLO? Introduccin Discurrir sobre si la produccin intelectual de Beatriz Sarlo se adscribe o no al campo de los Latin American Cultural Studies (o simplemente de los Cultural Studies), desva la atencin sobre los aportes que dicha autora significa para el pensamiento crtico cultural latinoamericano. Un debate de esta naturaleza desgasta el potencial crtico de cualquier propuesta reducindola a una discusin de etiquetaje, que ignora la persistencia de una tradicin en la regin y las complejidades de la geopoltica del conocimiento. Por caso, en el The Cultural Studies Questionnaire realizado por la revista Journal of Latin American Cultural Studies a Beatriz Sarlo en 1997 se observa el hiato entre la produccin terica de la autora y el campo (trans)disciplinar de los estudios culturales. Pues aquella manifiesta que nunca pens su produccin intelectual en trminos de estudios culturales sino ms bien como historia de las ideas, historia cultural, historia literaria o historia intelectual (Sarlo, 1997). Esta crtica cultural argentina, practicante de los estudios culturales latinoamericanos malgr-lui, 1 desarrolla una propuesta terica y posee un patrimonio de ejercicio de lectura cultural que se remonta a los inicios de la dcada del 70. De esta manera, se hace necesario cartografiar la propuesta de Beatriz Sarlo en su anlisis de la cultura. El presente captulo busca trazar las lneas tericas y las estrategias metodolgicas que la autora pone en juego en su produccin intelectual. Sarlo en su laberinto Como se mencion en el captulo anterior la produccin crtica de Beatriz Sarlo se remonta su trabajo de tesis de licenciatura en letras (1967) sobre la crtica literaria del siglo XIX llamado Juan Mara Gutirrez: historiador y crtico de nuestra literatura. Luego es de importancia rescatar dos textos que dan inicio a la estructuracin de su arsenal terico que son Conceptos de sociologa literaria (1980) y Literatura/Sociedad (1983), ambos escritos en colaboracin con Carlos Altamirano. Ms adelante, Sarlo se
1 Como la define Abril Trigo (Trigo, 2000, pg. 74).
30 internar en la crtica cultural y literaria con textos como El imperio de los sentimientos (1985), Una modernidad perifrica (1988), La imaginacin tcnica (1992), La mquina cultural (1998), Tiempo presente (2001), La ciudad vista (2009), entre otros. Si comenzamos con los lineamientos tericos que servirn de herramientas para el anlisis cultural de Beatriz Sarlo, es menester iniciar el recorrido con Conceptos de sociologa literaria y Literatura/Sociedad. Conceptos abre el juego para una discusin sobre las mediaciones entre la literatura y lo social (Altamirano & Sarlo, 1980, pg. 10). El libro define 30 vocablos, los cuales no dejan de merodear principalmente dos: Cultura e Ideologa. Ambos conceptos dejan entrever las preferencias tericas de los autores. Para la definicin de Cultura y la articulacin del campo recurren a Antonio Gramsci, quien los reenva a las instituciones encargadas de la reproduccin de los bienes culturales as como de la formacin de los intelectuales. As mismo, es Gramsci quien les permite dar cuenta del gusto popular sostenido por unas formaciones culturales hegemnicas pero atravesadas tambin por las fisuras que dinamizan cambios sociales. Es Raymond Williams quien complejiza el concepto de hegemona al introducir las nociones de cultura residual y emergente que median el conflicto social, esttico e ideolgico en el campo de la cultura. Y es finalmente Richard Hoggart quien mejor ilustra esa complejidad de las formaciones culturales ms all de las meras ideas y de la homogeneidad cultural. Con Ideologa los autores se remiten a tres miradas distintas y de algn modo complementarias: 1) en primer lugar, Louis Althusser y la ideologa como representacin imaginaria de los individuos con sus condiciones reales de existencia; 2) luego Georg Lukcs para quien el fetichismo de la mercanca configura la ideologa burguesa; y 3) Pierre Bourdieu para quien la interiorizacin de habitus (qua ideologa) constituye la condicin de toda exteriorizacin discursiva o prctica. Amn de la exhaustividad con que los autores recorren ciertos tericos claves como son Louis Althusser, Lucien Goldman, Georg Lukcs y Jean-Paul Sartre, el texto deja entrever ciertas rigideces tericas que denotan discusiones no pulidas o articulaciones demasiado esquemticas. Por ejemplo, cuando los autores revisan el complejsimo concepto de cultura comienzan con una aproximacin antropolgica al concepto para luego presentar las teorizaciones de Antonio Gramsci, Raymond Williams y Richard Hoggart. Cuando se preguntan por el conjunto de reflexiones sobre
31 la articulacin del campo de la cultura en Gramsci, los autores expresan que la cuestin de la hegemona es central para el estudio de las articulaciones en el campo de la cultura pero prescinden de una definicin ms o menos precisa. Luego sealan relaciones entre cultura subalterna y cultura dominante sin hacer referencia a las dinmicas que stas ponen en juego en relacin con la hegemona. Al pasar a los desarrollos de Williams destacan la importancia de la nocin de hegemona, contrahegemona y hegemona alternativa pero al referir al folklore como cultura de las clases subalternas no queda claro que por esta razn se vuelve una contrahegemona, una hegemona alternativa o una hegemona residual con poder contestatario. Sin embargo, todo el recorrido que los autores realizan sobre los conceptos de sociologa literaria sirve como puerta de entrada a lo que denominaron Sociologa literaria identificndose a s mismos, aqul comento, como crticos sociolgicos marxistas (Sarlo, Entrevista, 2009, pg. 149). Literatura/Sociedad, en el que Sarlo/Altamirano articulan de manera menos rgida los conceptos expuestos en la obra anterior, se organiza a travs de dos ejes: el texto literario (desde la funcin constructiva del texto hasta la ideologa) y los sujetos e instituciones que articulan el campo literario. Dicho trabajo supone la confeccin de un manual que problematiza autores, corrientes y conceptos de la perspectiva sociolgica que den cuenta del carcter social del texto. En suma, los autores recorren distintas perspectivas que sealen las huellas de lo social en la literatura, pero sin reducir sta a aqulla. Literatura/Sociedad recoge las indagaciones tericas que Beatriz Sarlo junto a Carlos Altamirano desarrollaron buscando desprender de esa revisin determinados criterios para interrogar no slo ese tipo particular de discurso que nuestra cultura designa como literario, sino tambin sus condiciones de emergencia, de circulacin, de lectura (Altamirano & Sarlo, 1997 [1983], pg. 12). El contrapunto a la indagacin terica es, obviamente, la indagacin emprica. El estudio concreto literario ms importante abarca una produccin que va desde 1983 con Carlos Altamirano en Ensayos argentinos. De Sarmiento a la vanguardia, pasando por su paradigmtico Borges, escritor de las orillas, publicado primero en ingls en 1993 hasta su ltima recopilacin de estudios crticos, Escritos sobre literatura argentina (Sarlo, 2007). El anlisis cultural tiene distintos focos de indagacin: la cultura de mezcla rioplatense de principios de siglo en Una modernidad perifrica. Buenos Aires:
32 1920-1930 (1988); los cambios en la cultura argentina contempornea en Escenas de la vida posmoderna (1994); las transformaciones en la cultura urbana de Buenos Aires en La ciudad vista de 2009. Si bien las herramientas tericas que utiliza Sarlo varan a lo largo de sus estudios puntuales, son aquellos dos primeros textos los que de alguna manera marcarn el horizonte de indagacin. As, las discusiones tericas no dejarn nunca de aparecer: Sarlo seala las dificultades tericas de la perspectiva sociocrtica en Literatura/Sociedad (Altamirano & Sarlo, 1983, pgs. 58-60); indica crticas a los estudios culturales en artculos ms recientes (Sarlo, 1997; Sarlo, Noviembre 1997); advierte sobre la banalizacin en la recepcin de Walter Benjamin en la academia argentina (Sarlo, 2001[2000]) as como los riesgos de una vuelta demasiado condescendiente al sujeto (el giro subjetivo como le gusta llamarlo) en las reflexiones sobre memoria y postmemoria en Tiempo pasado (2005). As, Sarlo efecta una constante vigilancia terica de sus herramientas, lo que le permite revisar crticamente algunos conceptos. Por ejemplo, en una entrevista de 2004 realizada por Romina Pistaccio para su tesis de maestra, Beatriz Sarlo recuerda su colaboracin en el Centro de Investigaciones Literarias Buenosayres: escrib un texto horrible con otra gente sobre Adn Buenosayres [de Leopoldo Marechal], largusimo. Un tpico trabajo hiper metalrgico del estructuralismo inspirado en Greimas, que fue motivado por Barthes. Es un texto que no quiero ver y del cual yo reniego por completo (Pistacchio, 2006, pg. 124). Lo que se traduce en este rechazo es ante todo la idea de someter a una obra a los postulados de una teora. Podra decirse que, a lo largo de su recorrido como crtica literaria y cultural, su labor ha entraado ver ciertas formas culturales como espacios de interpretacin de experiencias vividas, donde la teora es ms que nada un instrumento de sistematizacin pero no la que dota de sentido la cultura. Es decir, una metodologa ms atenta a la presentacin de perspectivas para ver (Sarlo, 2004[1994], pg. 4) que a la confirmacin de teoras. Sarlo indaga sus materiales culturales mirando el detalle, en una relacin de cercana pero no de complicidad (Sarlo, 1996, pg. 8). En Instantneas (microscpicamente benjaminiana desde el ttulo), la autora indica una conviccin que atraves todo su trabajo, el de la posibilidad de narrar la cultura y criticarla al mismo tiempo. En contraste, la academia posmoderna se caracteriza (al menos en las versiones de las que Sarlo se distancia) por el afn
33 autocomplaciente de confirmar las premisas de sus teoras y, en el caso de las perspectivas tibiamente crticas, el sealamiento de prcticas de resistencia en, digamos, toda cultura subalterna. De all las reservas que Sarlo tiene respecto de la etnografa: No soy celebratoria, como es casi siempre celebratoria la etnografa argentina, que se va a visitar a una minora y si comen banana es por la identidad, si comen manzana es por la identidad y si comen mandarina es por la identidad. Es decir, la etnografa construye un modelo circular autocomplaciente, bien pensante: si se hace algo es por la identidad y si se tiene identidad, siempre se hace algo No, yo no pienso que todo sea igual y aburridamente circular; para m ciudadana es igualdad de derechos y no tener que arreglarse con las basuras que les dejan los dems, sean materiales o simblicas. Ya sabemos que la gente se arregla como puede para vivir, pero ciudadana es igualdad de derechos. La etnografa argentina es verdaderamente irritante en ese sentido, por eso yo encuentro ms percepcin de verdad en la literatura que en la etnografa. (Sarlo, Primavera 2008, pg. 18) Una obra que brinda pistas valiosas para aproximarse a su interpretacin de la sociedad argentina a partir de las dinmicas culturales es La mquina cultural: maestras, traductores y vanguardistas (1998). All las transformaciones en la cultura se organizan alrededor de la metfora de la mquina cultural, cuyo funcionamiento bsico consistira en la produccin de ideas, prcticas, configuraciones de la experiencia, instituciones, argumentos y personajes. No es una mquina perfecta, porque funciona dispendiosamente, gastando muchas veces ms de lo necesario, operando transformaciones que no estn inscriptas en su programa, sometindose a usos imprevistos, manejada por personas no preparadas especialmente para hacerlo. (Sarlo, 2007[1998], pg. 207) Para ello, la autora realiza tres instantneas del proceso cultural argentino contemporneo. Instantneas en el sentido que capturan distintos momentos de la cultura: a) la reproduccin de la cultura a travs del relato de una maestra; b) la importacin/exportacin y mezcla de culturas con el retrato de una traductora; y c) la crtica de la cultura inserta en una aventura vanguardista. De esta manera, la mquina cultural funciona, digamos, a tres tiempos. Un primer momento que se vincula a la reproduccin cultural (especialmente a travs de la escuela); un momento de traduccin cultural que tiene que ver con esos procesos de
34 mezcla cultural a la que se encuentra sometida fundamentalmente la realidad argentina pero que es extensible a la latinoamericana; y por ltimo un momento de crtica, en tanto que crtica poltica de la cultura. Estos tres momentos no pueden ser pensados sino como abstraccin analtica y nunca como petrificacin real de la mquina cultural. Al mismo tiempo cabe aclarar que la perspectiva de Sarlo no se orienta por el antihumanismo terico, en el sentido de que la mquina cultural funciona en tanto que la prctica social la sostiene, pero tambin porque aquella se inscribe en la realidad social misma, es decir, distintas instancias sociales intervienen en su funcionamiento, como son las clases sociales, la ciudad, la ciencia/tcnica, etc. En la Introduccin a Una modernidad perifrica Beatriz Sarlo expresa: No s a qu gnero del discurso pertenece este libro: si responde al rgimen de la historia cultural, de la intellectual history, de la historia de los intelectuales o de las ideas (Sarlo, 2007[1988], pg. 9). Si estos gneros describen el trabajo general de la autora, podemos pensar a la mquina cultural como una forma de historia de las ideas al sesgo. As, un recorrido por el funcionamiento de la mquina cultural requiere vincularlo a la construccin de la identidad argentina, al proyecto poltico de la generacin letrada postindependencia, a los efectos de la modernizacin (desde la inmigracin hasta las industrias culturales) y dems discursos sociales, polticos, estticos que acompaan a aquellos para indicar los aportes de la autora en la discusin. Insistimos: los discursos y las prcticas que sostienen la mquina cultural (a riesgo de parecer althusseriana con este concepto) en sus tres momentos, lejos de funcionar con una lgica fatalista, entra en crisis por sus propias contradicciones. Nada garantiza el funcionamiento estable y constante, sus distintos operarios (las maestras, los traductores, los vanguardistas, por ejemplo), aunque no sucesivos cronolgicamente, entran de diversas manera a manipular con la mquina cultural, con mayor o menor eficiencia, con mayor o menor maestra, con mayor o menor originalidad, cruzando funciones constantemente: el funcionamiento de la escuela es indispensable de la consolidacin del Estado nacin; la posibilidad de hacer circular nuevos discursos europeos, por ejemplo, requiere de industrias culturales que los pongan a transitar en la sociedad; los vanguardistas no podrn desconocer el tono profundamente poltico que inunda el campo intelectual en plenos 60.
35 De esta manera, desarmar la mquina cultural requiere una imaginacin tcnica de la que Sarlo es portadora y que trataremos de dar cuenta a lo largo del captulo. Sin nimo de ser sistemticos ni exhaustivos, proponemos una lectura global de la produccin terica de la crtica cultural sarliana indicando los distintos debates en los que ella interviene. Ser necesario pasar a describir estos tres momentos ms detalladamente. a) La maestra o las instituciones de reproduccin cultural Beatriz Sarlo arranca el primer captulo de La mquina cultural narrando la historia de una maestra de escuela primaria a principios del XX en la ciudad de Buenos Aires. 2 El objetivo de este primer captulo es el de mostrar las relaciones que aquella maestra mantuvo con la mquina cultural, a saber, de reproduccin de destrezas, de imposicin y consolidacin de un imaginario (Sarlo, 2007[1998], pg. 207). La maestra emprende la tarea de reproducir las pautas adquiridas en la Escuela Normal (y por ello, impulsadas por el Estado que se haba consolidado), sin que por su parte se detecten instancias de crtica de este mecanismo cultural. En el relato de la maestra, un episodio condensa el deber docente y su exceso: una maana la maestra decide llamar a un peluquero para que rape las cabezas de los varones. Aqu el disciplinamiento impulsado por la escuela no se limita a una violencia simblica (los desfiles, los cuadros, las marchas en las celebraciones patrias), sino tambin material (la intervencin directa sobre el cuerpo). Sarlo no sucumbe a la tentacin facilista de ver el episodio como la metfora represiva de la instancia reproductiva de la mquina cultural. La autora arma un collage de recortes: el relato de la maestra, extractos de libros de lecturas, canciones escolares, manuales de higiene de la poca, entre otros, que le permitir observar la complejidad del proceso. Ese collage son instantneas de un proceso cultural que dan cuenta no solo de la dimensin represiva del episodio, sino la sedimentacin de prcticas y discursos que consolidan el Estado y la mquina cultural.
2 Metodolgicamente, Sarlo narra la historia de la maestra a partir de los relatos de sta, pero sin la intencin de realizar una historia de vida sino ms bien como excusa para pintar un cuadro. Ms adelante, en su libro Tiempo pasado (2005) volver con una aproximacin crtica a la historia oral, el relato, el testimonio.
36 El relato de la maestra se inscribe en un momento de profunda transformacin en la argentina, cuando el impulso modernizador lleva a una rpida expansin de la economa. Para realizar el milagro econmico, entre 1880 y 1914 se atrajo a un gran nmero de inmigrantes de Europa lo cual rpidamente transmut la base social de la nacin. Los migrantes trajeron lenguas, religiones y costumbres diferentes y en poco tiempo la mayora de los pobladores de la Argentina eran o bien migrantes o hijos de migrantes. La educacin, entonces, deba servir diversos frentes que no dejaban de ser contradictorios en el complejo periodo en el que la consolidacin del estado nacional coincide con una transmutacin total de la base social. As, una cuestin central en el mbito de la cultura ser definir y redefinir la idea misma de la argentinidad. La maestra es una figura que opera como articuladora de un proceso y del papel que desempea dentro de l la educacin como ente de consolidacin y reproduccin de los principios del estado moderno. Para comprender la intervencin de Sarlo en tanto crtica de la cultura, es necesario referirse a algunas de las interpretaciones que se han propuesto sobre la relacin entre el aparato educativo y la consolidacin del estado moderno en la Argentina, as como la compleja relacin que se plantea con la tradicin. La relacin de la educacin con el Estado, la Nacin y el Mercado. El Estado que se deja ver no es el agente omnipresente de la mquina cultural, sino un engranaje de la misma. Y la centralidad que este engranaje adquiere en aquella instancia del proceso cultural, tiene que ver con la consolidacin que l mismo experimenta hacia finales del siglo XIX en Argentina. Sin embargo, el Estado no es una realidad anterior al funcionamiento de la mquina cultural, sino que sta interviene en la formacin de aqul. O para decirlo de otra forma, la nueva configuracin de la dominacin poltica que cristaliz en el Estado-nacin no es ajena al campo ideolgico- cultural del Ro de la Plata. A caballo del proceso de modernizacin que implic mayor complejidad de las relaciones sociales y el surgimiento de categoras con funciones ms especficas (Altamirano & Sarlo, 1997 [1983], pg. 162), la formacin del Estado argentino supuso, un verdadero proceso de expropiacin social (Oszlak, 2004[1997], pg. 97), en el sentido de que la sociedad va perdiendo competencias o mbitos de actuacin en beneficio del Estado. De esta manera y como lo entiende Oscar Oszlak:
37 [L]a formacin del Estado nacional es el resultado de un proceso convergente, aunque no unvoco, de constitucin de una nacin y un sistema de dominacin. La constitucin de una nacin supone en el plano material el surgimiento y desarrollo, dentro de un mbito territorialmente delimitado, de intereses diferenciados generadores de relaciones sociales capitalistas; y en el plano ideal, la creacin de smbolos y valores generadores de sentimientos de pertenencia que para usar la feliz imagen de ODonnell tienden un arco de solidaridades por encima de los variados y antagnicos intereses de la sociedad civil enmarcada por la nacin. Este arco de solidaridades proporciona a la vez el principal elemento integrador de las fuerzas contradictorias surgidas del propio desarrollo material de la sociedad y el principal elemento diferenciador frente a otras unidades nacionales (Oszlak, 2004[1997], pg. 19). As, la construccin del Estado-nacin argentino supuso conformar lo que luego constituir el dominium legtimo del Estado mediante la enajenacin de facultades de otras instituciones sociales como la Iglesia o ciertas asociaciones voluntarias. Con ello la materializacin de la consolidacin del poder estatal se desarroll, y en esto seguimos las teorizaciones de Oscar Oszlak (Oszlak, 2004[1997]), mediante cuatro tipos de penetraciones. Una primera modalidad a la que el autor denomina represiva implica la utilizacin de la fuerza fsica o la amenaza de coercin a travs de un aparato militar unificado y territorialmente distribuida con el objetivo de prevenir y sofocar todo intento de alteracin del orden (impuesto) nacional. A la segunda modalidad de penetracin Oszlak la denominada cooptativa e incluy la captacin de apoyos ente sectores dominantes y gobiernos del interior, a travs de la formacin de alianzas y coaliciones basadas en compromisos y prestaciones recprocas (Oszlak, 2004[1997], pg. 104). La tercera llamada material, supuso diferentes formas de avance del Estado nacional en territorio provincial con obras, servicios, regulaciones y recompensas con el objetivo de incorporar las actividades productivas del interior ampliando el mercado y consolidando el apoyo de los distintos sectores econmicos. La cuarta y la ms sutil, la ideolgica, consisti en la creacin y difusin de valores, de tradiciones, conocimientos y smbolos a fin de consolidar una conciencia nacional y la internalizacin de sentimientos que entraan una adhesin natural al orden social vigente y que, al legitimarlo, permiten que la dominacin se convierta en
38 hegemona (Oszlak, 2004[1997], pg. 151). Esta ltima penetracin se vinculaba fundamentalmente a la educacin, el control sobre el culto, el matrimonio civil y el servicio militar obligatorio. Sin embargo, es la educacin el medio privilegiado para materializar esta penetracin en tanto que su hiptesis central entiende que el criterio axial que lograba imponerse era el de utilizar la educacin como instrumento que asegurase la gobernabilidad de la masa. [] La educacin se conceba ms como garanta del orden que como condicin del progreso (Oszlak, 2004[1997], pg. 152). Para Adriana Puiggrs es a partir de 1884 que comienza a desarrollarse un sistema educativo moderno en Argentina al que denomina sistema de instruccin pblica centralizado estatal (Puiggrs, 1990, pg. 17). En la relacin de la consolidacin del sistema educativo nacional con la estructura social general encontramos varias hiptesis. Por un lado, Juan Carlos Tedesco sostiene que para el perodo 1880-1930 no haba una real necesidad de preparacin de recursos humanos para la estructura econmica (fuertemente dependiente basada en la produccin de materias primas y la importacin de productos manufacturados)(Tedesco, 1993[1986]). La educacin no tena una funcin econmica, pues por un lado se contaba con un flujo de inmigrantes que venan formados de sus pases de origen y por otro porque la formacin que se requera para una gran parte de los procesos productivos del pas era muy bsica, por lo cual la educacin estuvo orientada ms hacia fines polticos (entre otros, la argentinizacin de los inmigrantes) que econmicos. 3
Por otro lado, tenemos a Gustavo Cirigliano para quien las relaciones entre estructura econmica y sistema educativo son ms claras:
3 Las exigencias de preparacin de los recursos humanos para el mantenimiento de una estructura econmica como la descripta anteriormente fueron cubiertas a travs de dos vas fundamentales: la accin espontnea que se produce en todo proceso de este tipo y la presencia de personal extranjero ya preparado en su pas de origen. Los intentos de promover en la poblacin nativa algn tipo de formacin profesional o tcnica tuvieron como destino un rpido fracaso, debido por un lado a la ausencia de apoyo oficial y por otro a las escasas necesidades de preparacin formal requeridas por el reducido grado de tecnificacin alcanzado en la produccin. [Lo que deriv en que] los grupos dirigentes asignaron a la educacin una funcin poltica y no una funcin econmica; en tanto los cambios econmicos ocurridos en este perodo no implicaron la necesidad de recurrir a la formacin local de recursos humanos, la estructura del sistema educativo cambi slo en aquellos aspectos susceptibles de interesar polticamente y en funcin de ese mismo inters poltico. Lo original del caso argentino es que las fuerzas que actuaron en el enfrentamiento poltico coincidieron cuando cada una de ellas estuvo en la cspide del poder en mantener alejada la enseanza de las orientaciones productivas (Tedesco, 1993 1986).
39 nuestra educacin [] formaba dependientes, individuos sometidos a los lmites de pas exportador de materias primas y receptor de productos manufacturados, en un marco de divisin internacional del trabajo. Para ese esquema econmico era obvio que la educacin solamente debiera formar intermediarios o burcratas. [] Era lgico que, habindose asignado el pas el esquema econmico que hemos recordado, dentro de ese cuadro tuviese muy poca cabida la enseanza tcnica, que es la ltima en aparecer (y como una seccin de la escuela de comercio). No poda injertarse la formacin de tcnicos, ya que ello podra posibilitar una eclosin industrial capaz de quebrar el esquema econmico asignado. (Cirigliano, 1973[1967], pgs. 79-81) Pero en ambos encontramos una relacin demasiado unidireccional entre las estructuras sociales. Por ello, Adriana Puiggrs adhiere por una complejizacin de la realidad entendida como un complejo relacional abierto (Puiggrs, 1990, pg. 27). Este complejo relacional lleva a la autora a desestimar vnculos demasiado directos entre sistema educativo nacional (y sus proyectos pedaggicos) y estructura econmica. As, segn Puiggrs, [n]o puede establecerse una correlacin directa entre los intereses econmico-sociales de los sectores del bloque dominante y las estrategias educativas. Existieron, sin embargo, proyectos que enfrentaron duramente la idea de una educacin concebida como mediacin poltica con otra que impulsaba la vinculacin del sistema educativo con el aparato productivo. Un anlisis profundo de esa polmica [] encontrara seguramente articulaciones entre proyectos pro-industrialistas [] y proyectos ms exclusivistas respecto a la actividad agrario exportadora. Pero esas articulaciones se cruzan con las diversas estrategias de contencin de las grandes masas nativas e inmigrantes que avanzan sobre el sistema escolar y los papeles que se adjudica a la educacin en la reproduccin de la fuerza de trabajo [] La transmisin del valor tico y econmico del trabajo, la educacin de las manos y la inteligencia del pueblo, no eran una preocupacin de la oligarqua argentina (Puiggrs, 1990, pgs. 38-39). En esta misma lnea se encuentra Beatriz Sarlo, quien, lejos de un reduccionismo, insiste constantemente en la mediacin de circunstancias histricas, econmicas y sociales que intervienen en la lgica de la mquina cultural y a fortiori en su funcin de reproduccin cultural. Es decir, el proceso nunca es unilateral, sino que en su mismo desarrollo, otras fuerzas interactan complejizando su funcionamiento y sus consecuencias. El mismo funcionamiento de la mquina cultural articulada por la funcin reproductora en la escuela no es determinista, pues la escuela:
40 aportaba saberes que eran indispensables no slo para convertirse en mano de obra capitalista, sino para fundar las modalidades letradas de la cultura obrera, los sindicatos y las intervenciones en la lucha poltica. [] La escuela, sin duda, no enseaba a combatir la dominacin simblica, pero proporcionaba herramientas para afirmar la cultura popular sobre bases distintas, ms variadas y ms modernas que las de la experiencia cotidiana y los saberes tradicionales (Sarlo, 2004[1994], pg. 125). La maestra encarna la tarea, que Sarlo describe como imposicin de derechos (Sarlo, 2007[1998], pg. 208, destacado en el original) en distintos planos: En primer lugar, la escuela es el lugar donde los alumnos reciben una nacionalidad mxime si se tiene en cuenta la importante ola inmigratoria del perodo (la maestra es hija de inmigrantes, ella misma tuvo acceso a una nacionalidad va escuela). La nacionalidad aqu, no slo es un principio poltico vinculado a la ciudadana sino tambin un principio cultural de igualacin y de borramiento de diferencias culturales.
Postal de la inmigracin, ca. 1900 Fuente: http://profesor-daniel-alberto-chiarenza.blogspot.com/2010/09/4-de-septiembre-de-1949- se-establece.html En segundo lugar, los alumnos reciben el derecho a una serie de contenidos imaginario y conductuales que deben sustituir el muy precario patrimonio con el que los nios cuentan. Es decir, la escuela proporciona herramientas de insercin laboral y de
41 ascenso social. La escuela misma rescat a la maestra de un futuro en un taller o en un conventillo y la catapult al ascenso. De all que para Sarlo, el episodio de higienismo fue un exceso pero no un exabrupto (Sarlo, 2007[1998], pg. 209). Esa maana, cuando la maestra orden rapar a los alumnos de la escuela, haba estado precedida por muchas otras maanas, en las que nada anunciaba el acto que se iba a realizar tomando a los chicos como objeto de una clase prctica de higienismo. Y, antes, estaban los aos de esa mujer como alumna del sistema pblico (Sarlo, 2007[1998], pg. 210). Es un exceso porque se extiende, digamos, ms all de los lmites; pero no un exabrupto porque responde a una sedimentacin de prcticas y discursos. Sedimentacin de discursos y prcticas desde el principio que sostiene el Estado donde el disciplinamiento y la ilustracin son los pilares del orden y progreso hasta la asimilacin en el sentido comn que signific para la maestra, como para otros tantos hijos de inmigrantes, el ascenso social y el acceso a la abundancia simblica que la escuela proporcionaba. Sarlo no encuentra una maestra excepcional, aunque la clase de higienismo sea una acontecimiento excepcional, sino una maestra normal (en el sentido de comn y en el sentido de graduada de la Escuela Normal) que opera la mquina cultural en su momento de reproduccin en la escuela. Aunque ciega a la violencia del disciplinamiento y a la imposicin cultural que la escuela practica, la maestra es conciente de la necesidad de operar permanentemente la mquina. La escuela no es un aparato autopoitico sino que siempre est amenazada por su propio funcionamiento. Lo que provoca que el proceso mismo de reproduccin tenga que interrogarse permanentemente por los materiales que reproduce, tiene que reinventarse, ajustarse. Esos pares de procesos: reproduccin/desajuste, imposicin (simblico) cultural/imposicin de derechos polticos, reproduccin cultural/crtica poltica se encuentran atravesados por un avance de la lgica capitalista en detrimento de la funcin crtica/progresista. Sarlo explora esta tensin de la mano de Antonio Gramsci quien ya en la dcada del 20, adverta sobre los peligros de una enseanza demasiado especializada orientada por los requerimientos del mundo laboral y el progresivo abandono de los contenidos humansticos. En el contexto del capitalismo neoliberal, la autora encuentra que, [l]a escuela, en lugar de ofrecer la ocasin del cambio de alternativas, refuerza el destino social del origen (Sarlo, 2002[2001], pg. 105).
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Reparticin de leche, Escuela Pedro de Mendoza -La Boca, Buenos Aires. Mural de Benito Quinquela Martn. Fuente: http://imagenes.fotosbuzz.com/2010/12/22/fotos-argentinas-del-siglo-xx-parte-i/ Adriana Puiggrs periodizaba la historia de la educacin en la Argentina en nueve perodos 4 que brevemente podemos comentar de la siguiente manera. Si en las primeras dcadas del siglo XX, la poblacin escolar se duplic, as mismo con el arribo de las clases medias criollas (con el partido poltico denominado Radicalismo) que desplazaron a la oligarqua terrateniente del poder, se inici un proceso de ampliacin poltica. Al tiempo que en la universidad tuvo lugar una profunda democratizacin en los claustros, a travs de la Reforma Universitaria de 1918 iniciada en Crdoba y que tendr repercusiones a nivel continental. En el perodo que comienza con el golpe de estado de 1930 que dura hasta 1945 (Jos Luis Romero llama a este perodo la repblica conservadora), pueden observarse los efectos del agotamiento del reformismo del 18 y de la debilidad de los movimiento de las propuestas progresistas (socialistas por ejemplo). Con el ascenso al poder de Juan Domingo Pern en 1946 y la participacin poltica de un nuevo sujeto, las clases populares, el perodo se
4 1. 1885-1916; 2. 1917-1930; 3. 1930-1945; 4. 1945-1955; 5. 1955-1966; 6. 1966-1975; 7. 1975-1983; 8. 1983-1989 y 9. 1989 hasta la actualidad (Puiggrs, 1990, pg. 37).
43 caracterizar por un nacionalismo popular (la repblica de masas segn J.L. Romero). Entre 1955 y 1966 se destacaron la poltica educativa desarrollista (fortalecimiento de las escuelas tcnicas y sistematizacin de la enseanza media) y el reformismo universitario. Durante el gobierno de facto del General Ongana, en 1966 tiene lugar la llamada Noche de los bastones largos, un episodio de represin universitaria que termina con la autonoma de las universidades nacionales y acelerando renuncias y exilios masivos de profesores universitarios. Con la ltima dictadura militar (1976- 1983) se desarrollaron varias propuestas pedaggicas, todas ellas ensayos, o prembulos, de la estrategia neoliberal que se aplicara con el gobierno peronista de Carlos Menem. Las reflexiones de Beatriz Sarlo en Tiempo presente (Sarlo, 2002[2001]) se detienen en la realidad de la educacin para este ltimo perodo neoliberal. De esta manera, para Sarlo la educacin se encuentra en crisis, particularmente por dos factores: el achicamiento del Estado y las condiciones mercantiles de la cultura juvenil dinamizada por los mass-media. Es decir, la escuela se enfrenta a un doble reto; por un lado las empobrecidas condiciones materiales que sufre como consecuencia de la reduccin del gasto pblico en el Estado del capitalismo neoliberal; y por el otro, el mercado de las industrias culturales que socaba las potencialidades liberadoras/crticas de la escuela. Aqu se cierra el subcirtuito (superpuesto a otros) de la mquina cultural integrada por el Estado (la escuela), y el mercado: en su funcin reproductora. Sarlo es siempre consciente de los desajustes y los potenciales deslices que el mismo funcionamiento de la mquina genera. Sin embargo, seala las sobredeterminaciones que un capitalismo neoliberal impone sobre el Estado en general y sobre la escuela en particular; un capitalismo que orienta tanto los contenidos curriculares de la escuela como de los mass-media: la posmodernidad es la etapa de la alfabetizacin meditica, por encima de la alfabetizacin de la letra (Sarlo, 1996, pg. 135). El potencial crtico de la escuela se ve amenazado por lo que podramos llamar el neopopulismo pedaggico, aquel que apela por una enseanza modernizada tcnicamente, con el fin de que resulte interesante para los alumnos. El criterio
44 interesen a los chicos supone la utilizacin de las capacidades de recepcin mass- meditica de las culturas juveniles 5 como metodologa de aprendizaje de las capacidades que prepararan a los alumnos para el mundo del trabajo. Pero tal pedagoga solo puede servir hasta cierto punto luego del cual, la escuela, en lugar de ofrecer la ocasin del cambio de alternativas, refuerza el destino social de origen (Sarlo, 2002[2001], pg. 105). Esta ideologa termina tratando a los estudiantes como clientes introduciendo la lgica mercantil en ese proceso de aprendizaje no slo indispensable para el trabajo, sino para la poltica (Sarlo, 2002[2001], pg. 102). Lejos de una melancola por la edad de oro de la escuela pblica argentina, lo que la autora trata de mostrar es que la educacin entendida como mera diversin, no slo socava las potencialidades crtico-polticas de la escuela, sino que inserta a sta en la lgica postmodernista del capitalismo tardo, un sistema ms atento al incentivo de consumo que a la emancipacin social. Nacin y tradicin Como nos recordaba Oszlak, la formacin del Estado nacin supuso la consolidacin de los sentimientos de pertenencia a una comunidad nacional que legitimara la nueva configuracin de relaciones sociales que se gestaba. O, para decirlo con Elas Palti, no son las naciones las que crearon los Estados modernos, sino los Estados modernos los que crearon las naciones, tal como las conocemos (Palti, 2002, pg. 15). La pregunta obvia aqu es, cules fueron los proyectos ideolgico-polticos que se plantearon (con nimo de fundar) la identidad nacional? Desde el fervor revolucionario de la Independencia de las Provincias Unidas del Ro de la Plata, iniciada con le Primera Junta de Gobierno, encabezada por las facciones criollas de Buenos Aires en 1810, hasta los intentos de unidad nacional que no se concretaron sino hasta la Batalla de Pavn en 1861, el problema de la identidad nacional atravesar las discusiones ideolgico-polticas del perodo fundacional. Influida por el
5 [L]a reutilizacin de destrezas que sus alumnos han aprendido en otra parte: la velocidad del feeling adquirida en el video-game; la capacidad de comprensin y respuesta frente a una superposicin de mensajes en el clip; los contenidos familiares y exticos proporcionados por los medios (Sarlo, 2002[2001], pg. 102).
45 romanticismo europeo, 6 la Generacin del 37, que vinculaba su soberana como clase letrada con base en la posesin de un sistema de ideas indispensables para el desarrollo de la nacin argentina, ser la encargada de medir los lmites culturales de la nacin argentina. As, un grupo de jvenes intelectuales reunidos en la librera de Marcos Sastre (1808-1887) entre los que se encontraban Esteban Echeverra (1805-1851)(quien recin llegado de Pars lideraba el grupo), Juan Mara Gutirrez (1808-1878), Juan Bautista Alberdi (1810-1884), Domingo Faustino Sarmiento (1811-1888) entre otros, enfrent la tarea de construir las bases de la Argentina post-independencia. Esta generacin de jvenes, aglutinada por un proyecto de pas en oposicin al entonces gobernador de la provincia de Buenos Aires y encargado de las relaciones exteriores de las Provincias Unidas del Ro de la Plata, Juan Manuel de Rosas, 7 debi resolver lo que Carlos Altamirano y Beatriz Sarlo denominan la paradoja romntica, esto es: cmo expresar literariamente una cultura y una sociedad que se juzga necesario fundar? (Altamirano & Sarlo, 1997 [1983], pg. 26). Es decir, cumplida la condicin previa de independencia respecto de Espaa (aunque no la unidad nacional), la generacin debi afrontar el problema de la cultura nacional. Para Esteban Echeverra como para la Generacin del 37 era necesario construir a partir de cero una cultura, romper con la tradicin colonial [y lo precolombino tambin] y fundar en el desierto (Altamirano & Sarlo, 1997 [1983], pg. 26). Para los intelectuales romnticos rioplatenses la ruptura era un requisito para la formulacin positiva de un proyecto cultural. En el discurso inaugural del Saln Literario Juan Mara Gutirrez lo manifestaba as: Nula, pues, la ciencia y la literatura espaola, debemos nosotros divorciarnos completamente con ellas, y emanciparnos a este respecto de las
6 La exaltacin del paisaje y la historia nacional; la bsqueda de un lenguaje propio como elemento diferenciador de una cultura; la estimacin de todos los elementos originales, capaces de recortar ntidamente la fisonoma de un pueblo son los elementos ms representativos de este movimiento que tuvo su eco en la elite letrada rioplatense (Prieto, 1968, pg. 137). 7 David Vias adelanta aqu una hiptesis interesante la literatura argentina empieza con Rosas (Vias, 2005[1964], pg. 13).
46 tradiciones peninsulares, como supimos hacerlo en poltica, cuando nos proclamamos libres (Gutirrez, 1979, pgs. 14-15). Pero al mismo tiempo identificarn al desierto como espacio sobre el que construir la nacin argentina. De cualquier manera, el desierto no designa solo un locus geogrfico y sociopoltico, sino que implica un despojamiento de cultura respecto del espacio y los hombres a los que se refiere (Sarlo, 2007, pg. 25). De all la obsesin ideolgico-poltica de la inmigracin en la elite dirigente de mediados del XIX hasta principios del XX. El desierto marca un abismo desde el que fundar una cultura (y una literatura) nacional. 8
El desierto marcar una dicotoma que ser fundamental en la literatura 9 y en el proyecto poltico de Domingo Faustino Sarmiento: civilizacin/barbarie. En su libro Facundo (1845), Sarmiento despleg un esquema que se volver clebre: el de la identificacin de la campaa con la barbarie y el de la civilizacin con las ciudades. La contracara de la expresin de Sarmiento, es, naturalmente Jos Hernndez (1834-1886), quien adoptando el lenguaje tpico del hombre de campaa, publica en 1872 El gaucho Martn Fierro, 10 donde cuenta la historia de un gaucho despojado y perseguido por las arbitrariedades del poder poltico de la ciudad (en claro alegato contra la presidencia de Sarmiento). Con el Martn Fierro culmina la llamada literatura gauchesca que se haba iniciado con Bartolom Jos Hidalgo (1788-1822). Como lo entiende Diana Sorensen los dos textos [Facundo y Martn Fierro] fundadores de la cultura argentina, median y a la vez engendran el conflicto (Sorensen, 1998, pg. 29).
8 David Vias adelanta otra hiptesis interesante, la campaa al desierto como etapa superior de la conquista espaola. El discurso del roquismo [de Julio Argentino Roca, jefe de la Campaa del Desierto que aniquil los indgenas de la Pampa y la Patagonia] en los alrededores de 1978 no slo aparece como un eplogo correlativo al Facundo de 1845, sino que ambos textos pueden ser ledos como captulos de ese gigantesco Corpus que, si se abre con el Diario de Coln a fines del siglo XV, recorre trgica y contradictoriamente los siglo XVI, XVII, XVIII y primera mitad del XIX; sin notas al pie, pura andadura (Vias, 2003[1982], pg. 54). 9 As lo entiende Leopoldo Lugones, mximo representante del modernismo en Argentina en su apreciacin sobre Sarmiento: [Recuerdos de provincia] representan con Facundo la tentativa lograda de hacer literatura argentina, que es decir patria: puesto que la patria consiste ante todo en la formacin de un espritu nacional cuya exterioridad sensible es el idioma Recogido en (Sarmiento, 1970[1850], pg. 170). 10 Jos Hernndez publica en 1872 El gaucho Martn Fierro y en 1879 La vuelta de Martn Fierro. Luego, ambos textos constituirn un solo corpus bajo el nombre de Martn Fierro.
47 Todo el proceso de modernizacin, que inspir la lite letrada de la que la Generacin del 37, no slo consolid la formacin, digamos material y efectiva, del aparato de estado, sino que desencaden una complejizacin de todo el cuerpo social dinamizada fundamentalmente por la inmigracin. Ya lo reconoca el mismo Juan Bautista Alberdi en un texto de 1880: Toda la poltica de mis Bases [y puntos de partida para la organizacin poltica de la Repblica Argentina, de 1852], segn la cual est concebida la Constitucin que propuse desde Chile a mi pas, despus de la cada de Rosas, estaba reducida a la mxima siguiente: en la Amrica del Sur, gobernar es poblar, porque poblar es educar, enriquecer, civilizar, con inmigraciones procedentes de la Europa ms prspera y ms civilizada, (Alberdi, 2005, pg. 301) 11
De cualquier manera, la modernizacin como proceso social implic distintas dimensiones. En primer lugar la creciente urbanizacin impulsado por las oleadas de inmigracin europea. Hacia 1869 el Censo Nacional indicaba que el 33% de la poblacin viva en ciudades y pueblos, el de 1895 dicho porcentaje ascenda al 42% y en 1914 se estimaba que el 53% viva en conglomerados urbanos. La alfabetizacin, otro aspecto de las transformaciones del perodo, estuvo marcada por el aumento de la matrcula escolar (cuando en 1869 solo 82.671 nios concurran a la escuela, en 1914 el nmero ascenda a 878.063), la construccin de edificios escolares y la ampliacin en la formacin de docentes. La emergencias de las clases sociales y los conflictos en las clases capitalistas, el surgimiento de la cuestin social: 12 las primeras federaciones obreras se crean entre 1891 y 1894, en 1901 socialistas y anarquistas conforman la Federacin Obrera
11 Incluso, en 1880 Alberdi insista en un texto que funciona como complemento y segunda parte de su ya importante obra Las Bases. All recalca la nocin de la inmigracin como pilar en la construccin de una nacin: Hace setenta aos que esos pases, esos ros y esos puertos, estn en nuestras manos, y sus destinos dependen de nosotros, hijos de Amrica y patriotas como nos titulamos; no ya en manos de los espaoles, como hasta 1810. Y sin embargo, lejos de poblarse y dar un paso a la cultura, estn ms desiertos y abandonados que cuando estaban en poder de los espaoles (Alberdi, 2005, pg. 275). 12 Para Robert Castel la cuestin social es una apora fundamental en la cual una sociedad experimenta el enigma de su cohesin y trata de conjurar el riesgo de su fractura. Es un desafo que interroga, pone de nuevo en cuestin la capacidad de una sociedad (lo que en trminos polticos se denomina una nacin) para existir como un conjunto vinculado por relaciones de interdependencia (Castel, 1997, pg. 20).
48 Argentina (FOA) en tanto que la reaccin estatal ante los conflictos sociales vacil entre la represin (famosos son los acontecimientos de represin en 1919, conocidos como la Semana trgica, y en 1921 en Patagonia) y la integracin (en 1904 se cre el Cdigo Nacional de Trabajo y en 1907 el Departamento Nacional de Trabajo). La constitucin de un mercado de bienes simblicos: los diarios La Prensa y La Nacin (que se modernizaron con nuevas maquinarias) se consolidan tanto en Buenos Aires como en ciudades del interior; el folletn sentimental con su poca de apogeo de 1917 a 1925; la difusin de la radio y el cine, entre otros. Se trata, en suma de una cultura que se democratiza desde el polo de la distribucin y el consumo (Sarlo, [1988] 2007, pg. 19). Estas dimensiones de la modernizacin de la cultura argentina a comienzos del siglo XX, se articul en tres movimientos: a) la supremaca de Buenos Aires como locus de la cultura moderna, b) el poder social de la clase oligrquica vinculada a los intereses del imperialismo britnico; c) la hegemona ideolgica del liberalismo (Altamirano, 1983, pg. 7). Por esas ironas de la historia, lo que la lite letrada del XIX entenda como palanca del desarrollo (del orden y progreso), esto es la inmigracin, comienza a finales de siglo y principios del XX, a manifestar los signos amenazadores. Si para aquella vieja lite, la importancia de la inmigracin se basaba en la importacin e implantacin de civilizacin europea (o norteamericana como cree Sarmiento al traer maestras de Estados Unidos), para la nueva lite letrada que se consolida en un campo intelectual hacia el Centenario (1910), el inmigrante ser portadora de una heterogeneidad cultural ilegtima, una degradacin amenazante de la identidad nacional. As, [e]l gaucho, el desierto, la carreta ya no son representantes de una realidad brbara que hay que dejar atrs en la marcha hacia la civilizacin, sino los smbolos con los que se trama una tradicin nacional que el progreso amenaza disolver (Altamirano & Sarlo, 1997 [1983], pg. 185). De esta manera, la inmigracin puebla el desierto y junto con el ferrocarril y otros milagros de la modernidad, desplazan al gaucho. As, a comienzos del siglo XX las certidumbres comienzan a corroerse y el campo intelectual, en vas de consolidacin, deber encontrar respuestas. Ante la amenaza de disolucin a la vez nacional y moral,
49 la tradicin es invocada como reserva (Altamirano & Sarlo, 1997 [1983], pg. 209), tradicin que ser recuperada en la literatura gauchesca y tendr al Martn Fierro como expresin de la nacionalidad argentina. El texto de Jos Hernndez ser considerado para 1913 como el texto fundador de la literatura argentina, en un doble movimiento que buscaba evitar la desaparicin simblica del gaucho (arquetipo de la raza) y afirmar el derecho tutelar de la lite de las viejos criollos sobre el pas (Altamirano & Sarlo, 1997 [1983], pg. 189). Este primer nacionalismo cultural 13 ser acompaado por una serie de eventos claves: en primer lugar las conferencias de Leopoldo Lugones en 1913 sobre el Martn Fierro, donde compara el poema gauchesco a la pica homrica; el discurso inaugural de la ctedra de Historia de la Literatura Argentina donde Ricardo Rojas relaciona el texto de Hernndez con los cantares de gesta; y por ltimo la encuesta realizada por la revista Nosotros que consultaba a destacados escritores: poseemos un poema nacional en cuya estrofa resuene la voz de la raza?. En dicho paradigma de nacionalismo cultural asisten dos tendencias: una de corte liberal democrtico (Rojas) y otra oligrquico conservador (Lugones). De esta manera, la tradicin nacional se construye en un movimiento desde una heterogeneidad propia de la inmigracin europea deseada por la lite letrada del siglo XIX y la negacin de la heterogeneidad precolombina y colonial; a un rescate de la identidad nacional en la gauchesca (desaparecida) y la represin de una heterogeneidad amenazante fruto de aquella inmigracin. La mquina cultural retoma estos contenidos y los pone a funcionar fundamentalmente a travs de las instituciones escolares. El sistema educativo argentino articula el problema de la identidad nacional a travs de la difusin de contenidos nacionalistas que reprimieron las particularidades culturales de origen, imponiendo un modelo de integracin ciego (e insensible) a las diferencias (Sarlo, 2002[2001], pg. 28). Dichos contenidos nacionalistas comprendan varios elementos. En primer lugar
13 El concepto es retomado por Beatriz Sarlo y Carlos Altamirano del trabajo de Carlos Pay y Eduardo Crdenas titulado El primer nacionalismo argentino en Manuel Glvez y Ricardo Rojas (1978).
50 estaba una lengua legitimada o en vas de legitimacin va la construccin de una tradicin literaria. Como entenda Eric Hobsbawm, la tradicin 14 est vinculada a una prctica de repeticin o reproduccin y a una cierta ilusin de continuidad. De all que la tradicin est inscripta en la mquina cultural mediante la mecnica escolar. Sarlo, heredera del materialismo cultural ingls de Williams, entiende que la tradicin tiene un carcter fundamentalmente selectivo y consciente, la tradicin se conforma por eleccin dentro de las formaciones culturales y estticas (Altamirano & Sarlo, 1980, pg. 141). Reiteradamente, la literatura argentina se ve llevada a pensar un comienzo: desde dnde empezar?, qu es lo que puede dar fundamento al discurso y las prcticas?, con qu se produce la cultura argentina, que desde un comienzo parece perseguida por la idea de un vaco interior?. A todos afecta una falta, una ausencia de fundamento: inseguridad emergente de un medio donde el pasado es un desierto, donde es necesario inventar un pasado, donde las formas reales del pasado no pueden ser ledas (tal el caso de la gauchesca) sino despus de que su ciclo se ha cerrado (Sarlo, 2007, pg. 28). Pero esa tradicin, que funda una cultura nacional, no es esttica sino que se encuentra atravesada por dinmicas de transformacin. De este proceso trata el segundo apartado. b) La traductora o la cultura de mezcla Culture is one of the two or three most complicated words in the English language advierte desde el comienzo Raymond Williams en su libro Keywords de 1976, para la entrada cultura. ste es un concepto que parece poder abarcarlo todo. Sin embargo, es posible adscribir a la distincin de Nelly Richard (Richard, 2005) pues permite diseccionar analticamente la cultura segn dimensiones. Una nocin antropolgico-social recorta de la cultura el conjunto de intercambios simblicos que un grupo social comunica a s mismo y a los otros. Otra, entiende lo cultural
14 Invented traditions is taken to mean a set of practices, normally governed by overtly or tacitly accepted rules of a ritual or symbolic nature, which seek to inculcate certain values and norms of behavior by repetition, which automatically implies continuity with the past. In fact, where possible, they normally attempt to establish continuity with a suitable historic past. (Hobsbawm, Introduction: Inventing Traditions, 2003[1983], pg. 1)
51 como campo artstico-intelectual en tanto que sistema de posiciones y relaciones que incluye escritores, artistas, editores, marchantes, crticos de arte, academias, pblico, y que determina las condiciones especificas de produccin y circulacin de sus productos. Por ltimo una tercera dimensin, entiende cultura dinamizada por el mercado de bienes simblicos, se preocupa por la distribucin y recepcin de cultura, entendiendo esta ltima como producto a administrar mediante las diversas agencias de coordinacin de recursos, medios y agentes que articulan el mercado cultural (Richard, 2005, pg. 185). 15
Aunque no dejan de lado las dems dimensiones de la cultura, ya en Conceptos de sociologa literaria, Sarlo y Altamirano se ocupaban de la voz cultura desde: una perspectiva ms restringida: [Es decir, la cultura como] los objetos simblicos y sus leyes de constitucin, transmisin, consumo y la estructura conceptual y material del campo en el que son producidos y circulan: la cultura en su sentido consagrado de arte, filosofa, usos y costumbres estticos, formas de la experiencia artstica y modos que asume la educacin humanstica. Pero tambin la cultura como espacio en el que conviven (no siempre en armona) las producciones elevadas y las populares, las obras de autor y las annimas, el patrimonio de la historia y las innovaciones evocadas por los cambios sociales. (Sarlo, 1980, pgs. 26-27) Para el caso de la cultura argentina, el problema de la identidad nacional es clave. Ya lo habamos mencionado cuando repasamos los proyectos ideolgico-polticos de construccin de una identidad nacional. Pero si volvemos a la Generacin del 37 es porque desde ella, aquella construccin (aquellos proyectos de fundacin de la cultura argentina y de su literatura) descansa en dos pilares que sealaba Sarlo: en el origen de la cultura argentina: Europa y el desierto (Sarlo, 2007, pg. 25). Ya habamos hablado de la significacin poltica pero tambin literaria del desierto, ahora importa destacar esa otra dimensin de la construccin de la identidad nacional va Europa. Para empezar, una de las crticas que Esteban Echeverra realizaba a la faccin unitaria de la lite letrada del primer tercio del XIX era su voluntarismo abstracto, demasiado inscripto en el pensamiento europeo ciego a las particularidades
15 Segn Ara Araujo (Araujo, 2009) dentro de la corriente de estudios culturales latinoamericanos el concepto de cultura tiene dos vertientes. Por un lado una que denomina antropolgico/sociolgico/comunicacional con autores como Nstor Garca Canclini, Joaqun Brunner y Jess Martn-Barbero. Y por el otro, una artstico/literaria con John Beverly, Beatriz Sarlo y Nelly Richard.
52 locales. La autoconsciencia que tiene la Generacin del 37 en relacin a la precedente (la de Mayo de 1810) se vincula a la inspiracin ideolgica. En suma, el fracaso de los unitarios es el de un grupo cuya inspiracin proviene an de fatigadas supervivencias del Iluminismo. La Nueva Generacin [del 37], colocada bajo el signo del Romanticismo, est por eso mismo mejor preparada para asumir la funcin directiva que sus propios desvaros arrebataron a la unitaria (Halperin Donghi, 1980, pg. xv). Es decir, la nueva generacin era ms sensible al tono local pero guiado por un horizonte europeo. As, en su obra poltica cumbre El Dogma Socialista (1839) Echeverra manifestaba: Pediremos luces a la inteligencia europea, pero con ciertas condiciones. El mundo de nuestra vida intelectual ser a la vez nacional y humanitario: tendremos siempre un ojo clavado en el progreso de las naciones y otro en las entraas de nuestra sociedad. (Echeverra, 2009, pgs. 253-254) De la misma idea es Juan Mara Gutirrez, quien en su discurso inaugural del Saln Literario, que habamos citado anteriormente, adverta sobre la ruptura radical con el pasado hispnico (Nula pues, la ciencia y la literatura espaola) mientras que a rengln seguido y, an en el marco de la independencia cultural incompleta, insiste: Quedamos an ligados [a Espaa] por el vnculo fuerte y estrecho del idioma; pero ste debe aflojarse de da en da, a medida que vayamos entrando en el movimiento intelectual de los pueblos adelantados de Europa. Para esto es necesario que nos familiaricemos con los idiomas extranjeros, y hagamos constante estudio de aclimatar al nuestro cuanto de aqullos se produzca de bueno, interesante y bello. (Gutirrez, 1979, pg. 15) De esta manera se reconoca lo que podemos denominar heterogeneidad cultural legtima (aquella que provena de Europa) por oposicin a la negacin de la heterogeneidad cultural precolombina, hispnica y del desierto. Si los aos del rosismo (1835-1852) significaron una vuelta al orden colonial caracterizado por una xenofobia a nivel ideolgico, religioso, cultural (Altamirano & Sarlo, 1983, pg. 187), la generacin del 37, en contraste, pone su mirada en la contaminacin va Europa de la lengua y la cultura rioplatense. Es decir, la contaminacin lingstica que permite el poliglotismo, se entendi no slo como movimiento estilsticamente bello, sino como manifestacin de la asimilacin de la cultura moderna (europea) a la naciente cultura argentina. El desvo de la lengua rioplatense en la polifona europea sera la puerta de
53 entrada a la modernidad. Para la Generacin del 37 es clave, entonces, un poliglotismo en un arco del que escucharemos voces en la lite letrada del Centenario. Esa contaminacin cultural no puede articularse de otra manera ms que con la dinmica de la traduccin. 16 Para Beatriz Sarlo, la originalidad de la cultura argentina se encuentra en los elementos que entran en la mezcla, atrapados, transformados y deformados por un gigantesco sistema de traduccin (Sarlo, 2002[2001], pg. 29)(Sarlo, 2007, pg. 32). En sus notas sobre Facundo de Sarmiento, Ricardo Piglia anota: Las ideas europeas son transformadas para que se adapten a la realidad nacional. La traduccin funciona como transplante y como apropiacin. (Piglia, 1980, pg. 16). El mismo autor introduce un concepto que sirve para pensar este trabajo de traduccin, lo que denomina mirada estrbica: [sta] funda una verdadera tradicin nacional: la literatura argentina se constituye en esa doble visin, en esa relacin de diferencia y de alianza con otras prcticas y otras lenguas y otras tradiciones. Un ojo es el aleph, el universo mismo; el otro ojo ve la sombre de los brbaros en el destino sudamericano. La mirada estrbica es a-sincrnica: un ojo mira el pasado, el otro ojo est puesto en lo que vendr (Piglia, 1998, pg. 22). 17
La traduccin ser un eje que articular la formacin de una cultura argentina. La modernizacin, cuyas dimensiones fueron desarrolladas anteriormente, modificarn de tal manera el escenario cultural argentino que, hacia el siglo XX, aqulla no ser sino una cultura de mezcla. La maniobra de modernizacin fue, como el proyecto letrado del XIX estimaba, estrbica: un ojo puesto en Europa y el otro en la realidad nacional. Es decir,
16 Sarmiento en sus Recuerdos de provincia anota Todas mis ideas se fijaron clara y distintamente, disipndose las sombras y vacilaciones frecuentes en la juventud que comienza, llenos ya los vacos que las lecturas desordenadas de veinte aos haban podido dejar, buscando la aplicacin de aquellos resultados adquiridos en la vida actual, traduciendo el espritu europeo al espritu americano, con los cambios que el diverso teatro requera (Sarmiento, 1970[1850], pg. 129). Sarlo es sinttica en este punto: Su movimiento [los de Sarmiento] consiste, entonces, en inventarse a s mismo como figura pblica e inventar la nacin, crear los marcos institucionales y ocuparlos, plagiar a Europa y Estados Unidos para construir una nueva realidad americana (Sarlo, 2007, pg. 19 El subrayado en nuestro). 17 Donde el autor mejor desarrolla el concepto de mirada estrbica en la literatura argentina es en Piglia, R. (1995) Memoria y tradicin, en Pizarro Ana Modernidad, postmodernidad y vanguardias. Situando a Huidobro. Santiago de Chile: Fundacin Vicente Huidobro, pp. 55-60.
54 Modernidad europea y diferencia rioplatense, aceleracin y angustia, tradicionalismo y espritu renovador; criollismo y vanguardia. Buenos Aires: el gran escenario latinoamericano de una cultura de mezcla (Sarlo, [1988] 2007, pg. 15). De hecho, la hiptesis que atraviesa todo el libro Una modernidad perifrica. Buenos Aires: 1920-1930 (1988) y que Beatriz Sarlo trata de demostrar entiende a la cultura argentina como cultura de mezcla. 18
Consolidado el campo intelectual y artstico en la primera dcada del siglo XX, las vanguardias artsticas suponen una ruptura con las instituciones y costumbres de aquel campo social. Es decir, fortalecido el campo intelectual, ste es condicin para la irrupcin de las vanguardias: slo porque hay una tradicin cultural es posible levantar la voz contra ella y crear (nuevos) mitos. Para el caso argentino, la vanguardia artstica encabezada por los intelectuales en la revista Martn Fierro aparecida en 1924 es la manifestacin de una generacin de artistas inconformes con la estructura del campo intelectual, los mecanismos de consagracin, las jerarquas esttico-literarias, las relaciones con la naciente industria cultural. 19 Movimiento de renovacin esttica (lo nuevo como valor artstico) y de reaccin esttica en tanto que remite a una tradicin cultural preexistente, no tanto en la nostalgia por la literatura gauchesca, como en la lengua de los argentinos. 20 La vanguardia argentina, y en especial la de la revista Martn Fierro, establece lazos de continuidad con lo que denominbamos primer nacionalismo cultural, al fundamentar la cultura argentina en la lengua, en el idioma de los argentinos, en la pronunciacin rioplatense. Martn Fierro es el tercer regreso del hroe gaucho en la expresin natural del escritor con la lengua nacional atravesado, nuevamente, por un poliglotismo legtimo. Para la generacin vanguardista, como para la del primer
18 [D]onde coexisten elementos defensivos y residuales junto a los programas renovadores; rasgos culturales de la formacin criolla al mismo tiempo que un proceso descomunal de importacin de bienes, discursos y prcticas simblicas (Sarlo, [1988] 2007, pg. 28). 19 La tensin antiburguesa caracterstica de la vanguardia europea tiene su traduccin rioplatense como oposicin al filistesmo esttico y al mal gusto del burgus medio. (Altamirano & Sarlo, 1997, pg. 225). 20 Afirmacin de la novedad como valor y remisin a una tradicin cultural preexistente, reivindicacin de lo caractersticamente argentino y perspectiva cosmopolita. Con estos elementos se construye ese compuesto ideolgico-esttico que es el martinfierrismo y, en general, la vanguardia del veinte. La tensin populismo / modernidad o nacionalismo / cosmopolitismo informa acerca de un hecho significativo, casi una constante de la cultura argentina del siglo XX (Altamirano & Sarlo, 1997, pg. 254).
55 nacionalismo cultural, la inmigracin acarrea una contaminacin lingstica amenazante (as, por ejemplo para las primeras dcadas del siglo, Buenos Aires se encontraba plagada de carteles en italiano, diarios en yiddish o alemn, inmigrantes polacos y rusos). De esta manera, tanto para el campo intelectual como para la vanguardia existen dos realizaciones socioculturales de la lengua extranjera y criolla que divide aguas. En primer lugar, la heterogeneidad lingstica legtima que ostenta la lite letrada del siglo XX, lite criolla, que fundamenta su virtud en la naturalidad con que hablan el espaol (sensibles al tono argentino y polglotas como Ocampo); en estridente contraste con los inmigrantes quienes tienen una relacin artificial y forzada con el espaol y una lengua inmigrante devaluada (como es el caso de Roberto Arlt quien, estar condenado a hablar un mal argentino y a leer solo traducciones de clsicos). Si la apoteosis de la dimensin reproductiva de la mquina cultura era la maestra; ser la traductora (Victoria Ocampo par excellence) quien dinamiza la mezcla cultural. Victoria Ocampo es paradigmtica en este aspecto de la mquina cultural, no slo por su labor en la revista literaria Sur. Revista cosmopolita, donde el lugar del traductor y del introductor era, sin exageraciones, central, Sur se mova con la conviccin de que la literatura argentina precisaba de este vnculo con la europea y la norteamericana; agit la idea (a veces omnipotente, en ocasiones ridcula por su estilo) de que la actividad de importacin, que inclua a libros y personas, cerraba los huecos de la cultura argentina, producidos por la distancia, por la juventud sin tradiciones del pas, por la ausencia de linajes y maestros (Altamirano & Sarlo, 1997, pg. 263). Sur es de alguna manera una de las manifestaciones ms materiales de esa dimensin de traduccin/importacin de la mquina cultural en un pas perifrico. La otra, naturalmente es Buenos Aires. Desde 1880 muchas ciudades latinoamericanos comenzaron a experimentar una serie de cambios que transformarn su fisonoma. En primer lugar el crecimiento demogrfico, donde prcticamente todas las ciudades capitales latinoamericanas duplicaron o triplicaron su poblacin en los siguientes 50 aos. Registrndose el fenmeno de la inmigracin interna (desde el campo a la ciudad) y la inmigracin externa (principalmente desde las capitales europeas).
56 En segundo lugar surgieron nuevas actividades econmicas que modificaron el paisaje urbano significativamente. Aquellas ciudades donde las transformaciones y la prosperidad se hizo ms patente, fueron en las que eran al mismo tiempo, capitales y puertos: Buenos Aires, Ro de Janeiro, Montevideo, Panam, La Habana, San Juan de Puerto Rico. Dichos puertos permitan el contacto directo con las dems capitales del mundo combinando intensa actividad econmica con centro de decisiones poltica y administrativa. Las costumbres y las mentalidades de las distintas clases sociales tambin se vieron modificadas. La sociedad patricia fue reemplazada por la sociedad burguesa donde grupos provenientes de la clase media que buscaban el ascenso social y econmico comenzaron a consolidarse. Comerciantes por mayor y minoristas, profesionales y medianos ahorristas tanto criollos como recin llegados de Europa sedimentaron nuevas costumbres. Dicha clase burguesa no slo se asentaba en un poder econmico por el control de los negocios, sino que busc catapultarse polticamente consiguiendo desplazar lentamente a las antiguas oligarquas. Tambin es de este perodo el incipiente proletariado industrial de las grandes ciudades latinoamericanas. Hacia las ltimas dcadas del siglo XIX, muchas ciudades latinoamericanas comenzaron a renovar su fisonoma urbanstica. Las nuevas burguesas buscaron ocultar el humilde aire colonial que rondaba las ciudades: transformando o demoliendo vastos sectores histricos. Como bien los seala Jos Luis Romero: El audaz principio de modernizacin de las ciudades fue la ruptura del casco antiguo, tanto para ensanchar sus calles como para establecer fciles comunicaciones con las nuevas reas edificadas. Pero dentro de ese esquema se introduca una vocacin barroca un barroco burgus que se manifestaba en la preferencia por lo edificios pblicos monumentales con una amplia perspectiva, por los monumentos emplazados en lugares destacados y tambin por una edificacin privada suntuosa y de aire seorial. Extensos parques, grandes avenidas, servicios pblicos modernos y eficaces, deban asombrar al viajero, segn una reiterada frase de comienzo del siglo XX (Romero, 2010[1976], pg. 275). As Buenos Aires emprendi demoliciones y construcciones no slo edilicias sino de medios de transporte, consiguiendo el primer subterrneo de Latinoamrica en 1913. La cultura de mezcla a la que adhiri la nueva burguesa combinaba modelos europeos
57 traducindolos a los modos de vida local. 21 La vieja casona patricia de estilo colonial fue reemplazada por modernas residencias, 22 se construyeron clubes estilo ingls, se levantaron teatros de pera, se disearon paseos y grandes avenidas especialmente pensadas para carruajes, todos ellos no dejaron de manifestar la ostentacin y la monumentalidad. De esta manera, para las primeras dcadas del siglo XX la ciudad de Buenos Aires ostenta los efectos de la modernidad, a cidade pensada como condensao simblica e material da mudana (Sarlo, 2006). La ciudad, en una lnea que conecta a la gauchesca (en tanto que literatura de la lite urbana sobre escenarios rurales) hasta el paradigma de Sarmiento, que la vinculaba a la civilizacin, no slo es un escenario donde los intelectuales descubren la mezcla propia de la cultura argentina, sino tambin un imaginario que la literatura imagina y ocupa. En verdad, Buenos Aires no recuerda ninguna ciudad europea, pero se compone de fragmentos tomados de muchas de ellas (Sarlo, 2007, pg. 31) o, para decirlo con otra frase de Sarlo, Buenos Aires, obviamente, no es ninguna ciudad europea, sino el producto de una voluntad cultural europea en Amrica (Sarlo, 2002[2001], pg. 29). As, Buenos Aires, como ciudad perifrica del sistema-mundo, se erige como escenario de lenguas y culturas vehiculizado por la inmigracin; y de estilos arquitectnicos (recordemos, por ejemplo, que Victoria Ocampo aloj por una temporada a Le Corbousier) y de vanguardias literarias vehiculidados por la lite letrada portea. Con todo, la traduccin no es una operacin carente de conflicto. An cuando para Ocampo las culturas argentinas y europeas son simtricas, en ida y vuelta reversibles, las cosas no son tan fciles. En primer lugar, el campo cultural argentino (aunque podemos pensar este punto como caracterstico tambin del latinoamericano) es
21 Dos modelos europeos tuvieron particular resonancia en Latinoamrica: el de la Inglaterra victoriana y el de la Francia de Napolen III. Y a imitacin de ellos y bajo su desptica influencia crecieron las nuevas burguesas latinoamericanas, y traducindolos elaboraron sus formas de vida, con algo propio y algo extrao, como siempre (Romero, 2010[1976], pg. 284). 22 Aunque desordenada, la enumeracin de Sebreli es ilustrativa: El estilo arquitectnico de las casas privadas no tuvo mejor suerte. La ciudad del siglo XX temprano era una mezcla eclctica de todas las escuelas clsicas y modernas Renacimiento, beaux arts, neoclasicismo, neocolonial, morisco, gtico, Tudor, modernismo cataln, art nouveau, art dec, monumentalismo, racionalismo, y en esa variedad resida, precisamente, el encanto del viejo Buenos Aires, la sorpresa a la vuelta de la esquina (Sebreli, (2003[1964]), pg. 249).
58 perifrico en relacin a Europa y Norteamrica. Esto quiere decir, que son aquellos centros los que tiene una primaca no slo econmica y poltica, sino, y aqu es el punto interesante, cultural, por ejemplo de consagracin artstica o se constituyen como centros de referencia ms importantes que las tradiciones nacionales. Aunque las relaciones no son unilaterales de dependencia estricta, los pesos especficos de los campos son distintos. En segundo lugar, porque las operaciones que todo el campo cultural realiza de traduccin no es mecnica. La traduccin es una operacin cultural no menos conflictiva que requiere la reactualizacin constante de aquello que se traduce. Es decir, la traduccin no es una implantacin extranjerizante sin ms en el campo cultural argentino, sino que aquella debe ser en alguna medida posible all donde se recepta. Esto es, tanto como la reproduccin, la traduccin es selectiva, responde a esa mirada estrbica, trae de fuera pero lo que organiza los criterios no es el valor de las obras en s, sino su posible insercin dentro del campo cultural hacia el cual se traduce. Como piensa Walter Benjamin la traduccin est lejos de ser la ecuacin inflexible de dos idiomas [o culturas agregamos nosotros], [por ello la traduccin] guarda relacin alguna con la vaga semejanza que existe entre la copia y el original (Benjamin, 1971, pg. 133). La tarea del traductor, como pensaba Benjamin, nunca termina, requiere siempre de una re-escritura, de una re-elaboracin constante. As, esta mquina de reproduccin y desajuste, de imposicin (simblico) cultural/imposicin de derechos polticos, reproduccin cultural/crtica poltica, de traduccin/retraduccin, (mala)copia europea/(buena)originalidad nacional; nos da pie para pensar desajustes ms radicales que inundan la esfera poltica. De esos desajustes que se ocasionan en la mquina cultural nos encargaremos en el siguiente apartado, en la aventura vanguardista. c) Los vanguardistas o la accin esttica que desborda la esfera del arte Para poder aproximarnos a la aventura vanguardista que abre el tercer captulo de La mquina cultural de Beatriz Sarlo, ser necesario describir el tono de una poca que vivi horas difciles. Con el apoyo popular de los nuevos sectores urbanos y la nueva clase trabajadora de obreros industriales, el General Juan Domingo Pern lleg al poder en las elecciones
59 de 1946. Al mismo tiempo, el rgimen cont con el apoyo de importantes fracciones del Ejrcito y de la Iglesia Catlica. Un tren de bonanza econmica acompa buena parte de su gobierno, fruto de las demandas de productos agropecuarios por parte de las naciones que intervinieron en la Segunda Guerra Mundial y del aumento de los precios internacionales. En materia econmica, las polticas se caracterizaron por un fuerte intervencionismo estatal, la nacionalizacin de los servicios pblicos y el desarrollo de una poltica laboral progresista. sta ltima constaba de varios pilares, en primer lugar la adhesin emocional con la clase obrera mediada por la carismtica figura de Eva Pern. 23 En segundo, un gigante aparato de propaganda nacional en el que no faltaron las intervenciones a los medios de comunicacin de masa complementada con una organizacin sindical rgida a travs de la Confederacin General del Trabajo (CGT) que responda incondicionalmente a Pern. Por ltimo la implantacin de polticas de salarios altos mediante la gestin de contratos colectivos de trabajo (no sin consecuencias inflacionarias), ampliacin de derechos laborales (el derecho a huelga, por ejemplo), leyes jubilatorias, de indemnizaciones por despido, vacaciones pagadas, aguinaldo y otras ventajas que beneficiaban directamente a los trabajadores. En materia de derechos polticos se sancion la ley de sufragio femenino en 1947 y en 1949 una reforma constitucional incluy derechos laborales al tiempo que una modificacin de la ley le permita la reeleccin presidencial. Ya desde su asuncin se puso en marcha un plan de remocin de profesores universitarios adversos y de funcionarios no adictos de los cuadros administrativos y judiciales. Hacia 1950, las cosas comienzan a cambiar y lo que se vea como un progreso indefinido comenz a manifestar signos de agotamiento: prolongadas sequas, disminucin de los precios internacionales de los productos de exportacin e inflacin. Adems, la muerte de Eva Pern en 1952, pilar sobre el que se sostena el apoyo popular debi ser complementado con un reforzamiento del personalismo de Pern. Los
23 En 1946, Evita Duarte se convirti en la primera dama Eva Duarte de Pern. A partir de ese momento, su cara, su cuerpo, sus ropas y sus poses no se compararon solo con las de las actrices fotografiadas en las revistas del espectculo sino con las de las seoras, cuya imagen apareca en otras revistas. El escndalo de Eva se meda respecto de esas mujeres de polticos y de militares, muchas de ellas pertenecientes a la buena sociedad, otras burguesas acomodadas. [] Ninguna esposa de mandatario o representante se haba convertido nunca en una pieza central en la construccin y consolidacin del poder (Sarlo, 2003, pg. 69).
60 conflictos con la Iglesia no tardaron en presentarse, especialmente tras una ley de divorcio y la supresin de la enseanza religiosa. En un clima de debilitamiento poltico, el sector nacionalista de las fuerzas militares al mando del General Eduardo Lonardi derroc a Pern en 1955 en la llamada Revolucin Libertadora. La repblica de masas ser reemplazada por un perodo crisis donde el sistema poltico se ajustar mal a la nueva configuracin social que reclamaba inclusin poltica. As, derrocado Pern y proscripto el peronismo, las clases dirigentes debern enfrentarse al problema de la asimilacin de las clases populares al sistema poltico. El nuevo perodo se caracterizar por la creciente presencia de capitales extranjeros en sectores estratgicos de la economa nacional y su liberalizacin. Al mismo tiempo, se inaugurar un ciclo de intervenciones militares en las decisiones polticas que concluir solo en 1983. Sin embargo, si el grupo opositor a Pern durante su presidencia (que comprenda, las clases altas, clases medias, intelectuales, sectores de la Iglesia y nacionalistas) pareca sin fisuras; tras la cada del rgimen populista las diferencias se manifestaron de inmediato. As, dicho bloque que accedi al poder a partir de 1955 debi decidirse sobre la organizacin en la etapa postperonista. El fenmeno peronista y la rpida y profunda desilusin con la Revolucin Libertadora, complejiz las posiciones ideolgico-polticas despus de 1955 en un arco que va desde el ataque elitista atrincherado en la revista Sur, pasando por el liberalismo de la revista de crtica cultural Imago Mundi dirigida por Jos Luis Romero, hasta el progresismo liberal de Ernesto Sbato o la relectura crtica del peronismo en la revista Contorno. Esta recolocacin del fenmeno peronista expresa Oscar Tern conllev una redefinicin de la franja crtica dentro del espectro poltico-cultural y conform uno de los rasgos centrales del nacimiento de la nueva izquierda argentina en el campo intelectual (Tern, 1991, pg. 50). En el campo cultural e intelectual en el perodo que se inicia con la cada de Pern se caracteriza por la fuerte conviccin que la poltica se tornaba en la regin dadora de sentido de las diversas prcticas, incluida por cierto la terica (Tern, 1991, pg. 14). Es decir, se asiste al imperio de la poltica sobre los discursos y las prcticas: la poltica se convirti en criterio de verdad y asegur un fundamento nico a todas las prcticas (Sarlo, 1985, pg. 4). As, no sorprende la taxativa sentencia de David Vias en su libro Literatura argentina y realidad poltica de 1964: La literatura y la cultura
61 argentina en su ltima y ms profunda instancia es asunto poltico (citado en Tern, 1991, pg. 141). Sin embargo, la relacin entre los campos cultural y el poltico en la poca est atravesada por la bastante paradjica presencia de un nuevo intelectual politizado, paradjica porque, como seala Sigal, los intelectuales argentinos progresistas estuvieron en condiciones de devenir ese actor de masa en la escena poltica precisamente porque no tenan el rol ms importante. Su capacidad poltica autnoma provino de su dbil influencia sobre las clases, sobre el Estado, sobre los aparatos, con excepcin de aquel que, no siendo enteramente estatal no es tampoco solo societal: la universidad (Sigal, 1991, pg. 81). As, para el perodo estudiado por Oscar Tern, 1956-1966, entre la Institucin [entindase Universidad] y los Mrgenes, entre la universidad y el autodidactismo, quedaba un espacio en el que se inscribirn futuras tensiones en la constitucin de una nueva figura del intelectual (Tern, 1991, pg. 153). La actividad intelectual se ubicaba, as, en un espacio que no estaba ni dentro ni fuera del espacio de la poltica y en esa medida, como indica Sarlo, la primera queda subordinada a la segunda, obligada a funcionalizarse en trminos de la que llevaba un mayor peso social:: La palabra funcionalizarse es ambigua precisamente porque describe los dos aspectos de este movimiento. Por un lado funcionalizar supone una adecuacin del discurso y la problemtica: pero en esta adecuacin estaba implcita la posibilidad de que el discurso de los intelectuales fuera canibalizado por el discurso poltico. Esta posibilidad fue la que, finalmente y ya avanzada la dcada del sesenta, termin realizndose. El discurso de los intelectuales pas de ser diferente al de la poltica, aunque se emitiera en funcin poltica o para intervenir en el debate, a ser la duplicacin, muchas veces degradada (porque violaba sus propias leyes) del discurso y la prctica poltica [] Sin embargo, los intelectuales y artistas, a lo largo de los aos sesenta y ms agudamente hacia el fin de esa dcada y comienzos de la siguiente, aceptaron este pacto con la poltica en el cual ellos entraban como elementos subordinados desde el punto de vista objetivo y culpabilizados desde el punto de vista moral (Sarlo, 1985, pg. 2 y 4) Tenemos entonces al eje poltico ordenando los frentes al interior del campo cultural e intelectual. En un extremo, quienes entienden con Raymond Aron o Emir Rodrguez Monegal, la independencia y la radical alteridad entre prctica artstica y
62 realidad poltica; y por el otro extremo quienes con Jean-Paul Sartre y David Vias, insisten en el estrecho vnculo que los une. Eso permite a Rodrguez Monegal emparentar Contorno con Les Temps Modernes para concluir con validez que lo que las unifica era un proyecto de producir una revista en la cual lo literario fuera estudiado ms como fenmeno revelador de la realidad que como realidad autnoma (Tern, 1991, pg. 23). As, la prctica intelectual, independientemente de la pertenencia a universidades, derivaba su legitimidad de la poltica como resultado de varios procesos. En primer lugar, la fuerte preponderancia del progresismo poltico o la llamada nueva izquierda en el campo cultural. Y con ella la figura del intelectual, desde el intelectual orgnico propuesto por Antonio Gramsci hasta el intelectual comprometido con la figura de Jean- Paul Sartre. En sugundo, la hiptesis generalizada a cerca de la inminente revolucin mundial, mxime si tenemos en cuenta la experiencia de la Revolucin Cubana (1959) que imprime en la intelectualidad latinoamericana en general, y en la argentina en particular, la concepcin de un cambio radical posible. Cambio no slo posible sino necesario e impostergable. En tercer lugar, los debates acerca de los nuevos sujetos revolucionarios que funcionaran como actores del cambio: el proletariado urbano o rural, los estudiantes, los negros, los indgenas. Hacia 1970 las tensiones polticas aumentan. En mayo de ese ao, Montoneros, grupo guerrillero del peronismo nacionalista catlico, secuestr y luego ajustici al ex presidente de la Revolucin Argentina Pedro Eugenio Aramburu. Las razones: Aramburu haba sino parte de la coalicin que haba derrocado y condenado al ostracismo a Pern; haba condenado a muerte a los rebeldes militares peronistas en 1956 y haba secuestrado el cadaver de Evita. La venganza de montoneros cristaliza el tono del perodo: La venganza [] (retribucin satisfactoria del crimen aunque nunca sea completamente equivalente ya que fueron muchos los muertos del campo popular) implica un pasaje desde una modernidad burguesa definida por la justicia formal a una modernidad revolucionaria que insiste sobre los valores de una justicia sustantiva. (Sarlo, 2003, pg. 196) Si en el campo cultural e intelectual la poltica era el eje organizador, el mundo del cine es permeado por este principio, en tanto que sus sentidos comunes abarcan un
63 espectro que se encuentra entre el alternativismo en la produccin, la distribucin y la exhibicin de films; rechazo a los formatos cinematogrficos convencionales; circuitos paralelos o clandestinos; repudio del mercado y las instituciones estatales de financiacin; ninguna consideracin por el cine americano comercial, y, en consecuencia, atencin puesta sobre la escuela de New York, Godard, Antonioni, el cine polaco, Glauber Rocha (Sarlo, 2007[1998], pg. 183) Es en este escenario donde se desarrolla la aventura vanguardista que Sarlo relata y que funciona como modelo para el anlisis del tercer tiempo de la mquina cultural. Un contexto de fuertes discusiones acerca del carcter autnomo o no del arte en relacin a la poltica. *** Lo que voy a contar parece realmente muy extrao. As arranca Sarlo el tercer captulo de La maquina cultural, y contina, sin embargo sucedi. En una noche y una maana, veinte personas vinculadas con el cine, produjeron, filmaron y compaginaron, seis, siete u ocho cortos en 16 mm. Al da siguiente, lo llevaron a Santa Fe y los proyectaron en un acto poltico. Todo termin en una batalla campal provocada por un malentendido gigantesco (Sarlo, 1998, pgs. 151-152). Corra el ao 1970 y el rector-interventor del Instituto de Cine de la Universidad del Litoral (Santa Fe) prohbe la realizacin de tres cortos propuestos por alumnos aduciendo razones polticas y morales. Se inicia as un enfrentamiento entre la direccin del Instituto por un lado, y los profesores y alumnos por otro, entre la amenaza de cierre del Instituto y movilizaciones de resistencia, el conflicto se agudizaba. En noviembre de ese ao, llega a Buenos Aires Ral Beceyro (profesor del Instituto) para solicitar colaboraciones de un grupo de cineastas porteos, entre los que se encontraban Alberto Fischerman y Rafael Filippelli, en la realizacin de un gran acto pblico que pasara a la historia con el nombre de Primer encuentro nacional de cine. Aunque la solicitud de Beceyro se limitaba a la adhesin del grupo porteo, ste se comprometi con la realizacin de cortos en un tiempo rcord: era mircoles al medioda y haba que llegar a Santa Fe el sbado. Las productoras de Fischerman y Filippelli consiguieron los estudios de Rental Films para el rodado de los cortos. Se acord que se filmara en pelcula reversible de
64 16 mm, de modo que los films pudieran compaginarse directamente con el original y que las pelculas seran mudas para acelerar la posproduccin. El jueves los telfonos no dejaron de sonar. Fischerman se comunic con Tito Ferreyro, el nico actor de su pelcula; Filippelli se encerr a buscar citas de Marx, Sartre, Engels, Godard y letras de tango para los carteles que se intercalaran en la suya; Scheuer tuvo que convencer a un publicitario para que le prestara el libro de fotos pornogrficas que iba a usar en la escena en la que actuara su mujer, Irma Brandemann; Luduea inspeccion la entrada del cine Cosmos, que iba a ser uno de los escenarios en su pelcula; Marcos Arocena (que no haca cine pero se incorpor al proyecto porque tena una idea) le pidi a Fillippelli que emplazara la cmara para filmar un nmero de danza moderna; Miguel Bejo enloqueci al jefe de produccin, Giordano, con la exigencia de un decorado atiborrado de cosas e interrumpido por un vidrio gigantesco; Luis Zanger tambin hizo produccin, mientras imaginaba el guin de su propio film (Sarlo, 2007[1998], pgs. 155-156). Los films ya no existen y lo que queda es la reconstruccin que Sarlo realiza a partir de los relatos de los involucrados. El film de Alberto Fischerman se caracterizaba por una esttica de distanciamiento y discontinuidad absoluto prescindiendo de cualquier elemento de verosimilitud que evocara hechos de la realidad (Sarlo, 1998, pg. 161), en la que un personaje completamente desnudo era silenciado y amordazado con broches de ropa. Dodi Scheuer en su film haba combinado la tapa de una revista en la que Omar Shariff representaba al Che Guevara (aunque el marco grfico de la revista sea imperceptible y parezca que el de la foto era el verdadero Che) y fotos pornogrficas. El film de Miguel Bejo llevaba el ttulo Foco fijo a 2 metros con 50 mm o cmo el rbol oculta el bosque: la cmara avanzaba por el estudio encontrando una serie de objetos cuya imagen probaba que el foco fijo a 2 metros muestra algo y esconde otra cosa (Sarlo, 2007[1998], pg. 165). Luis Zanger trabaj con un solo plano para su corto: una mquina de escribir confeccionaba un presupuesto para una pelcula y mostraba cmo era imposible la realizacin de un film que se atuviera a los estndares del mercado. En el film de Marcos Arocena se mostraba a Marcia Moretto completamente desnuda bailando. Rafael Filippelli con su corto No tenemos la palabra? mostraba el backstage de las dems realizaciones flmicas al tiempo que intercalaba placas con frases de Marx, Sartre y letras de tango y un aviso publicitario con sonido. Julio
65 Luduea busc representar el dilema que un cineasta independiente tiene ante pedir financiacin al Estado para la realizacin de la pelcula (y perder con ello la independencia) o buscar otras formas de financiacin (y as evitar la contradiccin ideolgica). Con una historieta patritica y social llamada La hora de los trastornos, Jorge Cedrn busc realizar una parodia del famoso film La hora de los hornos de Pino Solanas y Eduardo Getino de marcado realismo social. Finalmente, en el trabajo de Alberto Yaccelini, se mostraba una pareja que asista al cine y terminaba escandalizada cuando un bailarn desnudo irrumpa en la sala. Llegados a Santa Fe los vanguardistas porteos, el desencuentro es total. El ambiente all se haba exacerbado y a la hora de la proyeccin de los cortos hubo enfrentamientos con las posiciones ms radicalizadas. Las pelculas porteas, acentuadas por el prejuicio que en el pblico santafesino despertaba el que los realizadores se dedicaran a la publicidad, fueron acusadas de formalistas y derrotistas. Para los partidarios del realismo, del cine comprometido la Solanas-Getino, del latinoamericanismo, todo lo que no fuera documental sociopoltico era una concesin al enemigo de clase (Sarlo, 1998, pg. 175). Los cineastas de Buenos Aires estuvieron mal ubicados: Estos cortos se filmaron cuando se haba desgastado profundamente el principio de autonoma esttica y, sin embargo, reivindicaron esa autonoma. El escndalo de su proyeccin muestra que esa reivindicacin de autonoma en el marco de la intervencin poltica ya era, para los militantes y dirigentes de izquierda, no slo inadmisible sino repudiable (Sarlo, 1998, pg. 193). En contraste con una esttica de izquierda reducida a panfleto de contenidos ideolgicos explcitos, los films del vanguardismo cinematogrfico porteo buscaron, sin buscar desatar completamente el nudo que mantena ligado arte y poltica, reivindicar un momento/resto de autonoma esttica en el discurso flmico. Los cortos son, en cierta medida, formas de mantener las dinmicas de la experimentacin esttica y la poltica, ms o menos distanciadas. En suma, la pregunta es cmo intervenir en el campo poltico sin resignar la especificidad del discurso esttico? y, a fortiori, cinematogrfico, literario, plstico?. Cmo una produccin cultural, que sin desconocer horizontes polticos, se insubordina a stos y reivindica su especificidad esttica?
66 De las dos dimensiones investigadas por Sarlo en el relato -la cuestin formal del discurso flmico en la vanguardia radicalizada y la relacin imaginaria entre vanguardia esttica y poltica-, la segunda es la que interesa detenernos un momento. En primer lugar, la autora rescata un leitmotiv de los cortos que el pblico santafesino no logr reconocer: una vanguardia radicalizada [es] poltica porque [es] vanguardia y no a la inversa. [][Los cortos] afirman el carcter revolucionario por definicin de lo esttico vanguardista (Sarlo, 1998, pg. 217). Es decir, un arte vanguardista estticamente revolucionario no es un comentario artstico subordinado a una ideologa poltica (como es el panfleto o el manifiesto), sino un arte que afirma su momento esttico. La intervencin poltico-cultural vanguardista, que Sarlo relaciona con la esttica del happening, entr a destiempo, estaba desfasado con el tono del perodo y encontr incomprensin. La otra dimensin que la autora busc interrogar y que se relaciona con la cuestin formal, descubre la sintaxis que prima en el arte vanguardista: metforas y condensaciones que producen estallidos de sentido. Y con esto podemos dar la modesta pero puntual caracterizacin del arte en Beatriz Sarlo: [N]o existe otra actividad humana que pueda colocarnos frente a nuestra condicin subjetiva y social con la intensidad y la abundancia de sentidos del arte, sin que esa experiencia exija, como la religin, una afirmacin de la trascendencia. [][Es] una prctica que se define en la produccin de sentidos y en la intensidad formal y moral. (Sarlo, 2004[1994], pg. 7) As, los discursos estticos en su densidad semntica y formal se distinguen del resto de los discursos y prcticas de la dimensin simblica de la cultura. Cuando en otro trabajo la autora analiza la narrativa argentina del perodo de la ltima dictadura militar (1976-1983) descubre que es la literatura la que se distancia del discurso autoritario del gobierno no slo ideolgica sino formalmente. Si por un lado el discurso autoritario de la dictadura es la expresin de una sola voz autorizada y autoritaria, es maniqueo (Bien/Mal, Nacin/Subversin) y busca la anulacin del Otro, el discurso literario, por su parte: puede leerse como discurso crtico aunque adopte (o precisamente porque adopta) la forma de la elipsis, la alusin y la figuracin como estrategia para el ejercicio de una perspectiva sobre la diferencia. [] Los discursos de la
67 literatura podran proponer una prctica justamente de sentidos abiertos, de cadena que no cierra, de figuraciones abundantes. (Sarlo B. , 1987, pg. 35 y 40) Last but not least la mquina cultural en su tiempo de refutacin y crtica operado por los vanguardistas. Es decir, cuando las prcticas estticas vanguardistas hacen estallar los sentidos apelando a herramientas formales, como es el caso estudiado por Sarlo, el arte no es slo arte sino tambin poltica.
CAPTULO 3: ESCENAS, INSTANTNEAS Y POLAROIDS El tiempo tiene un miedo ciempis a los relojes Csar Vallejo, Poemas humanos (1926) Cuando lleg el anochecer del primer da de lucha, ocurri que en varios sitios de Pars, independiente y simultneamente, se dispar sobre los relojes de las torres. Walter Benjamin, Tesis XV, (1940)
La preocupacin por el tiempo es una constante en el pensamiento de Beatriz Sarlo. Esto se manifiesta no solo en la operacin de mis en histoire de la produccin cultural, es decir, siempre vista como proceso, sino en la ms compleja reflexin sobre las concepciones del tiempo que acompaan la experiencia en el capitalismo tardo. Cmo se dota de significado la experiencia en los tiempos del presente continuo? Cmo podemos relacionamos con el pasado y con el futuro en el caleidoscopio de fragmentaciones que pone en escena el mercado? Dos textos, paradigmticos por cierto, llevan la marca de esta inquietud: Tiempo presente: notas sobre el cambio de una cultura (2001) y Tiempo pasado: cultura de la memoria y giro subjetivo (2005). 1 Mirar hacia el pasado o contemplar el presente son operaciones complejas en donde observador y objeto se transforman en la misma mirada, en el mismo proceso de aproximacin. De cualquier manera, podemos compartir la tesis de David Harvey, para quien cada modo de produccin o formacin social particular encarnar un conjunto de prcticas y conceptos del tiempo y del espacio (Harvey, 1998[1990], pg. 228). Es decir, las percepciones del espacio y del tiempo se encuentran unidas ntimamente a sus condiciones materiales por lo que no podemos pensar dichas formas de percepcin espacio-temporales sin sealar los soportes materiales, tcnicos y econmicos de aquella. En el presente apartado buscaremos recurrir a la imaginacin tcnica para aproximarnos a algunas manifestaciones de la cultura contempornea. Comenzaremos
1 En el primero, la justificacin del ttulo viene dada por ser una coleccin de textos, en tanto que intervencin[es] crtica[s] que replican el suceso, relacin[es] con acontecimientos fugaces pero significativos (Sarlo, 2002[2001], pg. 10). El segundo supone la revisin crtica de las condiciones tericas, discursivas e histricas de la mirada al pasado (Sarlo, 2007[2005]).
69 con la cuestin del tiempo, pues lejos de ser un bajo continuo que sostiene toda la cultura, el tiempo interviene heterogneamente en la mquina cultural. O quizs, sea la mquina cultural la que interviene heterogneamente con el tiempo. De cualquier manera, pocas cosas son tan inaprehensibles como aqul. Pasaremos luego a una mirada sobre. Cmo mirar hacia atrs y no quedar como la mujer de Lot El tiempo pasado no es un lbum al que podamos acceder para conocer lo que sucedi. No existe ninguna manera de abordarlo sin que existan mediaciones. Es decir, no es posible registrar el pasado sin que en ese registro intervengan mediaciones imposibles de controlar por la mano del hombre. Una narracin, una autobiografa, un video, una obra plstica: son siempre formas mediatizadas de aproximacin a cualquier dimensin del tiempo y por ende, al pasado. Las mediaciones simblicas, sociales, culturales, sexuales, materiales, ideolgicas son ineliminables de cualquier narracin o artefacto artstico-cultural que quiera decir algo sobre lo que sucedi. En la modernidad, tiempo y espacio son predominantemente, aunque no exclusivamente, abstractos, homogneos, lineales y expansivos. La fe en el progreso es signo de esa linealidad en la perspectiva moderna. Esa modulacin homogeneizante del tiempo permite, por otro lado, la configuracin de sentidos colectivos, de historia. En el tiempo homogneo y vaco (Benjamin, 2007, pg. 8) de la historia del progreso se anudan los eventos del pasado en una concatenacin lineal que avanza irremediablemente. Pero esa misma linealidad permite la ruptura: La conciencia de estar haciendo saltar el continuum de la historia es peculiar de las clases revolucionarias en el momento de su accin (Benjamin, 2007, pg. 8). Por contraste, la posmodernidad, y sin ser un quiebre absoluto con los principios de la modernidad, supone una reapropiacin y reinterpretacin de aquella. La posmodernidad trastoca las formas en que el pasado es representado. En Tiempo pasado (2005), Beatriz Sarlo adverta sobre la ilusin de veracidad irrefutable que creaba la inmediatez de la experiencia en el testimonio y la autobiografa. Para la autora estos registros tienden a adquirir, para el consumidor posmoderno, mayor confianza que los enunciados de la ciencia, por ejemplo. Pues parecera que la proximidad con los hechos que un sujeto tuvo (un preso poltico, un exiliado, un subalterno, etc.), funciona como marca de veracidad del testimonio sobre el
70 pasado. Es paradjico el lugar que el sujeto adquiere en la cultura contempornea, pues si por un lado reconoce que no es posible deshacerse de las mediaciones, por el otro el sujeto y su subjetividad adquieren una supremaca, a travs de polticas de la identidad y la posmemoria, 2 por sobre cualquier otra expresin simblica que quiera decir algo sobre el mundo (y el pasado). Ahora bien, si para el moderno era posible y deseable conocer y decir algo sobre el mundo; para el posmoderno no. La prdida de referentes es total y las mediaciones (simblicas el texto, de gnero, raciales, entre otras) no slo se reconocer sino que se absolutizan. Nada hay fuera de las mediaciones y pretender acceder a enunciados universales suena tanto a terrorismo poltico como a imposibilidad epistemolgica. Para el posmoderno hay una prdida radical de diferenciacin entre el mundo real (en tanto que referente histrico, material y geogrfico) y su representacin. De la evidente materialidad moderna palpable en las ciudades, las mquinas y los medios de transporte; saltamos a la inmaterial era de la informacin y la posmodernidad solo encuentra representaciones de, acercamientos a, discursos sobre, aproximaciones hacia, perspectivas de. O peor, la representacin simblica del mundo, es el mundo mismo. Por ello, no sorprende entonces, que la vuelta al sujeto que la academia celebr a finales del siglo XX vuelva incontestable la voz del sujeto: porque su voz (lo que ella dice del mundo) es el mundo ipso facto. El mundo se vuelve, de esta manera performance, simulacro, evento, enunciado. A la paradoja de nadie puede decir nada sobre el mundo, pero el sujeto sufriente es el nico dador de verdad; se le suma la imposibilidad de pensar polticas de emancipacin que incluyan colectivos. Pues, dado que el sujeto sufriente tiene el monopolio de la verdad, pero sta slo puede decirse parcialmente (o perspectivalmente), quedamos atados de pies y manos para pensar polticas (uso el trmino a propsito) totalizantes. De all que la alegre crtica epistemolgica desemboque en desilusin poltica. Ante la prdida de sentidos colectivos, no queda
2 La posmemoria refiere a la produccin simblica donde perduran las experiencias traumticas a lo largo de las generaciones. A diferencia del estudio tradicional historiogrfico, la posmemoria privilegia la subjetividad y la experiencia vivida de los sujetos. Para una discusin sobre este concepto Cfr. Szurmuk, Mnica (2009) Posmemoria En Szurmuk, Mnica y Robert Mckee Irgwin (Coord.)(2009) Diccionario de estudios culturales latinoamericanos. Mxico: Instituto Mora y Siglo XXI, pp. 222-226; y Beatriz Sarlo (2007[2005]) Posmemoria, reconstrucciones En Tiempo pasado. Cultura de la memoria y giro subjetivo. Una discusin. Buenos Aires: Siglo XXI.
71 ms que el testimonio de eventos cuya significacin est marcada por el grado cero del sufrimiento humano. En ese plano, el devenir en el tiempo est pautado en cada experiencia individual, en micro-historias que no encuentran enlaces salvo el de una simultaneidad pesadillesca.
Nombres de muertos y desaparecidos durante la dictadura argentina Parque de la Memoria Buenos Aires De otro lado, los pasados que la modernidad haba articulado se ven reconfigurados en dos espacios especficos: el moderno del museo y el posmoderno del shopping, espacios que gradualmente pierden su antigua diferenciacin y especificidad y se van convirtiendo en uno y el mismo. Sarlo analiza el caso paradigmtico de conservacionismo decorativo que la Galera Pacfico de la ciudad de Buenos Aires realiza de los murales de Antonio Berni, Juan Carlos Castagnino, Manuel Colmeiro Guimaraes, Lino Enea Spilimbergo y Demetrio Urrucha. 3 All, el shopping
3 Sarlo, B. (2004[1994]) Abundancia y pobreza En Escenas de la vida posmoderna: intelectuales, arte y videocultura en Argentina. Buenos Aires: Seix Barral, pp. 11-59
72 deshistoriza y contrae los sentidos que las obras pictricas buscaron explorar: la historia despilfarra sentidos que al shopping no le interesa conservar (Sarlo, (2004[1994]), pg. 17). Si algn elemento artstico, en su sentido formal y semntico, se presenta en el shopping (desde la arquitectura a los vitrales, por ejemplo), ste lo adapta funcionalmente a la decoracin, como souvenir, borrando las huellas de la historia y las condiciones materiales de su produccin. El arte y la historia, en el shopping, no tienen voz. An las casas de decoracin de interiores exhiben sus mercancas sin nimos de hilvanarlas en alguna sintaxis: mscaras africanas (frica indiferenciada ni temporal ni espacialmente), canastos guaranes, porcelana oriental (Oriente tambin indiferenciado), mantas collas, mates en alpaca, reproducciones del impresionismo francs junto a postales del mejor costumbrismo criollo, mapamundis smil medieval y otras hierbas. La enumeracin, naturalmente, no es exhaustiva. Sin embargo, los objetos en una casa de decoracin responden a agrupamientos en unidades de afinidad superficial: minimalismo, estilo Zen, estilo loft, estilo oriental, estilo rstico-campestre, feng-shui, kitsch, shabby chic, estilo clsico. Lo que se presenta como una gran diversidad de posibilidades de decoracin termina siendo bastante escueta, toda vez que, si comparamos cualquier decoracin, por caso, oriental, en cualquier ciudad del mundo, no encontraremos diferencias significativas. Las mismas lmparas que se adquieren en Buenos Aires, son asequibles en cualquier tienda polaca. En el museo, la sintaxis que acompaa una muestra es interrumpida, sin solucin de continuidad, en los museum-shop. Este espacio parece ser la apoteosis de la reproductibilidad tcnica de la obra de arte: un cuadro cualquier es reproducido ad infinitum en camisetas, bolsos, lpices, manteles, jarras, billeteras, cinturones, tazas. Podemos encontrar reproducida en una variedad realmente asombrosa de objetos las mismas obras que el museo exhibe. Las mercancas vuelven a suspender los sentidos artsticos e histricos que las obras intentaron explorar. El museum-shop socava las saturaciones de miradas al pasado que las obras manifiestan, volvindolas fetiche. El mercado extiende la democratizacin del arte permitiendo tener un Van Gogh en el bao. Pero el pasado no solo se vuelve digerible en el hbrido museum-shop; no son menos significativos el boom de la novela histrica y de History Channel. La industria cultural abre la puerta a aproximaciones al pasado ficcionalizada en un caso y con
73 pretenciones de cientificidad en el otro. El mercado democratiza los accesos a la historia. As es posible leer la biografa de Jos de San Martn (demorndose en su cotidianeidad, en su desacralizacin, en demostrar que San Martn tambin fue hombre) sin recurrir a aparatosos tratados de historia nacional (que suele ser bastante insensible a la humanidad de sus personajes). Los best-seller de novela histrica recurren a una metodologa bien simple: contextualizacin que permite reconocer al lector el escenario histrico en el que intervienen los personajes histrico-reales y los imaginarios. De esta manera la novela se convierte en una exposicin literalizada de hechos ocurridos en la historia. La novela histrica recontruye la vida privada de personajes histricos haciendo hincapi en aspectos anecdticos y psicolgicos, que en su pretensin de rescatar historias marginales desdibujan el trasfondo histrico-poltico. La novela histrica ya no se preocupa por una concepcin de la historia, sino que cmodamente se inserta en la nocin tcita del fin de la historia. Si no podemos determinar hacia dnde vamos, poco importa de dnde venimos. Lo que se disuleve es la idea misma de que Los hombres hacen su propia historia, pero no la hacen a su libre arbitrio, bajo circunstancias elegidas por ellos mismos, sino bajo aquellas circunstancias con que se encuentran directamente, que existen y les han sido legadas por el pasado (Marx, s/f[1852], pg. 6). La posmodernidad nos permite ser bricouleurs con el pasado, que ya no se percibe como los procesos de configuracin de la circunstancia que llamamos presente, sino como una coleccin de objetos muertos que a lo sumo representan estilos. Los eventos del pasado no tienen ms trascendencia que la de episodios cuyo valor est dado por el carcter de entertainment que rige las modalidades de produccin de la industria cultural (Adorno y Horkheimer, 1994 [1969], pg. 189). Con History Channel es posible aprender lo que sucedi en la Segunda Guerra Mundial, recostado en un sof en apenas 40 minutos. Cualquier relato historiogrfico es masticado (domesticado?) por la lgica de la televisin lo que vuelve a distorsionar las miradas hacia el pasado. Heredera de una formalidad y esteticidad hollywodense, History Channel recorre acontecimientos histricos adaptndolos a formatos televisivos, con la espectacularidad que esta requiere. Como buena industria cultural basada en el entretenimiento, la seal televisiva en muchos casos termina obliterando lecturas alternativas. Para ello no requiere ms que el exceso, la super-abundancia de relatos, y
74 la temporalidad que los organiza en trminos de los horarios del rating y de la pauta publicitaria. De esta manera la cultura contempornea nos ofrece el doble juego que supone olvidar la historia: en el shopping, en las casas de decoracin o en los museum shops; o palparla bien de cerca: en el relato autobiogrfico, en la novela histrica ms intimista o en History Channel. Los caminos hacia el pasado son diversos pero siempre mediados por el avance del capitalismo tardo, demasiado atento a las mercancas. En la programacin televisiva de History Channel podemos pasar de la construccin de barcos en la antigua Grecia a las predicciones de Nostradamus, y de ste a un especial sobre Alaska 4 . A&E Television Networks, la duea de la seal televisiva, parece tener en mente un concepto de historia bien distinto al que se utiliza en la academia o en la vida cotidiana. Lo que se inscribe bajo este rubro (History) es un conglomerado de eventos y personajes histricos 5 (fundamentalmente de historia de Occidente), acontecimientos seudocientficos, de raz ocultusta o esotricas 6 as como sucesos narrados en la Biblia 7 . Todo esto en un verdadero alarde de transdisciplinariedad donde intervienen profesores universitarios, escritores, testigos, familiares, dramatizaciones, grficos, estadsticas. El estado-nacin y sus avatares posmodernos El pasado disuelto en una mera conglomeracin de episodios inconexos posibilita la deconstruccin del estado-nacin como un relato de eventos aleatorios, elegidos a dedo por un sector especfico que impuls el proyecto, sin ms contenido que el de la retrica con la que se ha sostenido. De paso, nociones como pueblo, colectividad, comunidad quedaron atrapadas en el proceso de desmonte de la nacin.
4 Extracto de la programacin para el 31 de enero de 2011. 12:00 AM Where Did It Come From?: De Dnde Vino? Antigua Grecia: Construccin de Barcos Modernos; 1:00 PM Decoding The Past: Decodificar al Pasado. El Otro Nostradamus; 2:00 PM The History Channel Special : Alaska: Territorio Peligroso. 5 10 Days That Unexpectedly Changed America, 102 Minutes That Changed America, The American Revolution, The Century: America's Time, The Century of Warfare, Columbus: The Lost Voyage, Founding Fathers, The French Revolution. 6 Ancient Mysteries, Da Vinci and the Code He Lived By, Gods and Goddesses, God vs. Satan, History's Mysteries, The Man Who Predicted 9/11, Nostradamus Effect, Presidential Prophecies, UFO Files. 7 Banned from the Bible, Jesus of Nazareth, The Holy Grail.
75 En Amrica latina, el apogeo mundial de la perspectiva y las polticas neoliberales iniciadas a finales de la dcada del 1970 se apoy fundamentalmente en dos ejes. Por un lado, el profundo cuestionamiento al tamao del Estado-nacin y a sus (excesivas) funciones de corte keynesiano que articulaba modalidades interventor-benefactoras. El Estado se entendi como un freno al desarrollo pleno de la economa (capitalista). Y por el otro, la prdida de soberana e identidad de los mismos Estados-nacionales en el escenario del mercado mundial. De esta manera, el modelo neoliberal rezaba: reduccin del aparato estatal (con ajuste del gasto fiscal, desregulacin, flexibilizacin laboral, privatizacin de empresas del estado, entre otras polticas) al tiempo que ampliaba la esfera de la sociedad hacia una economa abierta e integrada al mercado mundial. Las formas en que cada Estado latinoamericano se reconfigur por el neoliberalismo dependi de la mayor o menor resistencia interna a las polticas de ajuste y de las estrategias que las burguesas nacionales ensayaron para integrarse al sistema mundial. La funcin de las burguesas nacionales se resume en viabilizar la expresin del capital global en el territorio nacional, como socios menores que, adems, anhelan ser parte de ese ncleo central que les es territorialmente negado. De modo que las evidentes y persistentes- diferencias entre territorios nacionales se atribuyeron a la incapacidad de algunos y habilidad de otros- para adoptar las medidas necesarias para atraer capital y arraigarlo en inversiones dentro de sus fronteras (Thwaites Rey, 2009). Los ajustes estructurales de raz neoliberal aplicados en Latinoamrica que reconfiguraron drsticamente el aparato del Estado nacional, con severas consecuencias sociales, buscaron crear la ilusin de que asistamos al fin de la historia y que la sociedad mundial ingresaba a la aldea global. A partir de aqu, las economas se abran al libre juego de oferta y demanda que permitira (no slo a las burguesas nacionales) acceder a cualquier bien o servicio producido en cualquier parte del mundo. En un cuento de Manuel Mujica Linez llamado La mesa estilo Imperio, la seora de Gmez, recin llegada a la alta burguesa portea (una nueva rica, digamos) descubre con horror, en pleno encuentro de t con seoras de bien, que la mesita estilo Imperio que tanto haba pagado al anticuario quien le haba asegurado que perteneca a Josefina Bonaparte, tena una etiqueta que deca made in Germany. La posmodernidad, como la Seora de Gmez, se horroriza del made in de la mquina cultural.
76 La posmodernidad, celebra tanto la desintegracin del Estado nacin como las deconstrucciones de tradiciones nacionales. La posmodernidad celebra la globalizacin que pone en un blend: t negro (made in Sri Lanka), vainillas de Madagascar (made in Madagascar) y cacao de Venezuela (made in Venezuela). Pues parece que las naranjas no ostentan la valoracin que una marca de origen pueda asignarles. Aunque la Polaroid no tiene negativo, aqu podemos reconstruir el de la imagen adjunta. Although countries such as Kenya and India are major tea producers, the structure of the global supply chain means that the lions share of profits is captured by large multinational corporations. Tea producing countries have also been hit by a decline in tea prices, as a result of global supply exceeding demand. Who makes money from your cup? 53% retailer (e.g. supermarket); 33% blender [e.g. Tetley (Tata), PGTips (Unilever),Twinings (Associated British Foods) and Typhoo (Apeejay Surrendra Group)]; 7% factory; 6% trader/buying agent; 1% tea auction/broker; <1% tea picker. In Kenya, tea pickers are employed on a day-to-day basis so they can be easily laid off when their labour is not required. This forces them to seek new employment each day, making their lives extremely precarious. They wake up not knowing how far they will have to walk to find work, or if there is any work to be found. They have no benefits at all, and missing a days work for illness or any other reason often means they cannot afford to eat that day. War on Want (2010) A Bitter Cup of Tea [Report]: The exploitation of tea workers in India and Kenya supplying British supermarkets. In the remote Sava region of Madagascar [the vanilla capital of the world], tens of thousands of children are being forced into the trade in black vanilla pods that sell for up to 4 each in British supermarkets. According to the UNs International Labour Organisation and the US Department of Labour, nearly 2m children are at work on the island when they should be at school. A Department of Labour report last year said the vanilla
77 children earned on average less than 8p per day. Dan McDougall (March 14, 2010) Bitter plight of the vanilla trade children, The Sunday Times La maravilla de la diversidad esconde el horror de la desigualdad lo que hace ponernos a pensar al menos tres cosas. En primer lugar, la celebracin de la diversidad cultural (desde las variedades de ts hasta las variedades de identidades ticas o sexuales) esconde, aunque suene a paleo- marxismo, las condiciones materiales de existencia. Qu compramos cuando compramos un blend y cules son las condiciones de su produccin? Qu festejamos cuando festejamos la diversidad cultural y cules son sus condiciones materiales de existencia? Parecera que asistimos a dos posiciones extremas. O bien desconocemos tanto el lugar nominal como el lugar real de produccin de los bienes. El ejemplo pattico son las fbricas clandestinas en Tailandia donde nios son explotados para la produccin a muy bajo costo de calzados deportivos Adidas. O bien nos complace saber y procurar productos con made in especficos aunque desconozcamos las condiciones reales de su produccin. Esa pashmina hind tan bonita: quin la fabric? Se trata menos de una preocupacin terica que de la articulacin poltica de esta preocupacin terica. Es decir, no slo cmo pensar una sociedad atenta tericamente a las condiciones materiales de produccin, sino el camino para conseguirlos cambios que se requieran. Dems est decir que la solucin nunca est dada. Solucin siempre postergada, en m, ms en tono de tragedia moderna que en celebracin posmoderna. En segundo lugar, parecera que al fetichismo de la mercanca se le suma el fetichismo del mercado. Lo que genera fascinacin no son slo los bienes materiales y simblicos del mercado, sino el mercado mismo. El escenario de intercambio mercantil impregna no slo otras relaciones sociales (desde la prctica educativa con las normas de isotizacin 8 de la educacin hasta el mercado del arte), 9 sino que supone una reificacin omnipresente en el peor sentido ideolgico. Esto es, nadie es capaz de
8 La isotizacin supone la aplicacin de las normas ISO (International Organization for Standardization) a las diversas prcticas de distintas instituciones sociales (empresas, escuelas, universidades, bibliotecas, entre otroas) Cfr. lvaro Hernndez Bello (2011) "La escuela-corporacin: polticas de calidad en la isotizacin del escenario educativo Tesis de Maestra en Estudios Culturales, Pontificia Universidad Javeriana. Indito. 9 Ver ut infra, 3 Polaroids de la mquina cultural, III.
78 reconocer, insisto, sus condiciones de produccin, su made in. El mercado se presenta a s mismo como el ideal democrtico: todo el mundo encuentra sus identificaciones, sus deseos, sus informaciones, sus productos, la satisfaccin de sus necesidades. Nadie queda fuera: tan feliz con mi blend con usted con su BMW o aqul con su donacin al Opus Dei. Aunque en la produccin no podamos decir lo mismo, en el consumo no existe principio de exclusin. Las puertas del consumo estn abiertas 24/7 para todos. En tercer lugar, la nacin que marcaba una especie de made in de identificacin (yo soy argentino, tu eres colombiana) fue deconstruida por los vientos de la posmodernidad. Parecera demod adscribirse a una tierra cuando sabemos que las tradiciones son inventadas, cuando no hay esencias, cuando ya todo depende desde donde se lo mire. Qu sentido tiene reivindicar una nacin? Qu sentido tiene pensarse parte de un proyecto nacional? Las cadenas de identificacin dejaron el eje nacionalista para circular por otros circuitos: el gnero, la identidad sexual, los gustos artsticos, las posturas con la bisfera, las posturas con la marginalidad social. As, las interpelaciones subjetivas pasan por el filtro del mercado y uno termina desconociendo si compra fair trade porque tiene un compromiso social o tiene un compromiso social porque compra fair trade; si uno es ecologista porque compra productos ecologistas o si uno compra productos ecologistas porque se es ecologista. Desconozco si tenemos una identidad antes del mercado, si podemos ser antes de buscar un bien que satisfaga nuestras ansias de identidad. Cuando todos los procesos de identificacin han fallado, el mercado parece salvar la nica unidad que les quedaba a los pueblos que no tienen otras razones ms dignas de pertenencia a una nacin. (Sarlo, 2002[2001], pg. 134) No s por qu esta frase de Sarlo me parece tan anacrnica y al mismo tiempo tan necesaria. En parte me perturba que termine con una expresin como razones ms dignas de pertenencia a una nacin pero al mismo tiempo no dejo de reconocerme en ella. Aunque no la encuentro romntica en su sealamiento de la nacin, es fcil tildarla de trasnochada. En parte pone en el tapete el problema de los procesos de identificacin basados en la nacin. Aquello que la sociedad toda gan deshacindose
79 de esa vetusta invencin moderna llamada nacin y que descubrimos que haba sido la causante de todos los males. 10
Empiezo a sentirme interpretado como chauvinista cuando es exactamente de eso de lo que quiero escapar (y Sarlo tambin). No es la recuperacin in toto de la nacin, sino su puesta en cuestin, no para eliminarla in toto sino para ponerla a circular con otros discursos para el cambio social. Qu arco de solidaridades puede ayudarnos a movilizar la nacin cuando de lo que se trata es del cambio social, no hacia Auschwitz sino hacia una sociedad radicalmente socialista? In many contemporary cases, the cultural consequences of nations dissolution is not the emergence of a community empowered to invent new forms of action, but a disintegrated society, whose components are all at war with each other even when they think that they are carrying on the same battle. [] The dissolution of national society is nothing to celebrate; it is far from the good news of the millennium. [] The nation disappearance is a Hobbesian nightmare. It constitutes not the creation of a new type of public space or actor, but the disappearance of the means by which social and cultural conflict might not only be repressed but also sublimated into new forms of association and representation. (Sarlo B. , 2002, pg. 338) La posmodernidad disuelve la posibilidad de construir sentidos colectivos. Denuncia las identidades nacionales (o continentales como sera una identidad latinoamericana) por ser una mera construccin, una tradicin inventada. Toda conexin del presente con el pasado queda reducida a un simple arbitrio retrico. Importa insistir en un punto que quizs sea una dificultad en el pensamiento de Sarlo. La desintegracin de las identidades nacionales no puede desprenderse del desmantelamiento del aparato del Estado por la lgica neoliberal. Es decir, el proyecto poltico de restructuracin del Estado no puede entenderse sin la necesidad de socavar aquellas identidades nacionales para volverlas apenas una etiqueta made in en el
10 En Instantneas (1996) Sarlo comentaba: El nacionalismo, la nacin y las ideologas patriticas funcionan entonces como sucedneos colectivos de las ideas de comunidad que las dictaduras y los gobiernos reaccionarios son los primeros en destruir. Sobre una nacin fracturada socialmente por las desigualdades econmicas y culturales, del fantasma de la nacin proporciona eso: una sombra que esfuma los contrastes, unificando, en el Corazn de la Patria, a quienes en todos los dems aspectos estn separados y son diferentes (Sarlo B. , 1996, pg. 109).
80 concierto global de identidades. Los nexos entre cambio cultural y transformacin poltico-econmica son ms fuertes de lo que Sarlo parece sealar. Polaroids de la mquina cultural Si en el captulo 2 hacamos un recorrido por los tres momentos (reproduccin cultural, traduccin cultural y crtica poltica) de la mquina cultural, intentaremos obtener 3 instantneas que den cuenta de aqul avance de la lgica neoliberal- posmoderna. Por un lado, la ciudad que no deja de repetir la retrica del mercado, la escuela que pretende convertirse en divertimento (qua industria cultural) y la desacralizacin del arte, por la sociologa y el mercado, que la vuelven: mercanca.
I
Una maana salimos con la disponibilidad de ver lo que nos rodea y nos encontramos con la retrica y la filosofa del intercambio.[] Debajo y sobre las marquesinas, las letras y los conos de la publicidad dan comienzo a una nueva leccin de pedagoga de mercado (Sarlo B. , 1996, pgs. 48-49)
En el prlogo a la edicin en espaol del trabajo de Raymond Williams El campo y la ciudad (1971), Sarlo resume el libro en la siguiente pregunta cmo el capitalismo transform la sociedad britnica? Tal vez podamos hacer la misma operacin con el trabajo de ella: cmo el capitalismo transform la sociedad argentina? O ms puntualmente cmo el capitalismo neoliberal transform la cultura argentina? En una oportunidad, Sarlo reflexion acerca de la sobrecodificacin que el mercado impone sobre la ciudad (aqu y all la sintaxis del intercambio impera) pero no para rememorar un pasado mejor, donde Buenos Aires ofreca la sobrecodificacin cultural fruto de la inmigracin (los carteles en italiano, en yiddish, en polaco, por ejemplo) sino para sealar al Estado en su funcin social. Es decir, el problema de la sobrecodificacin es menos un problema esttico que un problema poltico. Se trata de conseguir un Estado que garantice ciudadanas plenas, no amenazadas por el capitalismo. El Estado es una instancia, quizs una de las ltimas, que puede frenar la colonizacin de la lgica mercantil en la sociedad, en la cultura y, por ende, en la ciudad. Por ello, para Sarlo, la ciudad se defiende con la accin de gobernantes que no piensan que todas las ideas del mercado son necesariamente buenas (Sarlo, 2002[2001], pg. 82)
81 II neopopulismo pedaggico: sust. m. Rama del pensamiento educativo posmoderno caracterizada por la combinacin eclctica de estrategias de aprendizaje vinculadas a los recursos que los mass-media ponen a disposicin. Sin perjuicio de coherencia, el leitmotiv que atraviesa la perspectiva reza: educad con lo que interese y divierta a los alumnos. La cultura juvenil (mediatizada, naturalmente) es siempre la excusa para acceder a contenidos educativos, ms atento al inters de los jvenes que formacin de conciencia crtica. El neopopulismo pedaggico convierte el ejercicio de aprendizaje y de adquisicin de cultura como entretenimiento (entertainment en la terminologa de Frankfurt); reduciendo los desajustes polticos de la mquina cultural al mnimo. III El relativismo absoluto de la posmodernidad (en su versin sociolgica y en su versin mercado) reflexiona sobre esttica, y en su crtica Sarlo se muestra ms moderna. Por un lado, como entiende Bourdieu, la obra de arte solo existe en la creencia colectiva que la reconoce como tal y slo es comprensible en su verdad de fetiche (Bourdieu, Enero 1989-diciembre 1990). La sociologa desacraliza el arte, le retira definitivamente el aura, lo devuelve a su definicin institucional. Lo que se pierde en este movimiento, es reflexionar sobre aquella densidad semntica y formal del arte que permite luchar por imponer soluciones nuevas y definir problemas diferentes a los del pasado y a los de otros contemporneos (Sarlo B. , 1994, pg. 28). Sarlo reflexiona: no para volver a la modernidad aurtica y sacra del arte, sino para repensar lo que se pierde. El otro gran pensador posmoderno, el mercado, con su lgica de la equivalencia universal, nos propone acercarnos al mercado cultural como a cualquier mercado de bienes y servicios. Una comunidad de libres productores culturales y libres consumidores culturales prestos a cruzar sus curvas de oferta y demanda para encontrar el equilibrio. Equilibrio en funcin de valores de cambio ciegos a cualquier otra asignacin de valor.
82 Sarlo reflexiona: el pluralismo en el arte impone la renuncia a otros valores, impone la renuncia a que el arte pueda jugar otros juegos, menos atentos a los valores de cambio y ms orientados a sealarnos significaciones densas, otros horizontes. hic et nunc Ms all de los problemas que nos postula la mirada presente sobre el pasado, donde la perspectiva del tiempo es radicalmente paradigmtica es en la mirada que la cultura contempornea tiene del presente. Como en una carrera contra la inexorable muerte, ningn artefacto parece ser suficientemente veloz para registrar el paso del tiempo. As, la cultura posmoderna parece ms interesada en la velocidad que en el tiempo (pasado); en la posibilidad de registrar en tiempo real todo lo que acontece. El perodo 1965-1973 marca el agotamiento del modo de produccin fordista y del tipo de relacin Estado-economa establecido por el keynesianismo, dando paso a un modo de acumulacin flexible que combina innovacin tecnolgica, desmantelamiento del Estado de Bienestar y susticin por polticas neoliberales de libre mercado que permitan mayor rotacin del capital y mejor control del tiempo de los trabajadores. Las coordenas de percepcin del espacio y el tiempo se desplazan. Por un lado, la disminucin de los costos y la modernizacin de los medios de transporte y los de comunicacin, amplan y diversifican los espacios accesibles al mercado. Por otro, y aqu queremos llegar, la masa de produccin de bienes estandarizados ha sido sustituido por la flexibilidad en la produccin a traves de varias estrategias: Lean manufacturing que supone la reduccin de siete desperdicios en la economa de gestin: sobreproduccin, tiempo de espera, transporte, exceso de procesado, inventario, movimiento y defectos; produccin Just-in-time que permite aumentar la productividad, reducir los costos y los tiempos de produccin. Asistimos as, a una comprensin del espacio y a una aceleracin del tiempo. En el capitalismo tardo, en trminos temporales, es concebido como un presente perpetuo. La fotografa parece ser un buen ejemplo sobre este proceso de aceleracin del tiempo. Cuando yo era chico, revelar rollos fotogrficos demoraba ms o menos una semana. Luego, los procesos se simplificaron reducindo el tiempo a una hora. Basta recordar, el thriller de Mark Romanekla One Hour Photo que es de 2002. Sin embargo, una hora parece ser demasiado tiempo para quienes desesperan por ver la imagen
83 obtenida con sus cmaras digitales 11 segundos despus de haber apretado el disparador. Como si nos acercramos a un abismo, ver la fotografa que acabamos de realizar se vuelve un fetiche del propio presente. Ya desde Benjamin y Barthes sabemos que la imagen expresa un modo de ver y que la fotografa es ms que un recurso tcnico. El fotgrafo elige, de entre una infinidad de posibilidades, aquella que le interesa particularmente, aquel presente que desea plasmar en una imagen. La revolucin digital parece estar a caballo con la ansiedad por cristalizar ese presente, por ese ahora que siempre se est escapando y que ninguna tecnologa es lo suficientemente rpida en capturarla. La tecnologa real- time live view permite previsualizar la imagen en la pantalla de una cmara digital con imagen de latencia cero. Puesto que las primeras cmaras digitales tenan un sistema electrnico entre la lente y el visor, que demoraba (generando un delay) la exposicin de la imagen en ste que complicaba las tomas de objetos en movimiento; las nueva tecnologas permite ver en el visor en tiempo real lo que sucede delante de la cmara. As imagen de latencia cero significa que el tiempo real es el tiempo de la imagen (o viceversa?). El tiempo real que la luz tarda en atravesar el sistema ptico y proyectarse en la pantalla, no es percibido por el usuario, tampoco las mediaciones tcnicas que la cmara realiza sobre la realidad, pero la disponibilidad inmediata de la imagen crea la impresin de que podemos manipular el tiempo en la imagen, y que aquella no se diferencia del mundo real. De alguna manera el display acenta la ilusin de continuidad del tiempo, desdibujando las mediaciones tcnicas que supone la fotografa. Pero la velocidad no es la monopolio de la fotografa digital. Internet y las tecnologas de informacin y comunicacin (TICs) se orientan tanto por la ilusin de la reduccin de las distancias como por las aspiraciones de rapidez. Los efectos
11 La revolucin digital en la fotografa es un proceso sin pausa pero con prisa: Eastman Kodak Co. en 2005 deja de fabricar papel para proceso blanco y negro, al tiempo que abandona la produccin de cmaras analgicas. En febrero de 2008, Polaroid anunciaba el fin de la fabricacin de pelcula para sus cmaras, que ya haba dejado de fabricar en 2007. Konica Minolta, pionera en la fabricacin de cmaras y ptica de fotografa, anunci su retirada de este sector con prdidas superiores a 63 millones de dlares en 2006. Muchos laboratorios fotogrficos han tenido que cerrar en los ltimos meses por falta de pedidos. El pasado ao, Hewlett-Packard Co, el tercer mayor vendedor de cmaras en Estados Unidos, dej de fabricar cmaras digitales por la cada de sus ventas.
84 igualadores de internet, son de una democratizacin mucho ms profunda que la cualquier otro medio de comunicacin. As, si por un lado internet se sostiene sobre la aceleracin extrema de la velocidad de comunicacin, al mismo tiempo genera la ficcin de una comunidad conectada espacial y temporalmente. Las redes sociales (Facebook, Twitter, LinkedInse, por ejemplo) se convierten en la mxima expresin de conectividad y vnculo social. Internet democratiza virtualmente en espacio y en tiempo. Con una tecnologa que permite acceder en tiempo real, no slo a la imagen que se pretende captar con la cmara fotogrfica digital, sino a cualquier persona en practicamente cualquier lugar del mundo, es evidente que la percepcin del espacio y el tiempo en la cultura moderna se vio radicalmente afectada. Foto carnet: Borges La calle sin vereda de enfrente Jorge Luis Borges Para Sarlo, la literatura es el registro ms completo de la dimensin simblica del mundo social si es que queremos escapar de las definiciones mercantiles y sociologicistas. Como si la literatura dijera algo que no est en ningn otro lado, podemos encontrar all percepciones de verdad que nos hablan de la mquina cultural, de su funcionamiento, de su ubicacin en el espacio, de las intensiones y los deseos y de los operarios, de las fallas y los arreglos, de manuales de instrucciones en otro idioma. Jorge Luis Borges est en el torbellino de escritura imprescindible que expone el registro conflictivo que es la literatura. El autor funda una epistemologa (y una potica) de la orilla ms ac de teoras totalizantes pero ms all de percepciones autocomplacientes. La orilla, funciona en Borges como el locus. En primer lugar para s mismo: Borges es una orilla. Ni completamente europeo (cosmopolita como lo tildaba el nacionalismo cultural de los 40 y 50 y luego la izquierda del 60 y 70) ni totalmente nacional, ah, al borde. Un escritor que no puede ser desprendido de la tradicin rioplatense (Cmo traducir Cuadernos San Martn al mandarn?) sin que pierda su carcter universal. De nuevo, escritor universal que se pregunta por el ser argentino como ninguno. En Borges, el tono nacional no depende de la representacin de las cosas sino de la
85 presentacin de una pregunta: cmo puede escribirse literatura en una nacin culturalmente perifrica? (Sarlo B. , 2007[1993], pg. 11). Como si se adelantara al furor antifundacionalista contemporneo, Borges enuncia la pregunta por la nacionalidad sin recurrir a esencialismo, sino ubicndola en otro lado, en la orilla de occidente. Aunque no renuncia a la densidad criollista que es el tema de la vanguardia argentina, Borges evita el tono local, regionalista, naturalista, caracterstico de Don Segundo Sombra, una novela demasiado evidentemente autctona. 12
En plena hegemona del modernismo, con Leopoldo Lugones a la cabeza, Borges reivindica un linaje literario de orilla, marginal: la figura del poeta de barrio Evaristo Carriego 13 . De hecho, la marginalidad de la literatura latinoamericana (y a fortiori argentina) en la tradicin de occidente es la verdadera fuente de su originalidad: Creo que los argentinos, los sudamericanos en general, estamos en una situacin anloga [a la de los judos y los irlandeses]; podemos manejar todos los temas europeos, manejarlos sin supersticiones, con una irreverencia que puede tener, y ya tiene, consecuencias afortunadas (Borges, 1974, pg. 273). La literatura latinoamericana tiene as, las mismas prerrogativas que las literaturas occidentales consagradas. Borges lleva esto a sus lmites adoptando la nica actitud aceptable ante una tradicin: traicionarla, pervertirla, traducirla. La literatura es interesante porque deja abierta todas las grietas de la no identidad y sospecha de la experiencia directa como autoridad sobre el discurso (Sarlo B. , 2007[1993], pg. 66). Ah tenemos una literatura irreverente pero no irrelevante, una literatura argentina sin exceso de gauchos ni de reinvenciones europeas. Una literatura consciente de su propia marginalidad que hace, de su precariedad, virtud. Una mquina cultural que no reniega de sus engranajes europeos, su materia prima latinoamericana, y sus resultados
12 Borges rescata el argumento de Gibbon para quien, la ausencia de camellos en el Corn era su marca de autenticidad arbica. Don Segundo Sombre tiene demasiados caballos 13 En otro aspecto Borges tambin es marginal en la eleccin de los temas (Entre la apologa de la ciudad moderna en Roberto Arlt a la nostalgia del ruralismo gauchesco, Borges planta la bandera de la orilla, ese lugar indeciso entre la ciudad y el campo), las literaturas menores (gnero de aventura y policial), en la oralidad del Ro de la Plata, en su coleccin de las inscripciones fileteadas de los carros.
86 originales. Una mquina cultural que no le teme al desajuste, al desvo, a la contradiccin. Dos formas de daguerrotipo intelectual Intelectuales preposicionales Cmo ir a la televisin a decir que lo que interesa mostrar es que las cosas son invariablemente ms complicadas de lo que parecen? Cmo decir esto en el medio cuya ideologa es que las cosas son ms simples de lo que parecen? (Sarlo B. , 2002[2001], pg. 151) Es complicado vivir con la idea de que nos hemos equivocado (Sarlo B. , 2002[2001], pg. 163) El intelectual est en crisis. Qu tendr el intelectual? Sus suspiros se escapaban de su boca dual (a la Rubn Daro)
Ser intelectual termina siendo muy complicado. Acontecimiento henchido de contra-dicciones: o apocalptico o integrado, u oficialista u opositor, o elitista o populista, o derrotista o celebratorio, o nacionalista o globalizado. Sobra decir que las contradicciones no son tales, sino meras simplificaciones de tensiones ms complejas. Es decir, ser intelectual (crtico, naturalmente) es un lugar incmodo. Incmodo para la poltica (cuando se arriesga a hablarle al poder), incmodo para el mercado (cuando se arriesga ser excluido del intercambio), incmodo para la academia (cuando se arriesga a ser excluido de la ciudad letrada), incmodo para s mismo (cuando reconoce los fracasos del otrora idealismo revolucionario). A esta serie de tensiones podemos agregar las derivadas del locus. Hablar desde dentro de la academia (con una futura carrera por delante) o desde fuera (a veces condenado al ostracismo); hablar desde los centros de produccin intelectual (lase Europa o Estados Unidos) o hablar desde la periferia (Latinoamrica). Qu hacia Claude Levi-Strauss en So Paulo? Y Eliseo Vern en Pars? Y Jos Aric en Mxico? Quizs podamos entender al intelectual como un conjunto de funciones proposicionales (a, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para,
87 por, segn, si, so, sobre, tras) de un individuo (aunque podemos y debemos lanzar la hiptesis de un colectivo o generacin) con distintas instancias: el poder poltico, el Estado, los medios de comunicacin, el mercado, la industria cultural, la academia, los movimientos sociales, instancias ideolgicas, las iglesias, entre otros. As, tenemos, por ejemplo: el intelectual meditico, que sera el sujeto que desde/con/sobre los medios de comunicacin se expresa, generalmente con un sesgo ideolgico celebratorio/populista/integrado. Las combinaciones son infinitas aunque podemos definir el perfil del intelectual crtico al que intenta acercarse Beatriz Sarlo y que puede servir para pensar la figura del intelectual que le importa a los estudios culturales. El intelectual sarliano nunca est seguro que lo que tiene en sus manos sea progresista todo el tiempo ni en todos los casos. El intelectual supone la revisin constante de sus presupuestos sin que esto signifique dejarse acarrear por la marea de la incertidumbre posmodernista. Si fundar valores y certezas para la eternidad se nos presenta como una ilusin, sera un derrotismo insensato no buscarlos. Porque las uvas estn altas, no debemos creer que estn verdes. Intelectuales generacionales Slo la antropofagia nos une. Socialmente. Econmicamente. Filosficamente.[..] Fue que nunca tuvimos gramtica, ni colecciones de viejos vegetales. Y nunca supimos lo que era urbano, suburbano, fronterizo y continental. Holgazanes en el mapamundi de Brasil. Una conciencia participante, una rtmica religiosa. Oswald de Andrade, Manifiesto antropofgico (1928) Tenho o palpite que, daqui a uns dez anos, quando o terreno semeado pela poeira dos ensaios e artigos se puser a frutificar nos livros e nos estudos alentados, muitos dos nossos problemas mais agudos sero aclarados por pontos de vista justos. Isto, em literatura, arte, sociologia, histria, poltica. O movimento comeou em 22 e na dcada seguinte produziu homens como Gilberto Freyre, Caio Prado Junior, lvaro Lins. Nesta dcada de quarenta, amola-se muita arma e forja-se muito escudo. Sinal de que os tempos esto prximos, e que a crtica poder, brevemente, passar construo, iniciada por eles. Antonio Candido, Textos de interveno, 2002
88 Martn Fierro cree en la importancia del aporte intelectual de Amrica, previo tijeretazo a todo cordn umbilical. Acentuar y generalizar, a las dems manifestaciones intelectuales, el movimiento de independencia iniciado, en el idioma, por Rubn Daro, no significa, empero, finjamos desconocer que todas las maanas nos servimos de un dentfrico sueco, de unas toallas de Francia y de un jabn ingls. Oliverio Girondo, Manifiesto de [la revista] Martn Fierro (1924) Europa comienza a interesarse por nosotros. Disfrazados con las plumas o el chirip que nos atribuye, alcanzaramos un xito clamoroso! Lstima que nuestra sinceridad nos obligue a desilusionarla... a presentarnos como somos; aunque sea incapaz de diferenciarnos... aunque estemos seguros de la rechifla! Oliverio Girondo, Membretes (1944)
A la pregunta vertical que marca al intelectual con su voz hacia poder, podemos cruzarla con una pregunta horizontal: la que el intelectual entabla con su generacin. Que los intelectuales latinoamericanos son conscientes de esta dimensin queda bastante claro desde las proclamas de la lite letrada postindependencias, los manifiestos vanguardistas de principios del siglo XX hasta las editoriales de las revista culturales. La referencia a un nosotros, no es meramente un recurso retrico, sino la identificacin de interlocutores contemporneos herederos de unas condiciones sociales, polticas, econmicas e intelectuales que los hace partcipes de un mismo ethos. Que el ethos sea ms o menos identificable importa menos que la vinculacin y la interpelacin que el intelectual hace y debe hacer con su generacin. Aqu los estudios culturales parece que perdieron algo, como si la sola postura crtica involucrara a unos pocos lectores acadmicos y no a una generacin de contemporneos, a un colectivo. Cada generacin de intelectuales entabla distintas relaciones con la precedente. Si la generacin del 37 buscaba superar el cosmopolitismo abstracto de la lite letrada independentista argentina; la generacin de Contorno se ver como una generacin sin maestros o, en la clebre sentencia de Emir Rodraguez Monegal, como la generacin parricida. Importa menos la legitimidad que una generacin obtenga recurriendo a su anterior que las preguntas que le hacen a su tiempo, las herramientas que esgrimen para poder entender aqul, y los horizontes que vislumbran (la mirada en otro tiempo). De
89 cualquier manera, toda generacin porta proyectos polticos y culturales de los que no cree que sean causas perdidas. Intelectuales que miran hacia atrs recogiendo proyectos pero que miran hacia adelante. Si en el centro de una generacin de intelectuales est el cambio poltico es porque apuesta por un futuro, apuesta hacia/por/para las generaciones venideras. Las miradas estrbicas se multiplican: las generaciones miran hacia adentro cuando rescata tradiciones nacionales, hacia afuera cuando reconoce su dentfrico sueco, hacia atrs cuando le importan los proyectos vencidos, hacia adelante cuando lucha por un mundo mejor. Que la deconstruccin de tradiciones no nos haga perder lo que supimos conseguir! Tiempo futuro o el libro no escrito de Sarlo Si todo es poltico, nada lo es. [N]o estoy de acuerdo con ese lugar comn contemporneo que afirma que en la literatura todo es poltico. Eso me pone muy incmoda, puesto que a partir de all la poltica es rpidamente evacuada, porque si en la literatura todo es poltico, entonces hablemos de otra cosa. No digo que sea un movimiento intencionado, pero acaba siendo as, cosa que me irrita mucho. Yo pienso que lo poltico es una dimensin especfica del mundo social, y que lo simblico y lo esttico lo son tambin: es cierto que hay cruces permanentes entre ellos, pero son cruces, no una sobreimpresin de todo con todo (Sarlo, diciembre 2001, pg. 115). Quizs sea til volver sobre la vieja distincin marxista entre la poltica y lo poltico. Para Nicos Poulantzas (Poulantzas, 2001[1969]), lo poltico hace referencia a la superestructura jurdico-poltica del Estado, mientras que la poltica se vincula a la prctica (lucha) poltica de clase. Menos por purismo terminolgico que por prudencia poltica, la distincin importa para sealar un punto ciego en la celebracin desmedida hacia cualquier prctica en tanto que poltica. Esto es, si toda prctica cultural (desde mirar televisin, tomar un caf hasta leer un best-seller) es poltica, la lucha se disuelve en el mar de las prcticas indiferenciadas y estaremos celebrando una prctica como poltica cuando de lo que se trata es de simple mecnica estatal jurdico-poltica.
90 El espacio de lo poltico, es decir, de las prcticas que no intervienen conflictivamente con el aparato de Estado ni con lo poltico en general se cruza pero no se solapa con las prcticas polticas que introducen el conflicto social, ideolgica y esttica. Como se dijo en un momento, la lgica de funcionamiento de la mquina cultural no se confunde con el Estado (lo poltico) todo el tiempo; pero tampoco se enfrenta a l todo el tiempo (la poltica). Lo que caracteriza a la mquina es esa dialctica que pone en juego constantemente las dos lgicas, sin que se superpongan, ni confundan, ni minimicen, ni desvanezcan. El abandono de la concepcin de progreso que reclamaba Walter Benjamin se asemeja al abandono de la equiparacin de prctica cultural como poltica: no todo progreso ni toda prctica cultural nos acerca a la Revolucin. Lo que la gente hace con las instituciones y con los medios es lo que puede [Nosotros decimos: los operarios de la mquina cultural hacen lo que pueden]. Y su relacin no es siempre de insubordinacin frente a la hegemona cultural, como sera absurdo pensar que es siempre de adaptacin funcional (Sarlo, 2002[2001], pg. 223). *** Si la velocidad y la reduccin de las distancias parece configurar el patrn posmoderno de percepin del espacio y el tiempo, tendremos que revisar qu relacin hay entre aqul y los horizontes (futuros) de cambio social. Los deslizamientos polticos que las nuevas tecnologas pusieron a disposicin a comienzos de 2011 no son insignificantes: activistas por las reformas democrticas en Siria grupo reuni ms de 7 mil seguidores en el grupo de Facebook: Revolucin Siria contra Bashar al-Assad. Sudn lo hizo a travs de Grupo 30 de enero y ya reuni 17 mil miembros en Facebook. Ambas expresiones de organizacin social canalizadas por las redes sociales internet dicen haberse inspirado en los acontecimientos polticos similares de Egipto y Tnez. Lejos de caer en la apologa a las nuevas tecnologas de la informacin, de lo que se trata es de marcar esos desplazamientos que se encuentran orientados fundamentalmente hacia el futuro. Es decir, el pensamiento poltico crtico y la prctica poltica debern moverse en esos bordes de las nuevas tecnologas, aquellas aristas ms disimuladamente inocentes, aquellas orillas que desbordan la mquina cultural para insertarse en la poltica. Ese
91 espejismo de presentismo perpetuo contemporneo, que se inscribe en la lgica de las nuevas tecnologas, puede estallar en el preciso momento en que un grupo en Facebook deja de ser un acto de narcisismo virtual para tomar las calles. En la Tesis XV de la Filosofa de la Historia, Walter Benjamin anotaba: La consciencia de estar haciendo saltar el continuum de la historia es peculiar de las clases revolucionarias en el momento de su accin. La gran Revolucin introdujo un calendario nuevo. El da con el que comienza un calendario cumple oficio de acelerador histrico del tiempo. Y en el fondo es el mismo da que, en figura de das festivos, das conmemorativos, vuelve siempre. Los calendarios no cuentan, pues, el tiempo como los relojes. Quizs de eso se trate, de saltar el continuum de la historia.
92 CONCLUSIONES Las uvas pueden estar realmente verdes, pero el hecho de que la zorra no las alcance no nos demuestra que lo estn. Gerald Allan Cohen
Tan moderna como la de la mquina, la metfora del viaje puede servirnos para exponer unas consideraciones finales. El viaje se sostiene sobre el deseo de conocer y disfrutar, requiere de la exploracin de mapas y recorridos, as como de la confeccin del presupuesto necesario, la planeacin de los tiempos requeridos y la preparacin de los instrumentos (como la cmara fotogrfica) que nos permitirn conservar escenas de la experiencia turstica. En el presente trabajo nos hemos guiado, bien modernos nos, por un esquema bastante similar. Con el deseo de llegar a algn lado, de encontrar algo, de merodear una pregunta, de hurgar hiptesis y de recorrer propuestas (a veces con Sarlo, otras sin ella), es que emprendimos este camino. Aunque el mapa maestro lo brind la autora, hemos procurado hacer desviaciones cuando el objeto lo requera. Sarlo propuso un itinerario por la mquina cultural con, al menos, tres escalas: la reproduccin, la traduccin y la crtica poltica. De esas tres escalas hemos procurado sealar los subcircuitos tursticos aledaos. A la funcin de reproduccin cultural fue necesaria ubicarla en el proceso ms general de consolidacin del Estado-nacin a finales del siglo XIX. Pero tambin con los proyectos poltico- culturales que la lite letrada tena en mente para la nueva nacin. Se abren all distintos caminos para indagar, recorrer y reflexionar sobre la mquina cultural. Cuando visitamos la matriz de traduccin que estructura la cultura latinoamericana, y por ende, argentina; marcamos los bordes del primer nacionalismo cultural y de la vanguardia rioplatense de principios del siglo XX. No porque la traduccin sea consecuencia de la consolidacin relativamente autnoma del campo cultural argentino, sino porque encontramos all el momento de mxima tensin. Es decir, el campo intelectual argentino de aqul momento no puede pensarse sin esa marca
93 contradictoria que significa pertenecer a la periferia cultural de occidente careciendo de slidas tradiciones como Europa pero con deseos de fundar una cultura nacional. La experiencia de la vanguardia esttica y poltica en la dcada de 1960-1970 con sus bordes poco claros fue el epicentro siguiente. Aqu, la proximidad y la lejana con el perodo complejiza el recorrido. Por un lado, buena parte de la intelectualidad argentina involucrada de alguna u otra forma con la nueva izquierda estn vivos y hemos recurrido a sus exposiciones. Por caso, el primer captulo del libro de Oscar Tern, Nuestros aos sesenta arranca con la pregunta: De quin son nuestros estos aos sesentas?. Como si aquellos actores (qua turistas), acabaran de llegar de viaje: con las postales y las maletas, el cansancio, las ancdotas, las cosas que quisieron hacer y no pudieron. Como si las consecuencias de aquellos aos no dejara de repercutir aqu y ahora: qu hicimos, quines ramos y somos, qu queramos y queremos, cmo buscamos lograrlo y cmo creemos hoy que podemos lograrlo. Por otro lado, hay una distancia. Tern finaliza su libro con una aclaracin: respecto de las primeras versiones de este texto [Nuestros aos sesenta], se me seal, que estaba escrito bajo la figura de la tragedia. As, se hace evidente una lejana respecto del perodo, marcada por los cambios que acarre el neoliberalismo: mientras el Frente Sandinista de Liberacin Nacional asuma el poder en Nicaragua en 1979 (la ltima experiencia revolucionaria en el continente), Margaret Thatcher asuma en Inglaterra (iniciando lo que todo conocemos). Como si aquellos actores no reconocieran en el presente, el futuro por el que luchaban. Es difcil encontrar en el presente una generacin de relevo, como si el tono trgico de la derrota marcara a fuego las aspiraciones de la izquierda. En 40 aos los intelectuales crticos debieron reposicionarse en varias oportunidades: respecto a la Revolucin Cubana (en Caso Padilla es clave), ante las dictaduras militares en el cono sur, ante los procesos de transicin a la democracia, ante los desconciertos de democracias neoliberales (neo)populistas, con la aparicin de nuevos movimientos sociales, frente la asuncin en Latinoamrica de varios gobiernos, denominados, postneoliberales. Al calor de las transformaciones sociales, es prcticamente imposible desarmar y volver a armar toda la mquina cultural. De all que no podamos desprendernos de la mirada estrbica: un ojo puesto en el presente y otro en el pasado.
94 Sarlo haba buscado en la modernidad perifrica de la Buenos Aires de 1920-1930 la cifra del presente: Aunque nunca se diga explcitamente en ese libro [Una modernidad perifrica], lo que se est indagando son las claves de cmo se fue para ver cmo se va a ser, pero pensando que se va a ser algo parecido a lo que se fue... y no era as (Pistacchio, 2006, pg. 132). Como si la arqueologa cultural permitiera sealar aspectos de ese presente que se presentaba incierto en plena transicin a la democracia en Argentina a principios de 1980. De esta manera, dos ecos benjaminianos son reconocibles aqu. Por un lado, qu indaga Sarlo en Jos Mara Gutirrez como el primer crtico literario en Argentina, en el campo intelectual del Centenario, en los momentos de la mquina cultural, en la modernidad perifrica, en la novela sentimental; sino signos para reconocer un presente? No era eso lo que deca Benjamin en la Tesis V cuando expresaba que la verdadera imagen del pasado amenaza con desaparecer con todo presente que no se reconozca aludido en ella? Porque a esta altura nos queda claro que, al menos para los intelectuales crticos, nadie hace historia de las ideas por deporte. Por otro lado, encontramos en Sarlo una preocupacin constante por recorrer la cultura argentina en tanto que experiencia. Reconocemos en la produccin de la autora, como una obsesin, la recuperacin de intensidades de las experiencias culturales en fuerte oposicin a la prdida de profundidad de la cultura contempornea. Aqu la distincin benjaminiana entre Erlebnis y Erfahrung se hace necesaria. Si por Erlebnis entendemos la simple experiencia mecnica y rutinaria fruto de la desilusin que cristaliza en acontecimientos fijados con exactitud en el recuerdo y que puede ser evocado a voluntad; Erfahrung refiere a las experiencias profundas, de datos inconscientes que fluyen a la memoria como una experiencia originaria y silenciosa, que emerge por causa involuntaria y contingente. La cultura contempornea ha bloqueado la capacidad de volver Erfahrung la Erlebnis, de volver la experiencia rutinaria en una examinada y evaluada. Como si el calor de los acontecimientos no dejara tiempo para la reflexin. En ese hiato parece trabajar Sarlo para poder dar cuenta de esa densidad de la experiencia cultural que, por ejemplo, perspectivas sociologistas o formalistas ignoraran. Si con la superficialidad bastara, cualquier gua de turismo reemplazara un viaje. Como ancdota baste recordar el viaje que la autora realiz en 1999 junto a Rafael
95 Filippelli a Port-Bou, lugar donde se suicid Walter Benjamin en 1940. Un viaje necesario e imposible. Pero no son stos los viajes que importa sealar en Sarlo sino aquellos que tienen que ver con su produccin intelectual. Cuando indaga las postales tratando de arrancarles las experiencias de la que fueron testigos, de preguntar por los sentidos que una mirada desatenta podra ignorar, por ello siempre seala al arte y la literatura. Porque tiene la conviccin que la densidad semntica y formal del arte recoge las Erfahrungen. Pero no slo las recoge (y aqu la cosa se complejiza), la amontona, las oblitera, las fragmenta, las separa, las reconfigura, las desnaturaliza. Tan prxima es la relacin del arte con la Erfahrung que Sarlo recurre a la expresin artstica como a un orculo. Mirar la experiencia rescata esa consistencia del viaje: aqul camino ms corto es menos conveniente, la vista desde all es maravillosa, el alojamiento aqu es modesto, la pendiente aquella es peligrosa. As, la Erfahrung nos acerca los caminos perdidos o abandonados en los derroteros culturales, las peregrinaciones vanguardistas en la dialctica poltica/esttica, las huellas de deseos revolucionarios. Por ltimo, nos quedan las postales y fotografas que hemos obtenido del viaje. En general las postales suelen estar un poco desactualizadas y generan la sensacin de que estamos ante un trozo de historia (alguien vio alguna vez postales actualizadas?). Las fotografas, en cambio, parecen hablar de un presente o de un pasado ms inmediato. Por eso quisimos cerrar con ese collage, como un lbum que se muestra para marcar otros rumbos y los horizontes que guiaron aquel viaje. Por un lado, quedan hiptesis sugeridas que bien podran ser retomadas en excursiones ulteriores; y por el otro hemos querido dejar claro que los deseos ltimos se orientan hacia la emancipacin social.
T destruyes el mundo para que esto suceda tu comienzas el mundo para que esto suceda Juan Gelman, Fbricas del amor
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