ENTREVISTADOR.

RUBEN DARIO BERNATE

ENTREVISTADO.RICARDO RINCN AGUIRRE
PSICLOGO CLINICO
UNIVERSIDAD SANTO TOMAS
ESPECIALIZACION EN PSICOLOGA CLNICA INFANTIL.
CEL. 310 3393771
Pregunta. No- 1-
Cul es la definicin de la Psicologa Clnica Infantil y porque escogi
esta rea?
Respuesta.
La psicologa clnica es la disciplina que se aplica para evaluar, diagnosticar, explicar, tratar, y
prevenir los trastornos mentales o cualquier otro comportamiento relevante para los procesos de la
salud y enfermedad. En el caso de la Psicologa Clnica Infantil, se dedica al estudio de los
trastornos de comportamiento en nios y adolescentes.
Escog esta rea de la investigacin por la empata que creo con los nios y el don que tengo para
lograr adecuadas intervenciones a nivel individual y grupal con la po!lacin infantil, de igual
manera siempre estar" enfocado en po!laciones de riego y#o vulnera!les que en nuestro pas son de
un alto porcenta$e, la mayor parte de mi experiencia la!oral %a sido en las comunas cuatro y cinco
de la Capital &Ca'uca y Ciudadela (ucre). (iempre tuve la idea de de$ar una %uella en el planeta y
creo que %asta el momento me siento feli' y a gusto en mi profesin. Por ultimo pienso que mi la!or
no solo est encaminada en po!lacin infantil vulnera!le, me llama muc%o la atencin en general
po!laciones vulnera!les de todas las edades.
PRE!N"#.No-$-
%En qu& consiste una terapia infantil?
La terapia infantil consiste en una secuencia de sesiones, en las que la psicloga tra!a$a con el
nio#a diferentes aspectos de su pro!lemtica.
Las sesiones se reali'an normalmente a trav"s del $uego y de otras actividades relacionadas con el
pro!lema que presenta el nio#a.
*ependiendo del pro!lema consultado, el profesional decidir la duracin y la frecuencia de estas
sesiones, y podrn ser de manera individual o en grupo, seg+n convenga en cada caso.
Pregunta. No-'-
Porque e(aluar el lengua)e?
RE*P!E*"#.
En el diagnstico y evaluacin de la pro!lemtica de un nio, la primera %erramienta es anali'ar el
lengua$e cuando este medio est a!ierto a la comunicacin, es necesario esta!lecer un !uen contacto
con el usuario, para que la comunicacin fluya en forma espontnea. *entro del mapa de la
!+squeda del lengua$e recorremos previamente todo el proceso evolutivo de la adquisicin de la
lengua y exploramos las diferentes varia!les del entorno socio,cultural.
Pregunta.No-+-
,ue -ateras o test pode.os utili/ar0 en la e(aluacin del lengua)e?
Respuesta.
Existen diversas metodologas que van desde protocolos y !atera estandari'adas, %asta una
o!servacin directa y anlisis li!re espontneo del lengua$e.
(iempre se de!e !uscar la me$or manera de llegar al mayor n+mero de datos en el rea que
queremos investigar, el cual nos facilitar una visin ms completa del su$eto.
Pregunta.No-1-
,ue dificultades se pueden plantear en el proceso de e(aluacin?
Respuesta.
Las dificultades que se nos pueden presentar en cualquier evaluacin son-
*escripcin del contexto social y cultural del nio#a a evaluar.
.o tener el material de valoracin necesario o tenerlo incompleto o impreciso.
/ue los datos so!re el desarrollo sean incompletos o est"n separados.