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Universidad de Ca
Departamento de Matematicas
MATEMATICAS
para estudiantes de primer curso
de facultades y escuelas tecnicas
Tema 3
Ecuaciones y sistemas. Inecuaciones
Indice
1. Ecuaciones de primer grado
1.1. Ecuaciones e identidades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.2. Ecuaciones equivalentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.3. Ecuaciones enteras de primer grado con una inc
ognita . . . . . . . . .
1.4. Ecuaciones fraccionarias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1.5. Ecuaciones de grado superior reducibles a ecuaciones de primer grado
1.6. Problemas de primer grado con una inc
ognita . . . . . . . . . . . . . .
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1
1
1
2
3
3
4
. . . . .
ecuaci
on
grado .
. . . . .
. . . . .
. .
de
. .
. .
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. . . . . . . . .
segundo grado
. . . . . . . . .
. . . . . . . . .
. . . . . . . . .
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6
6
7
8
9
9
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11
11
11
12
12
13
14
14
15
16
5. Inecuaciones
5.1. Inecuaciones y desigualdades . . . . . . . . . . . . . .
5.2. Inecuaciones de primer grado . . . . . . . . . . . . . .
5.3. Sistemas de inecuaciones en una variable . . . . . . . .
5.4. Inecuaciones de segundo grado . . . . . . . . . . . . .
5.5. Inecuaciones polin
omicas de grado superior al segundo
5.6. Inecuaciones fraccionarias . . . . . . . . . . . . . . . .
5.7. Soluciones reales de una ecuacion de segundo grado . .
17
17
19
20
21
23
24
25
6. Ejercicios propuestos
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25
Tema 3
5x 2 = 3(x + 4).
Estas dos igualdades tienen un comportamiento muy distinto cuando se sustituye la letra x en sus dos
miembros:
6(x 3) 6x 18 5x 2 3(x + 4)
x=1
12
12
3
15
x=2
6
6
8
18
x=3
0
0
13
21
x=4
6
6
18
24
x=5
12
12
23
27
x=6
18
18
28
30
x=7
24
24
33
33
x=8
30
30
38
36
La primera igualdad se verifica para cualquier valor se de a x, mientras que la segunda s
olo se verifica
para x = 7.
Diremos que la primera igualdad es una identidad, mientras que la segunda es una ecuaci
on.
Definici
on 1.1 Una identidad es una igualdad literal que se verifica para cualquier valor de las letras
que la componen.
Una ecuaci
on es una igualdad literal que se verifica para valores especficos o determinados de las
letras que la componen.
Resolver una ecuaci
on consiste en hallar estos valores particulares que, sustituidos en las incognitas,
convierten las ecuaciones en identidades. A estos valores los llamaremos soluciones o races de la
ecuaci
on.
7x2 9 x2 6x + 9
x2 + 4x + 4
=
x.
7
2
2
2(7x2 9) 7(x2 6x + 9)
7(x2 + 4x + 4) 14x
m.c.d.(7, 2) = 14 =
=
.
14
14
14x2 18 7x2 + 42x 63 = 7x2 + 28x + 28 14x.
14x2 7x2 7x2 + 42x 28x + 14x = 28 + 18 + 63.
28x = 109.
109
x=
.
28
Tema 3
3
4
2(x 3)
= 2
.
x+1 x1
x 1
El denominador com
un es x2 1, que se anula para x = 1. As,
3(x 1) 4(x + 1)
2(x 3)
= 2
= 3x 3 4x 4 = 2x 6 =
2
x 1
x 1
1
= 3x 4x 2x = 6 + 3 + 4 = 3x = 1 = x = .
3
2)
2(3x + 4) x + 3
4x
=
.
x2 4
x2
x+2
El denominador com
un es x2 4, el cual se anula para x = 2. Se tiene que
2(3x + 4) (x + 2)(x + 3) = (x 2)(4 x) =
= 6x + 8 x2 2x 3x 6 = 4x 8 x2 + 2x =
= 6x 2x 3x 4x 2x = 8 8 + 6 = 5x = 10 = x = 2.
Como x = 2 es un valor que anula el denominador com
un, no podemos considerarlo como soluci
on
de la ecuaci
on.
x = 0,
1 = 0 = x = 1,
P (x) = x4 + 3x3 x2 3x = x(x 1)(x + 1)(x + 3) = 0 =
x
+
1 = 0 = x = 1,
x + 3 = 0 = x = 3.
a1 x + b1 =0,
a2 x + b2 =0,
(a1 x + b1 )(a2 x + b2 ) (an x + bn ) = 0
..
an x + bn =0.
Cada una de estas ecuaciones nos proporciona una raz de la ecuaci
on inicial.
3x 1 = 0
3x = 1
x = ,
3
a + 2x = 0 2x = a x = a .
2
Traducci
on matem
atica
x
5x
3
5x x
4
3
5x x = 3
4
3
5x x = 3(x + 5)
4
Tema 3
As,
3
5x x = 3(x + 5) 5x
4
17x = 4(3x + 15)
3
20x 3x
x = 3x + 15
= 3x + 15
4
4
17x = 12x + 60 17x 12x = 60
5x = 60 x = 12.
La ecuaci
on correspondiente a este problema viene dada por
x x
x+2 x+2
+ =
+
.
2
4
2
7
La soluci
on de la ecuaci
on es x = 12, que no es soluci
on del problema, ya que su enunciado pide
hallar n
umeros impares.
Problema 4 Un padre tiene 38 a
nos, su hijo, 10, y su hija mayor, 14. Cu
antos a
nos han de pasar
para que la edad del padre sea 3 veces la del hijo? Y cu
antos para que la edad del padre sea 3
veces la de la hija?
Este problema se considerar
a como dos problemas distintos, con los mismos datos.
a) Sea x el n
umero de a
nos que han de pasar para que el padre tenga el triple de edad que el
hijo. Entonces, al cabo de x a
nos, la edad del padre ser
a igual a 38 + x mientras que la del
hijo ser
a 10 + x. La ecuaci
on del problema viene dada pues por
38 + x = 3(10 + x),
cuya soluci
on es x = 4 a
nos. De este modo, dentro de 4 a
nos, la edad del padre ser
a el triple
de la edad del hijo. En efecto; 38 + 4 = 42, 10 + 4 = 14, 42 = 3 14.
b) Sea y el n
umero de a
nos que deben transcurrir para que el padre tenga triple edad que la
hija. Transcurridos esos y a
nos, la edad del padre ser
a de 38 + y y la de la hija 14 + y. La
ecuaci
on que se obtiene es entonces
38 + y = 3(14 + y),
cuya soluci
on es y = 2. Este valor negativo nos dice que hace dos a
nos que la edad del
padre fue el triple de la edad de la hija. As es; 38 2 = 36, 14 2 = 12, 36 = 3 12.
3) Si c = 0 la ecuaci
on queda en la forma ax2 + bx = 0, de modo que se obtienen dos soluciones:
2
ax + bx = 0 x(ax + b) = 0
x = 0,
ax + b = 0
b
x= .
a
4) Si b = 0 y c = 0 la ecuaci
on se reduce a ax2 = 0, que tiene como soluci
on doble x = 0.
b + b2 4ac
b b2 4ac
x1 =
, x2 =
.
2a
2a
Tema 3
x1 =1,
2 4 + 12
24
x=
=
=
1
6
6
x2 = .
3
A la expresi
on b2 4ac la denominaremos discriminante y se denotar
a por el smbolo .
N
otese que, seg
un los valores del discriminante, se pueden distinguir los casos siguientes:
Si > 0 se obtienen dos soluciones reales distintas.
Si = 0 se obtiene una raz doble.
Si < 0 la ecuaci
on no tiene soluciones reales, ya que los n
umeros negativos no tienen raz
cuadrada real.
2.2. Suma y producto de las races. Forma canonica de una ecuacion de segundo grado
Dada una ecuaci
on de segundo grado ax2 + bx + c = 0, se pueden conocer la suma y el producto de
sus races y expresarlas en funci
on de los coeficientes a, b y c sin necesidad de conocer las soluciones.
En efecto, si denotamos por s y p, respectivamente, a la suma y el producto de las races de la ecuaci
on,
x1 y x2 , se tiene que
b
c
s = x1 + x2 = , p = x1 x2 = .
a
a
Ejemplo 2.2 Para la ecuaci
on 3x2 + 2x 4 = 0, tenemos
2
s = x1 + x2 = ,
3
4
p = x1 x2 = .
3
on anterior, si dividimos
Dada la ecuaci
on de segundo grado ax2 +bx+c = 0 y continuando con la notaci
todos los terminos por a, resulta
b
c
b
c
2
2
x + x + = 0 x
x + = 0,
a
a
a
a
es decir, se obtiene la ecuaci
on
x2 sx + p = 0,
llamada forma can
onica de la ecuaci
on de segundo grado, y que nos da la ecuaci
on en funcion de la
suma y el producto de sus races.
3
x
= 2.
x+1 x1
El denominador com
un es (x + 1)(x 1) = x2 1, de modo que resulta
a) Planteamos la ecuaci
on x2 sx + p = 0.
b) Resolvemos la ecuaci
on y obtenemos las dos soluciones pedidas, x1 y x2 .
3
2
y cuyo producto sea .
5
5
3
2
Dichos n
umeros ser
an las soluciones de la ecuaci
on x2 + x = 0. As,
5
5
3
2
x2 + x = 0 5x2 + 3x 2 = 0
5
5
(
2
3 9 + 40
3 7
x1 = ,
x =
=
=
5
10
10
x2 =1.
Conocidas las races o soluciones, x1 y x2 , construir la ecuaci
on de segundo grado. Para ello
basta hacer
s = x1 + x2 , p = x1 x2 = x2 sx + p = 0.
Ejemplo 2.5 Formar una ecuaci
on de segundo grado cuyas races sean
3
y 3.
2
3
3
3
9
3
9
s = + 3 = , p = 3 = = x2 x = 0.
2
2
2
2
2
2
p = x1 x2 =
c
.
a
Aplicando estas f
ormulas a la descomposici
on de P (x), tendremos que
b
c
b
c
2
=a x
x+
=
P (x) = ax + bx + c = a x + x +
a
a
a
a
2
= a x (x1 + x2 )x + x1 x2 = a(x2 x1 x x2 x + x1 x2 ) =
2
esto es,
P (x) = a(x x1 )(x x2 ).
Ejemplo 2.6 Para descomponer el trinomio P (x) = 3x2 + 5x 2, consideramos su ecuaci
on asociada,
1
2
3x + 5x 2 = 0, cuyas races son x1 = y x2 = 2. Como las dos races son reales, podemos escribir
3
1
2
P (x) = 3x + 5x 2 = 3 x
(x + 2).
3
Tema 3
(1)
xm = y2 .
Ejemplo 2.7
1) Para resolver la ecuaci
on x4 5x2 36 = 0, hacemos y = x2 obteniendo la ecuaci
on y 2 5y 36 = 0,
cuyas soluciones son y1 = 9 e y2 = 4. Ahora bien,
y1 = 9 = x2 = x = 3 = x1 = 3, x2 = 3,
3
3
y2 = 8 = x = x2 = 8 = 2.
x 3 = x,
x2 1 = 1,
x=
1
x2 5
La resoluci
on de ecuaciones irracionales se basa en el siguiente principio:
Si se elevan al cuadrado los dos miembros de una ecuaci
on, se obtiene otra ecuaci
on que,
adem
as de tener las soluciones de la primera, contiene las de una segunda, obtenida al
cambiar de signo a uno de los miembros de la ecuaci
on dada.
Efectivamente; consideremos la ecuaci
on
A(x) = B(x).
(2)
(3)
10
(4)
A(x) = B(x),
A(x) = B(x).
x + 10 = 2.
18 2 = x + 10.
18 246 + 10 = 18 16 = 2.
2) Para resolver la ecuaci
on
4x + 1
2
2
4x + 1 = 1 + 3x 2
4x + 1 = 1 + 2 3x 2 + 3x 2 4x + 1 = 2 3x 2 + 3x 1.
Aislamos el radical resultante y reducimos los terminos semejantes:
2 3x 2 = 4x + 1 3x + 1 2 3x 2 = x + 2.
Elevamos entonces al cuadrado:
4(3x 2) = x2 + 4x + 4 12x 8 = x2 + 4x + 4 x2 8x + 12 = 0.
Las soluciones de la ecuaci
on de segundo grado obtenida son x1 = 2 y x2 = 6. Comprobamos, por
u
ltimo, si estas son soluciones de la ecuaci
on irracional inicial:
8 + 1 6 2 =3 2 = 1,
24 + 1 18 2 =5 4 = 1.
Ambas soluciones son v
alidas.
Tema 3
11
a1 x + b1 y =c1 ,
a2 x + b2 y =c2 ,
c1 a1 x
.
b1
A continuaci
on se sustituye este valor de y en la segunda ecuaci
on:
a2 x + b2
c1 a1 x
= c2 .
b1
5x 2y = 4,
3x + y = 9.
En la segunda ecuaci
on despejamos y,
y = 9 3x,
y lo sustituimos en la primera ecuaci
on, obteniendo as una ecuaci
on de primer grado cuya u
nica
inc
ognita es x:
5x 2(9 3x) = 4 5x 18 + 6x = 4 11x = 22 x = 2.
Sustituyendo ahora el valor de x en la expresi
on de y se tiene que
y = 9 3 2 = 3.
As, la solucion del sistema es (2, 3).
12
a1 x + b1 y =c1 ,
a2 x + b2 y =c2 ,
c1 b1 y
,
a1
x=
c2 b2 y
.
a2
c2 b2 y
c1 b1 y
=
,
a1
a2
esto es, se ha obtenido una ecuaci
on de primer grado en y. Una vez resuelta esta, sustituimos el valor
de y en cualquiera de las expresiones obtenidas para x.
3x + 4y
= x 2,
2
Ejemplo 3.2 Sea el sistema
x
1 3 Antes de resolverlo, transformemoslo en su for
=
.
y
y 2
ma normal:
3x + 4y
= x2
3x + 4y = 2x 4
x + 4y = 4
2
x
1
3
2x = 2 3y
2x + 3y =
2
y
y 2
2 3y
2 3y
4 4y =
2
2
8 8y = 2 3y 5y = 10 y = 2.
x = 4 4y,
x=
3x 2y = 6,
5x + 2y = 10,
podemos sumar las dos ecuaciones que lo forman, obteniendo as una ecuaci
on en x:
3x 2y = 6
+ 5x + 2y = 10
8x
= 16
de donde x = 2. Sustituyendo ahora este valor en cualquiera de las ecuaciones, se obtiene el valor de
y; hag
amoslo, por ejemplo, en la primera:
3 2 2y = 6 2y = 0 y = 0.
La soluci
on del sistema es pues (2, 0).
13
Tema 3
2x 3y = 5,
3x + 4y = 7.
Lo que se pretende es eliminar una de las dos inc
ognitas. Como los coeficientes de y tienen signo
opuesto, basta con multiplicar por 4 la primera ecuaci
on y por 3 la segunda, sumando despues las
ecuaciones resultantes:
4
2x 3y = 5 8x 12y = 20
Ejemplo 3.3 Resolver, por el metodo de reducci
on, el sistema
3x + 4y = 7 9x + 12y = 21
17x
= 41
41
on por 3 y la segunda por
de donde x = . Para eliminar x, podemos multiplicar la primera ecuaci
17
2, sumando a continuaci
on:
3
2x 3y = 5 6x + 9y = 15
2
3x + 4y = 7
con lo que y =
6x + 8y =
17y =
14
1
1
.
17
a1 x + b1 y + c1 y =d1 ,
a x + b2 y + c2 y =d2 ,
2
a3 x + b3 y + c3 y =d3 .
3x 4y 2z = 2,
x + 5y + 3z = 5,
2x + y z = 11.
En la segunda ecuaci
on despejamos x:
x = 5 5y 3z,
y sustituimos el valor de esta inc
ognita en las otras dos ecuaciones:
3(5 5y 3z) 4y 2z = 2
19y 11z = 13
2(5 5y 3z) + y z = 11
9y 7z =
1
Resolvemos ahora este sistema de dos ecuaciones con dos incognitas:
9
19y 11z = 13
9y
7z =
19
171y +
99z = 117
171y
133z = 19
34z = 136
14
19y 11z = 13
9y
7z =
11
133y + 77z =
91
99y 77z = 11
34y
= 102
donde a, b, c, m, n, p, q, r, s son n
umeros reales.
Para resolver un sistema de segundo grado, puede emplearse el metodo de sustituci
on, despejando
una inc
ognita en la ecuaci
on de primer grado y sustituyendo en la de segundo grado. Resulta as una
ecuaci
on de segundo grado con una inc
ognita cuyas races, sustituidas en la expresi
on de la inc
ognita
despejada, nos proporciona los valores correspondientes a esta.
Ejemplo 4.1
3x + y = 5,
x2 y 2 = 3.
Despejando y en la primera ecuaci
on y sustituyendo su expresi
on en la segunda se obtiene:
1) Resolver el sistema
x1 =2,
15 225 224
15 1
x=
=
=
7
x2 = .
8
8
4
7
7
1
Si x1 = 2 entonces y1 = 5 3 2 = 1. Si x2 = entonces y2 = 5 3 = . De este modo las
4
4
4
7
1
soluciones del sistema son x1 = 2, y1 = 1, x2 = e y2 = .
4
4
x + y = 8,
2) Resolver el sistema
xy = 12.
8 64 48
84
y1 =6,
=
=
= y =
y2 =2.
2
2
15
Tema 3
x= ,
y
2
6
+ y 2 = 17.
2
y
De este modo,
72
+ y 2 = 17 = y 4 17y 2 + 72 = 0 =
y2
y1
2 = 8
289
288
17
17
1
y
2
= y 2 =
=
=
2
y3
2
2
y = 9
y4
=
2 2
= 2 2
= 3
=
3
6
3 2
6
3 2
=
y1 = 2 2 = x1 = =
, y2 = 2 2 = x2 =
,
2
2
2 2
2 2
6
6
y3 = 3 = x3 =
= 2, y4 = 3 = x4 = = 2.
3
3
!
!
3 2
3 2
,2 2 ,
, 2 2 , (2, 3), (2, 3).
De este modo, se han obtenido cuatro soluciones:
2
2
En otros sistemas resulta sencillo eliminar una de las inc
ognitas empleando el metodo de reducci
on.
2
x + 3y 2 = 49/4
Ejemplo 4.3 Resolver el sistema
8x2 y 2 = 2
Usando el metodo de reducci
on resulta:
x2 + 3y 2 = 49/4
8x2
y2
= 2
8x2 + 24y 2 =
8x2
98
y2
=
2
25y 2 = 100
16
y+7
y4
x8
x
x+5
17
Tema 3
A
v2
576 km
v2
B
v1
|
|
5. Inecuaciones
5.1. Inecuaciones y desigualdades
Escribir una desigualdad es expresar matem
aticamente que una expresi
on A es mayor o menor
que otra B:
A > B o A < B.
A la expresi
on A la llamaremos primer miembro de la desigualdad, y a la expresi
on B, segundo
miembro.
Cuando se desea expresar el conjunto de todos los n
umeros mayores que 8, se hace por medio de
la siguiente inecuaci
on:
x > 8,
y en la recta real lo representamos por medio del intervalo infinito (8, +):
18
c
b
La inecuaci
on x a indica el conjunto de todos los n
umeros reales menores o iguales que a:
b
Llamamos inecuaci
on a una desigualdad en la que aparece alguna variable en alguno de sus miembros.
Resolver una inecuaci
on es determinar el conjunto de valores que satisfacen la desigualdad.
Mientras que una ecuaci
on se satisface s
olo para determinados valores de sus inc
ognitas, las inecuaciones tienen infinitas soluciones, que son todos los n
umeros pertenecientes a determinados intervalos.
Dos inecuaciones se dicen equivalentes si se satisfacen para los mismos valores.
Los principios que rigen a las desigualdades son los siguientes:
1) Si a los dos miembros de una desigualdad se les suma o resta la misma expresi
on, se obtiene una
nueva desigualdad del mismo sentido:
a > b = a c > b c.
Ejemplo 5.1
8 > 5 =
8 + 3 > 5 + 3,
8 7 > 5 7.
2) Si se suman miembro a miembro dos desigualdades del mismo sentido, se obtiene una nueva desigualdad del mismo sentido que las primeras:
a > b
+
c > d
a+c > b+d
Ejemplo 5.2
3 < 5
+ 7 < 2
4 < 3
3) Si se multiplican o dividen los dos miembros de una desigualdad por un n
umero positivo, obtenemos
una nueva desigualdad del mismo sentido. Si el n
umero es negativo, la desigualdad cambia de
sentido:
a > b = ac > bc, c > 0; a > b = ac < bc, c < 0.
Ejemplo 5.3
3 > 1 = 3 2 = 6 > 2 = 1 2,
19
Tema 3
Consecuencias:
a) Si cambiamos de signo todos los terminos de una desigualdad, esta cambia de sentido, pues
estamos multiplicando ambos miembros por 1.
b) Podemos eliminar los denominadores de una desigualdad, multiplicando todos los terminos por
un m
ultiplo del denominador com
un, teniendo siempre en cuenta el signo de ese m
ultiplo.
4) Si a y b tienen el mismo signo,
a < b =
1
1
> .
a
b
Ejemplo 5.4
1
1
> ,
3
4
3 < 4 =
1
1
5 > 8 = < .
5
8
5) Si se elevan los dos miembros de una desigualdad a una potencia de exponente natural impar,
resulta una desigualdad del mismo sentido.
Ejemplo 5.5
3 < 2 = (3)3 < (2)3 .
6) Si se elevan los dos miembros de una desigualdad a una potencia de exponente natural par,
a) el sentido de la desigualdad no cambia si los dos miembros son positivos;
Ejemplo 5.6
3 < 5 = 32 = 9 < 25 = 52 ;
b) se invierte el sentido de la desigualdad si los dos miembros son negativos;
Ejemplo 5.7
7 < 2 = (7)2 = 49 > 4 = (2)2 ;
c) no se puede predecir el sentido de la desigualdad si los miembros tienen distinto signo.
Ejemplo 5.8
5 < 2 = (5)2 = 25 > 4 = 22 ,
b
b
, y si a < 0 entonces x < .
a
a
20
1
2
2x 2 5 2x
+
< 1,
5
1
1) Resolver el sistema
x + 2 + 2x 3 > 3 .
3
4
4
Resolviendo las dos inecuaciones por separado se tiene que
6x 6 + 25 10x < 15
4x < 4
x>1
=
=
4x + 8 6x + 9 > 9
2x > 8
x<4
1
c
b
x>1
bc
x<4
1<x<4
Es f
acil observar que la soluci
on viene dada por la doble desigualdad 1 < x < 4.
13x 2
3x 2 x + 1
1<
+
,
12
10
5
2) Resolver el sistema
2
2
(2x + 1) 8 (2x 1) ,
x 1 > x 4x + 4 3
4x > 2
x>
2
21
Tema 3
1
2
bc
x<2
x1
c
b
x > 1/2
1
<x1
2
La soluci
on a este sistema es
1
< x 1.
2
I2
I3
x1
x2
Si x I1 entonces x < x1 y x < x2 , es decir, xx1 < 0 y xx2 < 0, con lo que (xx1 )(xx2 ) > 0.
De este modo, el trinomio P (x) = a(x x1 )(x x2 ) tendr
a el mismo signo que su primer
coeficiente.
Si x I2 , entonces x1 < x < x2 de donde xx1 > 0 y xx2 < 0, con lo que (xx1 )(xx2 ) < 0.
As, el trinomio P (x) tendr
a signo contrario al de a.
Cuando x I3 se tiene que x > x1 y x > x2 , esto es, x x1 > 0 y x x2 > 0, de manera que
P (x) tendr
a el mismo signo que el primer coeficiente.
Si = 0 entonces la ecuaci
on asociada al trinomio posee una raz doble y se tiene que
P (x) = a(x x1 )2 .
Como las dos soluciones coinciden, el intervalo I2 se reduce al punto x1 , quedando u
nicamente
2
los intervalos I1 e I3 . Como (x x1 ) siempre es positivo, el signo del trinomio ser
a siempre igual
al signo de su primer coeficiente, y se anula para el valor x = x1 .
22
x<
1
2
c
b
bc
x>
1
3
1
3
3(x2 1)
5
> 3x2 + .
4
2
Multiplicando los dos miembros por 4 obtenemos:
2) Resolver la inecuaci
on
+1
3
4
2
Quitando denominadores y reduciendo terminos semejantes se obtiene la inecuaci
on
5x2 + 16x 18 0.
4
. El trinomio es negativo, esto es, posee
5
4
signo contrario al de su primer coeficiente, en 4 x , cuya representaci
on gr
afica es la que
5
sigue:
4
5
23
Tema 3
II
x
x3
x+2
0|
III
3|
IV
+
bc
+
bc
bc
24
x2
x2
+ 2x 6
II
2|
b
La inecuaci
on se verifica para x 2 ya que
I
II
=+ +=
Tenemos que
3x 2
2x 1
3x 2
2x 1
1
1
0
x1
x+1
x1
x+1
4x 2
2(2x 1)
0
0.
(x 1)(x + 1)
(x 1)(x + 1)
II
2x 1
x1
x+1
1
2
III
1|
IV
+
+
bc
bc
Tema 3
La fracci
on es positiva en los intervalos 1 < x
25
1
y x > 1, ya que
2
I
II
III
IV
= + = + ++ = +++ = +
1
4 12k 0 k .
3
1
Consecuentemente, para cualquier valor de k menor que
la ecuaci
on tiene dos races reales
3
1
distintas; para k igual a el discriminante es nulo y la ecuaci
on tiene una raz doble.
3
2) Hallar los valores de m para que la ecuaci
on x2 2mx + (3m 2) = 0 tenga races reales.
= 4m2 12m + 8 0 m2 3m + 2 0
3 98
m1 = 2
m =
m2 = 1
2
Como el trinomio tiene dos races reales distintas y su primer coeficiente es positivo, la inecuaci
on
se verificar
a para m 1 y m 2.
6. Ejercicios propuestos
(1) Resuelve las siguientes ecuaciones enteras:
a)
b)
c)
d)
e)
x3 x8
5x x
=
;
2
12
3
4
3x
x2
x
1
+4 x2
3 1
x+
= 23;
3
3
6
2
1 2x + 5 x + 3
1 5 10x 5
=
+
(2x 3) ;
2
3
2
5 4
3
1
x
+
1x
2 = (4x 3)(3x 4);
x
3
3
1
1
4
4
2
2
1
2x 3
2
x
1
1
2
2
= 3
.
1 1
2
6 2
26
d)
e)
3x
2x 1
+
= 2;
3x + 1 2x + 2
(x 1)2 (x 2)2 x + 1
x1
+
=
;
2
x 1
x1
x+1
(x 1)2 (x + 2)2
= 4;
1 2
x
(x + 1)2
2
3
1
7 + 5x
+
= 0;
x + 4 1 x (x + 4)(1 x)
1
4 x
+
1 x
x
3 2
6
+1+
= 0.
3 x
2
x
4 3
3
(3) Resuelve las siguientes ecuaciones de grado superior reducibles a otras de primer grado:
a) (x2 6x + 9)(x2 a2 ) = 0;
b) x4 5x2 + 4 = 0;
c) x3 2x2 + x = 0.
(4) Descomp
on el n
umero 133 en dos partes tales que, al dividir la parte mayor por la menor, nos
de 4 de cociente y 8 de resto.
(5) Un hijo tiene 30 a
nos menos que su padre y este tiene 4 veces la edad del hijo. Que edad tiene
cada uno?
(6) En un corral hay conejos y gallinas. En total suman 53 cabezas y 176 patas. Cu
antos conejos y
gallinas hay?
(7) Halla un n
umero de dos cifras cuya suma es 10 y tal que el doble de dicho n
umero supera en una
unidad al n
umero obtenido invirtiendo sus cifras.
(8) Busca dos n
umeros consecutivos tales que, a
nadiendo al mayor la mitad del menor, el resultado
excede en 13 a la suma de la quinta parte del menor con la onceava parte del mayor.
(9) Dos coches de lnea salen simult
aneamente desde dos ciudades que distan entre s 600 km. Si uno
lleva una velocidad de 56 km/h, y el otro de 64 km/h, despues de cu
anto tiempo y a que distancia
de las dos ciudades se encontrar
an?
(10) En un tri
angulo rect
angulo, un cateto mide 24 cm y la hipotenusa supera en 18 cm al otro cateto.
Busca el permetro y el area del tri
angulo.
(11) El permetro de un trapecio is
osceles mide 196 m y cada lado oblicuo mide 34 m. Halla las bases
3
y el area del trapecio, sabiendo que una base es de la otra.
5
(12) Resuelve las siguientes ecuaciones:
a) 4x2 32x = 0;
b) 12x2 18 = 0;
Tema 3
27
c) 21x 100 = x2 + 21 x;
d)
e)
f)
g)
h)
i)
2x2 1 x 1
1x
=
;
2
3
6
=
;
3
6+x
2
2x 1 x 7
3x 1
=4
;
x+1
x1
x+2
31 (x + 4) (7 x)(x 3)1 = 91 (4x + 7) 1;
x + 1 x + 12
x+2
1+
= 0.
x1
x+1
x2
b) x + 2x2 5 = 0;
c) 3 = x2 2x;
d) (x a)2 + 2 = x.
(14) Determina las ecuaciones de segundo grado que tienen por suma y producto de races los valores
que a continuaci
on se se
nalan:
a) s = 5,
p = 6;
b) s = 5, p = 6;
5
1
c) s = , p = ;
6
6
1
1
d) s = , p = ;
2
9
e) s = 3 1, p = 3;
3+1
3
f) s = , p =
.
3
3
(15) Forma las ecuaciones cuyas races son:
a) x1 = 1,
b) x1 = 3,
x2 = 4;
x2 = 5;
3
x2 = ;
2
d) x1 = a b, x2 = a + b;
e) x1 = 1 3, x2 = 1 + 3.
c) x1 = 2,
(16) Descomp
on en factores los siguientes polinomios:
a) P (x) = x2 5x + 6;
28
x 6
3x
.
e)
=
2
3+x
2x (x + 6)
(20) Resuelve las siguientes ecuaciones irracionales:
a) 7 3x x = 7;
b) x + 4 = 3 x 1;
c) 2x 1 + x + 4 = 6;
d) 2(2x 1)1/2 = (6x 5)1/2 + (2x 9)1/2 ;
21
f)
6x + 1 = 2 3x.
6x + 1
Tema 3
29
xy xy
+
= 5
2
3
d)
;
x+y
+y = 3
7
(
x 2(x + y) = 3y 2
x y
e)
;
+
= 3
3 2
3(x
y)
2 + y 5x y
4
4
6
f)
.
2y
7x
x
y
x
1+
=
+
12
2
2
x+y+z =
x 2y + 3z =
a)
x + 3y + 4z =
x 3y = 1
9y z = 1 .
b)
2x z = 1
30
37
. Halla el n
umero.
6
>
x;
c)
4
3
6
d) (4x 3)(2 + x) > (3 2x)2 ;
x2
x3
3
+x
x
4
2
e)
(x 2)(x 3).
3
2
2
(42) Resuelve los siguientes sistemas de inecuaciones de primer grado:
2x 3 > x 2
a)
;
3x 7 < x 1
x1 x+3 x
3
2
;
b)
4x 2 x 1
x
4
3
2
(x 1) (x + 3)2 0
c)
;
x 3(x 1) 3
(x
1)
2
d)
(2x + 1)2 (x 3)2 < 3(x + 2)2 .
x1 +1>x
3
b) x2 4;
c) 1 x2 ;
Tema 3
d) 2x2 3x 1.
(44) Resuelve las siguientes inecuaciones de segundo grado:
a) x2 x 6 > 0;
b) x2 + 3x 4 0;
c) x2 18 0;
0;
2
3
2
3
2
f)
(x 1)(x 2) + (x2 1)
5(1 x).
3
1
4
b) (x2 1)(x2 + 1) 0;
c) x3 x2 4x + 4 < 0;
d) x(x2 + x + 3)(x 1) 0.
(46) Resuelve las siguientes inecuaciones fraccionarias:
1
2
>
;
x3
x+3
4 x2
b) 2
0;
x 9
x(x 1)(x + 3)
c)
0;
(x2 4)(x + 5)
a)
d)
x2 + 4
1
x+3
>
.
2
x 4 x2
x+2
(47) Halla los valores de m para que las siguientes ecuaciones tengan races reales:
a) 3x2 mx + 3 = 0;
b) 2mx2 mx + 1 = 0;
31