Pat

PLAN ANUAL
DE TRABAJO
PAT
Arequipa, Per
2013
PLAN ANUAL DE TRABAJO, 2013

INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR TECNOLGICO PRIVADO MARA MONTESSORI
PRESENTACIN
l presente documento contiene el Plan Anual de Trabajo del nomen entis Instituto
de Educacin Superior Tecnolgico Privado MARA MONTESSORI, que es
un
instrumento de ejecucin del planeamiento estratgico, que tiene como
finalidad desarrollar las actividades curriculares y cocurriculares nuestra entidad educativa

durante el presente ao.
La elaboracin del presente documento tiene en cuenta los objetivos y metas
propuestos en Proyecto Educativo Institucional (PEI). Por consiguiente, todo est
enmarcado dentro de los lineamientos de polticas y normas educativas establecidas por el
Ministerio de Educacin, as como el Proyecto Educativo Nacional, el Proyecto Educativo
Regional el Proyecto Educativo Institucional y el Reglamento Interno Institucional.
La edicin de
este corpus conductio, que es multiaspectal o multitemtico,
comprende un ideario o identidad de nuestra institucin, diagnstico institucional, los

objetivos anuales a cumplir, propuesta de actividades y evaluacin del plan.
Asimismo, diremos que en los interesantes coloquios y durante la formulacin del
Plan Anual de Trabajo, han intervenido el personal directivo, administrativo, docente,
alumnado y representantes de la comunidad; se han informado sobre las ventajas de este
plan, que tiene como supremo ideal la sostenibilidad y mejora de la calidad educativa.
Finalmente, enfatizar nuestro profundo agradecimiento a todos los que han
intervenido en la elaboracin de este documento, quienes de acuerdo a su tiempo, a su
experiencia y a su competencia profesional o a su experiencia juvenil, han dado lo mejor
de s. Igualmente, un sincero agradecimiento al fundador de las Instituciones MARA
MONTESSORI, Dr. Pedro Lus Gonzlez Pastor, quien ha puesto su confianza en
nosotros, la familia montessoriana.
Tu xito es nuestro mayor triunfo

CONTENIDO
PRESENTACIN ................................................................................................................. 2
1.
INFORMACIN GENERAL DE LA INSTITUCIN ............................................. 6
NOMBRE DE LA INSTITUCIN ............................................................................ 6
UBICACIN .............................................................................................................. 6
NIVEL ........................................................................................................................ 6
CARRERAS PROFESIONALES TCNICAS QUE OFERTA ................................ 6
TURNOS .................................................................................................................... 6
2.
MARCO LEGAL ....................................................................................................... 7
3.
MISIN, VISIN Y VALORES INSTITUCIONALES ......................................... 10
MISIN .................................................................................................................... 10
VISIN ..................................................................................................................... 10
VALORES ................................................................................................................ 10
4.
CARACTERSTICAS DE LA PROBLEMTICA ................................................. 13
ANLISIS FODA .................................................................................................... 13

ANLISIS DE FORTALEZAS Y DEBILIDADES ................................................ 13
5. OBJETIVOS ESTRATGICOS A DESARROLLAR EN EL AO ACADMICO

2013 19
7.
8.
METAS..................................................................................................................... 26
POLTICAS .............................................................................................................. 31
8.1. POLTICA 1: DE LA ADMISIN ...................................................................... 31

8.2. POLTICA 2: DEL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE ................. 31
8.3. POLTICA 3: DE INNOVACIN E INVESTIGACIN .................................... 31
8.4. POLTICA 4: DE LA EVALUACIN ................................................................ 32
8.5. POLTICA 5: DE LA TITULACIN .................................................................. 32
8.6. POLTICA 6: DE LA CAPACITACIN INSTITUCIONAL ............................. 32
8.7. POLTICA 7: DE LA ACREDITACIN ............................................................ 32
8.8. POLTICA 8: DE LA PRCTICA PRE PROFESIONAL .................................. 32
8.9. POLTICA 9: PROTECCIN DEL MEDIO AMBIENTE ................................. 32
8.10. POLTICA 10: PROYECCIN SOCIAL ............................................................ 32
8.11. POLTICA 11: FIDELIZACIN DEL ESTUDIANTE ....................................... 32
8.12. POLTICA 12: BIENESTAR ESTUDIANTIL .................................................... 33
9.
MECANISMOS DE ORIENTACIN DEL PLAN ................................................. 33
10.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ................................................................... 34
11.
DESCRIPCIN DE LAS ACTIVIDADES ............................................................. 43


CREACIN DE COMIT DE CALIDAD POR CARRERA PROFESIONAL .......... 43

PROCESO DE ACREDITACIN INSTITUCIONAL ................................................ 46
ACTUALIZACIN DE LOS DOCUMENTOS DE GESTIN .................................. 50
DIFUSIN DE LOS DOCUMENTOS DE GESTIN ................................................ 53
ELABORACIN DEL PRESUPUESTO ANUAL INSTITUCIONAL ...................... 55
DESARROLLEMOS UNA GESTIN ADMINISTRATIVA DE CALIDAD............ 57
FORTALECIENDO Y MEJORANDO LA PRACTICA DOCENTE ......................... 60
PLAN DE CAPACITACIN CONTINUA DEL PERSONAL DOCENTE DEL
INSTITUTO SUPERIOR TECNOLGICO MARA MONTESSORI ......................... 63
TALLERES DE CAPACITACIN DOCENTE: ELABORACIN, APLICACIN Y
ADECUACIN DEL NUEVO DISEO CURRICULAR DE LA EDUCACIN
SUPERIOR TECNOLGICA ........................................................................................ 66
TALLERES DE CAPACITACIN DOCENTE EN ESTRATEGIAS DE
ENSEANZA APRENDIZAJE ..................................................................................... 68
TALLERES DE CAPACITACIN DOCENTE EN EVALUACIN EDUCATIVA
DENTRO DEL MARCO DEL DESARROLLO DE COMPETENCIAS
PROFESIONALES ......................................................................................................... 70
EVALUACIN DE LA HOJA DE VIDA DEL PERSONAL DOCENTE ................. 72
ELABORACIN DEL PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL ................. 74
ELABORACIN DE SLABOS ARTICULADOS E INTEGRADOS ....................... 76
CELEBRACIN DA DE LA MADRE ....................................................................... 79
CELEBRACIN DA DEL PADRE ............................................................................ 81
CELEBRACIN DA DEL MAESTRO ...................................................................... 83
IMPOSICIN DE PLACAS Y MANDILES A LOS ALUMNOS INGRESANTES EN
EL PROCESO DE SELECCIN 2013 .......................................................................... 85
BAILE DE BIENVENIDA A LOS INGRESANTES DEL PROCESO DE SELECCIN
- FIESTA CACHIMBO 2013 ......................................................................................... 87
OLIMPIADAS DEPORTIVAS 2013 ........................................................................... 89
FESTIVAL DE DANZAS MONTESSORIANAS ....................................................... 91
PARTICIPACIN INSTITUCIONAL POR EL DA DE AREQUIPA ...................... 93
CELEBRACIN DA DE LA JUVENTUD Y ESTUDIANTE MONTESSORIANO 95
QUINCUAGSIMO PRIMER ANIVERSARIO INSTITUCIONAL ......................... 97
CELEBRACIN DE LA NAVIDAD ........................................................................... 99
PROCESO DE ADMISIN 2013 ............................................................................... 101
BRINDANDO UNA SLIDA FORMACIN PROFESIONAL .............................. 104
REGLAMENTO DE LA PRACTICA PROFESIONAL ............................................ 106
PLAN DE PRACTICA DEL INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR
TECNOLGICO PRIVADO MARA MONTESSORI ............................................... 108
SUSCRIBIR CONVENIOS INSTITUCIONALES PARA EL DESARROLLO DE LA
PRACTICA PROFESIONAL ....................................................................................... 110

HAGAMOS EFICIENTE EL PROCESO DE TITULACIN ................................... 112

REGLAMENTO DE INVESTIGACIN EDUCATIVA DEL INSTITUTO SUPERIOR
TECNOLGICO MARA MONTESSORI ................................................................. 114
PLAN DE INVESTIGACIN TECNOLGICA DEL INSTITUTO DE EDUCACIN
SUPERIOR TECNOLGICO PRIVADO MARA MONTESSORI .......................... 116
BOLETN DE INVESTIGACIN MARA MONTESSORI .................................... 118
IMPLEMENTACIN Y MEJORA PERMANENTE DE NUESTRA
INFRAESTRUCTURA, EQUIPAMIENTO Y TECNOLOGA.................................. 120
FORTALECIENDO NUESTRA IMAGEN INSTITUCIONAL ................................ 123
IDENTIFIQUEMOS LAS NECESIDADES DE NUESTROS EGRESADOS .......... 125

1.
INFORMACIN GENERAL DE LA INSTITUCIN
NOMBRE DE LA INSTITUCIN
Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Privado Mara Montessori
UBICACIN
Departamento:
Arequipa
Distrito:
Arequipa
Direccin:
Av. Independencia N 56; Calle Moquegua N 741-743
Central Telefnica:
284855
Telefax:
281180
E-mail:
informes@ismontessori.edu.pe
Web:
www.ismontessori.edu.pe
NIVEL
Educacin Superior Tecnolgica
CARRERAS PROFESIONALES TCNICAS QUE OFERTA
Enfermera:
R.M. 0740-78-ED, revalidada con R.D. 249-2005-ED
Farmacia:
Laboratorio Clnico:
Fisioterapia y Rehabilitacin:
Prtesis Dental:
R.M. 311-97-ED revalidada con R.D. 0196-2006-ED
Computacin e Informtica:
R.M. 3076-88-ED, revalidada con R.D.0196-2006-ED
Diseo de Modas:
TURNOS
Diurno
Nocturno

2.
MARCO LEGAL
Constitucin Poltica del Per
Ley N 29988, Ley que establece medidas extraordinarias para el Personal Docente
y Administrativo de instituciones Educativas Pblicas y Privadas, Implicado en
Delito de Terrorismo, Apologa del Terrorismo, Delitos de Violacin de la
Libertad sexual y Delitos de Trfico Ilcito de Drogas; crea el Registro de
Personas condenadas o procesadas por Delito de Terrorismo, Apologa del
Terrorismo, delitos de Violacin de libertad Sexual y Trfico Ilcito de Drogas y
modifica los artculos 36 y 38 del Cdigo Penal.
Ley N 28044, Ley General de Educacin.
Ley N 29394, Ley de Institutos y Escuelas de Educacin Superior.
Ley N 25231, Ley que crea el Colegio de Profesores del Per.
Ley N 27444, Ley del Procedimiento Administrativo General.
Ley N 27665, Ley de Proteccin a la Economa Familiar respecto al pago de
pensiones de Centros y programas Educativos privados.
Ley N 27783, Ley de Bases de la Descentralizacin.
Ley N 27867, Ley Orgnica de Gobiernos Regionales.
Ley N 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y
Certificacin de la Calidad Educativa y su Reglamento aprobado por Decreto
Supremo N 018-2007-ED
Ley N 27050, Ley General de la Persona con Discapacidad.
Ley N 29248, Ley del Servicio Militar.
Decreto Legislativo N 882, Ley de Promocin de la Inversin en la Educacin.
Decreto Supremo N 011-2012-ED, Reglamento de la Ley General de Educacin.
Decreto Supremo N 006-2012-ED, Reglamento de Organizacin y Funciones del
Ministerio de Educacin.
Decreto Supremo N 003-2012-ED, Modifican Artculos del Reglamento de la
Ley de Institutos y Escuelas Superiores.
Decreto Supremo N 004-2010-ED, Reglamento de Ley 29394, Ley de Institutos
y Escuelas de Educacin Superior.
Decreto Supremo N 001-2006-ED, Plan Nacional de Ciencia, Tecnologa e
Innovaciones para la Competitividad y Desarrollo Humano.
Decreto Supremo N 057-2005-ED, Plan Nacional de Competitividad

Resolucin Suprema N 001-2007-ED. Proyecto Educativo Nacional al 2021: La

Educacin que queremos para el Per.
Resolucin Ministerial N 0412-2010-ED, Se establecen perodos para que los
Institutos Educacin Superior que desarrollan carreras tecnolgicas, puedan
efectuar el respectivo examen de admisin.
Resolucin Ministerial N 025-2010-ED, Normas para la Organizacin y
Ejecucin del Proceso de Admisin a los Institutos y Escuelas de Educacin
Superior Tecnolgica.
Resolucin Ministerial N023-2010-ED, Plan de Adecuacin de los Institutos y
Escuelas de Educacin Superior a lo Dispuesto en la ley N 29394.
Resolucin Ministerial N 0405-2007-ED, Lineamientos de accin en caso de
maltrato fsico y/o psicolgico, hostigamiento sexual y violacin de la libertad
sexual a estudiantes de Instituciones educativas.
Resolucin
Ministerial N 056-2004-ED, Manual de Registros de Ttulos
Pedaggicos y Tecnolgicos Superiores Pedaggicos.

Resolucin Viceministerial N 038-2009-ED, Aprueban lineamientos y Estrategias
para la Supervisin Pedaggica.
Resolucin Viceministerial N 175-2003-ED, Normas para la Ejecucin del
Proceso de Revalidacin, de Autorizacin de Funcionamiento de las Instituciones
de Educacin Superior no Universitaria de Formacin Tecnolgica.
Resolucin Directoral N 0377-2012-ED, Orientaciones Nacionales para el
Desarrollo de las Actividades Durante el Ao 2013 En los Institutos de Educacin
Superior Tecnolgica (IEST) e Institutos Superiores de Educacin (ISE).
Resolucin Directoral N 1067-2010-ED, Aprueban las Orientaciones y Normas
para el Desarrollo de las actividades Educativas en el ao 2011 en Instituto y
Escuela de Educacin Superior que desarrolla carreras tecnolgicas.
Resolucin Directoral N 0738-2010-ED,
Procedimiento de Evaluacin de
Expedientes de Creacin y Autorizacin de Funcionamiento de Institutos de

Educacin Superior Tecnolgicos Privados y Pblicos.
Resolucin Directoral N 686-2010-ED, Aprueban Normas para la Adecuacin de
los Planes de Estudio de las Carreras Tecnolgicas de acuerdo a los Lineamientos
Generales del Nuevo Diseo Curricular Bsico en Institutos de Educacin
Superior Tecnolgico e Instituto Superior de Educacin.

Resolucin Directoral N 462-2010-ED, Lineamientos para la Administracin del

Examen
Terico Prctico de los Egresados de Instituciones de Educacin
Superior que aplican la Estructura Curricular reajustada por Resolucin Directoral

N 819-86-ED y de Instituciones de Educacin Superior que desarrollan el nuevo
Diseo Curricular Bsico de la Educacin superior Tecnolgica de ingresantes en
los aos 2007, 2008 y 2009.
Resolucin Directoral N 0321-2010-ED, Lineamientos para elaborar el
Reglamento Institucional y Documentos de Gestin de los Institutos y Escuelas de
Educacin Superior.
Resolucin Directoral N 279-2010-ED, Aprueba la Directiva N 023-2010DIGESUTP/DESTP. Normas para la Aplicacin del Nuevo Diseo Curricular
Bsico de la Educacin Tecnolgica en los Institutos de Educacin Superior
Tecnolgicos, Institutos Superiores de Educacin e Institutos de Educacin
Superior Pedaggicos Autorizados.
Resolucin Directoral N 0234-2010-ED, Orientaciones y Normas Nacionales
para el Desarrollo de las Actividades Educativas en el ao 2010 en los Institutos y
Escuelas de Educacin Superior que desarrollan carreras Tecnolgicas.
Resolucin Directoral N 0221-2010-ED, Normas que adecan el procedimiento
de atencin de los expedientes de proyecto Institucional de IEST privados y
pblicos.
Resolucin Directoral
N 208-2010-ED, Norma que precisa exmenes de
Admisin en los Institutos y Escuelas de Educacin Superior Tecnolgicos y en

los Instituto y Escuelas de Educacin Superior Pedaggica.
Resolucin Directoral N 0107-2010-ED, Reajuste de la Estructura del Nuevo
Diseo curricular Bsico de la Educacin Superior Tecnolgica a partir del 2010.
Resolucin Directoral N 0056-2008-ED, Aprueba la Directiva N 030-2008DIGESUTPDESTP, Normas para la implementacin y Funcionamiento del
Sistema de Seguimiento de Egresados de los IESTP.
Directiva N 018-2011-ED,
Normas para la Aplicacin del Nuevo Diseo
Curricular Bsico de la Educacin Tecnolgica en los Institutos de Educacin

Superior Tecnolgicos, Institutos Superiores de Educacin e Institutos de
Educacin Superior Pedaggicos Autorizados.
Directiva N 205-2005-DINESST-UFP, Disposiciones sobre la Inclusin de

personas con discapacidad para el otorgamiento de becas en los procesos de

admisin de los Institutos Superiores Tecnolgicos y Escuelas de Educacin
Superior.
Directiva N 039-85 VME/DIGES-85, Normas de Convalidacin de Estudios de
los Titulados y de Estudiantes con estudios Superiores no concluidos que acceden
a los Institutos Superiores para cursar las Carreras profesionales.
3.
MISIN, VISIN Y VALORES INSTITUCIONALES
MISIN
Somos un Instituto de Educacin Superior Tecnolgico lder que formamos profesionales

en carreras con demanda laboral en nuestra regin y el pas, con calidad educativa, para
actuar con xito en la vida, formados en valores, con vocacin profesional y de servicio a
la comunidad.
Ser
VISIN
un
Instituto
de
educacin
Superior
Tecnolgico
acreditado
nacional
internacionalmente, que garantice la formacin de profesionales tcnicos altamente

competitivos al servicio de la sociedad propiciando el desarrollo personal, profesional,
social y cultural.
VALORES
Entendemos los valores como principios tico-morales
que buscan regular el
comportamiento del ser humano frente a s mismo y a los dems y de esa manera hacer
viable los pilares de la educacin. Adems los valores en la propuesta pedaggica asumen
un rol transversal en todas las reas acadmicas y acciones educativas, siendo consideradas
como propsitos curriculares. Creemos que se aprehenden los valores vivencindolos,
practicndolos, experimentndolos, por eso las actitudes juegan un papel protagnico en la
promocin de valores. Segn varios estudios, las actitudes no se heredan sino se aprenden
a partir de lo observado y vivenciado. Para R. Martiniano, un conjunto de actitudes
determinan un valor, pero tambin un valor se promociona en la medida que se practican
actitudes y comportamientos. Por tanto, consideramos que los valores no deben
10

encasillarse en un rea curricular especfica, pues al ser transversales estn presentes en

todo momento, espacio y actividad educativa.
El Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Privado Mara Montessori proporciona una
educacin de la ms alta calidad brindando una formacin integral que permite la
interiorizacin de los siguientes valores:
Disciplina. Es un valor muy importante en nuestra institucin, porque gracias a ella

podemos convivir en sociedad de una manera pacfica y equitativa. Ser disciplinado
es asumir las consecuencias de nuestras acciones y decisiones, es tratar de que
todos nuestros actos sean realizados de acuerdo con una nocin de justicia y de
cumplimiento del deber en todos los sentidos. Es aprender a asumir retos y sacarlos
adelante.
Integridad. La integridad es un principio que impregna todas las actividades de

nuestra institucin y es gua de conducta para los profesores, los estudiantes y el
personal administrativo. En el caso de los profesores, la integridad acadmica es el
ejercicio de ejecutar las actividades acadmicas de una manera honesta, veraz y
responsable. La integridad acadmica es el compromiso de no participar o tolerar
actos de falsificacin, falsedad o engao. Tales actos de deshonestidad violan los
principios ticos fundamentales de la comunidad montessoriana. La definicin de la
integridad acadmica, se basa en el compromiso de cinco valores fundamentales y
en los principios que emanan de estos valores: honestidad, confianza, justicia,
respeto, responsabilidad. La integridad acadmica es el compromiso de defender
estos cinco valores, incluso ante la adversidad.
Solidaridad. Se manifiesta cuando los miembros de la comunidad montessoriana se

unen y colaboran mutuamente para conseguir un fin comn. Se entiende como la
ayuda, el apoyo, la fraternidad y la empata hacia quien sufre un problema o se
encuentra en una situacin desafortunada, o hacia quien promueve una causa
valiosa. Es solidario quien hace suyas las situaciones, las necesidades y las acciones
de los dems.
Justicia. Nuestros estudiantes son tratados por igual sin distincin de edad, sexo,
enfermedad, raza, cultura o religin, respetando en cada uno su individualidad y sus
necesidades.
Cuanto ms nos abrazamos a estos valores en nuestra vida diaria, crearemos y

mantendremos
un ambiente de confianza, cooperacin, investigacin viva, y la
11

comprensin mutua lo cual nos permitir avanzar en un compromiso con la educacin y el

saber, que todos nosotros compartimos.
12
4. CARACTERSTICAS DE LA PROBLEMTICA
o ANLISIS FODA
Basados en el conocimiento profundo que tenemos de nuestra Institucin Educativa es que elaboramos este anlisis, para cumplir las metas y
los objetivos del Plan de trabajo Anual, propuestos para el periodo lectivo 2013.
ANLISIS DE FORTALEZAS Y DEBILIDADES
DEBILIDADES
CIONAL
GESTIN INSTITU-
ASPECTOS
PROCESOS
FORTALEZAS
F1. Completo apoyo de los promotores de la institucin para reinvertir en el mejoramiento institucional.
F2. Planificacin de las actividades educativas evidenciadas en documentos de gestin en tiempo oportuno.
D1. Insuficiente cultura de investigacin y de

transferencia de sus resultados.
D2. Falta de difusin de los documentos de gestin institucional.
ACADMICOS
ANLISIS INTERNO
D3. Desconocimiento de tcnicas y herramientas

F3. Adecuacin de los planes de estudio a la norma- pedaggicas por algunos docentes por ser formatividad vigente.
dos en carreras diferentes a la pedaggica.
F4. Docentes calificados y dotados de experiencia D4. Bajo nivel de produccin intelectual por parprofesional.
te del personal docente.
F5. Inicio del proceso de autoevaluacin con fines de D5. Manejo inadecuado del sistema de Evaluaacreditacin.
cin por falta de implementacin docente concordante con el nuevo Diseo Curricular Bsico.

APOYO
F6. Infraestructura adecuada, moderna y equipada

con la ltima tecnologa.
F7. La vinculacin con empresas e instituciones para
D6. Poca interaccin con las instituciones educala realizacin de prcticas.
tivas de donde provienen nuestros ingresantes.
F8. Adecuado nivel de recursos informticos para la
fluidez de los trmites de naturaleza acadmica y
administrativa.
IMPACTO
DEBILIDADES
SERVICIOS DE
FORTALEZAS
RESULTADOS E
ASPECTOS
14
D7. El seguimiento de las prcticas del alumnado

F9. Profesionalismo y trato alturado con la comuniy la capacidad de asegurar un buen aprovechadad educativa.
miento de las mismas, no es, en general, satisfactorio.

15
ANLISIS EXTERNO
ECONMICO
AMENAZAS
O1. Incremento de la demanda laboral de los egresados de los institutos de educacin superior tecnolgica en el nivel estatal y particular.
O2. Las necesidades de formacin superior de la po- A1. Bajos niveles de ingresos econmicos de los
blacin inmigrante.
estudiantes y/o sus padres.
O3. La estabilidad econmica del pas permitir mayores inversiones en el sector productivo, lo que redundar en mayor oportunidad laboral.
POLTICO
OPORTUNIDADES
A2. Proliferacin de universidades que brindan

carreras similares a las ofrecidas por la instituO4. Nueva Ley que permite la movilidad de los estucin.
diantes a travs de los diferentes niveles educativos.
A3. Excesiva demora del Ministerio en certificar
O5. Nueva Ley que permite brindar cursos de postla adecuacin de la instituciones a la nueva ley
ttulo y especializacin.
de Educacin Superior.
A4. Retraso en la gestin en el proceso de certificacin y titulacin por parte de la GREA.
TECNOLGICO
ASPECTOS
O6. Disponibilidad de nuevas tecnologas informticas.

A5. Avances de la tecnologa informtica que
O7. Tendencia a la especializacin en el sector Sa- deprecian rpidamente los equipos de cmputo.
lud.

AMENAZAS
SOCIAL
OPORTUNIDADES
O8. Afluencia de pobladores de las zonas rurales y A6. Desconocimiento de la sociedad sobre la
otros a la capital de Provincia con fines laborales y demanda laboral de carreras profesionales del
educativos.
nivel tecnolgico.
COMPETITIVO
ASPECTOS
16
O9. Proceso de acreditacin que permitir la permaA7. Competencia desleal de institutos privados
nencia de las mejores instituciones a nivel regional y
que cuentan con universidad.
nacional.

17
MATRIZ DAFO
ANLISIS INTERNO
ANLISIS EXTERNO
OPORTUNIDADES
O1. Incremento de la demanda laboral de los egresados de los institutos de educacin superior tecnolgica en el nivel estatal y particular.
O2. Las necesidades de formacin superior de la
poblacin inmigrante.
O3. La estabilidad econmica del pas permitir
mayores inversiones en el sector productivo, lo que
redundar en mayor oportunidad laboral.
FORTALEZAS
F1. Completo apoyo de los promotores de la
institucin para reinvertir en el mejoramiento
institucional.
F2. Planificacin de las actividades educativas
evidenciadas en documentos de gestin en
tiempo oportuno.
F3. Adecuacin de los planes de estudio a la
normatividad vigente.
F4. Docentes calificados y dotados de experiencia profesional.
F5. Inicio del proceso de autoevaluacin con
fines de acreditacin.
F6. Infraestructura adecuada, moderna y equipada con la ltima tecnologa.
F7. La vinculacin con empresas e instituciones
para la realizacin de prcticas.
F8. Adecuado nivel de recursos informticos
para la fluidez de los trmites de naturaleza
acadmica y administrativa.
F9. Profesionalismo y trato alturado con la comunidad educativa.
DESARROLLAR OPORTUNIDADES Y
FORTALEZAS (FO)
Mejorar la productividad optimizando la
gestin y la sustentabilidad econmica y
financiera.
Lograr una mayor eficiencia en la gestin
del gasto.
Promover la cultura de la corresponsabilidad en el gasto (gasto responsable) y en la
DEBILIDADES
D1. Insuficiente cultura de investigacin y de
transferencia de sus resultados.
D2. Falta de difusin de los documentos de gestin institucional.
D3. Desconocimiento de tcnicas y herramientas
pedaggicas por algunos docentes por ser formados en carreras diferentes a la pedaggica.
D4. Bajo nivel de produccin intelectual por parte del personal docente.
D5. Manejo inadecuado del sistema de Evaluacin por falta de implementacin docente concordante con el nuevo Diseo Curricular Bsico.
D6. Poca interaccin con las instituciones educativas de donde provienen nuestros ingresantes.
D7. El seguimiento de las prcticas del alumnado
y la capacidad de asegurar un buen aprovechamiento de las mismas, no es, en general, satisfactorio.
CRECER DEBILIDADES Y OPORTUNIDADES (DO)

Incrementar la cobertura y los resultados de
procesos de autoevaluacin y acreditacin de
las carreras profesionales.
Realizar acciones de orientacin para nuevos
estudiantes ingresantes.
Desarrollar un plan de tutora que permita el
seguimiento permanente del estudiante.

O4. Nueva Ley que permite la movilidad de los

estudiantes a travs de los diferentes niveles educativos.
O5. Nueva Ley que permite brindar cursos de postttulo y especializacin.
O6. Disponibilidad de nuevas tecnologas informticas.
O7. Tendencia a la especializacin en el sector
Salud.
O8. Afluencia de pobladores de las zonas rurales y
otros a la capital de Provincia con fines laborales
y educativos.
O9. Proceso de acreditacin que permitir la permanencia de las mejores instituciones a nivel regional y nacional.
AMENAZAS
A1. Bajos niveles de ingresos econmicos de los
estudiantes y/o sus padres.
A2. Proliferacin de universidades que brindan
carreras similares a las ofrecidas por la institucin.
A3. Excesiva demora del Ministerio en certificar la
adecuacin de la instituciones a la nueva ley de
Educacin Superior.
A4. Retraso en la gestin en el proceso de certificacin y titulacin por parte de la GREA.
A5. Avances de la tecnologa informtica que deprecian rpidamente los equipos de cmputo.
A6. Desconocimiento de la sociedad sobre la demanda laboral de carreras profesionales del nivel
tecnolgico.
A7. Competencia desleal de institutos privados
que cuentan con universidad.
18
generacin de ingresos
Implantar un Programa de difusin de logros institucionales.
MANTENER FORTALEZAS Y AMENAZAS (FA)
Actualizar diseos curriculares que se ajusten a la demanda laboral.

Establecer y consolidar alianzas con instituciones del sector productivo.
Ampliar y profundizar actividades que
promuevan el seguimiento del egresado.
Instituir una mejor oferta de programas de
especializacin.
Implementar cursos de especializacin en
todas las Carreras Profesionales.
Medir la satisfaccin del alumnado a travs

de un instrumento vlido y fiable.
Potenciar el desarrollo de competencias
transversales como el liderazgo, el trabajo en
equipo, la gestin del cambio, la identificacin de problemas, la creatividad, la gestin
de proyectos, la calidad de servicio, la comunicacin.
Realizar el diagnstico del ambiente o clima
laboral.
SOBREVIVIR DEBILIDADES Y AMENAZAS (DA)
Utilizar la evaluacin del desempeo como

herramienta de motivacin, reconocimiento
y seguimiento del personal docente.
Profundizar en la formacin docente del profesorado.
Estimular la coordinacin con los niveles
previos del sistema educativo.

5. OBJETIVOS ESTRATGICOS A DESARROLLAR EN EL AO ACADMICO 2013

GESTIN INSTITUCIONAL
Incrementar la cobertura y los resultados de los procesos de autoevaluacin y acreditacin de las carreras profesionales.
Utilizar la evaluacin del desempeo como herramienta de motivacin, reconocimiento
y seguimiento del personal docente.
Realizar el diagnstico del ambiente o clima laboral.
Actualizacin de las hojas de vida de los docentes.
PROCESOS ACADMICOS
Actualizar diseos curriculares que se ajusten a la demanda laboral.
Establecer y consolidar alianzas con instituciones del sector productivo.
Instituir una mejor oferta de programas de especializacin.
Realizar acciones de orientacin para estudiantes de ingresantes.
Desarrollar un plan de tutora que permita el seguimiento permanente del estudiante.
Potenciar el desarrollo de competencias transversales como el liderazgo, el trabajo en
equipo, la gestin del cambio, la identificacin de problemas, la creatividad, la gestin
de proyectos, la calidad de servicio, la comunicacin.
SERVICIOS DE APOYO
Mejorar la productividad optimizando la gestin y la sustentabilidad econmica y financiera.
Lograr una mayor eficiencia en la gestin del gasto.
Promover la cultura de la corresponsabilidad en el gasto (gasto responsable) y en la generacin de ingresos.
RESULTADOS E IMPACTO
Ampliar y profundizar actividades que promuevan el seguimiento del egresado.
Implantar un Programa de difusin de logros institucionales.
Estimular la coordinacin con los niveles previos del sistema educativo.
Medir la satisfaccin del alumnado a travs de un instrumento vlido y fiable.
19

20
6. ACTIVIDADES, INDICADORES Y METAS

OBJETIVOS
ACTIVIDADES
INDICADORES
METAS
Creacin de comit de calidad Nmero de carreras profesiona- 100 por ciento de carreras profeIncrementar la cobertura y los por carrera profesional
les con comit de calidad
sionales cuentan con Comit de
resultados de procesos de auto-
Calidad
evaluacin con fines a la acredi- Proceso de acreditacin institu- Nmero de carreras acreditadas.
100 por ciento de carreras profe-
tacin de las carreras profesio- cional
Nmero promedio de aos de sionales acreditadas por
nales.
acreditacin de las carreras.
Utilizar la evaluacin del des- Reconocimiento
al
tres
aos al 2014.
personal Nmero de resoluciones de feli- Incremento del 10 por ciento de
empeo como herramienta de docente
citacin
destinadas al recono- docentes reconocidos al ao.
motivacin, reconocimiento y
cimiento de la calidad en la en-
seguimiento del personal docen-
seanza.
te.
Nmero de docentes reconocidos segn la opinin en las encuestas aplicadas a los estudiantes

21
OBJETIVOS
ACTIVIDADES
INDICADORES
METAS
Capacitacin del personal do- Proyecto elaborado con decreto 100 por ciento de docentes cacente en didctica de la educa- de aprobacin.
cin superior.
pacitados.
Porcentaje de docentes capaci- Dos capacitaciones por ao.

tados entre el total de docentes.
Nmero de actividades realizadas.
Realizar el diagnstico del ambiente o clima laboral.
Desarrollemos una gestin de

calidad
Plan de cultura organizacional
Empezar 2013.
Realizacin de encuestas de Empezar 2013.

satisfaccin. (S / No)
Actualizacin de las hojas de Evaluacin de hojas de vida del Nmero de docentes con cursos Diez por ciento de docentes con
vida de los docentes.
personal docente
de especializacin en el rea.
cursos de especializacin o pro-
Nmero de docentes con produccin intelectual por ao.

duccin intelectual.

22
PROCESOS ACADMICOS
OBJETIVOS
ACTIVIDADES
INDICADORES
METAS
Actualizar diseos curriculares Diseo de perfiles curriculares Nmero de carreras profesiona- Cada ao.
que se ajusten a la demanda la- actualizados ajustados a la de- les con
boral.
manda laboral.
perfiles curriculares
ajustados a la demanda.
Establecer y consolidar alianzas Suscribir convenios instituciona-
Incremento del diez por ciento
con instituciones del sector pro- les para el desarrollo de la
anual.
ductivo.
prctica preprofesional
Instituir una mejor oferta de Elaboracin del estudio de mer- Estudio de mercado por carrera Llegar al 100 por ciento de Caprogramas de especializacin.
cado sobre especializacin pro- profesional.
rreras profesionales con estudios
fesional.
de mercado actualizados cada

ao.
Realizar acciones de orientacin Orientacin a los ingresantes Porcentaje de estudiantes ingre- 100 por ciento de ingresantes.
para ingresantes.
sobre el entorno institucional y santes con orientacin personaespecficamente sobre la carrera lizada.
profesional elegida.
Desarrollar un plan de tutora Plan de tutora
Nmero de tutores o tutoras.
que permita el seguimiento per-
Nmero medio de estudiantes
manente del estudiante.
por tutora (o).
40 estudiantes por tutor.
Potenciar el desarrollo de com- Programa de formacin y entre- Nmero de actividades formati- Incremento del cinco por ciento

23
PROCESOS ACADMICOS
OBJETIVOS
ACTIVIDADES
petencias transversales como el namiento
en
INDICADORES
competencias vas.
liderazgo, el trabajo en equipo, transversales.
Nmero total de horas de for-
la gestin del cambio, la identi-
macin transversal.
ficacin de problemas, la creatividad, la gestin de proyectos, la

calidad de servicio, la comunicacin.
METAS
anual.

24
SERVICIOS DE APOYO
OBJETIVOS
ACTIVIDADES
INDICADORES
METAS
Mejorar la productividad optimi- Accin comercial activa de la Importe de los ingresos genera- Incremento del cinco por ciento
zando la gestin y la sustentabili- infraestructura.
dos por la utilizacin de la infra- anual.
dad econmica y financiera.
estructura de la institucin por

usuarios externos.
Lograr una mayor eficiencia en la Elaboracin de un plan de ahorro Plan de ahorro (S / No).
gestin del gasto.
Incremento de un diez por ciento
energtico, que incluya acciones Nmero de acciones de sensibi- anual.

de sensibilizacin en esta mate- lizacin al ao.
ria.
Promover la cultura de la corres- Ahorro energtico y utilizacin Realizacin de una auditora (S / No).
ponsabilidad en el gasto (gasto de energas renovables
energtica.
responsable) en la generacin de
ingresos.
Publicaciones en edicin digital y Nmero de publicaciones en 25 por ciento en 2013.

difusin de documentos va onli- formato digital entre el total de
ne.
publicaciones.

25
OBJETIVOS
ACTIVIDADES
INDICADORES
METAS
Ampliar y profundizar activida- Programa de seguimiento de Nmero de egresados vinculados 70 por ciento al 2015.
des que promuevan el seguimien- egresados.
con la institucin entre el nmero
to del egresado.
total de egresados.
Implantar un Programa de difu- Programa de difusin de logros Nmero de accesos por ao.
Incremento del 20 por ciento
sin de logros institucionales.
anual.
institucionales
Jornadas de puertas abiertas.
Nmero de centros educativos Incremento progresivo hasta lleque nos visitan por ao.
gar en el ao 2015 al 25 por cien-
Nmero de empresas que fre- to de los colegios de la ciudad de

cuentan las jornadas acadmicas Arequipa.
por ao.
Estimular la coordinacin con los Jornadas informativas a nivel Nmero de jornadas por ao.
Incremento progresivo hasta lle-
niveles previos del sistema edu- provincial.
gar en el ao 2015 al 50 por cien-
Nmero de asistentes por ao.
cativo.
to de los colegios de la ciudad de

Arequipa.
Medir la satisfaccin del alum- Satisfaccin del estudiante.
Nmero de estudiantes encuesta- Superar el 50 por ciento anual-
nado a travs de un instrumento
dos entre el nmero total de estu- mente.
vlido y fiable.
diantes matriculados.

26
7. METAS
DE ATENCIN
PERODO LECTIVO 2013

CARRERAS PROFESIONALES
VARIABLE
I
II
III
IV
VI
Enfermera
Estudiantes
400
68
157
57
116
66
Farmacia
Estudiantes
310
94
203
61
202
88
Fisioterapia y Rehabilitacin
Estudiantes
150
55
81
35
66
16
Laboratorio Clnico
Estudiantes
50
14
15
Computacin e Informtica
Estudiantes
50
15
Prtesis Dental
Estudiantes
100
21
44
22
37
30
Diseo de Modas
Estudiantes
60
40
82
29
37
30

DE OCUPACIN
CARGO
AO LECTIVO 2013
Director General
01
Subdirector
01
Coordinador Acadmico
01
Jefes de rea acadmica de carrera profesional
02
Docentes
84
Secretara Acadmica
01
Secretara Administrativa
01
Personal administrativo
03
Personal de Servicio
05
TOTAL
112
27

METAS FSICAS
LOCAL INSTITUCIONAL INDEPENDENCIA
VARIABLE-LOCAL
METAS 2013
Direccin
01
Subdireccin
01
Coordinacin Acadmica
01
Secretara
01
Aulas
24
Servicios Higinicos
08
Taller de Enfermera
02
Taller de Farmacia
01
Mdulo de Farmacia
01
Laboratorio de Laboratorio Clnico
01
Laboratorio de Computacin e Informtica
01
Taller de Prtesis Dental.
02
Taller de Fisioterapia y Rehabilitacin.
01
Sala de Profesores
01
Biblioteca
01
Campo deportivo
01
Auditorio
01
Cafetera
01
Tpico
01
Depsitos
01
28

LOCAL INSTITUCIONAL MOQUEGUA

VARIABLE-LOCAL
METAS 2013
Direccin
01
Secretara
01
Contabilidad
01
Aulas
06
Servicios Higinicos
04
Laboratorio de Computacin e Informtica
01
Taller de Diseo de Modas.
02
Sala de Profesores
01
Biblioteca
01
Campo deportivo
01
Cafetera
01
Tpico
01
Depsitos
01
29

01
METAS DE CAPACITACIN
ACTIVIDAD
META DOCENTE
Capacitacin en documentos
de Gestin
META
ADMINISTRATIVA
84
84
--
Capacitacin sobre las diversas

02
estrategias
metodolgicas
evaluacin del DCN

03
Proyectos Innovadores
84
--
04
Calidad Educativa
84
METAS DE SUPERVISIN Y MONITOREO
ACTIVIDAD
METAS
DOCENTE
METAS
ADMINISTRATIVAS
01
Observacin de clases
84
--
02
Revisin de documentos
84
--
03
Reunin de asesoramiento
84
04
Cumplimiento de tareas
--
METAS FINANCIERAS
El presupuesto previsto para el presente ejercicio contiene los montos financieros

necesarios para garantizar el normal funcionamiento de la Institucin. Por lo tanto el
desarrollo de las actividades programadas en el presente plan est garantizado y permitir
cumplir con los objetivos y metas trazadas.
INGRESOS
Se prev que los ingresos alcancen una suma adecuada, los mismos que sern obtenidos a
travs de ingresos provenientes de recursos directamente recaudados (pensiones,
matrculas, proyectos acadmicos y/o productivos y tasas educativas).
30

EGRESOS
Los egresos del presente ao se dan de acuerdo a las necesidades presentadas, la mayor
cantidad de los egresos estarn destinados a cubrir los gastos variables 70 por ciento; los
gastos fijos sern cubiertos por el 30 por ciento.
RESULTADOS
Si logrramos alcanzar las metas de atencin propuestos para el presente ao, las mismas
que estn constituidas por alumnos matriculados en las carreras profesionales y tasas
educativas, los ingresos captados sern al 100% de los egresos del ejercicio. Este margen
favorable permitir a la Institucin realizar programas de inversin en infraestructura y
equipamiento de los diversos laboratorios con tecnologa moderna para mejorar la calidad
educativa.
8.
POLTICAS
8.1.
POLTICA 1: DE LA ADMISIN
Perfeccionar en cada proceso el sistema de seleccin y admisin estudiantil a partir
de los lineamientos propuestos por la Direccin Nacional de Educacin Superior

Pedaggica y Tecnolgica y de mecanismos eficientes que permitan una evaluacin
continua de las caractersticas de los estudiantes postulantes y su correspondencia con el
perfil de ingreso que exige la filosofa y el modelo educativo montessoriano.
8.2.
POLTICA 2: DEL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE

Formar personas ntegras, exitosas, comprometidas consigo mismas y con la
sociedad global a la que pertenecen, creativas, crticas, proactivas y con una visin
prospectiva; que acten como agentes de cambio en una perspectiva de desarrollo,
sustentabilidad y bienestar social; competentes y satisfechas al alcanzar sus objetivos y
metas, y que sean reconocidas y demandadas preferentemente en los mbitos laboral,
educativo y social.
8.3.
POLTICA 3: DE INNOVACIN E INVESTIGACIN

Garantizar un programa de investigacin e innovacin educativa que articule las
funciones de la docencia, la investigacin y la proyeccin social acorde con las
31

necesidades y demandas del contexto, generado simultneamente un liderazgo a nivel

regional.
8.4.
POLTICA 4: DE LA EVALUACIN
Garantizar un proceso de evaluacin que permita controlar y asegurar la calidad de
los aprendizajes.
8.5.
POLTICA 5: DE LA TITULACIN
Fomentar la titulacin en nuestros egresados, lo que le permitir una rpida
insercin en el mercado laboral.
8.6.
POLTICA 6: DE LA CAPACITACIN INSTITUCIONAL

Se pretende cualificar la labor del personal docente y administrativo mediante la
formacin, actualizacin, perfeccionamiento y evaluacin profesional.
8.7.
POLTICA 7: DE LA ACREDITACIN
Es propsito fundamental desarrollar procesos de evaluacin (autoevaluacin,
coevaluacin, heteroevaluacin) que conduzcan al mejoramiento de la calidad de la

educacin y a la acreditacin de los programas y de la institucin.
8.8.
POLTICA 8: DE LA PRCTICA PRE PROFESIONAL

El fortalecimiento de las competencias desarrolladas en el proceso de enseanza
aprendizaje mediante su aplicacin en el campo profesional.
8.9.
POLTICA 9: PROTECCIN DEL MEDIO AMBIENTE

Fomentar que los miembros de nuestra institucin adquieran una cultura de cuidado
y proteccin del medio ambiente.
8.10. POLTICA 10: PROYECCIN SOCIAL

Las iniciativas y acciones orientadas al ejercicio de la proyeccin social debern
evidenciar su articulacin con los procesos formativos y de investigacin.
8.11. POLTICA 11: FIDELIZACIN DEL ESTUDIANTE

Proponer procesos que permitan un alto grado de satisfaccin del estudiante.
32

8.12. POLTICA 12: BIENESTAR ESTUDIANTIL

Coordina diversas acciones para la bsqueda de soluciones a los problemas
econmicos y sociales que puedan afectar a los estudiantes del Instituto. Para ello el
Instituto cuenta con un Servicio de Bienestar Estudiantil que proporciona al alumno
orientacin y atencin profesional, integrndolo a programas especficos de ayuda.
9. MECANISMOS DE ORIENTACIN DEL PLAN

El proceso de evaluacin del plan es permanente, lo cual nos permitir corregir los
desajustes entre las programaciones y los resultados alcanzados en cada una de las
actividades previstas.
Anualmente, se constituir un equipo tcnico, presidido por el director, coordinador
acadmico, Jefe de rea acdmica de carrera profesional, docente y administrativo, para la
evaluacin del plan.
Semestralmente el equipo tcnico evaluar el plan operativo, informando sobre los
resultados a la Direccin del Instituto proponiendo recomendaciones para superar las
deficiencias detectadas.
33

34
CRONOGRAMA
TEM
DIMENSIN
10. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
RESPONSABLES
RESULTADO ESPERADO
01
Creacin de Comit de
Calidad por carrera profesional.
Direccin General
Siete Comits de Calidad.
02
Proceso de acreditacin
institucional.
Direccin General
Subdireccin
Coordinacin Acadmica.
Cinco carreras profesionales acreditadas y dos

autoevaluadas.
03
Actualizacin de documentos de gestin.
Subdireccin
Jefes de rea acadmica de
carrera profesional
04
Difusin de los documentos

de gestin.
Subdireccin
carrera profesional
Docentes
Proyecto Educativo Institucional.

Plan Anual de Trabajo.
Reglamento Interno Institucional.
Plan Estratgico por Carrera Profesional.
Compilado de los aspectos relevantes de los
documentos de gestin para los estudiantes,
docentes y personal administrativo.
Carpetas o cuadernos de los estudiantes y
carpetas docentes con la Misin, Visin, valores y objetivos institucionales.
Peridicos murales para difusin de los aspectos relevantes de los documentos de gestin.
35
CRONOGRAMA
TEM
DIMENSIN

ACTIVIDADES
05
Elaboracin del presupuesto

anual institucional.
06
07
RESPONSABLES
RESULTADO ESPERADO
E
Desarrollemos una gestin de

calidad.
Fortaleciendo y mejorando la
prctica docente.
Documento denominado
Anual Institucional.
Direccin General
Contador institucional
Direccin General
Subdireccin
carrera profesional
.
Direccin General
Subdireccin
carrera profesional
.
Presupuesto
Programa de promocin de la cultura

organizacional.
Manual de Organizacin y Funciones.
Cronograma de actividades curriculares
semestre I.
Cronograma de actividades curriculares
semestre II
Informe de cumplimiento de objetivos
organizacionales.
Informe de actividades de promocin de
la cultura organizacional.
Informe de resultados de las actividades
realizadas por los equipos de trabajo.
Plan de Seleccin de formadores.
84 docente seleccionados para contrato.
Plan de promocin y reconocimiento de
los formadores.
Informe de aplicacin del plan de promocin y reconocimiento.
Informe del diagnstico de necesidades
de capacitacin docente.
Plan de desarrollo profesional del personal docente.
Plan de evaluacin del personal docente.
Informe de evaluacin del desempeo.
36
CRONOGRAMA
TEM
DIMENSIN

ACTIVIDADES
08
Plan de Capacitacin continua del

personal docente del Instituto de
Educacin Superior Tecnolgico
Privado MARA MONTESSORI.
09
Evaluacin de la hoja de vida del

personal docente.
RESPONSABLES
RESULTADO ESPERADO
E
Subdireccin
Jefes de rea acadmica
de carrera profesional
Personal docente
Documento denominado: Plan de formacin continua del docente del Instituto de Educacin Superior Tecnolgico
Privado MARA MONTESSORI.
Docentes en proceso de obtencin del

grado de Magster, doctor y/o Licenciado en Educacin.
10
11
PROCESOS ACADMICOS
37
CRONOGRAMA
TEM
DIMENSIN

12
13
14
ACTIVIDADES
Elaboracin del proyecto curricular institucional.
Celebracin del Da de la Madre.
Celebracin del Da del Padre.
Celebracin del Da del Maestro.
Imposicin de placas y mandiles a

los alumnos ingresantes 2013.
RESPONSABLES
Direccin General
Subdireccin
carrera profesional
RESULTADO ESPERADO
Estudio de mercado de la oferta y

demanda de las carreras profesionales.
Documento denominado: Proyecto
Curricular Institucional.
Subdireccin
Docentes
Participacin de toda la comunidad

montessoriana.
Agasajo a todas las madres montessorianos.
Subdireccin
Docentes

montessoriana.
Agasajo a todas los padres montessorianos.
Direccin.
Subdireccin.
Tutores

montessoriana.
Agasajo a todos los maestros montessorianos.
Participacin de todos los alumnos

del proceso de admisin 2013.
Participacin de padres de familia y
entorno cercano del alumno ingresante.
PROCESOS ACADMICOS
38
CRONOGRAMA
TEM
DIMENSIN

ACTIVIDADES
Fiesta cacachimbo 2013
16
Olimpiadas Deportivas 2013
17
Festival de Danzas Montessorianas.
19
RESULTADO ESPERADO
E
15
18
RESPONSABLES
Participacin Institucional
por el Da de Arequipa.
Celebracin da de la juventud y estudiante montessoriano
Subdireccin
Tutores
Subdireccin
Docentes del rea de educacin fisica
Subdireccin
Docentes de la carrera
profesional de artes
Direccin General
Subdireccin
Docente del taller de Danza
Direccin.
Subdireccin
carrera profesional
Docentes
Promover la identificacin de todos los alum

nos del Instituto de Educacin Superior Tecnologico Privado Mara Montessori
Promover la participacin e interaccin entre
estudiantes y comunidad educativa
Exhibicin de danzas nacionales por los estudiantes de todas las carreras profesionales.
Participacin de toda la comunidad montessoriana en el aniversario de Arequipa.
Participacin de toda la comunidad montessoriana.

Agasajo a los alumnos del Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Privado MARA
MONTESSORI.
PROCESOS ACADMICOS
39
CRONOGRAMA
TEM
DIMENSIN

ACTIVIDADES
Quincuagsimo Primer Aniversario Institucional (51 aos)
21
Celebracin de la navidad
22
Proceso de Admisin 2013.
24
RESULTADO ESPERADO
E
20
23
RESPONSABLES
Brindando una slida formacin

profesional.
Reglamento de la Prctica Profesional.
Direccin General
Subdireccin
Docentes
Direccin General
Subdireccin
Docentes
Subdireccin
Docentes
Subdireccin
Docentes
Subdireccin
Docentes encargados de
la Prctica
Valorar la trayectoria institucional mediante la interaccin de toda la comunidad montessoriana.
Estrechar los lazos de amistad y confraternidad con la participacin de toda la

comunidad montessoriana
Plan de Marketing.
Plan de Proceso de Admisin 2013.
Con informes y evidencias
84 portafolios docentes.
84 docentes supervisados.
Plan de evaluacin del aprendizaje.
Documento denominado: Reglamento
de la Prctica profesional del Instituto
Superior Tecnolgico Privado MARA
MONTESSORI.

26
PROCESOS ACADMICOS
Documento denominado Plan de

Prctica del Instituto de Educacin
Superior Tecnolgico Privado Mara
Montessori
CRONOGRAMA
TEM
DIMENSIN
25
Plan de prctica del Instituto de

Educacin Superior Tecnolgico
privado MARA MONTESSORI.
Subdireccin
Docentes encargados de
la prctica profesional
40
27
28
ACTIVIDADES
RESPONSABLES
RESULTADO ESPERADO
E
Suscribir convenios institucionales para el desarrollo de la

prctica profesional.
Subdireccin
Docentes de la prctica
profesional
Hagamos eficiente el proceso de

titulacin.
Subdireccin
Secretaria acadmica
Reglamento de investigacin
educativa del instituto superior
tecnolgico Mara Montessori
Subdireccin
Docentes de investigacin
Suscribir un convenio de prctica por cada

alumno de las diferentes carreras del nivel
tecnolgico de acuerdo al ciclo del practicante.
Reglamento de titulacin.
Plan de promocin de la titulacin.
Lneas de investigacin.
Informe del proceso de Titulacin.
Documento denominado Reglamento de

Investigacin Educativa del Instituto de
Educacin Superior Tecnolgico Privado
MARA MONTESSORI.
41
CRONOGRAMA
TEM
PROCESOS ACADMICOS
DIMENSIN

ACTIVIDADES
29
Plan de investigacin tecnolgica del Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Privado MARA MONTESSORI.
Subdireccin
carrera profesional
30
Boletn semestral de investigacin Mara

Montessori.
Subdireccin
Docentes del rea de investigacin
RESPONSABLES
RESULTADO ESPERADO
E
Plan de Investigacin del

Instituto Mara Montessori.
Boletn semestral de investigacin del Instituto Mara

Montessori.
SERVICIOS DE APOYO
42
CRONOGRAMA
TEM
DIMENSIN

ACTIVIDADES
RESPONSABLES
RESULTADO ESPERADO
E
Implementar los talleres de Enfermera Tcnica, Tcnica en Farmacia., Fisioterapia y Rehabilitacin., Prtesis Dental., laboratorio
Clnico, Diseo de Modas y computacin e
informtica.
Mantenimiento y adecuacin a requerimientos
de ambientes del local de ubicado en la Av.
Independencia 56.
Construccin de Nuevo Pabelln ubicado en el
local de la calle Local Moquegua
31
Implementacin y mejora
permanente de nuestra infraestructura, equipamiento y tecnologa.
Direccin General
Subdireccin
32
Fortaleciendo nuestra imagen

institucional.
Direccin General
Subdireccin
Programa de proyeccin social.
Subdireccin
Coordinacin acadmica.
Plan de seguimiento de los egresados.

Informe sobre aplicacin de encuesta de satisfaccin de los egresados.
Informe sobre aplicacin de encuesta de satisfaccin de los empleadores.
33
Identifiquemos las necesidades

de nuestros egresados.
PLAN ANUAL DE TRABAJO

11. DESCRIPCIN DE LAS ACTIVIDADES
FICHA DE ACTIVIDAD 1
a) DENOMINACIN
CREACIN DE COMIT DE CALIDAD POR CARRERA PROFESIONAL
b) DIMENSIN
Gestin institucional
c) RESPONSABLES
Direccin General
d) JUSTIFICACIN
De acuerdo a lo establecido en el Art. 11 del Reglamento de la Ley del SINEACE el
proceso de evaluacin con fines de acreditacin se inicia con la designacin del equipo de
calidad por carrera profesional, que es el comit interno representativo de los grupos de
inters.
e) OBJETIVOS
Iniciar el proceso de evaluacin con fines de acreditacin.
Designacin de Equipo de Calidad del proceso de Acreditacin de la Carrera

Profesional de Enfermera Tcnica.
Designacin de Equipo de Calidad del Proceso de Acreditacin de la Carrera

Profesional de Tcnica en Farmacia.

Profesional de Tcnica en Fisioterapia y Rehabilitacin.

Profesional de Tcnica en Prtesis Dental.
Designacin de Equipo de Calidad del Proceso de Acreditacin de la Carrera

Profesional de Tcnica en Laboratorio Clnico.

Profesional de Computacin e Informtica.
43


Profesional de Diseo de Modas.
f) METAS
Equipo de Calidad del proceso de Acreditacin de la Carrera Profesional de

Enfermera Tcnica.
Equipo de Calidad del Proceso de Acreditacin de la Carrera Profesional de

Tcnica en Farmacia.

Tcnica en Fisioterapia y Rehabilitacin.

Tcnica en Prtesis Dental.

Tcnica en Laboratorio Clnico.

Computacin e Informtica.
Equipo de Calidad del proceso de Acreditacin de la Carrera Profesional de Diseo

de Modas.
g) DURACIN
Del 4 al 8 de marzo.
h) RECURSOS
i)
Humanos: Comunidad educativa montessoriana.
Materiales: tiles de escritorio.
Tecnolgicos: Computadora, impresora, can multimedia, internet
PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO
OBJETO DEL GASTO
GASTO TOTAL
FINANCIAMIENTO
Designacin de comit de calidad
100
Recursos propios
por carrera profesional
44

j)
PROGRAMACIN DE TAREAS
ACCIONES
Designar
calidad
comit
RESPONSABLES
de
Direccin general
DURACIN
INICIO
Marzo
TERMINO
Marzo
45

a) DENOMINACIN
PROCESO DE ACREDITACIN INSTITUCIONAL
b) DIMENSIN
Gestin institucional
c) RESPONSABLES
Direccin General.
Subdireccin.
d) JUSTIFICACIN
De acuerdo a la normatividad vigente es indispensable que las instituciones de educacin
superior planifiquen, implementen y desarrollen el proceso de acreditacin institucional de
cada una de sus carreras profesionales que la finalidad de brindar un servicio de calidad
articulado con las demandas del entorno productivo.
e) OBJETIVOS
Institucionalizar el Proceso de Acreditacin a nivel institucional.
Acreditar la Carrera Profesional de Enfermera Tcnica.
Acreditar la Carrera Profesional de Tcnica en Farmacia.
Acreditar la Carrera Profesional de Tcnica en fisioterapia y rehabilitacin.
Acreditar la Carrera Profesional de Tcnica en Prtesis Dental.
Acreditar la Carrera Profesional de Tcnica en Laboratorio Clnico.
Autoevaluar la Carrera Profesional de Computacin e Informtica.
Autoevaluar la Carrera Profesional de Diseo de Modas.
f) METAS

Enfermera Tcnica.
46


Tcnica en Farmacia.

Tcnica en Fisioterapia y Rehabilitacin.

Tcnica en Prtesis Dental.

Tcnica en Laboratorio Clnico.

Equipo de Calidad del proceso de Acreditacin de la Carrera Profesional de Diseo

de Modas.
Plan de trabajo del Proceso de Acreditacin de la Carrera Profesional de

Enfermera Tcnica.
Plan de trabajo del Proceso de Acreditacin de la Carrera Profesional de Tcnica en

Farmacia.
Plan de trabajo del proceso de Acreditacin de la Carrera Profesional de Tcnica en

Fisioterapia y Rehabilitacin.
Plan de trabajo del proceso de Acreditacin de la Carrera Profesional de

Laboratorio Clnico.
Plan de trabajo del proceso de Acreditacin de la Carrera Profesional de Prtesis

Dental.
Plan de trabajo del proceso de Acreditacin de la Carrera Profesional de

Plan de trabajo del proceso de Acreditacin de la Carrera Profesional de Diseo de

Modas.
Carrera Profesional de Enfermera Tcnica Acreditada.
Carrera profesional de Tcnica en Farmacia Acreditada.
Carrera Profesional de Tcnica en Fisioterapia y Rehabilitacin Acreditada.
Carrera Profesional de Tcnica en Laboratorio Clnico Acreditada.
Carrera Profesional de Tcnica en Prtesis Dental Acreditada.
Carrera Profesional de Computacin e informtica autoevaluada.
Carrera Profesional de Diseo de Modas autoevaluada.

47

g) DURACIN
Del 4 de Marzo al 29 de noviembre.
h) RECURSOS
Tecnolgicos: Computadora, impresora, can multimedia e internet.
i) PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO
OBJETO DEL GASTO
GASTO EN S/.
FINANCIAMIENTO
Proceso de organizacin de la in-
1000
Recursos propios
Proceso de autoevaluacin
3000
Recursos propios
Proceso de acreditacin carrera pro-
10000
Recursos propios
10000
Recursos propios
10000
Recursos propios
10000
Recursos propios
10000
Recursos propios
formacin
fesional de Enfermera Tcnica

Proceso de acreditacin carrera profesional de Tcnica en farmacia
Proceso de acreditacin carrera profesional de Tcnica en fisioterapia y
rehabilitacin
Proceso de acreditacin carrera profesional de Tcnica en prtesis dental
Proceso de acreditacin carrera profesional de Tcnica en laboratorio
clnico
48

j)
PROGRAMACIN DE TAREAS
ACCIONES
Proceso de organizar
informacin
Proceso de autoevaluacin
Proceso de acreditacin
RESPONSABLES
DURACIN
INICIO
TERMINO
Comit de Calidad
Abril
Junio
Comit de Calidad
Julio
Julio
Comit de Calidad
Agosto
Noviembre
49

FICHA DE ACTIVIDAD N3
a) DENOMINACIN
ACTUALIZACIN DE LOS DOCUMENTOS DE GESTIN
b) DIMENSIN
Gestin Institucional.
c) RESPONSABLES
Subdireccin.
Jefes de rea Acadmica de Carrera Profesional.
d) JUSTIFICACIN
En el desarrollo de la gestin institucional es necesario que la institucin actualice
permanentemente su visin, misin y valores en coherencia con las polticas nacionales y
propsitos institucionales articulndose con la propuesta pedaggica y las demandas del
entorno.
Por lo tanto esta actualizacin hace que los documentos de gestin institucional como el
Proyecto Educativo Institucional, Plan anual de trabajo, Reglamento interno y el Plan
Estratgico de cada carrera profesional se actualicen permanentemente para que estos
orienten la planificacin, administracin, evaluacin y autorregulacin de las funciones
institucionales y sirvan de fuente de referencia fundamental en la toma de decisiones.
e) OBJETIVOS
Actualizar los documentos de gestin institucional: Proyecto
educativo
institucional, Plan anual de trabajo, Reglamento interno, Plan Estratgico de cada

carrera profesional.
Documentos de gestin en coherencia con las polticas nacionales, regionales que

responden a las demandas del entorno.
50

f) METAS
Proyecto educativo institucional actualizado
Plan anual de trabajo
Reglamento interno institucional
Plan estratgico de la carrera profesional de Enfermera tcnica.
Plan estratgico de la carrera profesional de Tcnica en farmacia.
Plan estratgico de la carrera profesional de Tcnica en Fisioterapia y

Rehabilitacin.
Plan estratgico de la carrera profesional de Tcnica en Prtesis Dental.
Plan estratgico de la carrera profesional de Tcnica en Laboratorio Clnico
Plan estratgico de la carrera profesional de Computacin e Informtica.
Plan estratgico de la carrera profesional de Diseo de Modas.
g) DURACIN
Del 28 de diciembre del 2012 al 31 de Enero del 2013
h) RECURSOS
i)
Tecnolgicos: Computadora, impresora y can multimedia.
PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO:
OBJETO DEL GASTO
GASTO EN S/.
FINANCIAMIENTO
tiles de escritorio
500
Recursos propios
Impresin documentos de
500
Recursos propios
500
Recursos propios
gestin
Atencin participantes de
talleres
51

j) PROGRAMACIN DE TAREAS
ACCIONES
RESPONSABLES
Elaborar plan de trabajo
Subdireccin
Organizar reuniones de
trabajo
Convocar participantes
Elaboracin de documentos de gestin
Coordinacin acadmica
Secretaria acadmica
DURACIN
INICIO
TERMINO
Diciembre
Diciembre
2012
2012
Diciembre
Diciembre
2012
2012
Diciembre
Diciembre
2012
2012
Enero
Enero
carrera profesional
52

a) DENOMINACIN
DIFUSIN DE LOS DOCUMENTOS DE GESTIN
b) DIMENSIN
Gestin Institucional
c) RESPONSABLES
Subdireccin.
Jefes de rea acadmica de carrera profesional.
Docentes.
Personal administrativo.
d) JUSTIFICACIN
En el desarrollo de la gestin institucional es necesaria la participacin de la comunidad
educativa, por lo tanto ella debe de conocer todos los documentos que orienta la gestin
institucional tanto a nivel administrativo como pedaggico.
e) OBJETIVOS
Difusin del: Proyecto Educativo Institucional, Plan Anual de Trabajo, Reglamento

Interno a la comunidad montessoriana, as como las alianzas estratgicas y
convenios institucionales.
Difusin del Plan estratgico de cada carrera profesional
f) METAS
Compilado de los aspectos relevantes de los documentos de gestin para los

estudiantes.
Compilado de los aspectos relevantes de los documentos de gestin para los

docentes y personal administrativo.
Carpetas o cuadernos de los estudiantes con la Misin, Visin, valores y objetivos

institucionales.
Carpetas docentes con la Misin, Visin, valores y objetivos institucionales.

53

Peridicos murales para difusin de los aspectos relevantes de los documentos de

gestin.
g) DURACIN
Del 21 de febrero al 31 de marzo.
h) RECURSOS
OBJETO DEL GASTO
GASTO EN S/.
FINANCIAMIENTO
tiles de escritorio
200
Recursos propios
Impresin documentos de compila-
1500
Recursos propios
dos de los documentos de gestin

para los estamentos educativos
ACCIONES
RESPONSABLES
Elaboracin del Plan de

difusin de los documentos
Subdireccin
de gestin
Imprimir compilados de los
documentos de gestin
Elaborar peridicos murales
Secretaria Acadmica
para la difusin
Evaluacin del proceso de Coordinacin Acadmica
difusin de documentos de Jefe de rea Acadmica de
gestin
Carrera Profesionales.
DURACIN
INICIO
TERMINO
Febrero
Febrero
Marzo
Marzo
Marzo
Marzo
Abril
Abril
Agosto
Agosto
54

a) DENOMINACIN
ELABORACIN DEL PRESUPUESTO ANUAL INSTITUCIONAL
b) DIMENSIN
c) RESPONSABLES
Direccin General
Contabilidad
d) JUSTIFICACIN
Es necesario elaborar un presupuesto que responda a las necesidades de inversin de la
institucin y debe ser elaborado teniendo como base el Proyecto Educativo Institucional.
e) OBJETIVOS
Elaborar el presupuesto anual institucional
f) METAS
Documento denominado Presupuesto Anual Institucional.
g) DURACIN
h) RECURSOS
Humanos: Director general, contador.
Tecnolgicos: Computadora, impresora, can multimedia e internet
55

OBJETO DEL GASTO
GASTO EN S/.
tiles de escritorio
200
FINANCIAMIENTO
Recursos propios
ACCIONES
Revisin del PEI
Elaboracin del Presupuesto Institucional
Aprobacin del Presupuesto institucional
RESPONSABLES
DURACIN
INICIO
TERMINO
rea de contabilidad
Marzo
Marzo
rea de contabilidad
Marzo
Marzo
Direccin general
Marzo
Marzo
56

a) DENOMINACIN
DESARROLLEMOS UNA GESTIN ADMINISTRATIVA DE CALIDAD
b) DIMENSIN
c) RESPONSABLES
Direccin General.
Subdireccin.
Docentes.
d) JUSTIFICACIN
Una gestin de calidad tiene como base una estructura organizacional liderada, por
personal directivo y jerrquico que promueva: el logro de resultados, un clima
organizacional orientado a la excelencia y que promueva la capacidad de trabajo en equipo.
e) OBJETIVOS
Garantizar una gestin de calidad de los procesos institucionales
f) METAS
Programa de promocin de la cultura organizacional.
Manual de organizacin y funciones.
Cronograma de actividades institucionales curriculares del semestre I
Cronograma de actividades institucionales curriculares del semestre II
Informe de cumplimiento de objetivos organizacionales.
Informe de actividades de promocin de la cultura organizacional.
Informe de resultados de las actividades realizadas por los equipos de trabajo.
57

g) DURACIN
Del 14 de febrero al 31 de diciembre.
h) RECURSOS
Humanos: Director, Subdirector, Coordinador acadmico, Jefes de rea acadmica

de carrera profesional, docentes.
OBJETO DEL GASTO
GASTO EN S/.
tiles de escritorio
200
FINANCIAMIENTO
Recursos propios
ACCIONES
Programa de promocin de la cultura organizacional

Cronograma de actividades
institucionales
curriculares del semestre I
INICIO
TERMINO
Subdireccin
Jefes de rea acadmica de ca-
Febrero
Febrero
Febrero
Febrero
Julio
Julio
Marzo
Diciembre
rrera profesional
Subdireccin
Cronograma de actividades
DURACIN
RESPONSABLES
institucionales
curriculares del semestre I
Subdireccin
Desarrollo del progra-
Subdireccin
ma de promocin de la
cultura organizacional
Jefes de rea acadmica de caTu xito es nuestro mayor triunfo
58

ACCIONES
DURACIN
RESPONSABLES
INICIO
TERMINO
rrera profesional
Personal docente
Subdireccin
Desarrollo de actividades institucionales
Marzo
Diciembre
Julio
Julio
Julio
Julio
Julio
Julio
rrera profesional
Personal docente
I Informe Cumplimiento objetivos institucionales
Subdireccin
I Informe de actividades de promocin de la

I informe de resultados
de las actividades realizadas por equipos de
Subdireccin
trabajo
II
Informe
Cumpli-
miento objetivos institucionales
II Informe de actividades de promocin de la

II informe de resultados
de las actividades realizadas por equipos de
Subdireccin
Diciem-
bre
Diciembre
rrera profesional
Subdireccin
Diciem-
bre
Diciembre
rrera profesional
Diciem-
trabajo
bre
Diciembre
59

a) DENOMINACIN
FORTALECIENDO Y MEJORANDO LA PRCTICA DOCENTE
b) DIMENSIN
c) RESPONSABLES
Direccin General.
Subdireccin.
d) JUSTIFICACIN
Una institucin de educacin superior debe de implementar los procesos adecuados para
seleccionar el personal docente que responda a los requerimientos de la formacin de
profesionales que tienen que desempearse con xito en el campo laboral, as como
institucionalizar polticas y procedimientos de desarrollo profesional y evaluacin
permanente del docente.
e) OBJETIVOS
Implementar procesos para la seleccin del personal idneo para un desempeo

docente de calidad.
Implementar procesos de desarrollo y reconocimiento del personal docente.
Implementar procesos de evaluacin del desempeo docente.
f) METAS
Plan de Seleccin de formadores
84 docentes seleccionados para contrato.
Plan de promocin y reconocimiento de los formadores.
Informe de aplicacin del plan de promocin y reconocimiento
Informe del diagnstico de necesidades de capacitacin docente

60

Informe de evaluacin del desempeo docente.
g) DURACIN
Del 14 Febrero al 31 de diciembre.
h) RECURSOS
Humanos: Director general, Subdirector, Coordinador Acadmico, Jefes de rea

Acadmica de Carrera Profesional.
OBJETO DEL GASTO
GASTO EN S/.
FINANCIAMIENTO
tiles de escritorio
700
Recursos propios
Copias para la capacitacin docente
1000
Recursos propios
ACCIONES
RESPONSABLES
DURACIN
INICIO
TERMINO
Subdireccin
Plan de seleccin de
formadores
Enero
Enero
Febrero
Febrero
Febrero
Febrero
carrera profesional
Evaluacin y Seleccin
de formadores
Informe de Seleccin
de formadores
Direccin General
carrera profesional
Direccin General
carrera profesional
61

ACCIONES
RESPONSABLES
Informe del diagnstico

de necesidades de capacitacin docente
Elaboracin
desarrollo
Plan
de
profesional
del docente
Capacitacin del personal docente
I Informe del proceso
de capacitacin docente
II Informe del proceso

III Informe del proceso

Plan de evaluacin del

desempeo del personal docente

carrera profesional

carrera profesional
Subdireccin
DURACIN
INICIO
TERMINO
Febrero
Febrero
Febrero
Febrero
Febrero
Diciembre
Marzo
Marzo
Agosto
Agosto
Diciembre
Diciembre
Febrero
Febrero
Marzo
Diciembre
Agosto
Agosto
Diciembre
Diciembre
carrera profesional
carrera profesional
carrera profesional
Subdireccin
carrera profesional
Evaluacin del desem-
Subdireccin
peo del personal do-
cente
I informe Evaluacin
Subdireccin
del desempeo del per-
sonal docente
II informe Evaluacin
Subdireccin
del desempeo del per-
sonal docente
62

a) DENOMINACIN
PLAN DE CAPACITACIN CONTINUA DEL PERSONAL DOCENTE DEL
INSTITUTO SUPERIOR TECNOLGICO MARA MONTESSORI
b) DIMENSIN
c) RESPONSABLES
Subdireccin.
d) JUSTIFICACIN
La capacitacin continua considera que el profesor adquiere mayor protagonismo cuando
se convierte en investigador de su propia prctica orientndose al autodesarrollo
profesional mediante el Autoanlisis de su propia labor y la de sus compaeros.
La experiencia docente se convierte as, en base y fuente a partir de las que se construye y
reconstruye el nuevo saber docente, analizando crticamente percepciones, valorando
saberes de otros y confrontndolos con el conocimiento y la cultura, de manera que sea
posible replantear y/o enriquecer el quehacer profesional y sustentarlo a la luz de los
actuales avances cientficos
e) OBJETIVOS
Elaborar el Plan de capacitacin continua de los docentes del Instituto Superior

tecnolgico Mara Montessori
Brindar un proceso de capacitacin continua a los docentes de nuestra institucin

que les permita reflexionar sobre su prctica docente, de tal manera que permita
una mejora sustancial en la gestin del aula
f) METAS
Documento denominado Plan de formacin continua del docente del Instituto de

Educacin Superior Tecnolgico Privado Mara Montessori
63

g) DURACIN
Del 1 de Marzo al 25 de marzo
h) RECURSOS

de carrera profesional.
OBJETO DEL GASTO
GASTO EN S/.
FINANCIAMIENTO
tiles de escritorio
100
Recursos propios
450
Recursos propios
ACCIONES
Elaborar plan de capacitacin continua del docente
Aprobar plan de capacitacin continua del docente
DURACIN
RESPONSABLES
INICIO
TERMINO
Subdireccin
Febrero
Febrero
Direccin general
Febrero
Febrero
Marzo
Noviembre
Julio
Diciembre
Julio
Diciembre
Subdireccin
Ejecutar plan de forma-
Coordinador acadmico
cin continua del docente

carrera profesional
Subdireccin
Evaluar plan de formacin

continua del docente
carrera profesional
Informe de La ejecucin
64

del plan de formacin continua del docente

carrera profesional
65

FICHA DE ACTIVIDAD 8.1
a) DENOMINACIN
TALLERES DE CAPACITACIN DOCENTE: ELABORACIN, APLICACIN Y
ADECUACIN DEL NUEVO DISEO CURRICULAR DE LA EDUCACIN
SUPERIOR TECNOLGICA
b) DIMENSIN
c) RESPONSABLES
Direccin General
Director Acadmico
d) JUSTIFICACIN
Por los cambios e innovacin tecnolgica que se est desarrollando en nuestro pas es
indispensable la aplicacin de la malla modular por competencias profesionales tal como lo
establecen las normas emitidas por el Ministerio de Educacin.
Es indispensable capacitar al personal docente para que pueda implementar y desarrollar la
estructura curricular por competencias profesionales
e) OBJETIVOS
Implementar al docente montessoriano en el desarrollo y aplicacin de la estructura

curricular por competencias profesionales
f) METAS
84 Docentes capacitados en la elaboracin, aplicacin y adecuacin del Nuevo

Diseo Curricular de la educacin superior tecnolgica
g) DURACIN
Del 14 al 25 de febrero
66

h) RECURSOS

OBJETO DEL GASTO
GASTO EN S/.
FINANCIAMIENTO
tiles de escritorio
200
Recursos propios
300
Recursos propios
ACCIONES
RESPONSABLES
DURACIN
INICIO
TERMINO
Subdireccin
Planificacin del taller
Febrero
Febrero
Febrero
Febrero
Febrero
Febrero
Marzo
Marzo
carrera profesional
del taller
Desarrollo del Taller
Evaluacin del taller
Secretaria acadmica
Subdireccin
Subdireccin
67

a) DENOMINACIN
TALLERES DE CAPACITACIN DOCENTE EN ESTRATEGIAS DE ENSEANZA
APRENDIZAJE
b) DIMENSIN
c) RESPONSABLES
Subdireccin
d) JUSTIFICACIN
La prctica pedaggica necesita de constantes innovaciones de acuerdo a los lineamientos
de nuestra poltica educativa nacional, que plantea el reto del docente en la optimizacin de
habilidades, destrezas y conocimientos que permitan un trabajo eficiente caracterizado por
un compromiso de innovacin en sus mtodos de enseanza y aprendizaje. Por lo que se ha
considerado la necesidad de implementar al docente montessoriano en los diferentes
mtodos activos necesarios para el desarrollo de competencias en los futuros docentes que
les permitan ser alumnos reflexivos, crticos e innovadores.
e) OBJETIVOS
Implementar al docente montessoriano con las estrategias de enseanza-aprendizaje

propias de los mtodos activos- participativos.
Uso por parte del docente de estrategias y mtodos activos en su labor dentro del
aula.
f) METAS
84 docentes aplican las estrategias de enseanza-aprendizaje propias de los

mtodos activos- participativos.
84 docentes aplican estrategias y mtodos activos en su labor dentro del aula.
68

g) DURACIN
Del 4 AL 25 de Febrero
h) RECURSOS

de carrera profesional, docentes.
OBJETO DEL GASTO
GASTO EN S/.
FINANCIAMIENTO
tiles de escritorio
200
Recursos propios
300
Recursos propios
ACCIONES
RESPONSABLES
DURACIN
INICIO
TERMINO
Subdireccin
Febrero
Febrero
Febrero
Febrero
Febrero
Febrero
Marzo
Marzo
carrera profesional
del taller
Secretaria acadmica
Subdireccin
Subdireccin
69

a) DENOMINACIN
TALLERES DE CAPACITACIN DOCENTE EN EVALUACIN EDUCATIVA
DENTRO DEL MARCO DEL DESARROLLO DE COMPETENCIAS
PROFESIONALES
b) DIMENSIN
c) RESPONSABLES
a) Subdirector
b) Coordinador acadmico
c) Jefes de rea acadmica de carrera profesional
d) JUSTIFICACIN
La prctica pedaggica necesita de constantes innovaciones de acuerdo a los lineamientos
de nuestra poltica educativa nacional, que plantea el reto del docente en la optimizacin
de habilidades, destrezas y conocimientos que permitan un trabajo eficiente caracterizado
por el conocimiento del proceso de evaluacin dentro del marco del desarrollo de
competencias profesionales. Por lo que se ha considerado la necesidad de implementar al
docente montessoriano los mtodos de evaluacin educativa dentro del marco del
desarrollo de competencias profesionales
e) OBJETIVOS
Implementar al docente montessoriano con los mtodos de evaluacin educativa

dentro del marco del nuevo enfoque pedaggico
f) METAS
84 Docentes del Instituto Superior Tecnolgico Mara Montessori capacitados en

evaluacin educativa dentro del marco del desarrollo de competencias
profesionales.
70

g) DURACIN
Del 4 al 25 de febrero
h) RECURSOS
Humanos: Director general, Subdirector, Coordinador acadmico, Jefes de rea

acadmica de carrera profesional, docentes.
OBJETO DEL GASTO
GASTO EN S/.
FINANCIAMIENTO
tiles de escritorio
200
Recursos propios
300
Recursos propios
ACCIONES
RESPONSABLES
DURACIN
INICIO
TERMINO
Febrero
Febrero
Febrero
Febrero
Febrero
Febrero
Marzo
Marzo
Subdireccin
carrera profesional
del taller
Secretaria acadmica
Subdireccin
Subdireccin
71

a) DENOMINACIN
EVALUACIN DE LA HOJA DE VIDA DEL PERSONAL DOCENTE
b) DIMENSIN
c) RESPONSABLES
Personal docente
d) JUSTIFICACIN
En la prctica pedaggica actual es necesario que el docente efectu una mejora en su
calificacin profesional, lo que le permitir acceder a una mejor posicin profesional
respecto a otros profesionales de su misma rama. Para lo cual la direccin general
institucin montessoriana implementara una poltica de apoyo e incentivos para que todos
los docentes de nuestra institucin logren acceder a un proceso de mejora de su calificacin
profesional
e) OBJETIVOS
Promover en el personal docente el inicio o la culminacin de la Obtencin del

grado de Magster, doctor y/o Licenciado en Educacin.
f) METAS
Docentes en proceso de obtencin del grado de Magster, doctor y/o Licenciado en

Educacin.
g) DURACIN
Del 21 de Febrero al 30 de diciembre
h) RECURSOS
Humanos: Docentes.

72

OBJETO DEL GASTO
GASTO EN S/.
tiles de escritorio
50
FINANCIAMIENTO
Recursos propios
ACCIONES
RESPONSABLES
DURACIN
INICIO
TERMINO
Plan de promocin de
la mejora de la califica-
Subdireccin
Febrero
Febrero
Febrero
Febrero
Diciembre
Diciembre
Diciembre
Diciembre
cin profesional
Ejecutar plan de promocin de la calificacin profesional
Subdireccin
Evaluacin del plan de

promocin de la califi-
Subdireccin
cacin profesional
Informe de la eficiencia
del plan de mejora de la
calificacin profesional
73

a) DENOMINACIN
ELABORACIN DEL PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL
b) DIMENSIN
Procesos Acadmicos
c) RESPONSABLES
Direccin General
Subdireccin
Jefes de reas acadmicas de carrera profesional
d) JUSTIFICACIN
El Proyecto Curricular de las Carreras profesionales de Enfermera Tcnica, Tcnica en
Farmacia, Tcnica en Laboratorio Clnico, Tcnica en Fisioterapia y Rehabilitacin,
Tcnica en Prtesis Dental, Computacin e Informtica, Diseo de Modas representa la
concrecin de la propuesta pedaggica del Proyecto Educativo Institucional, permitiendo
al docente montessoriano incorporar en su prctica pedaggica un amplio conjunto de
acciones adems que permitir adecuar los planes de estudio a lo indicado a la Ley de
Institutos y Escuelas de Educacin Superior, Ley N 29394.
Por lo que se hace indispensable la actualizacin del Proyecto Curricular de las Carreras
profesionales de Enfermera Tcnica, Tcnica en Farmacia, Tcnica en Laboratorio
Clnico, Tcnica en Fisioterapia y Rehabilitacin, Tcnica en Prtesis Dental,
Computacin e Informtica, Diseo de Modas
e) OBJETIVOS
Actualizar, diversificar y evaluar el Proyecto Curricular Institucional de acuerdo a

lo indicado en la Ley 29394 y su reglamento.
74

f) METAS
Estudio de mercado de la oferta y demanda de las carreras profesionales
Documento denominado Proyecto Curricular Institucional.
g) DURACIN
Del 7 de enero al 27 de marzo
h) RECURSOS

acadmica de carrera profesional, docentes.
Materiales: Estructuras curriculares de las carreras profesionales, Proyecto

Educativo Institucional 2013-2015tiles de escritorio.
OBJETO DEL GASTO
GASTO EN S/.
tiles de escritorio
FINANCIAMIENTO
1000 Recursos propios
Copias
ACCIONES
Elaboracin del estudio

de mercado de la oferta
y demanda
Elaboracin del Proyecto Curricular Institucional
RESPONSABLES
DURACIN
INICIO
TERMINO
Subdireccin
Noviembre
2012
Febrero 2013
carrera profesional
Jefe de rea acadmica de carrera profesional
Febrero
Febrero
75

a) DENOMINACIN
ELABORACIN DE SLABOS ARTICULADOS E INTEGRADOS
b) DIMENSIN
Procesos acadmicos
c) RESPONSABLES
Subdireccin.
Jefes de rea acadmica de carrera profesionales.
Docentes.
d) JUSTIFICACIN
Para brindar una educacin de calidad es necesario la integracin de las diferentes reas
que el futuro docente tiene que aprender, lo que le va a permitir lograr el perfil profesional
deseado. Es necesario que los slabos que elaboran los docentes para el desarrollo de la
actividad pedaggica estn articulados e integrados.
e) OBJETIVOS
Elaborar Slabos que se encuentren articulados e integrados dentro de la estructura

Curricular propuesta por el MED y Proyecto Curricular Institucional.
f) METAS
Slabos integrados y articulados para la carrera de Enfermera Tcnica.
Slabos integrados y articulados para la carrera de Farmacia.
Slabos integrados y articulados para la carrera de Prtesis Dental.
Slabos integrados y articulados para la carrera de Fisioterapia y Rehabilitacin.
Slabos integrados y articulados para la carrera de Laboratorio Clnico.
Slabos integrados y articulados para la carrera de Computacin e Informtica.
Slabos integrados y articulados para la carrera de Diseo de Modas.
76

g) DURACIN
Del 1 al 31 de marzo
h) RECURSOS
Humanos: Subdirector, Coordinador Acadmico, Jefes de rea Acadmica de

Carrera Profesional y docentes.
Materiales: tiles de escritorio, estructuras curriculares de las carreras

profesionales.
OBJETO DEL GASTO
GASTO EN S/.
FINANCIAMIENTO
tiles de escritorio
1000
Recursos propios
Copias
500
Recursos propios
ACCIONES
Elaboracin
de
slabos
integrados y articulados
para la carrera profesional
de Enfermera Tcnica
Elaboracin
de
slabos
integrados y articulados
curricular de la carrera
profesional de Tcnica en
Farmacia
Elaboracin
de
slabos
RESPONSABLES
DURACIN
INICIO
TERMINO
Jefe de rea acadmica de carrera profesional de Enfermera

Tcnica
Marzo
Marzo
Marzo
Marzo
Marzo
Marzo
Docentes de la carrera profesional

Jefe de rea acadmica de carrera
profesional de Tcnica en farmacia
Jefe de rea acadmica de carrera
integrados y articulados de
profesional de
la carrera profesional de
Tcnica en Fisioterapia y RehabiTu xito es nuestro mayor triunfo
77

ACCIONES
Tcnica en Fisioterapia y
Rehabilitacin
Elaboracin
RESPONSABLES
INICIO
TERMINO
litacin
de
slabos
Jefe de rea acadmica de carre-
ra profesional de
Tcnica en Laboratorio Clnico
Tcnica en Laboratorio
Docentes de la carrera profesio-
Clnico
Elaboracin
DURACIN
Marzo
Marzo
Marzo
Marzo
nal
de
slabos
Tcnica en Prtesis dental
Jefe de rea acadmica de carrera profesional de

Tcnica en Prtesis Dental
78

a) DENOMINACIN
CELEBRACIN DA DE LA MADRE
b) DIMENSIN
Procesos acadmicos
c) RESPONSABLES
Subdireccin.
Docentes.
d) JUSTIFICACIN
Es necesario reconocer la importancia en la sensibilizacin de la comunidad montessoriana
del valor de la madre en la comunidad, familia y hogar.
e) OBJETIVOS
Valorar el rol de la madre en el desarrollo de la comunidad, la familia y el hogar.
f) METAS
Agasajo a todas las madres montessorianas.
g) DURACIN
Del 22 de abril al 10 de mayo.
h) RECURSOS
79

OBJETO DEL GASTO
GASTO EN S/.
FINANCIAMIENTO
tiles de escritorio
100
Recursos propios
Presentes Madres
1000
Recursos propios
Agasajo Madres
300
Recursos propios
ACCIONES
RESPONSABLES
Elaborar plan de cele-
bracin da de la Madre
carrera profesional
Ejecutar plan de celebracin da de la madre
carrera profesional
bracin da de la madre
carrera profesional
madre
TERMINO
Abril
Abril
Abril
Abril
Abril
Mayo
Mayo
Mayo
Docentes
celebracin da de la
INICIO
Evaluar plan de cele-
Informar sobre plan de
DURACIN

carrera profesional
80

a) DENOMINACIN
CELEBRACIN DA DEL PADRE
b) DIMENSIN
Procesos acadmicos
c) RESPONSABLES
Subdireccin.
Docentes.
d) JUSTIFICACIN
Es necesario reconocer la importancia en la sensibilizacin de la comunidad montessoriana
del valor del padre en el desarrollo de la comunidad, y en el sustento de la familia.
e) OBJETIVOS
Valorar el rol del padre en el desarrollo de la comunidad, y la familia
f) METAS
Participacin de toda la comunidad montessoriana
Agasajo a todos los padres montessorianos.
g) DURACIN
Del 3 al 14 de junio
h) RECURSOS
Humanos: Subdirector, Coordinador acadmico, Jefes de rea acadmica de carrera

profesional y docentes.

profesionales.

81

OBJETO DEL GASTO
GASTO EN S/.
FINANCIAMIENTO
tiles de escritorio
100
Recursos propios
Presentes Padres de Familia
200
Recursos propios
Agasajo Padres de Familia
300
Recursos propios
ACCIONES
Elaborar plan de celebracin da del padre
Ejecutar plan de celebracin da del padre
Evaluar plan de celebracin da del padre
celebracin da del padre
RESPONSABLES
carrera profesional
DURACIN
INICIO
TERMINO
Junio
Junio
Junio
Junio
Junio
Junio
Junio
Junio

carrera profesional
Docentes
carrera profesional
carrera profesional
82

a) DENOMINACIN
CELEBRACIN DA DEL MAESTRO
b) DIMENSIN
Procesos acadmicos
c) RESPONSABLES
Subdireccin.
d) JUSTIFICACIN
Es necesario reconocer la importancia del personal docente dentro de la comunidad
educativa as como motivarlo para que contine promoviendo el desarrollo de sus
estudiantes y homenajearlo por su da.
e) OBJETIVOS
Valorar el rol del maestro como actor principal en la comunidad educativa

montessoriana
f) METAS
Agasajo a todas los maestros montessorianos.
g) DURACIN
Del 24 de junio al 5 de julio.
h) RECURSOS
Humanos: Subdirector, Coordinador acadmico, Jefes de rea acadmica de carrera

profesional y docentes.

profesionales.

83

OBJETO DEL GASTO
GASTO EN S/.
FINANCIAMIENTO
tiles de escritorio
100
Recursos propios
Presentes personal docente
300
Recursos propios
Agasajo personal docente
1000
Recursos propios
ACCIONES
Elaborar plan de celebracin da del maestro
Ejecutar plan de celebracin da del maestro
Evaluar plan de celebracin da maestro
RESPONSABLES
DURACIN
INICIO
TERMINO
Subdireccin
Junio
Junio
Julio
Julio
Julio
Julio
Julio
Julio

celebracin da del maestro
84

a) DENOMINACIN
IMPOSICIN DE PLACAS Y MANDILES A LOS ALUMNOS INGRESANTES EN
EL PROCESO DE SELECCIN 2013
b) DIMENSIN
Procesos acadmicos
c) RESPONSABLES
Subdireccin.
Jefes de rea Acadmica de Carrera Profesionales.
d) JUSTIFICACIN
En la institucin montessoriana es factor indispensable promover la identificacin del
alumno con nuestra institucin, para lo cual se organiza una ceremonia de bienvenida y de
reconocimiento del alumno en el que participa, el alumno y su familia como invitados
especiales.
e) OBJETIVOS
Promover la identificacin institucional del alumno y su familia con la institucin

montessoriana.
f) METAS
Participacin de todos los alumnos ingresantes del proceso de admisin 2013
Participacin de padres, madres de familia y entorno cercano del alumno

ingresante.
g) DURACIN
Del 1 al 27 de abril.
85

h) RECURSOS

acadmica de carrera profesional, docentes y estudiantes.

profesionales.
OBJETO DEL GASTO
GASTO EN S/.
FINANCIAMIENTO
tiles de escritorio
200
Recursos propios
Placas institucionales para ingresan-
1000
Recursos propios
2500
Recursos propios
tes
Agasajo nuevos ingresantes
ACCIONES
RESPONSABLES
DURACIN
INICIO
TERMINO
Elaborar plan de ceremonia de imposicin de
Subdireccin
Abril
Abril
Abril
Abril
Docentes tutores
Abril
Abril
Docentes tutores
Abril
Abril
placas y mandiles 2013-I

Ejecutar plan de celebracin ceremonia de imposicin de placas y mandiles 2013-I
Subdireccin
Docentes tutores
Evaluar plan de celebracin ceremonia de imposicin de placas y mandiles 2013-I

Informar sobre plan ceremonia de imposicin
de placas y mandiles.
86

a) DENOMINACIN
BAILE DE BIENVENIDA A LOS INGRESANTES DEL PROCESO DE SELECCIN
- FIESTA CACHIMBO 2013
b) DIMENSIN
Procesos acadmicos
c) RESPONSABLES
Subdireccin
Jefes de rea acadmica de carrera profesionals.
Docentes.
d) JUSTIFICACIN
Dentro del proceso de identificacin institucional y con el fin de crear un agradable clima
institucional, es necesario proporcionar al alumno ambientes de distraccin y interaccin
entre ellos.
e) OBJETIVOS
Crear un clima de armona e interaccin entre los alumnos.
f) METAS
Promover la identificacin
de todos los alumnos del Instituto de Educacin
Superior Tecnolgico privado Mara Montessori
g) DURACIN
Del 2 de mayo al 21 de junio.
h) RECURSOS

acadmica de carrera profesional, docentes, estudiantes
87


profesionales
OBJETO DEL GASTO
GASTO EN S/.
FINANCIAMIENTO
tiles de escritorio
200
Recursos propios
Impresin invitaciones
500
Recursos propios
Presentes candidatas elegidas
300
Recursos propios
Participacin valet montessoriano
300
Recursos propios
ACCIONES
Elaborar plan de baile
de bienvenida a los
ingresantes 2013
RESPONSABLES

carrera profesional
Ejecutar plan de baile
de bienvenida a los
carrera profesional
ingresantes 2013
DURACIN
INICIO
TERMINO
Mayo
Mayo
Mayo
Mayo
Mayo
Mayo
Junio
Junio
Docentes
Evaluar plan de baile
de bienvenida a los
carrera profesional
ingresantes 2013
baile de bienvenida a
carrera profesional
los ingresantes 2013
88

a) DENOMINACIN
OLIMPIADAS DEPORTIVAS 2013
b) DIMENSIN
Procesos acadmicos
c) RESPONSABLES
Subdireccin.
Docentes rea de educacin fsica.
d) JUSTIFICACIN
Es necesario promover la integracin de los estudiantes mediante la ejecucin de
actividades deportivas que promuevan el dicho mente sana en cuerpo sano.
e) OBJETIVOS
Promover la actividad fsica en los alumnos montessorianos.
Promover la interaccin entre alumnos y docentes mediante la actividad deportiva.
f) METAS
Propiciar la identificacin e interaccin entre estudiantes y docentes.
g) DURACIN
Del 1 de julio al 29 de agosto.
h) RECURSOS
Humanos: Directora General, Subdirector, Coordinador Acadmico, Jefes de rea

Acadmica de Carrera Profesional, Docentes y Estudiantes.
Materiales: tiles de escritorio y material deportivo.

89

OBJETO DEL GASTO
GASTO EN S/.
FINANCIAMIENTO
tiles de escritorio
100
Recursos propios
Material deportivo
500
Recursos propios
Premios para ganadores
500
Recursos propios
ACCIONES
RESPONSABLES
Elaborar plan de Olim- Docentes del rea de educacin

piadas internas 2013
Ejecutar plan de Olimpiadas internas 2013
Evaluar plan de olimpiadas 2013

olimpiadas 2013
Fsica
DURACIN
INICIO
TERMINO
Julio
Julio
Julio
Julio
Julio
Julio
Agosto
Agosto
Docentes del rea de educacin.

Fsica
Fsica
Fsica
90

a) DENOMINACIN
FESTIVAL DE DANZAS MONTESSORIANAS
b) DIMENSIN
Procesos acadmicos
c) RESPONSABLES
Subdireccin.
Docentes mdulos transversales de arte.
d) JUSTIFICACIN
Es necesario reconocer la importancia que tiene las danzas dentro de nuestro contexto e
identidad nacional, por lo tanto se debe desarrollar una cultura integral en nuestra
comunidad educativa, por lo que se debe impulsar el arte de nuestras danzas en el proceso
de formacin de nuestros futuros profesionales.
e) OBJETIVOS
Identificacin nacional y cultural.
f) METAS
Exhibicin de danzas nacionales por los estudiantes de todas las carreras

profesionales.
g) DURACIN
Del 1 de julio al 29 de agosto.
h) RECURSOS

91

Materiales: tiles de escritorio, vestimenta tradicional de los diferentes

departamentos
OBJETO DEL GASTO
GASTO EN S/.
FINANCIAMIENTO
tiles de escritorio
100
Recursos propios
Alquiler vestimenta
2000
Recursos propios
Alquiler auditorio
1000
Recursos propios
Alquiler equipo msica
1500
Recursos propios
Premios para ganadores
1000
Recursos propios
ACCIONES
RESPONSABLES
Elaborar plan de Festival de danzas
sal de arte
Ejecutar plan de Festival de danzas
val de danzas
sobre
Festival de danzas
Docentes del mdulo transversal de arte
Evaluar plan de Festi-
Informar
Docentes del mdulo transver-
plan
DURACIN
INICIO
TERMINO
Marzo
Marzo
Abril
Abril
Mayo
Mayo
Junio
Julio
92

a) DENOMINACIN
PARTICIPACIN INSTITUCIONAL POR EL DA DE AREQUIPA
b) DIMENSIN
Procesos acadmicos
c) RESPONSABLES
Subdireccin
d) JUSTIFICACIN
Es importante la identificacin de la comunidad montessoriana con las tradiciones e
historia de nuestra regin, por eso es imprescindible nuestra participacin en las fiestas por
el aniversario de Arequipa.
e) OBJETIVOS
a) Valorar las tradiciones e historia de la Regin Arequipa
f) METAS
Participacin de toda la comunidad montessoriana en el aniversario de Arequipa.
g) DURACIN
Del 10 de julio al 15 de agosto
h) RECURSOS

Materiales: tiles de escritorio, vestimenta para la presentacin del conjunto de

danza

93

OBJETO DEL GASTO
GASTO EN S/.
FINANCIAMIENTO
Inscripcin participacin corso de la
1500
Recursos propios
1500
Recursos propios
Alquiler movilidad
500
Recursos propios
Arreglo movilidad
500
Recursos propios
Atencin danzarines y participantes
1500
Recursos propios
amistad
Alquiler vestimentas conjunto de
danza
ACCIONES
RESPONSABLES
DURACIN
INICIO
TERMINO
Elaborar plan de participacin celebracin
Subdireccin
Julio
Julio
Julio
Julio
Agosto
Agosto
Agosto
Agosto
da de Arequipa
Ejecutar plan de participacin celebracin
da de Arequipa
Evaluar plan de participacin celebracin da
de Arequipa
participacin celebracin da de Arequipa
Subdireccin
Docentes
Docente taller de danza
Docentes
Docentes
94

a) DENOMINACIN
CELEBRACIN DA DE LA JUVENTUD Y ESTUDIANTE MONTESSORIANO
b) DIMENSIN
Procesos acadmicos
c) RESPONSABLES
Subdireccin.
Docentes.
d) JUSTIFICACIN
Es necesario reconocer la importancia del alumno montessoriano y valorar su participacin
en las diferentes actividades que se desarrollan a lo largo del ao acadmico, para lo cual la
institucin montessoriana brinda un agasajo a todos los estudiantes por el da de la
juventud.
e) OBJETIVOS
Reconocer la participacin del alumno en las diferentes actividades que se

desarrollan a lo largo del ao acadmico.
f) METAS
Participacin de toda la comunidad.
Agasajo a los alumnos del Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Privado

Mara Montessori.
g) DURACIN
Del 10 al 21 setiembre.
h) RECURSOS
95


Acadmica De Carrera Profesional, Docentes y Estudiantes.
OBJETO DEL GASTO
GASTO EN S/.
FINANCIAMIENTO
tiles de escritorio
200
Recursos propios
Presentes estudiantes
3000
Recursos propios
Agasajo estudiantes
2000
Recursos propios
ACCIONES
RESPONSABLES
DURACIN
INICIO
TERMINO
Elaborar plan de celebracin da de la juventud y estudiante mon-
Subdireccin
Setiembre
Setiembre
Setiembre
Setiembre
Setiembre
Setiembre
Setiembre
Setiembre
tessoriano
Ejecutar plan de celebracin da de la juventud y estudiante montessoriano
Evaluar plan de celebracin da de la juventud y estudiante montessoriano
celebracin da de la
juventud y estudiante

carrera profesional
Docentes

carrera profesional
Docentes

carrera profesional
montessoriano
96

a) DENOMINACIN
QUINCUAGSIMO PRIMER ANIVERSARIO INSTITUCIONAL
b) DIMENSIN
Procesos acadmicos
c) RESPONSABLES
Subdireccin.
Docentes.
d) JUSTIFICACIN
Es importante reconocer la fecha de creacin y la trayectoria de la institucin
montessoriana como la institucin ms importante en la formacin de profesionales de la
educacin y como pilar del desarrollo regional sobre todo en el presente ao que se cumple
nuestro quincuagsimo primer aniversario.
e) OBJETIVOS
Reconocer la trayectoria de la institucin montessoriana como pilar del desarrollo

regional.
Promover las relaciones interpersonales entre alumnos, maestros, personal

administrativo, y personal jerrquico
f) METAS
Valorar la trayectoria institucional mediante la interaccin de toda la comunidad

montessoriana
g) DURACIN
Del 27 de mayo al 6 de diciembre
h) RECURSOS
97


Materiales: tiles de escritorio,
OBJETO DEL GASTO
GASTO EN S/.
FINANCIAMIENTO
tiles de escritorio
300
Recursos propios
1500
Recursos propios
ACCIONES
RESPONSABLES
DURACIN
INICIO
TERMINO
Elaborar plan de celebracin
aniversario
Direccin general
Mayo
Mayo
Mayo
Noviembre
Diciembre
Diciembre
Diciembre
Diciembre
institucional
Ejecutar plan de celebracin
aniversario
institucional
aniversario
institucional

celebracin aniversario
institucional
carrera profesional
Evaluar plan de celebracin
Direccin general
Direccin general
carrera profesional
Direccin general
carrera profesional
98

a) DENOMINACIN
CELEBRACIN DE LA NAVIDAD
b) DIMENSIN
Procesos acadmicos
c) RESPONSABLES
Subdireccin.
Docentes.
d) JUSTIFICACIN
Es necesario reconocer la importancia en la sensibilizacin de la comunidad montessorina
de la navidad.
e) OBJETIVOS
Valorar la navidad como celebracin de unin y amistad entre los miembros de la

comunidad montessoriana.
f) METAS
Estrechar los lazos de amistad y confraternidad con la participacin de toda la

comunidad montessoriana.
g) DURACIN
Del 9 al 20 de diciembre.
h) RECURSOS
99

OBJETO DEL GASTO
GASTO EN S/.
tiles de escritorio
FINANCIAMIENTO
Canastas navideas personal docente
ACCIONES
Elaborar plan de celebracin navidad
Ejecutar plan de celebracin navidad
Evaluar plan de celebracin navidad
celebracin navidad
RESPONSABLES
Subdireccin
DURACIN
INICIO
TERMINO
Diciembre
Diciembre
Diciembre
Diciembre
Diciembre
Diciembre
Diciembre
Diciembre
Subdireccin
Docentes
Subdireccin
Subdireccin
100

a) DENOMINACIN
PROCESO DE ADMISIN 2013
b) DIMENSIN
Procesos acadmicos
c) RESPONSABLES
Subdireccin.
Docentes.
d) JUSTIFICACIN
De acuerdo a lo establecido en la normatividad vigente para acceder a la educacin
superior se tiene que efectuar por medio de un examen de ingreso por lo que las
instituciones de educacin superior deben efectuar acciones orientadas a la difusin de su
oferta educativa, planificar el proceso de seleccin de postulantes a las diferentes carreras
profesionales que logren el perfil de ingreso que solicita la institucin.
e) OBJETIVOS
Elaborar y aplicar el plan de marketing educativo institucional
Planificar, ejecutar el proceso de admisin 2013
Cubrir la metas aprobadas por la Gerencia Regional de Educacin para cada una de
las carreras profesionales
f) METAS
Plan de Marketing Educativo Institucional.
Plan de proceso de admisin 2013.
Reglamento de admisin 2013
Prospecto de admisin 2013
Banco de preguntas proceso de admisin 2013.

101

Examen de admisin 2013.
400 ingresantes a la Carrera Profesional de Enfermera Tcnica.
310 ingresantes a la Carrera Profesional de Tcnica en Farmacia.
150 ingresantes a la Carrera Profesional de Tcnica en Fisioterapia y

Rehabilitacin.
50 ingresantes a la Carrera Profesional de Laboratorio Clnico.
100 ingresantes a la Carrera Profesional de Prtesis Dental.
50 ingresantes a la Carrera Profesional de Computacin e Informtica.
60 ingresantes a la Carrera Profesional de Diseo de Modas.
Informe de Evaluacin del Plan de Marketing.
Informe del Proceso de Admisin del mes de marzo.
Informe del Proceso de Admisin del mes de agosto.
g) DURACIN
Del 2 de enero al 1 abril.
Del 15 de julio al 2 de setiembre.
h) RECURSOS
Humanos: Director General, Subdirector, Coordinador Acadmico, Docentes y

postulantes.
OBJETO DEL GASTO
GASTO EN S/.
FINANCIAMIENTO
tiles de escritorio
2000
Recursos propios
Prospecto de admisin
2000
Recursos propios
102

ACCIONES
Elaboracin plan de
Marketing educativo
RESPONSABLES
DURACIN
INICIO
TERMINO
Subdireccin
Enero
Enero
Febrero
Febrero
Secretaria acadmica
Febrero
Abril
Secretaria acadmica
Julio
Setiembre
Subdireccin
Marzo
Marzo
Subdireccin
Julio
Julio
Julio
Julio
Subdireccin
Abril
Abril
Subdireccin
Agosto
Agosto
Elaboracin Plan del

proceso de admisin
2013
Convocatoria proceso
de admisin I fase
Convocatoria proceso
de admisin II fase
Aplicacin de examen
de admisin I Fase
Aplicacin de examen
de admisin II Fase
Elaboracin informe
resultados plan de marketing
Informe aplicacin
examen de admisin I
Fase
Informe aplicacin de
examen de admisin II
Fase
103

a) DENOMINACIN
BRINDANDO UNA SLIDA FORMACIN PROFESIONAL
b) DIMENSIN
Procesos acadmicos
c) RESPONSABLES
Subdireccin.
Docentes.
d) JUSTIFICACIN
Es indispensable la coherencia y alineamiento de la actividad pedaggica programada y las
acciones desarrolladas en el aula evidenciando las diferentes actividades de planificacin
educativa, en las que se haga nfasis en las metodologas de enseanza, desarrollando en
los futuros profesionales la capacidad de aprender a aprender. Siendo necesario utilizar
instrumentos efectivos de evaluacin del aprendizaje que permitan comprender lo que
ocurre durante la sesin de aprendizaje y poder realizar acciones de mejora con la finalidad
de potencializar aprendizajes de calidad.
e) OBJETIVOS
Elaborar los portafolios docentes
Supervisar la labor docente en el aula.
Elaborar el plan de evaluacin del aprendizaje.
f) METAS
84 portafolios docentes.
84 supervisados.
Plan de Evaluacin del Aprendizaje.
104

g) DURACIN
Del 4 de marzo al 27 de diciembre.
h) RECURSOS

Acadmica de Carrera Profesional y Docentes.
OBJETO DEL GASTO
GASTO EN S/.
tiles de escritorio
200
FINANCIAMIENTO
Recursos propios
ACCIONES
Elaborar plan de evaluacin del aprendizaje institucional
Elaborar portafolio docente
Evaluacin de los portafolios del personal docente
Informe de evaluacin de
los portafolios docentes
RESPONSABLES
Subdireccin
DURACIN
INICIO
TERMINO
Febrero
Febrero
Docentes
Marzo
Diciembre
Marzo
Diciembre
Marzo
Diciembre
Subdireccin
Marzo
Marzo
Abril
Noviembre
Plan de supervisin del

personal docente en el
aula
Supervisin del personal
docente en el aula
Subdireccin
105

a) DENOMINACIN
REGLAMENTO DE LA PRACTICA PROFESIONAL
b) DIMENSIN
Procesos acadmicos
c) RESPONSABLES
Subdireccin.
Docentes Encargados de Prctica Profesional
d) JUSTIFICACIN
La prctica profesional permite al futuro profesional desarrollar capacidades para efectuar
una labor profesional eficiente, por eso es necesario reglamentarla y que el estudiante
conozca sus deberes y derechos durante todo el proceso.
e) OBJETIVOS
Elaborar el Reglamento de Prctica Profesional.
f) METAS
Documento denominado Reglamento de la Prctica profesional del Instituto de

Educacin Superior Tecnolgico Privado Mara Montessori.
g) DURACIN
Del 1 de Febrero al 11 de Marzo
h) RECURSOS

acadmica de carrera profesional, docentes encargados de la prctica profesional.

106

OBJETO DEL GASTO
GASTO EN S/.
tiles de escritorio
200
FINANCIAMIENTO
Recursos propios
ACCIONES
RESPONSABLES
DURACIN
INICIO
TERMINO
Elaborar el reglamento
de practica pre profe-
Subdireccin
Febrero
Febrero
Direccin general
Febrero
Febrero
sional
Aprobar reglamento de
prctica pre profesional
107

a) DENOMINACIN
PLAN DE PRACTICA DEL INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR
TECNOLGICO PRIVADO MARA MONTESSORI
b) DIMENSIN
Procesos acadmicos
c) RESPONSABLES
Subdireccin.
Docentes Encargados de Prctica Profesional.
d) JUSTIFICACIN
La prctica profesional permite al futuro profesional desarrollar capacidades para efectuar
una labor profesional eficiente por eso es indispensable y planificarla para que esta se a
desarrollada con la calidad correspondiente.
e) OBJETIVOS
Elaborar el Plan de Prctica del Instituto de Educacin Superior Tecnolgico

Privado Mara Montessori.
f) METAS
Elaborar el Plan de Prctica del Instituto de Educacin Superior Tecnolgico

Privado Mara Montessori.
g) DURACIN
Del 20 de Febrero al 9 de Marzo
108

h) RECURSOS

acadmica de carrera profesional, docentes encargados de la prctica profesional.
OBJETO DEL GASTO
GASTO EN S/.
tiles de escritorio
200
FINANCIAMIENTO
Recursos propios
ACCIONES
RESPONSABLES
Elaborar el plan de
Docentes encargados de prcti-
practica pre profesional
ca pre profesional
prctica pre profesional
Ejecutar plan de practica pre profesional
I Evaluacin plan de
prctica profesional
II Evaluacin plan de
prctica profesional
DURACIN
INICIO
TERMINO
Febrero
Febrero
Febrero
Febrero
Marzo
Diciembre
Subdireccin
Agosto
Agosto
Subdireccin
Diciembre
Diciembre
Direccin general
Docentes de practica pre profesional
109

a) DENOMINACIN
SUSCRIBIR CONVENIOS INSTITUCIONALES PARA EL DESARROLLO DE LA
PRACTICA PROFESIONAL
b) DIMENSIN
Procesos acadmicos
c) RESPONSABLES
Subdireccin.
Docentes Encargados de Prctica Profesional.
d) JUSTIFICACIN
Siendo la prctica, el proceso donde el alumno aplica los conocimientos adquiridos en el
aula y desarrolla las habilidades necesarias para un adecuada prctica pre profesional, es
necesario que esta se desarrolle en un clima adecuado y en instituciones de donde al futuro
profesional se le brinde las facilidades correspondientes.
Es necesario por lo tanto que a nivel institucional se efectuara una adecuada seleccin de
los centros de aplicacin de la prctica pre profesional.
e) OBJETIVOS
Suscribir convenios con para la ejecucin de la prctica pre-profesional.
f) METAS
Suscribir un convenio de prctica por cada alumno de las diferentes carreras del
nivel tecnolgico de acuerdo al ciclo del practicante.
g) DURACIN
Del 4 de marzo al 27 de setiembre.
110

h) RECURSOS

Acadmica de Carrera Profesional, Docentes Encargados de la Prctica Profesional.
OBJETO DEL GASTO
GASTO EN S/.
tiles de escritorio
200
FINANCIAMIENTO
Recursos propios
ACCIONES
Solicitar
campo
RESPONSABLES
DURACIN
INICIO
TERMINO
de
practica en las instituciones del campo labo-
Subdireccin
Febrero
Setiembre
Secretaria acadmica
Febrero
Setiembre
Secretaria acadmica
Febrero
Setiembre
Subdireccin
Febrero
Setiembre
Secretaria acadmica
Febrero
Setiembre
ral correspondiente
Recepcionar solicitudes
de practicantes por las
instituciones asociadas
o que ofrezcan campo
laboral
Elaborar los convenios
de practica
Firma de convenios de
practica
Elaborar relacin
de
instituciones con las

que se firma convenios
111

a) DENOMINACIN
HAGAMOS EFICIENTE EL PROCESO DE TITULACIN
b) DIMENSIN
Procesos acadmicos
c) RESPONSABLES
Subdireccin.
Secretaria Acadmica.
d) JUSTIFICACIN
El paso final del proceso acadmico es la titulacin siendo un indicar de eficiencia
acadmica. Es deber de la institucin ofrecer todos los medios posibles para que el
estudiante logre dicho objetivo.
e) OBJETIVOS
Promover la titulacin de los estudiantes que culminan su carrera profesional.
f) METAS
Informe del proceso de titulacin.
g) DURACIN
Del 4 de Febrero al 27 de diciembre.
h) RECURSOS
112


Acadmica de Carrera Profesional, Secretaria Acadmica.
OBJETO DEL GASTO
GASTO EN S/.
tiles de escritorio
200
FINANCIAMIENTO
Recursos propios
ACCIONES
Elaborar
reglamento
Titulacin
Elaborar plan de promocin de la titulacin
Determinar las lneas
de investigacin
Ejecucin del plan de
titulacin
Informe de la ejecucin
del plan de titulacin
RESPONSABLES
DURACIN
INICIO
TERMINO
Subdireccin
Febrero
Febrero
Febrero
Febrero
Febrero
Febrero
Marzo
Diciembre
Diciembre
Diciembre

carrera profesional
Secretaria acadmica
113

a) DENOMINACIN
REGLAMENTO DE INVESTIGACIN EDUCATIVA DEL INSTITUTO SUPERIOR
TECNOLGICO MARA MONTESSORI
b) DIMENSIN
Procesos acadmicos
c) RESPONSABLES
Subdireccin.
Jefes de rea Acadmica De Carrera Profesional.
Docentes de investigacin.
d) JUSTIFICACIN
La Investigacin es el proceso que permite formar un profesional investigador y desarrollar
diferentes capacidades que consolidaran el aprender a aprender, por lo tanto es necesario
darle el marco normativo necesario para que se desarrolle adecuadamente.
e) OBJETIVOS
Elaborar el Reglamento de investigacin tecnolgica del Instituto de Educacin

Superior Tecnolgico Privado Mara Montessori.
f) METAS
Documento denominado Reglamento de Investigacin Educativa del Instituto de

g) DURACIN
h) RECURSOS
114


Acadmica de Carrera Profesional y Docentes de Investigacin.
OBJETO DEL GASTO
GASTO EN S/.
tiles de escritorio
200
FINANCIAMIENTO
Recursos propios
ACCIONES
Elaborar
reglamento
de investigacin
investigacin
RESPONSABLES
DURACIN
INICIO
TERMINO
Subdireccin
Docentes de la carrera profe-
Febrero
Febrero
Febrero
Marzo
sional de investigacin
Direccin general
115

a) DENOMINACIN
PLAN DE INVESTIGACIN TECNOLGICA DEL INSTITUTO DE EDUCACIN
SUPERIOR TECNOLGICO PRIVADO MARA MONTESSORI
b) DIMENSIN
Procesos acadmicos
c) RESPONSABLES
Subdireccin.
d) JUSTIFICACIN
La Investigacin es el proceso que permite formar un profesional investigador y desarrollar
diferentes capacidades que consolidaran el aprender a aprender, por lo tanto es necesario
planificarla para que este proceso se desarrolle con la calidad correspondiente.
e) OBJETIVOS
Elaborar el Plan de investigacin tecnolgica del Instituto de Educacin Superior

Tecnolgico Privado Mara Montessori.
f) METAS
Documento denominado Plan de Investigacin Tecnolgica del Instituto de

g) DURACIN
h) RECURSOS
116


Acadmica de Carrera Profesional, Docentes de Investigacin.
OBJETO DEL GASTO
GASTO EN S/.
tiles de escritorio
200
FINANCIAMIENTO
Recursos propios
ACCIONES
Elaborar plan de investigacin
Aprobar plan de investigacin
Ejecutar plan de investigacin
RESPONSABLES
DURACIN
INICIO
TERMINO
Febrero
Febrero
Direccin general
Febrero
Febrero
Marzo
Diciembre
Agosto
Agosto
Diciembre
Diciembre
I Informe de ejecucin
del plan de investigacin
II Informe de ejecucin del plan de investigacin
117

a) DENOMINACIN
BOLETN DE INVESTIGACIN MARA MONTESSORI
b) DIMENSIN
Procesos acadmicos
c) RESPONSABLES
Subdireccin
d) JUSTIFICACIN
En una institucin educativa de calidad es necesario mantener informada a la comunidad
educativa sobre los resultados del proceso de investigacin, para lo cual editaremos un
boletn semestral.
e) OBJETIVOS
Informar a la comunidad montessoriana sobre las actividades de investigacin

desarrolladas en nuestra institucin.
f) METAS
Boletn semestral de investigacin Mara Montessori.
g) DURACIN
Del 1 de marzo al 27 de diciembre.
h) RECURSOS

Acadmica de Carrera Profesional, Docentes de Investigacin, Estudiantes del VI
semestre de todas las carreras profesionales.

118

OBJETO DEL GASTO
GASTO EN S/.
FINANCIAMIENTO
tiles de escritorio
100
Recursos propios
Impresin de Boletn
2000
Recursos propios
ACCIONES
Plan de elaboracin de
boletn
Ejecucin del plan de
elaboracin del boletn
Evaluacin del plan de
elaboracin del boletn
RESPONSABLES
DURACIN
INICIO
TERMINO
Marzo
Marzo
Marzo
Diciembre
Diciembre
Diciembre
119

a) DENOMINACIN
IMPLEMENTACIN Y MEJORA PERMANENTE DE NUESTRA
INFRAESTRUCTURA, EQUIPAMIENTO Y TECNOLOGA
b) DIMENSIN
Servicios de apoyo
c) RESPONSABLES
k) Direccin general.
l) Subdireccin.
m) Coordinacin acadmica.
n) Jefes de rea acadmica de carrera profesional
d) JUSTIFICACIN
Las instituciones que forman profesionales de calidad deben contar con infraestructura,
equipamiento y tecnologa para el desarrollo de las actividades acadmicas y
administrativas de tal manera que se tenga escenarios de aprendizaje adecuados para
desarrollar las competencias y capacidades que requieren las empresas del mercado
laboral.
e) OBJETIVOS
Mejorar la infraestructura institucional.
Implementar el equipamiento y tecnologa de las diferentes carreras profesionales.
Implementar la biblioteca institucional con libros para cada carrera profesional.
f) METAS
Implementar taller de Enfermera Tcnica.
Implementar taller de tcnica en Farmacia.
Implementar taller de Fisioterapia y Rehabilitacin.
Implementar taller de Prtesis Dental.
Implementar taller de Laboratorio Clnico.
Implementar taller de Diseo de Modas.

120

Implementar taller de Computacin e Informtica.
Implementar biblioteca institucional con libros de cada carrera profesional.
Mantenimiento y adecuacin a requerimientos del ministerio de educacin y

defensa civil de ambientes del local de Independencia.
Mantenimiento y adecuacin a requerimientos del ministerio de educacin y

defensa civil de ambientes del local de Moquegua.
Construccin de Nuevo Pabelln Local Moquegua.
g) DURACIN
Del 1 de Marzo al 30 de Diciembre.
h) RECURSOS
Humanos: Directora General, Subdirector y Coordinador Acadmico.
OBJETO DEL GASTO
GASTO EN S/.
FINANCIAMIENTO
tiles de escritorio
200
Recursos propios
Implementacin Taller Enfermera
5000
Recursos propios
5000
Recursos propios
5000
Recursos propios
5000
Recursos propios
5000
Recursos propios
5000
Recursos Propios
5000
Recursos propios
Tcnica
Implementacin Taller Tcnica en
Farmacia
Implementacin Taller Tcnica en
Fisioterapia y rehabilitacin
Implementacin taller Tcnica en
Prtesis Dental
Implementacin taller Tcnica en
Laboratorio Clnico
Implementacin Taller Diseo de
Modas
Implementacin Taller Computacin
121

e informtica
Implementacin Biblioteca Institu-
000
Recursos propios
20000
Recurso propios
100000
Recursos propios
cional
Mantenimiento y adecuacin a requerimientos de Ministerio de Educacin y Defensa Civil de ambientes
del local de Independencia
Construccin pabelln nuevo local
Moquegua
ACCIONES
RESPONSABLES
Evaluacin y solicitud de
requerimiento de implementacin de talleres
Evaluacin y solicitud de
requerimiento de implementacin de biblioteca
Aprobacin de requerimientos para compra

carrera profesional

carrera profesional
Direccin general
Subdireccin
Compra de requerimientos

carrera profesional
DURACIN
INICIO
TERMINO
Marzo
Abril
Marzo
Abril
Abril
Mayo
Mayo
Junio
Marzo
Julio
Marzo
Diciembre
Mantenimiento y adecuacin a requerimientos

de Minsiterio de educacin, defensa Civil
de
Subdireccin
ambientes del local de

Independencia
Construccin
pabelln
nuevo local Moquegua
Direccin general
Subdireccin
122

a) DENOMINACIN
MARA MONTESSORI SOCIALMENTE RESPONSABLE
b) DIMENSIN
Resultados e impacto
c) RESPONSABLES
o) Direccin general.
p) Subdireccin.
q) Coordinacin Acadmica.
r) Jefes de rea Acadmica de Carrera Profesional.
d) JUSTIFICACIN
Nuestra institucin cuenta con una imagen posicionada en el medio social, cultural y
productivo de nuestra regin, teniendo la imagen de una institucin que brinda una
educacin de calidad en un adecuado ambiente institucional y en una magnifica
infraestructura, por lo que es necesario mantener e implementar estrategias para mejorar la
percepcin que tiene la comunidad sobre nuestra institucin.
e) OBJETIVOS
Participar activamente en nuestra sociedad y ejercer una influencia positiva en

nuestro entorno.
f) METAS
Programa de proyeccin social.
g) DURACIN
h) RECURSOS

123

OBJETO DEL GASTO
GASTO EN S/.
tiles de escritorio
200
FINANCIAMIENTO
Recursos propios
ACCIONES
RESPONSABLES
DURACIN
INICIO
TERMINO
Subdireccin
Elaborar programa de
proyeccin social
Febrero
Febrero
Febrero
Febrero
Marzo
Diciembre
Diciembre
Diciembre
carrera profesional
Aprobar programa de
proyeccin social
Direccin general
Subdireccin
Desarrollar el programa
de proyeccin social
carrera profesional
Informe de los resultados de proyeccin social

carrera profesional
124

a) DENOMINACIN
IDENTIFIQUEMOS LAS NECESIDADES DE NUESTROS EGRESADOS
b) DIMENSIN
Resultados e impacto
c) RESPONSABLES
s) Direccin general.
t) Subdireccin.
u) Coordinacin Acadmica.
v) Jefes de rea Acadmica de Carrera Profesional.
d) JUSTIFICACIN
Es determinante realizar el seguimiento de los egresados de las diferentes carreras
profesionales a fin de tener informacin sobre su desarrollo profesional, sus necesidades y
expectativas sobre insercin laboral, actualizacin, lo que nos permitir determinar la
satisfaccin con la formacin recibida.
e) OBJETIVOS
Efectuar el seguimiento de los egresados.
Determinar sus expectativas sobre insercin y actualizacin laborar.
Determinar el nivel de satisfaccin de los egresados.
Determinar el nivel de satisfaccin de los empleadores
f) METAS
Plan de seguimiento de los egresados
Informe sobre aplicacin de encuesta de satisfaccin de los empleadores
g) DURACIN
125

h) RECURSOS
Humanos: Director general, subdirector, coordinador acadmico, Jefes de rea

OBJETO DEL GASTO
GASTO EN S/.
tiles de escritorio
200
FINANCIAMIENTO
Recursos propios
ACCIONES
Elaborar plan de seguimiento del egresado

Aprobar el plan de seguimiento del egresado
RESPONSABLES
DURACIN
INICIO
TERMINO
Subdireccin
Febrero
Febrero
MARZO
MARZO
MARZO
DICIEMBRE
MARZO
DICIEMBRE
carrera profesional
Direccin general
Ejecutar el plan de se-
guimiento de los egre-
sados
carrera profesional
Informe de la ejecucin
del plan de seguimiento
del egresado
carrera profesional
126

127
12. EVALUACIN DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO
DIMENSIN
ACTIVIDAD DE
INDICADOR
EVIDENCIAS
ANLISIS
Gestin
de Creacin de comit La institucin ha forma- Comit de calidad de la carrera profesional de Enfermera Tcnica.
de calidad por cado siete comits de cali- Comit de calidad de la carrera profesional de Tcnica en Farmacia.
institucional
rrera profesional
dad
Carrera profesional de Tcnica en Fisioterapia y Rehabilitacin, Carrera profesional de Tcnica en Laboratorio Clnico, Carrera profesional
de Tcnica en Prtesis Dental, Carrera profesional de Computacin e
informtica, Carrera profesional de Diseo de Modas.
Gestin Insti- Proceso de acredi- La institucin ha acredi- Certificado de acreditacin de las Carreras Profesionales de Enfermera
tacin institucional. tado dos carreras profe- Tcnica y farmacia.
tucional
sionales y ha autoevalua- Informe final de autoevaluacin de: Carrera profesional de Tcnica en
do cinco
Fisioterapia y Rehabilitacin, Carrera profesional de Tcnica en Laboratorio Clnico, Carrera profesional de Tcnica en Prtesis Dental, Carrera profesional de Computacin e informtica, Carrera profesional de
Diseo de Modas.
de La Institucin ha actualiExistencia de
Gestin Insti- Actualizacin
documentos de ges- zado los documentos de Proyecto educativo institucional actualizado y aprobado
tucional
tin
gestin.
Plan anual de trabajo aprobado
Reglamento interno institucional aprobado
Plan estratgico de la carrera profesional de Enfermera tcnica aprobado.
Plan estratgico de la carrera profesional de Tcnica en farmacia
aprobado.
Plan estratgico de la carrera profesional de Tcnica en Fisioterapia y
Rehabilitacin aprobado.
Gestin Insti- Difusin de los La institucin ha efec- Compilado de los aspectos relevantes de los documentos de gestin
documentos de ges- tuado la difusin de sus para los estudiantes.
tucional
tin.
documentos de gestin Compilado de los aspectos relevantes de los documentos de gestin

DIMENSIN
ACTIVIDAD DE
ANLISIS
INDICADOR
128
EVIDENCIAS
en la comunidad educati- para los docentes y personal administrativo.

va
Carpetas o cuadernos de los estudiantes con la Misin, Visin, valores
y objetivos institucionales.
Carpetas docentes con la Misin, Visin, valores y objetivos institucionales.
Peridicos murales para difusin de los aspectos relevantes de los
documentos de gestin.
Encuestas de opinin de los actores educativos
Gestin Insti- Elaboracin
presupuesto
tucional
institucional
del La institucin ha elabo- Presupuesto Anual Institucional.

anual rado su presupuesto
anual en coherencia con
los objetivos priorizados
en el PEI
Programa de promocin de la cultura organizacional
Gestin Insti- Desarrollemos una La institucin desarrolla
gestin administra- actividades que garanti Manual de Organizacin y funciones
tucional
tiva de calidad
zan una gestin de caliPlan de Actividades institucionales
dad en los procesos
Informe de cumplimiento de objetivos organizacionales
tcnico pedaggicos y
Informe de actividades de promocin de la cultura organizacional.
administrativos
Informe de resultados de las actividades realizadas por los equipos
de trabajo
Encuestas de opinin de los grupos de inters.
y La institucin desarrolla
Plan de Seleccin de formadores
Gestin Insti- Fortaleciendo
mejorando
la procesos para una prcti84 docente seleccionados para contrato.
tucional
prctica docente.
ca docente orientada a la
Plan de promocin y reconocimiento de los formadores.
calidad
Informe de aplicacin del plan de promocin y reconocimiento
Informe del diagnstico de necesidades de capacitacin docente

DIMENSIN
ACTIVIDAD DE
ANLISIS
INDICADOR
Gestin Insti- Formacin continua

de los formadores
tucional
de acuerdo a sus
necesidades
En la institucin existen
polticas de desarrollo y
capacitacin continua de
los formadores
Gestin Insti- El docente montessoriano mejora su

tucional
calificacin acadmica
Elaboracin
del
Procesos
proyecto curricular
Acadmicos
institucional diversificado y contextualizado
Elaboracin
de
Procesos
slabos articulados e
Acadmicos
integrados.
Los docentes evidencian

mejora continua en su
desarrollo profesional
La institucin ha implementado polticas curriculares y co-curriculares
para garantizar una formacin integral
La institucin ha implementado polticas curriculares y co-curriculares
para garantizar una formacin integral
129
EVIDENCIAS
Informe de evaluacin del desempeo docente
84 Docentes del Instituto Superior Tecnolgico Mara Montessori
capacitados en la elaboracin, aplicacin y adecuacin del Nuevo
Diseo Curricular de la educacin superior tecnolgica.
84 docentes del Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Privado Mara Montessori capacitados en estrategias de enseanza
aprendizaje.
84 Docentes del Instituto Superior Tecnolgico Mara Montessori
capacitados en evaluacin educativa dentro del marco del desarrollo de competencias profesionales.
Documento denominado Plan de formacin continua del docente
del Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Privado Mara
Montessori
Informe de evaluacin de los curriculum vitae de los formadores
Estudio de mercado de la oferta y demanda de las carreras profesionales

Documento denominado Proyecto Curricular Institucional
Slabos integrados y articulados para la carrera de Enfermera
Tcnica
Slabos integrados y articulados para la carrera de Farmacia.
Slabos integrados y articulados para la carrera de Prtesis Dental.
Slabos integrados y articulados para la carrera de Fisioterapia y
Rehabilitacin.
Slabos integrados y articulados para la carrera de Laboratorio

DIMENSIN
ACTIVIDAD DE
ANLISIS
INDICADOR
Procesos
acadmicos
Actividades
curriculares
Co Se evidencia un sistema
de evaluacin y mejora
permanente de la implementacin de actividades
cocurriculares
Procesos
acadmicos
Proceso de admi- La institucin difunde su

sin 2013
oferta educativa e implementa procesos de
evaluacin para el ingreso de los estudiantes
130
EVIDENCIAS
Clnico
Slabos integrados y articulados para la carrera de Computacin e
Informtica
Slabos integrados y articulados para la carrera de Diseo de Modas
Informe de los planes ejecutados de las actividades del:

Da de la madre
Da del Padre
Da del maestro
Imposicin de placas y mandiles a los alumnos ingresantes 2013.
Baile de bienvenida a los ingresantes del proceso de seleccin fiesta cachimbo 2013
Olimpiadas Deportivas 2013
Festival de Danzas Montessorianas
Participacin Institucional por el Da de Arequipa
Celebracin da de la juventud y estudiante montessoriano
Quincuagsimo Primer Aniversario Institucional (51 Aos)
Celebracin de la navidad
Plan de Marketing educativo institucional
Plan de proceso de admisin 2013.
Reglamento de admisin 2013
Prospecto de admisin 2013
Banco de preguntas proceso de admisin 2013
Examen de admisin 2013
400 ingresantes a la carrera profesional de Enfermera Tcnica
310 ingresantes a la carrera profesional de Tcnica en Farmacia
150 ingresantes a la carrera profesional de Tcnica en Fisioterapia
y Rehabilitacin

DIMENSIN
ACTIVIDAD DE
ANLISIS
INDICADOR
Procesos
acadmicos
Brindando una sli- La institucin actualiza

da formacin profe- permanentemente
sus
sional
proceso acadmicos
Procesos
acadmicos
Desarrollo de la La institucin mejora

prctica profesional continuamente las actividades vinculadas al desarrollo de la practica pre
profesional
Procesos
acadmicos
Hagamos eficiente La institucin ha desarroel proceso de titula- llado eficientemente el

cin
proceso de titulacin
Procesos
acadmicos.
Desarrollo de
investigacin
la La institucin cuenta con

politicas y estrategias
para desarrollar la investigacin
131
EVIDENCIAS
50 ingresantes a la carrera profesional de Laboratorio Clnico.
100 ingresantes a la carrera profesional de Prtesis Dental.
50 ingresantes a la carrera profesional de Computacin e informtica
60 ingresantes a la carrera profesional de Diseo de Modas
Informe de evaluacin del plan de marketing
Informe proceso de admisin mes de marzo
Informe proceso de admisin mes de agosto
84 portafolios docentes
84 docentes supervisados
Informe del proceso de monitoreo del personal docente
Plan de evaluacin del aprendizaje
Reglamento de la prctica profesional
Plan de Prctica del Instituto de Educacin Superior Tecnolgico
Privado Mara Montessori
Suscribir convenios institucionales para el desarrollo de la prctica
profesional
Informe del proceso de Titulacin.
Indicadores de eficiencia de la titulacin
Creacin del departamento de investigacin tecnolgica.
Reglamento de investigacin educativa del instituto superior tecnolgico Mara Montessori
Plan de investigacin tecnolgica del instituto de educacin superior tecnolgico privado Mara Montessori
Boletn semestral de investigacin Mara Montessori

DIMENSIN
Servicios
apoyo
ACTIVIDAD DE
ANLISIS
de Implementacin y
mejora permanente
de nuestra infraestructura,
equipamiento y tecnologa
Resultados
impacto
e Fortaleciendo nuestra imagen institucional
Resultados
impacto
e Identifiquemos las
necesidades
de
nuestros egresados
INDICADOR
La institucin cuenta con
una infraestructura, equipamiento y medios tecnolgicos
adecuados
para formar profesionales de la mayor calidad
La institucin cuenta con
una slida imagen y reconocimiento en la comunidad
La institucin interacciona permanentemente con
sus egresados y programa actividades en base a
sus expectativas
132
EVIDENCIAS
Talleres de las carreras profesionales implementados de acuerdo a
los requerimientos
Mantenimiento y adecuacin a requerimientos de ambientes del local de Independencia
Pabelln Nuevo Local Moquegua
Informe de resultados del programa de proyeccin social
Plan de seguimiento de los egresados

Informe sobre aplicacin de encuesta de satisfaccin de los empleadores.

INFLUENCIANDO
AREQUIPA
DESDE 1962
INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR

TECNOLGICO PRIVADO
MARA MONTESSORI
AVENIDA INDEPENDENCIA 56
AREQUIPA, PER
informes@ismontessori.edu.pe
133

Pat

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PLAN ANUAL

PLAN ANUAL DE TRABAJO, 2013

instrumento de ejecucin del planeamiento estratgico, que tiene como

finalidad desarrollar las actividades curriculares y cocurriculares nuestra entidad educativa

este corpus conductio, que es multiaspectal o multitemtico,

comprende un ideario o identidad de nuestra institucin, diagnstico institucional, los

Tu xito es nuestro mayor triunfo

PLAN ANUAL DE TRABAJO, 2013

INFORMACIN GENERAL DE LA INSTITUCIN ............................................. 6

NOMBRE DE LA INSTITUCIN ............................................................................ 6

CARRERAS PROFESIONALES TCNICAS QUE OFERTA ................................ 6

MARCO LEGAL ....................................................................................................... 7

MISIN, VISIN Y VALORES INSTITUCIONALES ......................................... 10

CARACTERSTICAS DE LA PROBLEMTICA ................................................. 13

ANLISIS FODA .................................................................................................... 13

5. OBJETIVOS ESTRATGICOS A DESARROLLAR EN EL AO ACADMICO

8.1. POLTICA 1: DE LA ADMISIN ...................................................................... 31

MECANISMOS DE ORIENTACIN DEL PLAN ................................................. 33

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ................................................................... 34

DESCRIPCIN DE LAS ACTIVIDADES ............................................................. 43

PLAN ANUAL DE TRABAJO, 2013

CREACIN DE COMIT DE CALIDAD POR CARRERA PROFESIONAL .......... 43

PLAN ANUAL DE TRABAJO, 2013

HAGAMOS EFICIENTE EL PROCESO DE TITULACIN ................................... 112

Tu xito es nuestro mayor triunfo

PLAN ANUAL DE TRABAJO, 2013

INFORMACIN GENERAL DE LA INSTITUCIN

Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Privado Mara Montessori

Av. Independencia N 56; Calle Moquegua N 741-743

Educacin Superior Tecnolgica

CARRERAS PROFESIONALES TCNICAS QUE OFERTA

R.M. 0740-78-ED, revalidada con R.D. 249-2005-ED

R.M. 226-87-ED, revalidada con R.D. 0196-2006-ED

R.M. 0740-78-ED, revalidada con R.D. 249-2005-ED

R.M. 1292-85-ED, revalidada con R.D. 249-2005-ED

R.M. 311-97-ED revalidada con R.D. 0196-2006-ED

R.M. 3076-88-ED, revalidada con R.D.0196-2006-ED

R.M. 920-91-ED, revalidada con R.D. 0196-2006-ED

Tu xito es nuestro mayor triunfo

PLAN ANUAL DE TRABAJO, 2013

PLAN ANUAL DE TRABAJO, 2013

Resolucin Suprema N 001-2007-ED. Proyecto Educativo Nacional al 2021: La

Ministerial N 056-2004-ED, Manual de Registros de Ttulos

Pedaggicos y Tecnolgicos Superiores Pedaggicos.

Expedientes de Creacin y Autorizacin de Funcionamiento de Institutos de

Tu xito es nuestro mayor triunfo

PLAN ANUAL DE TRABAJO, 2013

Resolucin Directoral N 462-2010-ED, Lineamientos para la Administracin del

Terico Prctico de los Egresados de Instituciones de Educacin

Superior que aplican la Estructura Curricular reajustada por Resolucin Directoral

N 208-2010-ED, Norma que precisa exmenes de

Admisin en los Institutos y Escuelas de Educacin Superior Tecnolgicos y en

Normas para la Aplicacin del Nuevo Diseo

Curricular Bsico de la Educacin Tecnolgica en los Institutos de Educacin

Tu xito es nuestro mayor triunfo

PLAN ANUAL DE TRABAJO, 2013

personas con discapacidad para el otorgamiento de becas en los procesos de

MISIN, VISIN Y VALORES INSTITUCIONALES

Somos un Instituto de Educacin Superior Tecnolgico lder que formamos profesionales

internacionalmente, que garantice la formacin de profesionales tcnicos altamente

Entendemos los valores como principios tico-morales

que buscan regular el

Tu xito es nuestro mayor triunfo

PLAN ANUAL DE TRABAJO, 2013