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Simonson et al. (2009), por sua vez, afirma que, para que o aluno de
EAD tenha sucesso, importante considerar trs elementos que servem como
indicadores de xito: habilidades cognitivas gerais, conhecimento anterior (ou
conhecimento de mundo) e estilos de aprendizagem 1. O primeiro elemento se
refere capacidade cognitiva dos alunos. No significa dizer que esses alunos
so mais capazes, mas sim que os alunos de EAD assumem responsabilidade
sobre seus estudos em um estgio anterior no processo, em comparao com
alunos de ensino tradicional. Palloff e Pratt (apud SIMONSON, 2009, p. 168)
sugerem que, sendo o papel do instrutor o de facilitador, o aluno deve
assumir a responsabilidade de sua aprendizagem.
Quanto ao conhecimento de mundo, Simonson (2009) considera
importante realizar uma anlise sobre o que os alunos trazem de conhecimento
para preparar uma experincia de aprendizagem de qualidade. O plano de
curso no deve presumir que todos os alunos chegam com a mesma
experincia; portanto, conduzir uma pesquisa ou anlise prvia de contedo
seria o ideal para prevenir tdio ou frustrao.
J em relao aos diferentes estilos de aprendizagem, os autores
consideram que as ferramentas da EAD podem oferecer alternativas a vrios
estilos de aprendizagem ao mesmo tempo, abarcando mais estilos do que no
ensino tradicional. Por exemplo, um aluno visual (aquele que aprende melhor
com imagens) se beneficiaria das ferramentas da EAD, j que os materiais
tendem a ter muitas pistas visuais. Novamente, a pesquisa sobre as
necessidades dos estudantes envolvidos se torna imprescindvel para o
sucesso do curso.
Em resumo, esse estudante de EaD tem um perfil diferente; ele precisa
dominar ferramentas de informtica, ser disciplinado para ler, estudar e
pesquisar de maneira autnoma, saber trabalhar em grupo. Seu conhecimento
de mundo, suas capacidades cognitivas e seu estilo de aprendizagem devem
estar em consonncia com o curso escolhido. E eu, enquanto aluna do
PIGEAD, professora no ensino presencial e, ao mesmo tempo, tutora a
REFERNCIAS
ALUNO Virtual 2.0, O. Marcelo Cabeda. Publicado em 31 jul. 2009. 1031.
Disponvel em: http://www.youtube.com/watch?v=sdfi_XtsL1M. Acesso em: 30
jun. 2014.
SILVA, A. C. R. Educao a distncia e o seu grande desafio: o aluno como
sujeito
de
sua
prpria
aprendizagem.
Disponvel
em: