Observacin de mapas conceptuales Induccin a la Educacin Inicial

Observador(es):
Use este formato para tomar nota de los entendimientos y dudas que le deja la revisin del mapa conceptual, as como de los documentos y videos anexos
Men de navegacin
Induccin a la educacin inicial

1. Entornos de atencin
integral

Lo que me llama la atencin y

las dudas que me quedan

Objetos de observacin
Conceptos:
Educacin inicial de calidad
Desarrollo infantil
Se define como
Requiere
Atencin integral a la primera infancia
Es importante porque
Busca
Exige atender
Gestin de calidad de la educacin inicial
Entendida como
Conceptos de base
Conceptos:
Atencin integral
Entornos de atencin integral
Se entienden como
Cuentan con
Buscan
A travs de
Deben cumplir con
Se relacionan con

Me llama la atencin:

Me quedan estas dudas:

Me llama la atencin:

Men de navegacin

Lo que me llama la atencin y

las dudas que me quedan

Objetos de observacin
Gestin de la calidad de la educacin inicial
Conceptos de base
Modalidades de Educacin Inicial
Videos:
Drica nia de comunidad Wayuu
Laura prepara fiesta de cumpleaos
Pablo suea con volar muy alto
Ronaldo quiere descubrir el mundo
De Cero a Siempre
De Cero a Siempre (dos)

1.1 Entorno Espacio pblico

Conceptos relativos a entorno Espacio Pblico

Actores principales
Composicin
Posibilidades que ofrece
Condiciones para propiciar
desarrollo

Me quedan estas dudas:

Me llama la atencin:

Me quedan estas dudas:

Video
Ronaldo quiere descubrir el mundo
1.2 Entorno Hogar

1.3 Entorno Salud

Conceptos relativos a entorno Hogar

Es el
Brinda
Est integrado por
Fortalece el desarrollo
Video
Pablo suea con volar muy alto

Conceptos relativos a entorno Salud

Me llama la atencin:

cuando
Me quedan estas dudas:

Me llama la atencin:

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1.4 Entorno Educativo

2.
Elementos de la atencin
integral

2.1 Nios y nias sujetos de

derecho

Lo que me llama la atencin y

las dudas que me quedan

Objetos de observacin
Es
Busca
Favorece el desarrollo integral cuando
Brinda salud humanizada
Que se traduce en
Que acompaa
Conceptos relativos a entorno Educativo
Corresponde a
Se promueve
A travs de
Basado en
Sus actores
Modalidades de educacin inicial
Se entienden como
Video
Drica, nia de la comunidad Wayuu
Conceptos
La atencin debe ser integral
Porque
Hace falta comprensin de
Nios y nias como sujetos de derecho, sociales,
singulares y en la diversidad
Derechos de los nios Atencin integral
Gestin integral de los diferentes actores
Videos
De cero a siempre (dos)
De cero a siempre Galera
Estrategia de cero a siempre
Conceptos
La compresin de nios y nias como sujetos de

Me quedan estas dudas:

Me llama la atencin:

Me quedan estas dudas:

Me llama la atencin:

Me quedan estas dudas:

Me llama la atencin:

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2.2 Estructu-rantes y atributos

de la educacin integral

2.3 Gestin integral de

diferentes actores

Lo que me llama la atencin y

las dudas que me quedan

Objetos de observacin
derecho, sociales, singulares y en la diversidad
Conlleva
Permite
Lo que hace posible
Realizaciones
Se entienden como
Videos
De Cero a Siempre (dos)
De Cero a Siempre los nios hablan
Conceptos
Atencin integral
Entendida como
Se da en entornos cotidianos
Entornos
Sus estructurantes
Son
Incluyen
Sus atributos la definen como
Videos
Estrategia Cero a Siempre
Conceptos
Gestin integral de los diferentes actores
involucrados
Hace alusin a
Busca
Se fortalece con
Requiere
Gestin de la Calidad de la Educacin Inicial
Videos
De Cero a Siempre

Me quedan estas dudas:

Me llama la atencin:

Me quedan estas dudas:

Me llama la atencin:

Me quedan estas dudas:

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3.
Modalidades de la Atencin
Integral

Lo que me llama la atencin y

las dudas que me quedan

Objetos de observacin
Interrogantes por resolver
Cmo propician el desarrollo?
Su responsabilidad en promover desarrollo de los
nios y nias?
En qu convergen y en qu difieren las dos
modalidades?

Me llama la atencin:

Me quedan estas dudas:

3.1
Modalidad Familiar

3.2
Modalidad Institucional

Conceptos
Modalidad Familiar
Busca
Centra acciones en
Dirigida a
Con la participacin de
Se realizan
Videos
De Cero a Siempre
De Cero a Siempre (dos)
Aprendizajes de Yolitza
Conceptos
Modalidad Institucional
Es
Dirigida a
Se desarrolla en espacios e infraestructuras que
Buscan
A travs de
Deben
Con el fin de

Me llama la atencin:

Me quedan estas dudas:

Me llama la atencin:

Me quedan estas dudas:

Men de navegacin

Lo que me llama la atencin y

las dudas que me quedan

Objetos de observacin
Videos
De Cero a Siempre
De Cero a Siempre (dos)

4.
Gestin de Calidad

5.
Estndares

Interrogantes
Estrategias para articular acciones?
Cmo aplicar los principios y componentes de
gestin de calidad en su institucin?
Conceptos
Gestin de la calidad de la educacin inicial
Calidad en la educacin inicial
Entendida como
A travs de acciones
Planificadas, continuas
y
permanentes
Segn Estndares y
Componentes para
cada Modalidad
Sistema de gestin de la Calidad de la E. Inicial
Funcionalmente integra
Con el fin de
Conlleva

Me llama la atencin:

Interrogantes
Cmo materializar la flexibilidad de los
estndares?
Experiencia exitosa en gestin intersectorial con

Me llama la atencin:

Me quedan estas dudas:

Men de navegacin

5.1
Componente Familia,
comunidad y redes sociales

Lo que me llama la atencin y

las dudas que me quedan

Objetos de observacin
cumplimiento de estndares?
Conceptos
Estndares de calidad en las modalidades de
educacin inicial
Buscan
Se caracterizan por ser
Se rigen por
Sus componentes por modalidad incluyen
Conceptos
Parte de reconocer
Se centra en
Con el fin de

Me quedan estas dudas:

Me llama la atencin:

Me quedan estas dudas:

5.2
Componente Salud y Nutricin

Conceptos
Contempla
A travs de
Con el fin de

Me llama la atencin:

Me quedan estas dudas:

Men de navegacin
5.3
Componente Proceso
pedaggico y educativo

Lo que me llama la atencin y

las dudas que me quedan

Objetos de observacin
Conceptos
Contempla
A travs de
Donde

Me llama la atencin:

Me quedan estas dudas:

5.4
Componente Talento Humano

Conceptos
Contempla
A travs de
Con el fin de garantizar

Me llama la atencin:

Me quedan estas dudas:

5.5
Componente Ambientes
Educativos y Protectores

Conceptos
Contempla
A travs de
Con el fin de

Me llama la atencin:

Me quedan estas dudas:

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5.6
Componente Administracin y
Gestin

Lo que me llama la atencin y

las dudas que me quedan

Objetos de observacin
Conceptos
Hace referencia a
Requiere de
Con el fin de

Me llama la atencin:

Me quedan estas dudas: