Professional Documents
Culture Documents
In dit schema vind je de feedbackopdrachten die gelden voor drama/dans en de bijpassende documenten die je
daarbij hanteert.
De documenten A, B&Cvind je na dit schema.
De gegeven feedback zet je op je blog.
Opdracht:
De student geeft individueel
feedback op het scneplan
en het theatrale product van
n ander groepje en plaatst
de feedback op zijn weblog
Indiv.
Groepsopdracht opdracht
De student verwerkt de
gekregen feedback van de
medestudenten op het
scneplan en het theatrale
product zichtbaar in de
weblog en verwerkt dit
eventueel in de uiteindelijke
instructiefilm
Document
Wanneer in te vullen
C. Feedback op de instructiefilm
van n ander groepje; reflectie
op de eigen instructiefilm en de
samenwerking.
In toetsweek 1.
C. Feedback op de instructiefilm
van n ander groepje; reflectie
op de eigen instructiefilm en de
samenwerking.
In toetsweek 1.
Onvoldoende
Werkvorm:Vertelpantomime
Voldoende
Goed
toegepast.
Iedere student speelt een theatrale rol in de
presentatie;
Spelers/dansers zijn goed voorbereid,
geconcentreerd en vallen niet uit hun rol;
Ja/Nee
Onvoldoende
Voldoende
Goed
Voldoende
Goed
Voldoende
Goed
x
Voldoende
Goed
x
Voldoende
x
Goed
Voldoende
Goed
goed.
De speelruimte wordt optimaal gebruikt;
Onvoldoende
Motivatie: Ze zijn goed verdeeld over de
speelruimte.
Kleding en attributen, decor, muziek/geluid zijn
Onvoldoende
passend en versterken het spel;
Motivatie: Er was niet echt een decor,
Onvoldoende
Voldoende
doelgroep.
Werkvorm: Dans
Samengevat gaat de feedback die we hebben ontvangen op ons theatrale product hierover:
Het dansje was in orde alleen er moest nog een instructiegedeelte bij.
Hierin kan ik me vinden: Ja
Motivatie: Dat stukje waren we vergeten.
Hierin kan ik me niet vinden: Motivatie: -
Goed
x
Op grond van de ontvangen feedback zou ik het theatrale product een volgende keer op deze wijze aanpassen:
De instructies van het werkvorm dans erbij toevoegen.
Voldoende
goed
x
Voldoende
goed
Motivatie:
In de film is de onderstaande informatie verwerkt:
Onvoldoende
De naam van de werkvorm, met een korte toelichting van de
werkvorm
Mogelijke lesdoelen (zie dramadoelstellingen H2.2 van het
dramaboek Kijk op Spel)
Welke bron is gekozen n.a.v. het thema van de Kinderboekenweek
van dit jaar
Hoe deze bron is verwerkt in de uitvoering van de werkvorm
Welke voorbereidingen er nodig zijn om deze werkvorm met 25
30 leerlingen uit te voeren
Voldoende
x
goed
x
x
x
x
Motivatie:
Onvoldoende
Voldoende
goed
x
x
Voldoende x
goed
Voldoende
x
goed
Motivatie:
De film heeft een prettig tempo en is boeiend, prikkelend voor de
doelgroep.
Onvoldoende
Voldoende
goed
x
Motivatie:
Op de instructiefilm heeft de student middels een quadblogsessie van
medestudenten commentaar ontvangen en verwerkt. Het commentaar
wordt geschreven op basis van de bovenstaande punten.
Motivatie:
De film duurt tussen de 4 en 5 minuten.
Ja/nee
Voor de feedback op je eigen instructiefilm geldt dat je op basis van het bovenstaande schema:
een korte reflectie (gebruik Korthagen!) schrijft waarin je de hoofdpunten verwoordt en bovendien de
samenwerking binnen je groep evalueert Deze reflectie beslaat ca. n A4.
Als inleiding op deze reflectie beschrijf je beknopt