FACULTAD: CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA: PROFESIONAL DE PSICOLOGIA

INFORME DE LA INTERVENCIN SOCIAL

ASIGNATURA: Desarrollo de la Sociedad III

CICLO:8 CICLO
DOCENTE TUTOR: Samuel Martnez
NOMBRE DEL ESTUDIANTE (AUTOR): MIRANDA MIRANDA SILVIA
INTEGRANTES DEL GRUPO:

Ruiz Aparicio Sulma

Bances Acosta Azucena Rosmery

Castro Lpez Noly

Domnguez de la cruz Mario

Godoy bravo junior

Huamn Vsquez Yanelly

Prez Castaeda Cynthia

Silvia Miranda Miranda

INFORME DE LA INTERVENCIN SOCIAL

I. TTULO DEL PROYECTO: Disfuncin social

II. AMBITO DE INTERVENCIN: A.A.H.H. San Isidro
III. FECHA DE EJECUCIN: 03 de Agosto 2014
IV. DESCRIPCIN DE LA INTERVENCIN SOCIAL:

4.1. Descripcin de los hechos.

Esta etapa se llevo a cabo el da 03 de agosto del 2014 llegamos a las 4:00 p.m.
La dirigente Sra. Magdalena Alvarado nos brind el lugar en la Av. Aviacin 1148
en donde se realizara la charla. Antes de iniciar la charla, se prepar el ambiente
y los dems materiales como: los Papelografos, para la explicacin del tema, as
como la dinmica.
Contamos con un total de 4 Integrantes del club de madres las cuales fueron
amables en participar del proyecto, para tener conocimiento acerca de la
disfuncin dentro de la familia.
La alumna Cinthia Prez Castaeda, se aperson y toma la asistencia de las
asistentes a la charla.

Se apertura la charla con las palabras de bienvenida por parte de la alumna

Huamn Vsquez Yanely, quien agradeci la presencia de nuestras invitadas, as
mismo por el esfuerzo realizado, he inicia con una pequea introduccin. .
Se prosigui con la participacin de la alumna Bances Acosta Azucena quien
realiz la dinmica del telfono malogrado quien nos ensea cun importante es la
comunicacin en casa.

Se dio inicio la charla con la alumna Castro Lpez Noly quien expuso el

Tema: La Familia Funcional expresando:

La familia disfuncional es una familia donde los conflictos crecen a medida que las
comunicaciones cesan o desaparecen enteramente. La familia es el origen de todo
grupo, el apego a la madre y el cuidado que ella profiere a sus hijos forman las
bases del desarrollo armonioso individual.
FAMILIA FUNCIONAL: Son familias cuyas relaciones e interacciones hacen que
su eficacia sea aceptable y armnica. stas se caracterizan por los factores
siguientes:
1. Los padres son y se comportan como padres y los hijos son y se
comportan como hijos --- algo que, para algunos, resulta extraordinario.
2. La organizacin jerrquica es clara. Padre y Madre comparten la autoridad en
forma alternada, sin conflictos y balanceada.

Prosiguiendo con el proyecto la alumna Miranda Miranda Silvia se encargo de

precisar tema Qu es la Familia Disfuncional? Dentro de una familia
disfuncional

existe

una

incapacidad para

reconocer y satisfacer

las

necesidades emocionales bsicas de cada uno de sus miembros; aunque pueda

existir el deseo de encargarse y proteger a los nios, no se sabe o no se entiende
claramente cmo hacerlo en una forma natural y espontnea. Ambos padres o uno
de ellos se siente ntimamente presionado a cumplir con su tarea, y tal presin se
convierte en ansiedad y exigencias hacia el propio nio para que cumpla su
desarrollo de acuerdo a lo que los padres esperan y no de acuerdo al ritmo natural
del mismo. Cuando esta presin interna es muy intensa y persistente, los
participantes caen en la desesperacin que suele convertirse en castigos fsicos
y/o malos tratos psicolgicos que daan profundamente la psiquis del nio o
Joven. Que lo confunden, lo angustian y lo atemorizan.

Se fortaleci con el tema de la comunicacin asertiva por parte de la alumna Ruz

Aparicio Sulma, quien expreso: Se trata de ser firmes en nuestras decisiones de
tal manera que no lleguemos la punto de la pasividad (es decir, cuando permitimos

que otros decidan por nosotros, o pasen por alto nuestras ideas y valores) pero
tampoco en el extremo contrario de la agresividad.
Mediante la asertividad, podemos comunicarnos de una forma clara y concisa,
haciendo valer lo nuestro ante los dems. Contar con un criterio en la sociedad de
hoy es indispensable para lograr lo que queremos.

Mientras que el alumno Domnguez De La Cruz Mario

tomaba las fotos de

evidencia.
Se paso a la sesin de preguntas y respuestas, en la cual se responde las
inquietudes que pueden tener nuestras invitadas estando a cargo de las alumnas:
Miranda Silvia, Ruiz Aparicio Sulma, Bances Acosta Azucena y Castro Lpez
Noly.
Para finalizar terminamos con las palabras de agradecimiento del alumno Godoy
Bravo Junior a nombre de los alumnos de la Universidad Catlica Los ngeles de
Chimbote Pasando luego al compartir respectivo.

4.2. Estructura de la actividad.

Bienvenida. A cargo de la alumna Human Vsquez Yanely

Dinmica. A cargo de la alumna Bances Acosta Azucena
Tema. A cargo de las alumnas: Castro Lpez Noly: La Familia Funcional
Miranda Miranda Silvia. La Familia Disfuncional
Ruiz Aparicio Sulma: La Comunicacin Asertiva
Conclusiones: A cargo de las alumnas: Castro Lpez Noly, Miranda Miranda
Silvia, Ruiz Aparicio Sulma y Bances Acosta Azucena.
Compartir. A cargo de todos los integrantes del grupo

4.3. Experiencias de aprendizaje

.
Los moradores estuvieron muy atentas al tema de disfuncin Social, que existe lo
bueno y lo malo y las familias deben de estar preparadas, as mismo pudieron

compartir sus experiencias de vida mientras se dialogaba sobre el tema. Llegando a la

conclusin que de ellas depende mejorar su actitud para crear armona, respeto,
consideracin, valorizacin, unin, crear el lazo de la comunicacin, la confianza en
sus respectivos hogares.
V. CUMPLIMIENTO DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES

RESPONSABLE(S)

Si cumpli

01

Coordinacin

Noly Castro Lpez

si

Silvia Miranda
Azucena bances acosta
02

Gestin de invitados

Azucena Rosmery Bances Acosta

si

03

Presentacin

Junior Godoy Bravo

si

04

Ponentes

Noly Castro Lpez

si

Silvia Miranda Miranda

Azucena bances acosta
05

Trpticos o dpticos

Marcia Huamn V.

si

06

Preparacin de materiales

Sulma Ruiz Aparicio

si

Azucena bances acosta

07

Evidencias

08

Ambientacin

Cynthia Prez Castaeda

si

si

Junior Godoy Bravo

09

Compartir

Mario Domnguez de la cruz

si

10

Agradecimiento

Todo el grupo

si

VI. RECURSOS:

 Humanos. Los Integrantes del grupo

Materiales.
Papelotes, Tijeras, plumones, papel bond, Impresora, Computadora Etc.
Financieros.
Financiado por los integrantes del grupo.
VII. PRESUPUESTO:

Recurso

Cantidad

P. unitario

P. Total

01

Papelotes

05

S/0.5

S/2.50

02

lapiceros

02

S/1.0

S/2.0

03

Plumones

03

S/1.50

S/3.0

04

Cinta embalaje

02

S/1.20

S/2.40

05

Copias

25

S/0.1

S/1.0

06

Gaseosa

02

S/3.0

S/6.0

07

Empanadas

25

S/1.0

S/25.0

08

Vasos descartables

25

S/0.1

S/2.5

09

Servilletas

01

S/1.50

S/1.50

Total

S/45.90

IX. DECLARACIN DE FINANCIAMIENTO Y CONFLICTO DE INTERESES

Para el financiamiento los integrantes del grupo hemos decidido dar una cuota
para completar el monto total de los gastos

ANEXOS

Fotografa de la elaboracin del proyecto de EUPS

CHARLA: DISFUNCIN FAMILIAR

PROBLEMAS EN EL HOGAR

Dirigindonos hacia la casa de

la Sra. MAGDALENA ALVARADO

Esperando a los dems

invitados

Damos inicio al taller