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CONTENIDOS PROGRAMATICOS DE LENGUAJE

COLEGIO: MARIA AUXILIADORA


DOCENTE: EBLIN MARTNEZ RAMREZ

3 DE
PRIMARIA

CONTENIDOS
Conceptuales

Procedimentales

Actitudinales

La fbula: estructura,
elementos,
caractersticas,
autores.

Lectura de diferentes
fbulas.
Desarrollo de talleres
de comprensin de
lectura acerca de la
fbula.
Identificacin y
clasificacin de
palabras segn sus
silabas.
Caracterizacin de
diversas formas del
lenguaje.
Utilizacin de diversas
palabras asociadas a la
misma familia en la
produccin textual.
Identificacin y
clasificacin de
sustantivos y adjetivos
en los textos ledos y
producidos.
Uso coherente del
nmero y los artculos
en la produccin
textual.

Disfrute de la
lectura y
produccin de
fbulas.
Confianza en el
anlisis y
desarrollo de
talleres de
comprensin de
lectura.
Reconocimiento
de la
importancia de
utilizar un
lenguaje variado
en la produccin
textual.
Valoracin de las
diversas formas
literarias del
lenguaje.

CREACION LITERARIA

Las palabras segn


sus slabas.
Pautas para narrar
secuencias, describir
e informar
oralmente y por
escrito.
Familias de palabras.
Los sustantivos, los
adjetivos y sus
clases.
El gnero y los
artculos.

INDICADORES DE
DESEMPEO
Disfrute de la
lectura y
produccin de
fbulas.
Confianza en el
anlisis y
desarrollo de
talleres de
comprensin de
lectura.
Reconocimiento
de la
importancia de
utilizar un
lenguaje variado
en la produccin
textual.
Valoracin de
las diversas
formas literarias
del lenguaje.

CONTENIDOS PROGRAMATICOS DE LENGUAJE


COLEGIO: MARIA AUXILIADORA
DOCENTE: EBLIN MARTNEZ RAMREZ

EL DIPTONGO

2 DE
PRIMARIA

CONTENIDOS
Conceptuales
Diptongo:
estructura,
elementos,
caractersticas.
Explicacin acerca de
Qu es el
diptongo?.
Identificar el
diptongo en las
palabras de la vida
cotidiana.
Caractersticas
propias del diptongo.

Procedimentales
Lectura de cuentos.
Identificar en los
cuentos, historietas y
adivinanzas las
palabras con diptongo.
Sealar con colores las
palabras identificadas
con diptongo.
Escribir en pequeos
carteles las palabras
identificadas con
diptongos, para
pegarlas en lugares
visibles.

Actitudinales
Conocimiento de
las palabras con
diptongo.
Identificacin del
diptongo en cada
lectura realizada.

Reconocimiento
del diptongo.

INDICADORES DE
DESEMPEO
Disfrutar
encontrando e
identificando las
palabras con
diptongo en
cualquier
lectura, avisos,
cuentos
Placer al realizar
las actividades
de clasificacin.
.
Conocer la
importancia de
saber y
reconocer las
palabras con
esta
caractersticas.

CONTENIDOS PROGRAMATICOS DE LENGUAJE


COLEGIO: MARIA AUXILIADORA
DOCENTE: EBLIN MARTNEZ RAMREZ

EL CUENTO

1 DE
PRIMARIA

CONTENIDOS
Conceptuales
El cuento:
estructura,
elementos,
caractersticas, tipos,
Como identificar un
cuanto.
Clasificacin de los
cuentos.
Autores de cuentos
.

Procedimentales
Creemos un cuento:
Cada nio contara lo
que hizo el ltimo fin
de semana.
Se irn haciendo
apuntes de lo
expresado por los
nios.
Todos iremos
formando un cuento
con lo dicho de cada
uno.
El cuento ser exhibido
en un lugar visible de la
institucin.

Actitudinales
Inters por la
lectura de
cuentos.
Produccin de
cuentos con
vivencias
cotidianas.
Placer al
momento de leer
cuentos.

INDICADORES DE
DESEMPEO
Identificacin
del cuento.
Reconocer la
importancia de
los cuetos.
Apreciar el valor
que tienen los
cuentos.

CONTENIDOS PROGRAMATICOS DE LENGUAJE


COLEGIO: MARIA AUXILIADORA
DOCENTE: EBLIN MARTNEZ RAMREZ
DOCENTE: EBLIN MARTNEZ RAMREZ

LA ORACIN

2 DE
PRIMARIA

CONTENIDOS
Conceptuales
LA ORACIN:
estructura,
elementos,
caractersticas,
Tipos
Cmo se clasifican
las oraciones.
Cmo formar
oraciones.
Tener claridad en
cuanto al sujeto y el
predicado.
.

Procedimentales
Dividiendo a los nios
en 5 grupos de 6:
Se muestra un corto
video con una noticia
del comn.
Cada grupo, con base
en el video ara una
frase segn su
clasificacin:
Interrogativa.
Argumentativa
Expositiva
Afirmativa
Negativa
Explicar por qu tiene
dicha caracterstica. .

Actitudinales

INDICADORES DE
DESEMPEO

Identificar la
diferente clase
de oraciones.

Divertirse
formando
oraciones.

Reconocer los
aspectos a tener
en cuenta para
hacer una
oracin.

Reconocer la
importancia de
identificar las
partes de la
oracin.

Placer al
momento de
formar
oraciones.

Uso adecuado
de las oraciones
segn su
caracterstica..

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