Centro Educacional Souza Amorim

Jardim Escola Gente Sabida

Sistema de Ensino PH Vila da Penha
9 ANO

1 pH 1 bimestre de 2014
Nome do (a) Aluno (a): _______________________________________________________
Professor (a): _______________________________________

DISCIPLINA: REDAO

Turma: ________________
Aproveitamento: ___________

Antes de iniciar a avaliao, leia atentamente as observaes abaixo:

Preencha corretamente o cabealho;
Faa seu texto utilizando OBRIGATORIAMENTE caneta esferogrfica azul ou preta;
O texto que estiver a lpis, ilegvel, fora do tema ou fora do gnero pedido no ser considerado;
O texto rasurado pode ser invalidado ou poder haver desconto na pontuao;
No permitido o uso de corretivo;
No permitido fazer desenhos ou smbolos neste documento;
O texto Atualidade em Foco deve ser entregue junto folha de redao; do contrrio, esta no ser aceita;
Haver desconto na pontuao, se no for seguido o mnimo e o mximo de nmero de linhas pedido para o texto:
6 e 7 ano- 12 linhas; 8 e 9 ano - 15 linhas; 1 ao 3 ano 20 linhas;
Este PH deve ser entregue ao inspetor do andar duas semanas aps a retirada do site, do contrrio o aluno ficar sem nota;
Os itens na folha de produo textual so indicadores dos elementos essenciais para a construo do sentido do texto. Caso
ocorra algum problema referente produo textual, um ou mais itens podero ser assinalados, servindo de justificativa para a
nota final;
Valor total do texto: 10 pontos.

ATUALIDADE EM FOCO
Fonte: http://www1.folha.uol.com.br/cotidiano/14/02/2014
Suspeito amarrado em poste aps assalto em lanchonete

Rafael Assis Chaves, 26, foi amarrado por cordas a um poste, em Itaja
(SC), depois de assaltar uma lanchonete. O delegado que registrou o caso
afirmou que no abriria inqurito contra os agressores porque o suspeito
"vagabundo". O delegado regional de Itaja, Rui Garcia dos Santos, disse
que o inqurito ser aberto se Chaves falar que foi agredido.

O caso de Itaja assemelha-se com o ocorrido no Rio de Janeiro no final do ms passado. Pelo que parece, em outras
regies do pas, grupos que ainda no foram identificados pela polcia, esto mostrando s autoridades sua insatisfao e
revolta contra a violncia, s que fazem isso usando mais violncia.

TEMA: Justia com as prprias mos.

ARGUMENTOS:
1- Concordo com os justiceiros. A populao est cansada de ser refm e de esperar em vo pelas autoridades que

no chegam nem perto de resolver o problema. A sociedade, ento, decidiu dar demonstraes de que pode se
defender sozinha.
2- O correto que a sociedade pressione os governantes para que eles faam a justia de fato funcionar, e no
transformar o pas em uma terra sem lei, onde cada um faz sua justia como bem entende. Isto pode se virar contra
a prpria populao.

O TEXTO S ALCANAR NOTA MXIMA SE ESTIVER DE ACORDO COM AS HABILIDADES ABAIXO:

1- Ttulo: No use ponto final; no use aspas; use letra maiscula
somente no incio ou em substantivos prprios; seja criativo.
2- Margeamento: Respeite s margens e indicao dos
pargrafos: Para dar incio aos pargrafos, o espao de mais ou
menos dois centmetros suficiente. No deixe buracos no
texto.
3- Translineao e diviso silbica adequadas: Na
translineao, obedea s regras de diviso silbica.
4-Grafia legvel: Caso haja problemas com a caligrafia
manuscrita, use letra de frma, diferenciando as maisculas das
minsculas.
5- () Paragrafao (espaamento e organizao): Veja se
todos os pargrafos possuem mais ou menos o mesmo nmero de
linhas. Sabe-se que o pargrafo inicial a introduo, o ltimo a
concluso e os demais so as argumentaes que fazem parte do
desenvolvimento.
6- Concordncia verbal e nominal
7- Regncia verbal e nominal
8- Colocao pronominal
9- Pontuao, acentuao
10-Ortografia
11-Crase
12-Uso adequado das pessoas do discurso
13-Variedade lingustica: norma padro
14-Riqueza de vocabulrio: evite grias, use sinnimos)
15-Coerncia textual: a relao lgica entre as ideias que
devem se complementar; e o resultado da no-contradio
entre as partes do texto. Ex de incoerncia: As crianas esto
morrendo de fome por causa da riqueza do pas.
16-Coeso textual: ligao, harmonia entre os elementos de um
texto. H coeso quando verificamos que as palavras, as frases
e os pargrafos esto entrelaados, um dando continuidade ao
outro. Isso se faz por meio de conjunes, preposies,
pronomes, advrbios etc.

17- Clareza: alguns cuidados que devemos tomar para evitar

a falta de clareza:
Quesmo: repetio do que.
Ambiguidade: quando uma orao pode ter mais de um
sentido.
Linguagem figurada: aquela que no corresponde a
utilizada no dicionrio. Ex: Ela tem o corao de ouro.
Ela tem um bom corao.
Cacofonia: emprego de palavras que possuem
semelhana em alguma slaba, formando um mau som.
Ex: Ela mulher que se disputa.
Eco: existncia de palavras com terminaes
semelhantes em relao ao som que emite. Ex. O
irmo do Joo foi deciso da eleio
Pleonasmo ou redundncia: repetio desnecessria de
conceitos. Ex. O sol matinal da manh bom para os
bebs; subir para cima, descer para baixo.
Prolixidade: utilizao de mais palavras do que o
necessrio para exprimir uma ideia. Ser prolixo ficar
"enrolando", "enchendo linguia", no ir direto ao
assunto.
Clichs: Frase, sentena ou provrbio muito batido
pelo uso, tornando-se consequentemente, previsvel.
Tornou-se algo cansativo ou simplesmente repetitivo.
18-Continuidade textual: continuidade lgica entre os
perodos (as oraes).
19-Texto em 3 pessoa do singular (no use 1 pessoa)
20- Escrever sem se referir diretamente ao leitor. Deve-se
manter o distanciamento.
21-Desenvolvimento de ideias (persuaso e criatividade)
22-Texto utilizando caneta esferogrfica azul ou preta
23-Adequao ao tema
24-Adequao ao gnero: o texto deve ser discursivo

Aluno (a): _____________________________________ - Turma: ________________ - Data: ____/____/2014

NOTA:
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FOLHA PARA PRODUO DE TEXTO (VALOR: 10,0 PONTOS)

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