Becarios Ser Puma, construyendo identidad universitaria a distancia

Lic. Ma. Alejandra Lastiri Lpez

M. en C. Larisa Enrquez Vzquez
UNAM, Mxico
Resumen.
La Coordinacin de Universidad Abierta y Educacin a Distancia

CUAED, de la

Universidad Nacional Autnoma de Mxico UNAM, cuenta con dos programas de becas
para alumnos de licenciatura, con estudios avanzados o recin concluidos; el Programa
de Becarios CUAED, que actualmente est en su 8 emisin y el Plan de becarios Ser
Puma dirigido a alumnos del Sistema Universidad Abierta y Educacin a Distancia
SUAyED, el cual se encuentra iniciando su segunda generacin de becarios.
El Programa de Becarios CUAED es un programa institucional que desde su inicio en el
2005, pretenda fortalecer al Sistema Universidad Abierta SUA y a la educacin a
distancia, impartiendo una formacin especializada en los campos de la didctica, el
diseo y la comunicacin visual y las tecnologas de informacin y comunicacin para el
conocimiento.
El Plan de Becarios Ser Puma, forma parte de las actividades del proyecto de
investigacin PAPIIT1 Ser-Puma, construccin de la identidad universitaria en el
SUAyED, financiado por el programa UNAM-DGAPA-PAPIIT, con nmero de registro
IT300212
En este trabajo presentamos las caractersticas generales del proyecto de investigacin
mencionado y las especficas del Plan de becarios Ser Puma 2013, su estructura,
desarrollo y trascendencia.

Palabras clave: educacin a distancia, becarios, identidad universitaria, SUAyED.

Programa de Apoyo a Proyectos de Investigacin e Innovacin Tecnolgica PAPIIT de la

Direccin General de Asuntos del Personal Acadmico de la UNAM

Introduccin.
Desde junio del 2005 la Coordinacin de Universidad Abierta y Educacin a Distancia
CUAED cuenta con un programa de becarios, que constituye un esfuerzo de formacin
docente diversificada y temprana para el SUAyED que articula las reas disciplinarias de
los alumnos con un

proyecto educativo innovador, que incorpora las tecnologas de

informacin y comunicacin a la educacin.

Los propsitos del programa de becarios CUAED se pueden analizar desde dos
vertientes, por una parte, se espera que los alumnos

apliquen los conocimientos

adquiridos en sus carreras integrndose a grupos multidisciplinarios para colaborar en el

desarrollo de proyectos educativos reales, y por otra parte, el programa se vincula con los
esfuerzos de la UNAM para diversificar las opciones de titulacin y de servicio social.
El Programa de becarios CUAED est integrado por dos etapas, un diplomado y un
semestre de prcticas profesionales. A lo largo de las 8 generaciones del programa la
CUAED ha diplomado a ms 600 alumnos, de los cuales por lo menos el 10% se ha
titulado con el diploma emitido por la CUAED y otro 10% aproximadamente ha liberado su
servicio social simultneamente con las prcticas profesionales.
El impacto del programa de becarios es importante, si bien no tenemos un seguimiento de
egresados preciso, es frecuente encontrar en los mbitos relacionados con la educacin
abierta y a distancia en la Universidad y en otras instituciones como el Instituto Politcnico
Nacional e instituciones privadas, a ex becarios trabajando y desarrollndose
profesionalmente con xito inclusive, con frecuencia atendemos solicitudes de diversas
organizaciones y empresas para que canalicemos diseadores instruccionales o grficos
egresados del programa, por la conocida preparacin que obtienen.
Actualmente se est desarrollando la octava emisin del programa de becarios CUAED
con dos sedes, una en Tlaxcala y otra en Ciudad Universitaria. Es importante comentar
que si bien el programa ha sido exitoso, los alumnos beneficiados han sido en su mayora
del sistema presencial, eventualmente, en generaciones recientes han participado
algunos alumnos del Sistema Universidad Abierta.
El Plan de becarios Ser Puma es el segundo programa de formacin de becarios que
tiene la CUAED y forma parte de las actividades del Proyecto de investigacin Ser-Puma,

construyendo la identidad universitaria en el SUAyED, proyecto financiado por el

programa UNAM-DGAPA-PAPIIT.2
El proyecto Ser-Puma, construccin de la identidad universitaria en el SUAyED, est
enfocado en ofrecer a los alumnos de las modalidades abiertas y a distancia
oportunidades para participar en actividades extracurriculares diversas, que contribuyan a
la integracin y el fortalecimiento de la comunidad de alumnos con el resto de la
Universidad.3
En particular, el Plan de becarios Ser Puma, surge del inters de ofrecer a los alumnos
SUAyED oportunidades similares a las que ofrece la CUAED, a los alumnos del sistema
presencial de la UNAM ya que, los estudiantes del sistema abierto y a distancia se
encuentran en un relativo aislamiento, por lo que el propsito fundamental de este
programa, es fortalecer la vinculacin del alumno con la UNAM, impactando tambin con
ello en su sentido de pertenencia y en la identidad universitaria misma; todo ello a travs
de las acciones que despliegan los becarios con las prcticas profesionales y los vnculos
que establecen con sus respectivas comunidades.
El Proyecto Ser-Puma, construccin de la identidad universitaria en el SUAyED, es un
proyecto de investigacin que inici en el 2012 y se program para 3 aos. Entre sus
objetivos y contribuciones plantea el fortalecimiento del Sistema de educacin abierta y a
distancia al crear mayores lazos de vinculacin entre los estudiantes y la universidad.
Adems, abrir una oportunidad para explorar nuevos modelos y conceptos del sistema
de educacin abierta y a distancia para ser contemplados por otras universidades e
instituciones de educacin superior, al presentar esquemas de formacin ms integrales,
desde el punto de vista acadmico, social, cultural y artstico.4

Descripcin y avances del proyecto de investigacin Ser-Puma, construyendo la identidad

universitaria en el SUAyED. Proyecto financiado por el programa UNAM-DGAPA-PAPIIT, con
nmero de registro IT300212
3

Enrquez V., Larisa. y Moreno S., Jos Gerardo (2013). La bsqueda de la identidad Universitaria
en el SUAyED y sus efectos en el desempeo acadmico de los alumnos. XIV Encuentro
Internacional Virtual Educa, Colombia..
4

Programa de Apoyo a Proyectos de Investigacin e Innovacin Tecnolgica. Solicitud de proyecto

2012. Ttulo: Ser Puma, Construccin de la identidad universitaria en el SUAyED. p.11

En la justificacin del proyecto se mencionaba una problemtica que a lo largo de estos

dos aos hemos corroborado y es el sentimiento de soledad y aislamiento que enfrentan
sobre todo los alumnos de licenciaturas a distancia, (no tanto los de la modalidad abierta
ya que ellos al menos asisten peridica o eventualmente a las escuelas y facultades para
asesoras grupales y para realizar trmites administrativos). Sin embargo, una
problemtica adicional que comparten los alumnos de ambas modalidades se refiere a la
dificultad para participar en actividades presenciales, en sitios especficos; de ah que el
programa de becas intente atender dichas situaciones.
En el caso de los alumnos a distancia, los ambientes de aprendizaje son totalmente
diferentes. Si bien el uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin, permiten
la realizacin de una infinidad de actividades que incluyen las interacciones humanas
entre alumnos y asesores y el acceso a suficientes recursos didcticos, todos estos
beneficios los obtienen a travs de una plataforma de aprendizaje. Chan y Lee (2007)
citados por Enrquez et al (2012) mencionan que

todo alumno de un sistema de

educacin a distancia quiere sentirse que pertenece a una comunidad

universitaria

amplia, ms que sentirse simplemente matriculado en un programa y que incluso, para un

estudiante presencial, la vida

universitaria enriquece su vida social, impactando

directamente en su formacin integral y su desempeo acadmico5

En el caso especfico de la UNAM, la Universidad ofrece cotidianamente un sinnmero
de actividades que permiten a las y los estudiantes un mejor desarrollo personal y
profesional (los espacios deportivos, culturales, artsticos y cientficos). Por otra parte, el
alumno de la modalidad a distancia del SUAyED, a pesar de tener los mismo derechos,
slo tiene acceso, mediante una plataforma de aprendizaje, a los cursos en que est
inscrito, algunos servicios administrativos para realizar trmites correspondientes a la
carrera o programa en cuestin y, en el mejor de los casos, acceso a algunos recursos
para mejorar sus actividades acadmicas6

Enrquez V., Larisa. et al., (2012). Ser-Puma, construyendo la identidad universitaria en el

SUAyED, XX Encuentro Internacional de Educacin a Distancia, Universidad de Guadalajara,
Guadalajara, Jalisco. p.2
6

Enrquez V.,Larisa. Op cit

Plan de becarios Ser Puma.

El Plan de becarios Ser Puma es una propuesta innovadora, diseada de tal forma que
considera las caractersticas y problemticas de las diversas licenciaturas del Sistema
Universidad Abierta y Educacin a Distancia y de los estudiantes en estas modalidades,
tanto en aspectos acadmicos como en

aspectos de gestin y administrativos. El

programa est dirigido a alumnos regulares de los ltimos semestres o recin egresados
de licenciaturas del SUAyED con altas calificaciones.
Objetivo General
Establecer un programa de becas para alumnos SUAyED, quienes a partir de la
formacin integral (normatividad, acadmica, tecnolgica y social) colaboren en y
desde las sedes SUAyED para apoyar a los alumnos en diversos aspectos de su
trayectoria acadmica, adems de promover su identidad como universitarios del
SUAyED de la UNAM.
Metodologa

Identificacin de necesidades

Diseo del programa

Convocatoria

Seleccin de alumnos

Desarrollo de programa

Identificacin de necesidades.
Como parte de la metodologa establecimos una comunicacin directa con los
responsables de Divisin SUAyED en diversas escuelas y facultades, se les entrevist
para detectar los problemas frecuentes que a su juicio, presentaban los alumnos en su
desempeo acadmico a lo largo de su carrera, encontrando grandes coincidencias. Las
problemticas ms serias, son comunes y se refieren principalmente a los requisitos
previos a la titulacin. Detectamos que los problemas ms frecuentes se relacionan con la
liberacin del servicio social, la realizacin de prcticas profesionales, la acreditacin del
idioma para optar por la titulacin, sobre todo, en algunas licenciaturas y facultades y el
proceso mismo de titulacin es un problema.

Diseo del programa.

Con base en la deteccin de necesidades y los propsitos del Proyecto de investigacin
del cual forma parte el Plan de becarios Ser Puma, diseamos un programa que
describimos brevemente.
El plan de becarios Ser Puma, tiene una duracin de 9 meses y consta de dos etapas, la
primera es formativa, con una diversidad de cursos de formacin general, que se
desarrollan en lnea y que abarcan

una diversidad de contenidos para dotar a los

alumnos de mayores habilidades y aptitudes para su desarrollo profesional (expresin

escrita y expresin oral), elaboracin de reportes e informes de trabajo, administracin de
proyectos, manejo de herramientas colaborativas; entre otros. Esta etapa tiene una
duracin de 3 meses y es requisito que aprueben todos los cursos para pasar a la
segunda etapa.
La segunda etapa es aplicativa y en sta se contempla que los alumnos se inserten en el
desarrollo de prcticas profesionales. Las prcticas profesionales se llevan a cabo en las
sedes externas del SUAyED y sus comunidades. En esta etapa los becarios se convierten
en un vnculo con las Divisiones SUAyED, las sedes externas y la CUAED misma.
La duracin de esta etapa es de 6 meses con una duracin equivalente a 480 horas, por
lo que adicionalmente los alumnos que as lo requieran pueden realizar su servicio social
simultneamente con las prcticas profesionales lo cual es registrado ante la Direccin
General de Orientacin y Servicios Educativos DGOSE, de la UNAM.
El apoyo econmico que se otorga a los alumnos es por 7 meses y depende de los
montos establecidos por la DGAPA, para 2013 fue de $ 1795.00 y para 2014, el monto es
de $1943.00.

Convocatoria.7
Primera Emisin, 2013.
La convocatoria se public en diversos medios de difusin como pginas WEB de las
Divisiones SUAyED, el portal de la UNAM, carteles en las Divisiones de escuelas y
facultades con licenciaturas SUAyED y se elabor considerando las Reglas de Operacin
2013 del PAPIIT, apartado 731, que seala:
El alumno beneficiado deber:
a) Ser propuesto por los responsables de los proyectos.
b) Estar formalmente inscrito en una licenciatura o en algn programa de posgrado
de la UNAM, o no haber transcurrido ms de doce meses desde la conclusin de
sus estudios.
c) Tener un promedio mnimo de 8.0 en los estudios que se estn cursando y, en
el caso de alumnos de nuevo ingreso, en el nivel previo a los estudios.
d) En el caso de licenciatura, tener aprobados al menos 75% de crditos del plan
de estudios correspondiente.
e) No contar con beca de alguna otra institucin, pblica o privada
En las condiciones, se menciona que en el caso de contar con otra beca se podr aplicar
un complemento para tener la equivalencia econmica, situacin que tuvimos con una
alumna en la primera generacin.
En la convocatoria solicitamos un promedio de calificaciones igual o mayor a 8.5, para
tratar de garantizar la calidad de los alumnos, situacin que despus de haberla
experimentado, consideramos fue acertada (ver convocatorias en el anexo).
La pre inscripcin la realizaron los alumnos en un formato electrnico cuya liga apareca
en la convocatoria, el cual posteriormente nos proporcion una base de datos muy til,
para apoyar el proceso de seleccin y seguimiento de alumnos.
En el 2013 atendieron la convocatoria alrededor de 39 alumnos, se pre seleccionaron y
entrevistaron por skype a 21, seleccionando a 9 de ellos, que a nuestro juicio, adems de
7

Ver en Anexos

cubrir los requisitos y perfil, necesitaban el apoyo econmico. A los

nueve alumnos

seleccionados se les otorgo una beca por 7 meses de mayo a noviembre de 2013 por un
monto de $1795.00 mensual. En la entrevista adems de corroborar la informacin
anotada en el formato de inscripcin preguntamos algunos aspectos personales,
familiares y econmicos para apoyar la seleccin de alumnos.
Segunda emisin, 20148
Es conveniente mencionar, que para la segunda emisin, la 2014, que est en sus inicios,
tuvimos una mayor convocatoria, probablemente, por haber tenido ms apoyo de las
Divisiones SUAyED, ya que algunas facultades adems de la publicidad en sus sitios
electrnicos y en carteles, enviaron el cartel digital a los alumnos de los ltimos
semestres, invitndolos a participar, lo que abri oportunidades a los alumnos a
distancia, pues por no acudir al campus, no ven los carteles. Se registraron ms de 68
alumnos y fueron entrevistados 28. La entrevista se realiz por skype y para ello se les
daba

un rango de horario en el da y en la noche para facilitar la asistencia a la

videoconferencia, sin embargo no todos se conectaban, suponemos que eso constituy

un primer filtro en el manejo de herramientas tecnolgicas.
Seleccin de alumnos
En cuanto a los alumnos, una vez concluida la primera generacin nos congratulamos del
grupo de becarios que tuvimos, su rendimiento fue excelente y los resultados superaron
las expectativas.
Tuvimos 6 mujeres y 3 hombres, la mayora cursaban licenciaturas a distancia, solo 2 de
ellas pertenecan al SUA. Por el lugar de residencia tuvimos alumnos del estado de
Mxico, de Guanajuato y Tlaxcala. En cuanto a su adscripcin escolar, tuvimos alumnos
de las Facultades de Contadura y Administracin, de tres de sus licenciaturas:
Contadura, Administracin e Informtica. De la Facultad de Estudios Profesionales
Iztacala, tuvimos alumnos de la licenciatura de Psicologa.
Durante el desarrollo del programa mantuvimos una comunicacin con los alumnos
constante y fluida a travs de correo electrnico, chat, la plataforma moodle en los cursos

Ver en anexos

y peridicamente por medio de nuestra aula virtual por elluminate, lo que nos permita
reunirnos en grupo e interactuar en tiempo real y as, conocer los problemas y avances.
Es importante comentar que la experiencia de la primera generacin de los becarios Ser
Puma, represent un reto acadmico y administrativo tanto para las responsables del
Proyecto de investigacin PAPIIT y del Plan de becarios, como para las instancias
administrativas correspondientes en la CUAED y en la DGAPA. Un ejemplo de ello es que
la DGAPA nunca haba tenido becarios a distancia y acept modificar sus procedimientos,
tratando de hacer todos los trmites, desde la inscripcin de becarios hasta el pago de
becas a distancia o en forma digital. Aun as, todava existen algunos puntos a mejorar,
como es el caso del documento Propuesta/aceptacin de la beca relacionado con la
aceptacin de derechos y obligaciones del becario y el cual, hasta la fecha es necesario
entregarlo a la DGAPA en original y con firma autgrafa. La situacin se solucion
mediante el envo del documento en formato pdf a los alumnos, para que ellos lo
descargaran, imprimieran y nos lo enviaran por mensajera.

El pago de las becas por ejemplo, se realizaba a travs de un depsito bancario mensual
a una cuenta de dbito cuyos datos nos haban enviado previamente los alumnos y que la
secretaria administrativa de la CUAED se encargaba de hacer depositar.
Desarrollo del programa.
El Plan de becarios Ser Puma primera emisin, inicio en abril de 2013, contando con un
programa, una aula virtual en elluminate y una plataforma de aprendizaje moodle para los
cursos, para lo cual contaron con claves de acceso y asesores permanentes.
Durante los primeros meses cursaron la etapa formativa, aprobando todos sus cursos y
talleres y a mediados de junio empezaron las prcticas profesionales.

Etapa Formativa

En esta etapa los alumnos participaron en 7 cursos y talleres, todos en lnea, con una
duracin de 130 horas. Brevemente describimos los cursos, sus propsitos y contenidos:
La UNAM y el SUAyED.
En este curso los alumnos analizan el SUAyED como una tendencia filosfica,
pedaggica y de poltica educativa en la educacin superior a travs del anlisis

de su trayectoria, de su marco estatutario y su vinculacin con los problemas

nacionales y al mismo tiempo fortalecen su identidad universitaria como alumnos
SUAyED
Argumentacin.
Valoraran la importancia de la argumentacin, su contexto, estructura y la
necesidad de presentar fundamentos y evaluarlos
Estructura del discurso.
En este curso los alumnos revisan los componentes de un discurso, la estructura y
sus expresiones
Comprensin de textos.
El propsito de este curso es que los alumnos redacten mejores escritos
acadmicos, por lo que revisan las estrategias reflexivas, previas y
posteriores a la lectura.
Debate y toma de decisiones.
En este curso se analiza la toma de decisiones para la resolucin de problemas a
travs del planteamiento de problemas, la identificacin de los recursos
disponibles y del anlisis valorativo de las alternativas de solucin ante un
problema
Hoja de clculo Excel.
Con este curso los alumnos desarrollan habilidades en el manejo de una hoja de
clculo para la presentacin y manejo de datos
Taller de herramientas colaborativas WEB.
Con este taller los alumnos adquieren o fortalecen sus habilidades en el uso de
diversas herramientas colaborativas de la WEB, para facilitar la bsqueda de
informacin, de bibliografa, elaboracin de presentaciones, almacenamiento de

archivos en la nube, trabajo colaborativo en la presentacin de escritos

acadmicos, etc.
Como cierre de esta etapa elaboraron un trabajo donde aplicaron los aprendizajes
adquiridos y sus conocimientos disciplinarios.

Etapa de Prcticas Profesionales.

Las prcticas profesionales del Plan de Becarios Ser Puma, constituyen la parte aplicativa
del programa donde los alumnos se insertan en situaciones reales de su comunidad y eso
por una parte les permite fortalecer su preparacin profesional al mismo tiempo que
apoyan a sus compaeros en las problemticas que ellos mismos sufren para concluir
sus estudios y obtener su grado

En esta etapa los alumnos tienen que desplegar acciones de apoyo a sus compaeros,
por ejemplo, identificar espacios en instituciones, organizaciones o escuelas para que sus
compaeros realicen su Servicio Social, o bien, segn la licenciatura puedan realizar sus
prcticas profesionales (como los alumnos de Psicologa) o bien aquellos lugares fsicos o
por internet donde estudien idiomas que les permitan cubrir ese

requisito para su

titulacin.

Una vez detectados los sitios, la labor es de presentacin y convencimiento, razn por la
cual en los cursos se trat de fortalecer su identidad como alumnos SUAyED y UNAM,
adems de contenidos para reforzar sus habilidades de expresin oral y escrita. Es un
trabajo creativo y casi de mercadotecnia, ya que tienen que hablar con las personas
responsables y con poder de decisin para abrir los espacios para los compaeros.

Otra actividad necesaria y cumplida exitosamente, fue la elaboracin de tutoriales para

atender diversos procedimientos que tienen que seguir los alumnos de primer ingreso o
los que estn por terminar sus carreras ya que hay un gran desconocimiento sobre los
sitios y procedimientos para cumplir con su servicio social o sobre los sitios o lugares para
poder acreditar el idioma. Durante las prcticas nuestros becarios abrieron puertas en
diversos lugares para realizar prcticas profesionales y elaboraron diversos video
tutoriales para apoyar a sus compaeros.

Resultados
Los resultados los clasificamos en:

Productos
Impacto administrativo
Trascendencia del programa
Vinculacin institucional

Productos

Entre los productos elaborados o reportados por los alumnos tenemos una diversidad de
trabajos, impresos en Word, presentaciones el power point, slide share, tutoriales en video
etc. Algunos fueron enviados por correo electrnico y otros se encuentran en cuentas de
dropbox, aqu mostramos algunos de los trabajos elaborados para apoyar a los alumnos
de recin ingreso al Sistema y otros son para orientar a los compaeros que buscan
instituciones para hacer su Servicio Social, por ejemplo:
o

Un video tutorial elaborado con Slide Share para apoyar a los alumnos de
primer ingreso en el proceso relativo para su inscripcin. Este trabajo se
encuentra en Dropbox en la siguiente liga:
https://www.dropbox.com/s/zy19srpex8rdyv5/TUTORIAL%20%28corregido%29.wm
v?n=137169664

Presentaciones en power point con diversos contenidos y propsitos, de algunos se

muestra la portada:

Impacto administrativo

El Plan de becarios Ser Puma 2013, constituye la primera experiencia de becarios a

distancia en la Universidad, lo que represent un reto administrativo, ya que por primera

vez la Direccin General de Asuntos del Personal Acadmico, otorg becas a alumnos no
presenciales, por lo que modific sus procedimientos para hacer casi todo a distancia,
consideramos un verdadero logro que la DGAPA permitiera y aceptara los documentos
impresos de archivos electrnicos, una vez entendida la situacin de los alumnos. La
comunicacin con los alumnos se realiz a travs de la responsable del proyecto de
investigacin por los canales establecidos y en colaboracin con la secretaria
administrativa de la CUAED.

Trascendencia del programa

Consideramos que el programa en su primera emisin tuvo muy buen impacto, no por el
nmero de alumnos becados, ya que solo tuvimos 9, sino por la oportunidad para
alumnos del SUAyED de disfrutar de una beca en especie, con los cursos
extracurriculares recibidos en la etapa formativa y por el apoyo econmico que disfrutaron
por 7 meses y que a decir por algunos de ellos, les ayud muchsimo econmicamente y
que posteriormente podrn buscar otras becas.

De los 9 becarios, 4 de ellos liberaron su Servicio Social simultneamente con las

prcticas profesionales y una alumna se titul de la licenciatura de Psicologa, en la
Facultad de Estudios Superiores Iztacala de la UNAM. El primer examen lo realiz en la
jornada de titulacin del 3 de diciembre de 2013 y el examen para optar por la Mencin
Honorfica lo present el 27 de marzo de 2014, obteniendo dicha distincin. Conviene
comentar que dicha alumna menciona que la participacin en el Plan de becarios Ser
Puma, fue fundamental para su trabajo de titulacin y para el resultado.

Vinculacin institucional

Analizando el impacto del programa, en lo acadmico y en lo administrativo,

consideramos que el proyecto de investigacin PAPIIT Ser-Puma, construccin de la
identidad universitaria en el SUAyED, al cual pertenece el Plan de becarios Ser Puma, da
respuesta (aunque sea un poco) a los esfuerzos institucionales para apoyar el egreso y
titulacin de los alumnos de licenciatura, especialmente a los alumnos SUAyED y plantea
posibilidades para la apertura y desarrollo de otros programas innovadores.

Conclusiones.
El Plan de becarios Ser Puma en general ha sido bien aceptado por los responsables de
las Divisiones SUAyED y suponemos que los productos y los beneficios obtenidos en la
primera generacin repercutieron en ms apoyo para la segunda convocatoria.
Consideramos que programas como el presente benefician tanto a los alumnos becados,
como a los alumnos SUAyED en general, por las redes de apoyo que se establecen entre
los compaeros, lo que fortalece su sentido de pertenencia e identidad, as como a las
comunidades por el impacto de las prcticas profesionales.
Ya adelantamos algunas conclusiones en el anlisis de la trascendencia del programa
tanto en lo acadmico como en lo administrativo, pero queremos enfatizar la importancia
que tiene un programa integral como el presente, ya que abri brecha para estimular la
creacin de nuevos programas y para replantear modelos y conceptos de educacin
abierta y a distancia.
Es interesante comentar que al trmino del programa, los becarios han seguido con su
buen desempeo escolar, ahora tenemos una alumna titulada, con mencin honorifica,
varios son pasantes, dos alumnas estn preparando su examen profesional por
conocimientos para este ao y todos mantuvieron o mejoraron sus promedios de
calificaciones.
En todos los casos hemos mantenido una comunicacin personal muy gratificante, que
nos da cuenta de sus avances, testimonios y planes futuros. Como docentes y asesoras
de este grupo de becarios nos sentimos realmente satisfechas y entusiastas de continuar
con la segunda generacin que actualmente se encuentra participando en la etapa
formativa de la emisin 2014 del Plan de becarios Ser Puma.

Referencias.
Proyecto de investigacin Ser-Puma, construyendo la identidad universitaria en el SUAyED.
Proyecto financiado por el programa UNAM-DGAPA-PAPIIT, con nmero de registro IT300212, a
cargo de Larisa Enrquez Vzquez

Enrquez V., Larisa. y Moreno S., .Jos Gerardo (2013). La bsqueda de la identidad Universitaria
en el SUAyED y sus efectos en el desempeo
acadmico de los alumnos. XIV Encuentro
Internacional Virtual Educa, Colombia...

Enrquez V.,Larisa. et al., (2012). Ser-Puma, construyendo la identidad universitaria en el SUAyED,

XX Encuentro Internacional de Educacin a Distancia, Universidad de Guadalajara, Guadalajara,
Jalisco.

ANEXOS