RETROALIMENTACIN GRUPO GUNI

Fanny :
Congnoscitivamente Fanny es capaz de reconocer lo que esta bien y lo que esta mal, sigu
sealamientos y los aplica cuando se le indican; pinta, corre, gira, dame, toma, brinca, etc. Se ha
adaptado al grupo pues se le muestra afectiva con los nios, cosa que en la primera semana no suceda,
se involucra en las actividades grupales, en algunas ocasiones por el grado de complejidad de las
actividades en grupo se esfuerza pero no retoma una vez que descubre que no las logra como todos los
dems. Utiliza las expresiones faciales y corporales ms que el lenguaje oral. Su motricidad es adecuada
a la edad que tiene, ejemplo: Correr arrastrando un poco las puntas de los pies, tener que detenerse por
un segundo para analizar la direccin a la que seguira caminando o correr, ligero desequilibrio al
hacerlo, etc.
ngel Tadeo:
Cognoscitivamente logra agrupar y ordenar objetos por tamao, forma y color. Su nivel de conciencia
del entorno hacia lo que es bueno y malo, lo que es seguro o peligroso, es bueno. Artisticamente sigue
patrones una vez que los descubre, ejemplo: Si encuentra una forma de colorear o cortar, juntar o
manipular un objeto, lo realiza por mayores tiempos que los dems, colorear en circulos, mover las
canicas en un recpiente al sentido de las agujas del reloj, etc. Socialmente se adapta a las personas,
Tadeo es un nio que observa a las dems personas y si la persona que est de frente tiene una emocin
negativa, tristeza, enojo, dolor, el trata de ver porque se manifiesta y cambiarla, si lo hace todo pasa con
normalidad, sino el se muestra preocupado incluso con la misma emocin. Afectvamente se ha
adaptado al grupo. Motrizmente manifiesta mayor motricidad gruesa que fina.
Ramses:
Cognoscitivamente logra agrupar y ordenar objetos por tamao, forma y color. Ha desarrollado su
fantasa e imaginacin, su lenguaje verbal es extenso y sus expresiones faciales denotan facilmente sus
estados de animo. Su motricidad gruesa y fina es adecuada, slo le cuesta un poco el patear o lanzar.
Emocionalmente es un nio que se deja llevar por lo que siente en el momento.
Observaciones: Por querer seguir jugando en ese estado imaginativo (de pelea y lucha, guerra y
muertes) realiza las actividades solo porque se le indican, no hay dedicacin a la actividad.
Emiliano:
Cognoscitivamente sabe clasificar objetos por tamao, color y forma, sigue indicaciones y la conciencia
entre lo que esta bien y mal es adecuada. Afectivamente y socialmente es un nio que se adapta al
entorno y no muestra ningna inhibicin al realizar actividades sociales como; bailar, cantar, decir algo
frente al grupo. Su motricidad gruesa es adecuada, la motricidad fina, como el agarrar con los dedos,
moverlos, levantar un objeto, recortar, etc, le cuesta un poco de trabajo.
ngel:

Cognoscitivamente se le ve de acuerdo a su edad, sabe si un objeto es grade o pequeo, el color del

objeto y su forma. Socialmente es un nio que se involucra con los dems adecuadamente pues se
adapta a las acciones en las que los otros lo involucran. Ha desarrollado mas un lenguaje corporal y
facial que el lenguaje verbal. Su motricidad gruesa es adecuada
Observaciones: El lenguaje verbal no es adecuado a su edad al igual que su motricidad fina. El seguir
indicaciones y el que preste atencin a las actividades le resulta complicado.
Axel:
Cognoscitivamente Axel es un nio que sabe clasificar los objetos por tamao, forma y color, utiliza su
sentido de intuicin, es observado y analiza constantemente lo que pasa a su alrededor. Socialmente
demuesta inseguridad al entorno pero logra despus de un tiempo involucrarse. Moralmente reconoce
lo que esta bien y lo que esta mal. Su motricidad fina y gruesa son excelentes. Muesta dedicacin e
iters a las actividades.
Observaciones: Se le dificulta expresarse con un lenguaje verbal y corporal.