Liceo xxxxx

Departamento de Lenguaje y Comunicacin

Profesor xxxxx
PRUEBA GNERO DRAMTICO
Nombre: Curso: Fecha:
Objetivos: Reconocer elementos el !"nero r#m$tico%
Com&rener liter#l e in'erenci#lmente te(tos r#m$ticos
Instr)cciones:
Lee atentamente cada pregunta antes de responder.
Lea atentamente las indicaciones al inicio de cada tem.
NO *AB+E NI PIDA PRE,TADO, +PICE,- GOMA- CORRECTOR% El uso de cualquiera de estos objetos anula
cualquier posible reclamo posterior. Cuando termine, guarde silencio, por respeto a sus compaeros.
En el tem de desarrollo es necesario presentar una letra legible, de lo contrario no se considerar su respuesta los
criterios para este tem.
!e considerar para la e"aluaci#n la presentaci#n pulcritud de su escrito.
$%odalidad narrati"a teatral que consiste en dejar la palabra a un personaje para que pronuncie un discurso, en el que puede
e&poner sus pensamientos o sus ra'onamientos sin que haa un interlocutor que pueda responderle. (illiam !ha)espeare * por
ejemplo * emple# este recurso en su obra +amlet, ,rncipe de -inamarca..
/.0 El recurso del te&to dramtico al que se re1iere el 1ragmento anterior es el 2la3
43 dilogo.
53 aparte.
C3 mon#logo.
-3 relato.
E3 acotaci#n
.Es l# 'orm# e /#bl#r e )no o v#rios &erson#jes 0)e )tili1#n c)#no icen #l!o sobre l# obr# 2 los em$s &erson#jes
'in!en no enter#rse%3
6.0 74 qu8 elemento propio de las obras dramticas corresponde la de9nici#n anterior:
43 %utis.
53 4cto.
C3 4parte.
-3 !tira.
E3 ,arlamento.
;.0 La principal di1erencia entre el g8nero narrati"o el dramtico radica en que el narrati"o:
43 Narra sucesos 1antsticos el dramtico, episodios sobre las personas.
53 <n narrador relata los hechos, en el dramtico el narrador desaparece.
C3 No e&isten di"isiones internas, el dramtico se estructura en actos, cuadros escenas.
-3 %uestra los hechos en presente, el dramtico en pasado.
E3 No tiene restricciones de 1orma, el dramtico debe respetar las unidades de tiempo, espacio acci#n.
=. La siguiente de1inici#n $son personajes que representan un grupo., corresponde a:
43 ,rimarios
53 4ntagonistas
C3 Colecti"os
-3 4necd#ticos
E3 ,ol8micos
>.0 En una obra dramtica, la di"isi#n en actos escenas:
?. contribue al desarrollo de la acci#n dramtica.
??. corresponde a la estructura de la obra dramtica.
???. tiene por objeti"o 1acilitar el trabajo actoral.
43 !#lo ?
53 !#lo ???
C3 !#lo ? ??
-3 !#lo ?? ???
E3 ?, ?? ???
@.0 En el A8nero -ramtico, se le llama Cambio De Cuadro a:
43 La di1erencia entre un acto otro.
53 La salida de un personaje por el 1ondo del escenario.
C3 La entrada de un nue"o personaje a escena.
-3 La relaci#n que e&iste entre la presentaci#n el desenlace.
E3 El cambio de escenogra1a.
B. La estructura de la obra dramtica debe presentarse en el siguiente orden:
a3 ,resentaci#n, clma&, desarrollo, desenlace
b3 ,resentaci#n, desenlace, clma&, desarrollo
c3 ,resentaci#n, desarrollo, clma&, desenlace
d3 ,resentaci#n, desarrollo, desenlace, clma&
E3 Cepresentaci#n, desarrollo, clma&, 1inal
D.0 La 1unci#n del lenguaje que predomina en el g8nero dramtico:
43 Ce1erencial
53 %etalingEstica
C3 4pelati"a o conati"a
-3 Ftica
E3 Emoti"a
F.0 Las obras que pertenecen al g8nero dramtico se caracteri'an por:
43 La e&presi#n de sentimientos.
53 <n relato de acontecimientos
C3 El uso del dilogo
-3 <na mani1estaci#n de emociones.
E3 <tili'ar un lenguaje po8tico
/G. La trans1ormaci#n de lo escrito a lo representado, con"ierte a la creaci#n literaria en HHHHHHHHHHHHHHHHHHHH.
43 obra dramtica
53 discurso
C3 obra teatral
-3 un musical
E3 un mon#logo
//.0Lo que di1erencia al -rama de la Iragedia es que en 8sta Jltima:
43 Los elementos c#micos son escasos.
53 !us personajes no siempre pertenecen a la noble'a.
C3 La presencia del pueblo es 1undamental.
-3 El antagonista es el destino 1atal, que siempre triun1a.
E3 Est 1uertemente arraigada en la realidad
/6.0 $<nidad menor de una obra teatral, cuos lmites se determinan por la entrada Ko salida de personajes.. La de1inici#n anterior
corresponde a:
a3 <n acto
b3 <n cuadro
c3 <n parlamento
d3 <na escena
e3 <n montaje
/;.0 En una obra dramtica, el clma& puede de1inirse como
a3 La oposici#n de 1uer'as antag#nicas que resuel"e el con1licto.
b3 El momento culminante en la presentaci#n de la acci#n dramtica.
c3 %omento de maor tensi#n dramtica. !e soluciona el con1licto..
d3 El primer en1rentamiento real entre protagonistas antagonistas
e3 El momento que pro"oca ms emoci#n en el espectador de la obra.
/=. Las obras dramticas tienen como 1inalidad:
43 E&presar sentimientos.
53 !er representadas.
C3 !er po8ticas.
-3 ,oseer personajes.
E3 Narrar una historia
/>. El que escribe obras dramticas recibe el nombre de:
43 4utor.
53 Narrador.
C3 -ramaturgo.
-3 ,oeta
E3 4ctor
/@. 7Lu8 elemento del g8nero narrati"o no e&iste en una obra dramtica::
43 ,ersonajes.
53 Espacio.
C3 Narrador.
-3 4contecimientos.
E3 Escenogra1a
/B. 7Cules son considerados personajes principales dentro de una obra dramtica:
43 ,rotagonista principal.
53 4ntagonista principal.
C3 ,rotagonista antagonista.
-3 ,rotagonista, antagonista principal.
E3 Colecti"o !ecundario.
/D. Los personajes secundarios en una obra dramtica e&isten para:
43 4poar al protagonista al antagonista.
53 +acer interesante la obra.
C3 +acer ms larga la obra.
-3 Aanar el con1licto.
E3 Con1undir a los personajes principales
/F. La posibilidad de que una obra dramtica sea representada en un escenario se llama:
43 A8nero dramtico.
53 -ramati'aci#n.
C3 Mirtualidad teatral.
-3 4cotaci#n.
E3 Ieatralidad
6G. La obra dramtica se caracteri'a porque:
43 ,resenta personajes en con1licto 2en lucha3.
53 !e desarrolla mediante el dilogo de los personajes.
C3 ,uede ser representada en un escenario.
-3 Iodas las anteriores.
E3 Ninguna de las anteriores
6/. !obre las acotaciones es incorrecto decir que:
43 !on aclaraciones del dramaturgo.
53 Facilitan la comprensi#n representaci#n del te&to.
C3 -an 1uer'a a la acci#n dramtica.
-3 !on dichas en el escenario por los actores.
E3 !on in1ormaciones para los actores
66. Ce1erente a los te&tos dramticos podemos decir:
43. ,ueden ser solo tragedias dramas
53. ,ueden ser solo comedias tragedias.
C3. Lue se subdi"iden en actos, cuadros, escenas.
-3. Lue se subdi"iden en actos escenas
E3 Estn escritos en prosa
6;.0 La comedia es una representaci#n li"iana humorstica, cuo 1in es:
43 ,ro"ocar risa en el receptor
53 .Cidiculi'ar los de1ectos de los personajes.
C3 +acer re1le&ionar al receptor sobre el "alor de la "ida.
-3 ,roponer una "isi#n optimista 1rente a la "ida.
E3 El Lograr la catarsis en el espectador
+e# eteni#mente el te(to 2 res&on# l#s &re!)nt#s%
Acto &rimero
La escena representa un trozo de parque en la hacienda de SORIN. Al fondo la ancha alameda que conduce al la!o aparece
cortada por un estrado pro"isional dispuesto para una funci#n de aficionados que oculta totalmente la "ista de aquel. A la derecha $ a
la izquierda del estrado se "en arbustos "arias sillas $ una mesita.
Escen# &rimer#
Acaba de ponerse el sol. %n el estrado detr&s del tel#n se encuentra IA'O( $ al!unos )O*OS m&s. Se o$en toses $ !olpes+
)ASC,A $ )%D(%D%N'O de "uelta de un paseo aparecen por la izquierda.
%E-ME-ENNO.0 7,or qu8 "a usted siempre "estida de negro:
%4!C+4.0 Lle"o luto por mi "ida. !o desgraciada.
%E-ME-ENNO.0 7,or qu8: 2Despu-s de un momento de meditaci#n.3 No lo comprendo... Iiene usted salud, su padre, sin llegar a
rico, es hombre acomodado... PCunto ms di1cil es mi "ida que la suaQ PNo gano arriba de "eintitr8s rublos mensualesR me hacen,
adems, un descuento de esa cantidad , sin embargo, no me "isto de lutoQ 2Se sientan.3
%4!C+4.0 PEl dinero no es todoQ PIambi8n un pobre puede ser 1eli'Q
%E-ME-ENNO.0 PEso es en teora, pero en la prctica la realidad es esta: que somos mi madre, dos hermanas, un hermanito o,
que en casa no entra ms sueldo que los "eintitr8s rublosQ... 7S acaso no ha que comer beber:... 7Lu8 comprar t8 a'Jcar:...
7,ues el tabaco:... PEsa es la cuesti#nQ
%4!C+4.0 2.i/ando los o/os en el estrado.3 La 1unci#n empe'ar pronto.
%E-ME-ENNO.0 !. !arechnaia hace de protagonista, la obra ha sido escrita por Nonstantin Aa"rilich. PCon lo enamorados que
estn, sus almas se unirn en un comJn anhelo por reproducir la misma imagen artsticaQ... P,ara el alma de usted la ma, en
cambio, no ha puntos de contactoQ... PLa quiero, la triste'a no me deja permanecer en casaQ PIodos los das hago seis T"erstasU a
pie al "enir aqu, seis al "ol"er, no encuentro en usted ms que indi1erenciaQ PS se comprendeQ... PNo tengo medios econ#micos,
s una 1amilia numerosaQ P5uenas ganas las de casarse con quien no tiene para comerQ
%4!C+4.0 PLu8 tonteraQ 20oma rap-.3 !u amor me conmue"e, solo que... no puedo corresponder a 8l. Eso es todo. 20endi-ndole la
tabaquera.3 !r"ase.
%E-ME-ENNO.0 No me apetece. 21ausa.3
%4!C+4.0 La atm#s1era es so1ocante. Esta noche, seguramente, tendremos tormenta... P<sted se pasa el tiempo 1iloso1ando
hablando de dineroQ... P!egJn usted, no e&iste desgracia maor que la pobre'a..., mientras que a m, en cambio, me parece mil "eces
ms 1cil el tener que ir "estida de harapos el pedir limosna queQ... PNoQ... PNo iba usted a comprenderloQ.
Ant4n C/ejov- +# G#viot# 5'r#!mento6%
6=.0 -el 1ragmento anterior puede in1erirse que %ed"eden)o es:
?. soltero.
??. dramaturgo.
???. hu8r1ano de padre.
43 !#lo ?
53 !#lo ??
C3 !#lo ? ??
-3 !#lo ? ???
E3 !#lo ?? ???
6>.0 %ascha dice que esa noche seguramente habr una tormenta porque:
43 ha mucha conmoci#n en el ambiente.
53 est por estallar un con1licto 1amiliar.
C3 hace muchsimo calor.
-3 quiere e&presar su disgusto con %ed"eden)o.
E3 Ninguna de las anteriores
C4CLO! V<4N4 ocupan los sillones de la i'quierda. Wl es un muchacho 1uerte sanguneo, de agradable en8rgica e&presi#n.
4tildado indumento en color claro, cuello duro. EL?!4 ocupa el sill#n de la derecha. Es una muchacha de 1sico "ulgar de espritu
abierto, simple claro...
EL?!4.0 5im&#ciente6 5%%%6 5c#si toos r7en- e(&#nsivos- como si /)bier#n est#o es&er#no l# &re!)nt#6 5%%%6 5l#s ris#s
#rreci#n6 5%%%6
EL?!4.0 5')rios#6 5%%%6
4L5ECIO.0 5/)mor7stico65%%%6
6@. Las e&presiones destacadas con negrita en el 1ragmento anterior, pertenecientes a una obra dramtica, corresponden a:
43 4parte.
53 %utis.
C3 4cotaciones.
-3 -ilogo.
E3 Libreto.
4cto segundo
E&terior de la cue"a de la No"ia. Entonaci#n en blancos, grises a'ules 1ros. Arandes tunales. Ionos sombros plateados.
,anoramas de mesetas color barquillo, todo endurecido como paisaje de cermica popular. ,adre %adre con"ersan:
P#re% 4hora tienes que esperar. %i hija es ancha tu hijo es 1uerte.
M#re. 4s espero. 2!e le"antan3
P#re. ,reparen las bandejas de trigo.
Cri##% Estn preparadas.
M)jer e +eon#ro. 2Entrando3 PLue sea para bienQ
M#re. Aracias
+eon#ro. 7Ma a haber 1iesta:
P#re. ,oca. La gente no puede entretenerse.
P#re. PSa estn aquQ
2odas de san!re3 .ederico 4arc5a Lorca
6B.0 -e acuerdo a la ledo en el te&to anterior, 7a qu8 corresponde lo siguiente $E&terior de la cue"a de la No"ia. Entonaci#n en
blancos, grises a'ules 1ros XYZ todo endurecido como paisaje de cermica popular..:
43 ,resentaci#n.
53 Con1licto.
C3 4cto.
-3 Cuadro.
E3 Captulo
%4A-4LEN4.0 !on los hombres que "uel"en al trabajo.
,ONC?4.0 +ace un minuto dieron las tres.
%4CI?C?O.0 PCon este solQ
4-EL4.0 2!entndose3 P4, qui8n pudiera salir tambi8n a los camposQ
%4A-4LEN4.0 2!entndose3 PCada clase tiene que hacer lo suoQ
%4CI?C?O.0 2!entndose3 P4s esQ
4%EL?4.0 2!entndose3 P4Q
,ONC?4.0 No ha alegra como la de los campos en esta 8poca. 4er de maana llegaron los segadores, cuarenta o cincuenta
buenos mo'os.
%4A-4LEN4.0 7-e d#nde son este ao:
,ONC?4.0 -e mu lejos. Minieron de los montes. P4legresQ
6D.0 Las lneas > a la D del 1ragmento anterior reiteran la acci#n de sentarse, la cual re1leja:
43 4gotamiento
53 !ociali'aci#n
C3 Cesignaci#n
-3 Cecato
E3 ,oder.
5ernarda: 24 la criada3 P!ilencioQ
Criada: 2Llorando3 P5ernardaQ
5ernarda: %enos gritos ms obras. -ebas haber procurado que todo esto estu"iera ms limpio para recibir el duelo. Mete. No es
este tu lugar 2La criada se "a llorando3. Los pobres son como los animales, parece como si estu"ieran hechos de otras sustancias.
%ujer /[: Los pobres sienten, tambi8n tienen sus penas.
5ernarda: ,ero las ol"idan delante de un plato de garban'os.
%uchacha: 2con timide'3 comer es necesario para "i"ir.
5ernarda: 4 tu edad no se habla delante de las personas maores.
%ujer /[ : Nia, cllate
5ernarda: No he dejado que nadie me d8 lecciones. !entarse 2!e sientan. ,ausa. Fuerte3
%agdalena, no lloresR si quieres llorar te metes debajo de la cama 7%e has odo:
La Casa De 2ernarda Alba. Federico Aarca Lorca,
6F. El te&to anterior corresponde a:
43 <na obra de teatro
53 <na obra narrati"a
C3 <na obra dramtica
-3 <na obra po8tica
E3 <na comedia
Me2er: 7Luemaron:Y 7!u chamarra de cuero: 2Y3
Piet$ : Aran Ve1e 5lanco, el "iejo portero albino, del que hacen burla los muchachos, porque con el 1ro del in"ierno se le hinchan las
articulaciones de los dedos gime de dolor tras su puerta, haba hecho una pira en el patio con los abrigos se calentaba las manos
sobre la lumbre.
Me2er: 2<ltrajado3P,ero, eso no es posibleQ 7Lu8 hacan las autoridades de esa uni"ersidad para impedir ese atropello:
Egon (ol11, +os inv#sores%
;G.0 7Lu8 tipo de con1licto se desarrolla en el te&to anterior:
43 !ocial.
53 Estudiantil.
C3 Econ#mico.
-3 -e intereses.
E3 Laboral.
;/.0 7Cul de los siguientes puede ser el argumento de una comedia:
43 La esposa trata de audar a su marido 8ste la recha'a. Ella lo abandona.
53 Las mujeres nobles de una ciudad son secuestradas por los "encedores de una batalla.
C3 La reina se enamora de su hijastro. ,ara e"itar el pecado, se suicida.
-3 <n hombre hipocondraco que teme a los m8dicos sigue las stiras de la medicina popular.
E3 Iras un incendio, una sir"ienta hue con el Jnico sobre"i"iente, un nio de tres meses.
;6.0 7Cul de las siguientes de1iniciones corresponde al soliloquio:
43 Composici#n po8tica de estructura de1inida.
53 Figura mediante la cual se aumenta e&ageradamente lo que se e&presa.
C3 ,arlamento del narrador testigo.
-3 Ce1le&i#n en "o' alta de una persona dirigido a s mismo.
E3 ,arlamento de un personaje que se encuentra solo no emite parlamento.
Sr. )artin6 Disc7lpeme se8ora pero me parece si no me en!a8o que la he "isto $a en al!una parte.
Sra. )artin6 A m5 me parece se8or que le he "isto $a en al!una parte.
Sr. )artin6 Desde que lle!u- a Londres "i"o en la calle 2romfield estimada se8ora.
Sra. )artin6 9:u- curioso qu- e;tra8o< =o tambi-n desde mi lle!ada a Londres "i"o en la calle 2romfield estimado se8or.
Sr. )artin6 9:u- curioso< pero entonces entonces tal "ez nos ha$amos encontrado en la calle 2romfield estimada se8ora. >?@ ABn
momento de silencio bastante lar!o? %l relo/ suena "eintinue"e "eces.C
Sr. )artin ADespu-s de haber refle;ionado lar!amente se le"anta con lentitud >?@ $ habla con la misma "oz rara mon#tonaC6
%ntonces estimada se8ora creo que $a no cabe duda nos hemos "isto $a $ usted es mi propia esposa? 9Isabel he "uelto a
encontrarte<3
%u!ene Ionesco La cantante cal"a
;;. 7Cul es el tema del dilogo anterior:
43 La "ida como "iaje.
53 La "ida en la ciudad moderna.
C3 La literatura como tema de s misma.
-3 La incomunicaci#n humana.
E3 La transgresi#n de las normas sociales.
+elmer *2-entro3 7Es mi alondra la que gorjea:
Nora 0 24briendo paquetes3 !.
+elmer 0 7Es mi ardilla la que bulle:
Nora 0 !.
+elmer 0 7+ace mucho tiempo que ha "uelto la ardilla:
Nora 0 4cabo de llegar 2Auarda el cucurucho de con1ites en el bolsillo se limpia la boca3. Men aqu, Ior"aldo, mira las compras que
he hecho.
+elmer 0 No me interrumpas. 2,oco despu8s abre la puerta aparece con la pluma en la mano, mirando en todas direcciones3
7Comprando, dices: 7Iodo eso: 7Otra "e' ha encontrado la niita modo de gastar dinero.
2E. ?bsen 0 Casa de %uecas3
;=.0 En el te&to anterior, la relaci#n de pareja puede describirse como:
a3 ?gualitaria
b3 Araciosa
c3 -ominante
d3 Iirnica
e3 ,aternalista
EL COC?FEO: 0 La sensate' es la condici#n primera para hallar "entura. No ha que ser irre"erente en lo relati"o a los dioses. Los
soberbios encuentran siempre para la altanera de sus discursos el castigo del destino s#lo con el transcurso de muchos aos se
a1irma en el hombre la cordura.. 2!#1ocles 4ntgona3
;>.0 7Cul es, a juicio del Cori1eo, la principal "irtud humana para lograr la 1elicidad:
a3 La humildad
b3 La prudencia
c3 La re"erencia
d3 La sabidura
e3 La ra'#n
L?N-4\No debiste decirle nada, (ill... !obre todo, cuando acababa de llegar del tren. No debes en1adarte con 8l.
(?LLS\No hice ms que preguntarle si estaba ganando algo, 7es eso en1adarse:
L?N-4\,ero, 7no comprendes: 7C#mo no "a a ganar nada:
(?LLS\2,reocupado en1adado.3 No acabo de entender c#mo es por dentro. !e ha "uelto mu e&trao. 7-io alguna e&plicaci#n
cuando o me 1ui:
L?N-4\Estaba mu dolido. Sa sabes c#mo te admira. So creo que si 8l se encuentra a s mismo, los dos acabar8is por entenderos,
no reir8is ms.
(?LLS\7C#mo se "a a encontrar a s mismo en una granja: 4l principio, cuando era toda"a jo"en, o pens8: T5ueno, para un
muchacho, no es malo andar por el mundo, trabajar en o1icios di1erentesU... ,ero han pasado die' aos, toda"a no es capa' de
ganar "einte d#lares a la semana...
L?N-4\!e est encontrando a s mismo, (ill.
(?LLS\24l'ando la "o'.3 No haberse encontrado a s mismo a los treinta cuatro aos es un 1racaso.
L?N-4.\PChistQ (?LLS\Lo que pasa es que es un "ago.
L?N-4\P(ill, por 1a"orQ
(?LLS\P<n maldito "agoQ
L?N-4\Estn durmiendo. 7,or qu8 no tomas algo: Me a la cocina.
(?LLS\74 qu8 ha "uelto: Luisiera o saber lo que le trae a casa...
L?N-4\So no s8. Lo noto como desorientado, (ill. Como si estu"iera perdido.
(?LLS\P,erdidoQ P5i11 Loman, perdidoQ En el pas ms grande ms rico del mundo, un hombre jo"en, con todas sus condiciones, se
encuentra perdido... P!i toda"a se pudiera sacar algo de 8lQ
L?N-4\Claro que s. Sa lo "ers.
(?LLS\2-ecidido.3 %aana "eremos. +ablar8 con 8l, sin en1adarme. -e hombre a hombre. ,uedo conseguirle una pla'a de
"endedor. En nada de tiempo, puede ser un hombre importante. 7Ie acuerdas de lo que prometa en la escuela: S todas las chicas
andaban detrs de 8l... Cuando iba por la calle... 2!e pierde en sus recuerdos.3
L?N-4\2Iratando de librarle de sus preocupaciones.3
(ill, por 1a"or, baja a tomar algo.
(?LLS\2En1adado.3 7,or qu8 no abres una "entana: 4qu se as1i&ia uno.
L?N-4\2Con toda paciencia.3 Estn todas abiertas, (ill.
(?LLS\Nos tienen rodeados, sin aire, sin hori'onte... No "emos ms que ladrillos "entanas.
L?N-4\-ebimos haber comprado el terreno de al lado. Ie lo dije. Entonces estaba barato. (?LLS\La calle est llena de coches. No
se respira ms que gasolina. -eba haber una le contra esas casas tan altas. 7Ie acuerdas de los olmos que haba alrededor:
7Cundo le hice el columpio a 5i11:
L?N-4\Entonces, esto pareca que estaba a cien )il#metros de la ciudad...
(?LLS\-ebieron arrestar al constructor que tal# los rboles... 2,erdido en su pensamiento.3 Cada "e' que pienso en aquellos das,
Linda... En esta 8poca del ao, los tilos las acacias... Luego, echaban 1lor los narcisos... 7Ie acuerdas c#mo ola esta habitaci#n:
2La muerte de un "iajante * 4rthur %iller3 /@
;@. Cespecto de la relaci#n entre 5i11 (ill, de los cinco primeros parlamentos, se in1iere que:
?. (ill est molesto, porque el jo"en ha huido de su casa
??. ,adre e hijo mantienen una relaci#n con1licti"a
???. (ill se muestra arrepentido de haber o1endido a su hijo
a3 !#lo ?
b3 !#lo ??
c3 ? ??
d3 ?? ???
e3 ?, ?? ???
;B. -el te&to se desprende que 5i11:
a3 +a regresado a su casa, porque carece de un trabajo estable que le permita sostenerse
b3 Es emocionalmente dependiente de sus padres, lo que le impide lle"ar una "ida aut#noma
c3 Cecurre a su padre para que le consiga un trabajo bien remunerado en la ciudad
d3 !e es1uer'a por complacer a su padre, pero este no comprende sus intereses
e3 -esarrolla una acti"idad laboral que no satis1ace las e&pectati"as de su padre
;D. 7Lu8 actitud asume Linda en el 1ragmento ledo:
a3 Est molesta con el comportamiento de su hijo, pero lo disimula para no irritar a (ill
b3 4dopta una actitud de complicidad con su hijo para mantener la armona 1amiliar
c3 Le da la ra'#n a su esposo, aun cuando no est de acuerdo con 8l
d3 !e mantiene al margen de la relaci#n padre0hijo para e"itarse con1lictos
e3 4ctJa como mediadora procurando apaciguar la irritaci#n de (ill con su hijo
;F.0 En el Jltimo parlamento, al e"ocar el pasado, el discurso de (ill re"ela:
a3 ?mpotencia
b3 Nostalgia
c3 -olor
d3 -esencanto
e3 Frustraci#n
=G. -e la lectura del te&to se in1iere que:
?. Los personajes perciben el cambio e&perimentado por el entorno 1sico como un deterioro de su calidad de "ida.
??. E&iste una correspondencia entre la opresi#n sicol#gica que e&perimenta (ill la sensaci#n de encierro que le pro"oca el
hacinamiento urbano
???. Las e&pectati"as que se haba 1orjado (ill para su "ida no se han cumplido
a3 !#lo ?
b3 ? ??
c3 ? ???
d3 ?? ???
e3 ?, ?? ???
II% C)#ro com&#r#tivo: se8#le l#s c#r#cter7stic#s e c## )no e los ti&os e te#tro:
.
IC4AE-?4 CO%E-?4 -C4%4
Person#jes
Con'licto
Desenl#ce
III%9 REDACCION: +ee el si!)iente 'r#!mento 2 l)e!o res&one.
!EA?!%<N-O Es "erdadR pues
reprimamos
esta 1iera condici#n,
esta 1uria, esta ambici#n
por si alguna "e' soamos.
S s haremos, pues estamos
en mundo tan singular,
que el "i"ir s#lo es soarR
la e&periencia me ensea
que el hombre que "i"e suea
lo que es hasta despertar.
!uea el re que es re, "i"e
con este engao mandando,
disponiendo gobernandoR
este aplauso que recibe
prestado, en el "iento escribe,
en ceni'as le con"ierte
la muerte 2Pdesdicha 1uerteQ3R
Pque ha quien intente reinar,
"iendo que ha de despertar
en el sueo de la muerteQ
!uea el rico en su rique'a
que ms cuidados le o1receR
suea el pobre que padece
su miseria su pobre'aR
suea el que a medrar empie'a,
suea el que a1ana pretende,
suea el que agra"ia o1endeR
en el mundo, en conclusi#n,
todos suean lo que son,
aunque ninguno lo entiende.
So sueo que esto aqu
destas prisiones cargado,
so8 que en otro estado
ms lisonjero me "i.
7Lu8 es la "ida: <n 1renes.
7Lu8 es la "ida: <na ilusi#n,
una sombra, una 1icci#n,
el maor bien es pequeoR
que toda la "ida es sueo,
los sueos, sueos son.
: -escribe dos caractersticas etop8icas del personaje principal. 2; ,<NIO! CK<3
a3


HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
b3



;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
< ?nterprete el siguiente 1ragmento: Y s haremos, pues estamos en mundo tan singular, que el vivir slo es soar; y la
experiencia me ensea que el hombre que vive suea lo que es hasta despertar. Vusti1ique su respuesta. 2@ puntos3




HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH




HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH




HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
HOJA DE RESPUESTAS
SEGUNDOS AOS MEDIOS 2013
Nombre: Fecha
!r"o: P!#$a%e:
Instrucciones: Marca con una X la casilla de la alterativa correcta, no se aceptan correcciones
A B C D
1
E
A B C D
2
E
A B C D
3
E
A B C D
4
E
A B C D
5
E
A B C D
6
E
A B C D
7
E
A B C D
8
E
A B C D
9
E
A B C D
10
E
A B C D
11
E
A B C D
12
E
A B C D
13
E
A B C D
14
E
A B C D
15
E
A B C D
16
E
A B C D
17
E
A B C D
18
E
A B C D
19
E
A B C D
20
E
A B C D
26
E
A B C D
27
E
A B C D
28
E
A B C D
29
E
A B C D
30
E
A B C D
31
E
A B C D
32
E
A B C D
33
E
A B C D
34
E
A B C D
35
E
A B C D
36
E
A B C D
37
E
A B C D
38
E
A B C D
39
E
A B C D
40
E
A B C D
21
E
A B C D
22
E
A B C D
23
E
A B C D
24
E
A B C D
25
E
Pauta para evaluar tem de desarrollo
!spectos a evaluar "ueno
#$ puntos%
&egular
#' punto%
Malo
#( punto%
Profundidad de la respuesta
)e aprecia su interpretacin
*structura +,sica #introduccin-desarrollo-conclusin%
Co.erencia y co.esin #*vitar repetir pala+ras, respetar
g/nero y n0mero%
1rtograf2a literal, acentual y puntual
APRENDI&AJES 'A(ES
P!34! &*)P3*)4!) C1&&*C4!)
P&*5364! !L4*&6!4I7! P&*5364! !L4*&6!4I7!
' c $' d
$ c $$ c
8 + $8 a
9 c $9 d
: c $: c
; e $; d
< c $< c
= c $= c
Conocimiento
Comprensin expl2cita
Comprensin impl2cita
!plicacin
!n,lisis
)2ntesis
> c $> a
'( c 8( d
'' d 8' d
'$ d 8$ d
'8 c 88 e
'9 + 89 e
': c 8: +
'; c 8; e
'< c 8< e
'= a 8= e
'> c 8> +
$( d 9( e