MODELOS PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE INFORMACIÓN

GAVILÁN OSLA Kuhlthau (Big6) Irving Stripling/Pitts

Desarrollo de Competencia para Estudios de Búsqueda de Eisenberg/Berkowitz Competencia para
Proceso de
el Manejo de Información (CMI) información Información Información para la el Manejo de
Investigación
(Colombia) Kinder a Grado 12 (Estados Solución de Problemas Información CMI
(Estados Unidos)
(Canadá) Unidos) (Estados Unidos) (Reino Unido)
1 DEFINIR EL PROBLEMA DE 1ª ETAPA: 1. Iniciar 1. Definir las Tareas 1.Formular / 1. Elegir un tema
INFORMACIÓN Prepararse para • Definir el problema analizar las amplio.
a. Plantear la Pregunta Inicial investigar: 2. Seleccionar • Identificar las necesidades de
2. Obtener una
b. Analizar la Pregunta Inicial el tema necesidades información.
1. Definir perspectiva global
c. Construir un Plan de del tema.
Investigación 2. Explorar 3. Explorar 2. Estrategias para 2.Identificar /
3. Identificar (investigar buscar la evaluar las 3. Limitar el tema.
d. Formular Preguntas
4. Relacionar información información posibles fuentes. 4. Desarrollar la tesis /
Secundarias
sobre el • Establecer una establecer el
e. Evaluación del paso 1 tema en objetivo.
gama de recursos
general) • Establecer la 5. Formular preguntas
prioridad de los para encauzar la
4. Formular recursos investigación.
una tesis o
6. Planear la
tema
específico. investigación y la
producción.
2 BUSCAR Y EVALUAR 2ª ETAPA: 5. Recopilar 3. Ubicación y acceso 3.Localizar los 7. Encontrar, analizar,
INFORMACIÓN Acceder a los (reunir la • Localizar los recursos evaluar las fuentes.
a. Identificar y seleccionar recursos información recursos individuales.
fuentes de información 5. Localizar sobre el • Encontrar la 4.Examinar,
b. Acceder a las fuentes 6. Seleccionar tema ) información dentro seleccionar y
seleccionadas 7. Recopilar de los recursos
rechazar recursos
c. Evaluar las fuentes y la 8. Colaborar individuales.
información que contienen.
d. Evaluación paso 2

3 ANALIZAR LA 3ª ETAPA: 6. Presentar, 4. Utilizar la 5. Interrogar / 8. Evaluar las pruebas,

INFORMACIÓN Procesar la organizar, información. utilizar los tomar notas,
a. Elegir la información más información esquematizar recursos compilar la
adecuada • Comprometerse-
, resumir, leer, ver, escuchar, individuales. bibliografía.
b. Leer, entender, comparar, 9. Analizar / Escribir. etc . 6.Registrar / 9. Establecer
y evaluar la información evaluar
• Extraer información almacenar la conclusiones,
seleccionada 10. Probar
relevante. información. organizar la
c. Sacar conclusiones 11. Seleccionar
7.Interpretar, información en un
preliminares 12. Sintetizar 5. Sintetizar
analizar, sintetizar esquema.
d. Evaluación paso 3 • Organizar la y evaluar la
información de información.
varias fuentes.
• Crear y presentar

4 SINTETIZAR Y UTILIZAR LA 4ª ETAPA: 7. Evaluar el 6. Evaluación 8.Dar forma, 10. Crear y presentar
INFORMACIÓN Transferir el resultado y • Juzgar el producto presentación, y el producto final.
a. Sacar una conclusión aprendizaje el proceso • Juzgar el proceso comunicación de
general 11. Material de
la información.
13. Revisar Reflexión - es
b. Elaborar un producto satisfactorio el
concreto 14. Presentar 9.Evaluación de la
15. Reflexionar tarea documento / el
c. Comunicar los resultados escrito
16. Transferir
d. Evaluación paso 4

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