ANEXO N2

INDICADORES A CONSIDERAR EN
EVALUACIN DE COMPETENCIAS PARENTALES

I.- AMBITO INDIVIDUAL DE ADULTO RESPONSABLE.Variables/Criterio

Indicadores
Desarrollo cognitivo:
Limitaciones
Cognitivas
que
entorpezcan
su adaptacin
Social
(Limtrofe)
Desde el nio:Descenso en funciones
cognitivas asociadas a carencia de
estimulacin.(Ej:
Deprivacin
Sociocultural)
Desarrollo socioemocional:
Tolerancia a la frustracin y control de Control de impulsos agresivos (eventual
impulsos.
presencia de maltrato).
Expresin
y
reconocimiento
de Expresin inadecuada de emociones,
emociones.
principalmente la rabia y falta de
reconocimiento genuino.
Empata afectiva.
Incapacidad de situarse afectivamente
en la posicin del NNA.
Capacidad de establecer vnculos.
Alteraciones vinculares que entorpezcan
el desarrollo afectivo futuro y mal
pronstico de la intervencin (Ej.:
instrumentalizacin,
desapego,
novalidacin del NNA como individuo
especialmente
lactantes
y
preescolares en que se convierte como
variable clave para susceptibilidad de
adopcin). Escolares y adolescentes
permiten
realizar
intervencin
reparatoria y entrega de herramientas
orientadas al logro de la autonoma as
como
al
desarrollo
de
recursos
resilientes.
Incapacidad de establecer vnculos
afectivos profundos y permanentes.
Estilo de resolucin de conflictos.
Utilizacin
de
estrategias
maltratadoras/violentas o pasividad
ante situaciones de crisis o conflicto.
Percepcin de lo que significa e implica Alteraciones en la percepcin del NNA
ser NNA (estereotipos relativos a etapa como tal.
evolutiva y a caractersticas de gnero). Conductas
facilitadoras
de
la
parentalizacin infantil.
Actitudes que siten a los NNA en
situacin de riesgo.
Presentar
respuestas
basadas
en
concepciones sesgadas respecto de lo
que
se
espera
del
NNA
sin
consideracin
a
caractersticas
y
manifestaciones personales.
Capacidad para identificar factores de Negacin,
invisibilizacin,
riesgo en entorno mediato e inmediato. naturalizacin, acostumbramiento a
factores de riesgo.

Capacidad de responsabilizacin en
relacin con hechos que ocurren a los
nios.
Capacidad
de
reparar
vivencias
asociadas a patrones disfuncionales de
parentalidad (VIF, Maltrato, Abuso,
Abandono, Negligencia).
Reconocimiento
de
problemticas
personales que entorpezcan el ejercicio
de su rol y capacidad de solicitar
ayuda.
Antecedentes relevantes del estado de
salud mental del adulto.

Compatibilidad
conducta/hbitos/estilos de
ejercicio de roles parentales.

entre
vida y

Desligamiento,
externalizacin,
negacin, victimizacin del adulto en
relacin con situacin del NNA.
Identificacin de vivencias traumticas
sin elaborar o reparar (Eventual
transmisin generacional de patrones).
Resistencia,
oposicin,
negacin,
pseudoconciencia,
pasividad,
irregularidad en compromiso, baja
motivacin que mantienen situacin.
Presencia de patologas de salud mental
sin tratamiento o imposibilidad de
recuperabilidad
(OH,
drogadiccin,
alteraciones psiquitricas, etc.).
Imposibilidad
de
recuperacin.
Resistencia,
oposicin,
negacin,
pseudoconciencia,
pasividad,
irregularidad en compromiso, baja
motivacin que mantienen situacin.
Tendencia a privilegiar necesidades y
deseos
personales
por
sobre
el
bienestar del NNA.
Trastornos
de
conducta
/hbitos/estilos de vida contrapuestos
al ejercicio de la parentalidad.

II.- EN RELACION CON AMBITO RELACIONAL ADULTO/NNA.

Variables/Criterio
Indicadores
Estilos de crianza: Normas, Lmites, Ausencia de lmites, Inconsistencia
Manejo
conductual
(sanciones normativa, Rigidizacin de los mismos.
/recompensas).
Estilo de manejo centrado en utilizacin
exclusiva de sanciones.
Recompensas de carcter inadecuado
(centramiento en lo material)
Utilizacin de castigos fsicos.
Desde el nio: Relato que de cuenta de
situaciones
anteriores,
Indicadores
asociados a maltrato, No visualizacin
de figuras de autoridad o no validacin
de las mismas que se traduzca en
desajuste.
Estilo Comunicacional adecuado a la Alienacin
parental.
Entrega
de
edad de NNA (Fluidez, equidad en nivel contenidos inapropiados a etapa del
y tpicos, receptividad).
desarrollo. Ausencia de canales de
comunicacin. Transmisin de mensajes
mediante terceros. Instrumentalizacin
del NNA como emisor de mensajes.
Prejuicios asociados a gnero. Todo lo
anterior en la medida que derive en
reas significativas de dao.
Plasticidad/Rigidez
acorde
etapa Incapacidad de visualizar, validar y
evolutiva.
actuar en concordancia con cambios
evolutivos presentados por el NNA.

Presencia
afectiva.

estilo

de

vinculacin

Identificacin de vnculos afectivos

relevantes al interior del Ncleo familiar
desde el NNA (referentes afectivos de
significancia).
Transmisin
transgeneracional
de
patrones disfuncionales de parentalidad
(VIF, Maltrato,
Abuso,
Abandono,
Negligencia).

Incapacidad de establecer vnculos

afectivos profundos y permanentes.
Alteraciones vinculares que entorpezcan
el desarrollo afectivo futuro y mal
pronstico de la intervencin (Ej.:
instrumentalizacin,
desapego,
novalidacin del NNA como individuo
especialmente
lactantes
y
preescolares en que se convierte como
variable clave para susceptibilidad de
adopcin). Escolares y adolescentes
permiten
realizar
intervencin
reparatoria y entrega de herramientas
orientadas al logro de la autonoma as
como
al
desarrollo
de
recursos
resilientes. Carencias afectivas.
Falta de vinculacin con figuras
parentales (o responsables de su
cuidado).Carencia
de
sentido
de
pertenencia a ncleo inmediato.
Reiteracin de patrones en ejercicio de
rol parental.

III.- EN RELACIN CON AMBITO FAMILIAR

Variables/Criterio
Indicadores
Evolucin de estructura familiar.
Inestabilidad en estructura familiar en
relacin con figuras parentales o
quienes
ejercen
rol
de
cuidado
(principalmente).
Dinmica familiar.
VIF,
resolucin
inadecuada
de
conflictos,
manejo
conductual
inadecuado, y toda situacin que
perjudique severamente desarrollo del
NNA y se cronifique a travs del
tiempo.
Capacidad de otorgar satisfaccin a Insatisfaccin crnica de necesidades
necesidades bsicas y de desarrollo:
(asociada a ejercicio parental adulto)
Alimenticias.
que se verifique en perjuicio del
Educacionales.
desarrollo fsico, cognitivo y emocional
Salud
del NNA.
Recreativas.
Se
consideran
principalmente
las
Integracin social.
necesidades
alimenticias,
Valricas.
educacionales, de salud, cognitivas y
Necesidades
cognitivas
y socioculturales.
socioculturales.
Manejo
situaciones
de
crisis
y Incapacidad de realizar manejo positivo
situaciones estresantes.
del conflicto (evaluar si situacin se
mantiene,
perpeta
o
genera
situaciones de mayor gravedad).
Ausencia de plasticidad estructural.
Identidad y pertenencia familiar.
Ausencia de cohesin familiar y
orientacin a propsitos comunes.

Presencia de redes de apoyo familiar.

Ausencia o no utilizacin de redes de

apoyo (familia extensa o miembros
cercanos) que apoyen a la familia en el
ejercicio de sus funciones.

IV.- EN RELACIN CON VINCULACIN FAMILIA Y AMBITO SOCIAL.Variables/Criterio

Indicadores
Relacin familiar con el entorno.
Familia permeable a factores de riesgo
presentes
en
el
entorno
que
entorpezcan el apropiado ejercicio del
rol.
Identificacin y pertenencia a grupos
referenciales negativos.
Vinculacin con redes de apoyo sociales Desconocimiento,
auto-exclusin
o
y comunitarias (instituciones).
exclusin en acceso a redes de apoyo
sociales y comunitarias (instituciones).