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Morfosintaxis A
Profesora Carla Gonzlez
Semestre 1-2012
CARACTERIZACIN DEL VERBO1
1.
Conjugacin
El paradigma regular del espaol supone tres conjugaciones verbales (1 (ar), 2 (er) y 3
(ir)). En cada conjugacin se separan:
i) las formas no conjugadas (infinitivo, gerundio, participio) de las conjugadas
ii) y las formas simples de las compuestas. Estas ltimas se forman con el verbo haber + participio
del correspondiente verbo.
Las formas conjugadas se dividen en funcin del modo (indicativo, subjuntivo e
imperativo) y del tiempo. A continuacin se presentan cuadros que ilustran las formas verbales
sealadas (en este caso con un ejemplo de la 1 conjugacin).
Cuadro 1. Formas no conjugadas de la 1 conjugacin
Infinitivo
Gerundio
Participio
Formas SIMPLES
Amar
Amando
Amado
Formas COMPUESTAS
Haber
amado
Habiendo
Nm./ Pers.
sing.
pl.
1
2
3
1
3
Amo
Amas
Ama
Amamos
Aman
PRETRITO IMPERFECTO
(Copretrito)
Amaba
Amabas
Amaba
Ambamos
Amaban
PERFECTO SIMPLE
(Pretrito)
Am
Amaste
Am
Amamos
Amaron
FUTURO
Amar
Amars
Amar
Amaremos
Amarn
CONDICIONAL
(Pospretrito)
Amara
Amaras
Amara
Amaramos
Amaran
pl.
1
2
3
1
3
PRETRITO
PERFECTO COMPUESTO
PRETRITO
PLUSCUAMPERFECTO
PRETRITO
FUTURO
PERFECTO
CONDICIONAL
ANTERIOR
(Antepresente)
(Antecopretrito)
(Antepretrito)
(Antefuturo)
(Antepospretrito)
He
Has
Ha
Hemos
Han
Amado
Haba
Habas
Haba
Habamo
s
Haban
Amado
Hube
Hubiste
Hubo
Hubimos
Hubieron
Amado
Habr
Habrs
Habr
Habremos
Habrn
Amado
PERFECTO
Habra
Habras
Habra
Habramo
s
Habran
La fuente principal de toda la informacin que contiene este documento es el Manual de gramtica de
Mercedes Sedano. En prensa. Los ejemplos han sido modificados.
Amado
1
2
3
1
3
PRESENTE
Ame
Ames
Ame
Amemos
Amen
PRETRITO IMPERFECTO
(Pretrito)
FUTURO
Amara/ -se
Amaras/-ses
Amara/ -se
Amramos/ -semos
Amaran/ -sen
Amare
Amares
Amare
Amremos
Amaren
Nm./ Pers.
PRETRITO
PLUSCUAMPERFECTO
PERFECTO
(Antepresente)
sing.
pl.
2.
1
2
3
1
3
Haya
Hayas
Haya
Hayamos
Hayan
Amado
FUTURO
PERFECTO
(Antepretrito)
Hubiera o hubiese
Hubieras o hubieses
Hubiera o hubiese
Hubiramos o hubisemos
Hubieran o hubiesen
(Antefuturo)
Amado
Hubiere
Hubieres
Hubiere
Hubiremos
Hubieren
Amado
El imperativo solo tiene un tiempo, el presente, que se interpreta como una orden. Los
tiempos del subjuntivo, que generalmente aparecen en una oracin subordinada, deben ofrecer una
correspondencia temporal con el tiempo del predicado principal, que est generalmente en
indicativo. Veamos en el cuadro 1 cmo funciona esa correspondencia.
Cuadro 6. Correspondencia de los tiempos del subjuntivo con los del indicativo
Creo que
Creo que
Cre que
Crea que
Creo que
Crea que
INDICATIVO
Karenina ama
Karenina amar
Karenina ha amado
Karenina habr amado
Karenina amaba
Karenina amara
Karenina am
Karenina haba amado
Karenina habra amad
SUBJUNTIVO
No creo que Karenina ame
No creo que Karenina haya amado
No cre que
No crea que
No creo que
No crea que
Karenina amara/-se
Kareninan hubiera/se amado
Como se observa en el cuadro anterior, el uso del tiempo subjuntivo en una clusula
subordinada est con mucha frecuencia condicionado por el tiempo del indicativo que presenta el
verbo de la clusula principal.
3.
Perfrasis verbales
Las perfrasis verbales son construcciones formadas por dos o ms verbos (normalmente
dos) que funcionan en bloque como el ncleo de un predicado verbal:
El hombre suele llegar tarde a la oficina;
Mara est jugando todo el da
Ejemplos de perfrasis de ms de dos verbos son
l empez a poder hablar cuando ya era demasiado tarde;
Mara debe andar rondando los treinta aos;
Aurelio ha tenido que volver a cantar.
3.1.
Cuando una perfrasis se compone de dos verbos, el primero de ellos, llamado AUXILIAR,
est normalmente conjugado. El verbo que le sigue en la perfrasis, y que se llama AUXILIADO, es
una forma verbal no conjugada: infinitivo, gerundio o participio. Cuando la perfrasis tiene ms de
dos verbos, slo el primero de ellos aparece conjugado (empez a poder hacerlo; debe andar
rondando).
Cuadro 7. Estructura de las perfrasis
Empez a
Auxiliar
Debe
Auxiliar
cantar
Auxiliado
poder
Auxiliar
hacerlo
Auxiliado
ii)
Productividad de la forma conjugada para formar muy variadas perfrasis con otros
verbos (Ella anda diciendo muchas cosas; las mujeres andan prometiendo dinero).
iii)
Un nico sujeto (en lo invit a salir no hay perfrasis, porque el sujeto de invit es yo y
el de salir es l).
4
Las perfrasis sirven para expresar las caractersticas de la accin verbal que no
pueden sealarse mediante el uso de las formas simples o compuestas.
La estructura de las perfrasis es como sigue:
VERBO AUXILIAR
NEXO
VERBO AUXILIADO
Significacin aspectual
Alicia acaba de salir.
l acab por graduarse.
Alcanz a decirlo.
Comenc a escribir.
Les dio por cantar.
Se puso a cantar.
Termin de escribir.
Vino a saberlo ayer.
Volvi a decirlo ayer.
Significacin modal
Significacin temporal
Significacin aspectual
El acusado acab confesando la verdad.
Ella anda diciendo que su marido la abandon.
Contina lloviendo.
El expositor empez hablando de la situacin poltica.
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Estar + gerundio
Ir + gerundio
Pasarse(la) + gerundio
Quedarse + gerundio
Llevar + T + gerundio
Seguir + gerundio
Tener + T + gerundio
Terminar + gerundio
Venir + gerundio
Los pronombres
1.
Definicin y caracterizacin
Los pronombres son, en muchos aspectos, semejantes a los sustantivos, ya que ofrecen las
mismas categorizaciones en cuanto a relaciones de gnero y nmero, definitud y funciones
sintcticas. Hay, sin embargo, importantes diferencias:
i) los sustantivos tienen al menos un morfema lxico (lexema), en tanto que los pronombres son
siempre morfemas gramaticales (gramemas);
ii) los sustantivos pueden tener gnero masculino o femenino; los pronombres tambin, pero hay
adems algunos pronombres que poseen gnero neutro: ello, esto, algo...;
iii) mientras un determinado sustantivo ofrece caractersticas lxico-semnticas especficas que le
permiten designar exclusivamente a una determinada entidad (la palabra maestra, por ejemplo,
designa a una mujer que ensea un arte, oficio o labor), un pronombre, en cambio, carece de
rasgos lxico-semnticos especficos y, gracias a ello, puede designar provisionalmente a los ms
variados referentes; el pronombre ella, por ejemplo, puede emplearse tanto para referirse a una
determinada maestra como a cualquier otra entidad (madre, empleada, bailarina) con tal de que
sea humana y femenina.
2.
Clasificacin
6
Son yo, t, l, ella, ello, usted, ustedes, nosotros, nosotras, vosotros, vosotras, ellos, ellas, m, ti,
s, vos, (con)migo, (con)tigo y (con)sigo). Se les llama tnicos porque tienen acento propio y no
necesitan apoyarse en ninguna otra palabra. Pueden funcionar como sujeto (yo, t, l, nosotros,
ellos) o como complemento (siempre precedidos de preposicin: Vino por m (cc finalidad), Me
llam a m (CD), Hablan de ti (CRP). En el grupo de los tnicos tambin se incluyen las formas
especficas que se construyen con la preposicin con: mi (conmigo), ti (contigo), si (consigo).
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subordinante (no consigo la mesa), con la oracin subordinada (necesito); ii) que representa a su
antecedente (la mesa) en la oracin subordinada (que = la mesa: necesito la mesa). Hay casos en
que el pronombre relativo no tienen un antecedente explcito (quien diga eso, miente; el que
quiera, que se vaya); cuando esto sucede, el relativo funciona semnticamente como si tuviera un
antecedente sobreentendido, que con frecuencia equivale a la persona (la persona que dice eso,
miente; la persona que quiera que se vaya).
Interrogativos: Sirven para marcar la pregunta en torno a la identidad a la cantidad de uno o
ms referente/s: qu, quin/es, cul/es, cunto/a/s. Ejs., qu necesitas? quin lleg tarde?
cunto sabe? A diferencia de los determinantes interrogativos y exclamativos no funcionan como
determinantes del ncleo del sintagma nominal (SN).
como variante de le/les cuando va seguido de otro cltico. En esos casos, se cumple
la funcin sintctica de CI:
Juan me pidi un libro y yo se lo di (le di el libro a Juan: se es CI y representa a
le y a Juan)
ii)
iii)
iv)
como enfatizador, sirve para dar relevancia a la accin verbal, sobre todo en
relacin con la cantidad expresada por el CD. Se asocia a los usos verbales
pronominales descritos en el apartado anterior (beberse, leerse), pero tambin al
dativo tico:
como parte fundamental de las oraciones pasivas con se. En estos casos, se podra
considerarse tambin un morfema verbal. En las pasivas con se, el sujeto es el
constituyente con el que concuerda el verbo.
Se enviaron los libros (enviaron-se los libros, los libros fueron enviados)
Se hizo el arreglo que pedan (hzo-se el arreglo que pedan, fue hecho el
arreglo que
pedan)
vi)
Locuciones3
1.
Definicin y caracterizacin
Las locuciones suelen estar formadas por dos o ms palabras cuyo orden suele ser
inalterable, poseen un significado preciso (que habitualmente no es la suma de los significados
de las palabras componentes) y poseen una funcin en la oracin como podra hacerlo una
palabra: caer en cuenta (conocer), hacer aicos (destruir), tener en cuenta (contar). No
necesariamente deben tener dos verbos, como las perfrasis, aunque pueden tenerlos: echarse a
perder (daarse).
Las perfrasis y las locuciones son construcciones sintcticas que funcionan como palabras
(Seco 1980).
Las locuciones estn integradas por un grupo de palabras: de mil amores, a causa de,
meter la pata, echar un pie.
Desde el punto de vista semntico, equivalen a una sola unidad lxica, de sentido
unitario y no necesariamente composicional, es decir, no necesariamente deducible de
los significados de las palabras combinadas. Por ejemplo, el sentido de hacer aicos y
echar de menos no se justifica por la combinacin de los significados que tienen los
elementos componentes aislados.
Esta gua pertenece a las clases de la profesora Mara Jos Gallucci del semestre 2-2010.
2.
3.
Clasificacin
Locuciones sustantivas: patas de gallo, ojo de buey, pao de lgrimas, brazo gitano.
Locuciones verbales: echar una cana al aire, mamar gallos, pasar por alto, estirar la
pata, montar cachos, echar de menos, hacer aicos, dar a conocer, caer en cuenta,
tener en cuenta, dar a entender.
Locuciones adverbiales: tal vez, a la carrera, a lo mejor, al final, al revs, con creces,
en blanco, por excelencia.
Locuciones conjuntivas: sin embargo, con tal de que, ya que, con el fin de que, a pesar
de (que), de manera que, ahora que, puesto que, luego que, visto que.
Locuciones prepositivas: antes de, junto a, a causa de, gracias a, a favor de, a cuenta
de, a falta de, debajo de, en pro de.
Perfrasis vs. Locuciones (Garca 1992)
a) Las perfrasis verbales siempre se hallan conformadas por dos elementos verbales,
mientras que las locuciones verbales pueden estar formadas, adems de por dos verbos
(echarse a perder daarse), por un verbo y un elemento de otro tipo: echar de menos,
echar un pie, estirar la pata.
b) Las locuciones tienen una constitucin fija o inalterable. En las perfrasis, uno de los
elementos, la forma no personal, es sustituible, aunque en la mayora de los casos con
limitaciones, por otro de la misma categora y funcin: voy a estudiar estudiar,
estamos comiendo comemos.
c) El significado de la locucin no proviene del de sus componentes: es un significado
nuevo (sacar el cuerpo ignorar). El significado de la perfrasis es el significado de la
forma no personal alterado por el del elemento auxiliar: voy a correr correr.
d) En la locucin no hay posibilidad de segmentacin sintctica. En la perfrasis siempre
se procede a la segmentacin en verbo auxiliar y verbo auxiliado principal.
1.
Adverbios
Son modificadores de los no sustantivos. Pueden modificar a:
1) un verbo con carcter circunstancial indican el tiempo, lugar o modo en que tiene
lugar la accin verbal (lleg ayer, lleg a mi casa; lleg bien);
2) un adjetivo (muy elegante, medio cansada);
La fuente principal de toda la informacin que contiene este documento es el Manual de gramtica de
Mercedes Sedano. En prensa. Algunos de los ejemplos han sido modificados.
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Pueden estar formados por una raz adjetiva + -mente (felizmente, gratuitamente).
Tambin pueden estar formados por un conjunto de palabras que funcionan en bloque
como una locucin adverbial (de repente, en efecto, a propsito, tal vez, a lo mejor, al aire
libre).
i)
Estos adverbios pueden ser informativos (ahora, siempre, mejor), interrogativos (dnde, cundo?,
cmo? y cunto?) o relativos (donde, cuando, como, cuanto).
ii)
2.
Preposiciones
Son palabras o grupos de palabras que unen subordinando:
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i)
unen una palabra del tipo que sea a otra palabra (o grupo de palabras)
denominada TRMINO;
ii)
El primer elemento de la unin llevada a cabo a travs de una preposicin puede ser un
sustantivo (PROFESOR de geometra), un pronombre (ALGUNO de nosotros) un adjetivo (FELIZ de
la vida), un verbo (BAJ del ascensor) o un adverbio (CERCA de ti).
El denominado TRMINO ha de ser un sustantivo o un elemento o sintagma sustantivado:
la casa de CRITAL
la casa dEL NEURTICO
la casa del FUMADOR
acaba de SALUDAR
desde AYER
la gente de ANTES
las ganas de QUE VINIERA.
2.1.
Clasificacin
Las preposiciones se clasifican en preposiciones propias y locuciones preposicionales.
Propias
Son las siguientes: a, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, hacia, hasta, para, por segn, sin,
sobre y tras. Es raro encontrar dos preposiciones propias juntas, pero no es imposible: viene DE POR
ah, dame una manzana DE A real Bs.; lleg gente a la marcha HASTA DE Guarenas.
Locuciones preposicionales
Algunos ejemplos de locuciones preposicionales: delante de, detrs de, encima de, enfrente de;
con arreglo a, de acuerdo con, al final del etc.
Las preposiciones inician un sintagma preposicional que puede:
3.
i)
ii)
Conjunciones
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Son elementos de relacin, al igual que las preposiciones. La diferencia estriba en que,
mientras las preposiciones subordinan generalmente un trmino al elemento inicial y funcionan
dentro de una misma oracin, las conjunciones unen elementos sintcticamente equivalentes dentro
de la misma oracin. Ejemplos:
Sujeto y sujeto: Sabina Y Serrat cantan;
Complemento directo y complemento directo: no traje plata SINO mi corazn),
Unen oraciones diferentes (F fue a la clase Y K se qued en tierra de nadie; Pedro quera
QUE Mara fuera al cine con l).
Adems de las conjunciones que pueden considerarse propiamente tales (y, pero, etc.), hay
varias conjunciones y locuciones conjuntivas que han sido construidas con la conjuncin que
(aunque, porque, con que para que, a fin de que, as que, hasta que, con tal de que, puesto que ya
que, en vista de que) y asimismo hay otras locuciones conjuntivas: sin embargo, no obstante, a
pesar de, etc.
3.1.
Clasificacin
Las conjunciones pueden ser coordinantes o subordinantes.
Coordinantes
Unen elementos que estn en el mismo plano sintctico; se dividen en:
I)
II)
DISYUNTIVAS
III)
ADVERSATIVAS (pero, sino, mas); contraponen total o parcialmente dos elementos (no
tena fama SINO dinero; no tena dinero, PERO tampoco le importaba); la
(o, bien, ya, sea); ofrecen una alternativa (pueden venir Juan o Pedro; lo
puedes hacer YA SEA en la maana YA en la tarde;
contraposicin se marca porque uno de los elementos tiene un valor positivo y el otro
negativo; dicho valor puede ser explcito (no le gusta la carne pero se la tuvo que
comer) o implcito (es fea pero inteligente).
Subordinante
Las conjunciones subordinantes unen oraciones que estn en distinto plano sintctico, ya
que una de esas oraciones es subordinante y la otra subordinada. Las conjunciones subordinantes
que pueden considerarse propiamente tales son muy escasas (que, si, pues) pero hay otras formadas
por dos palabras (porque, aunque, hasta que, a fin de que, etc.).
4.
Relacionantes
Dentro de este grupo hay que mencionar en primer lugar los pronombres, adjetivos y
adverbios relativos, cuya funcin es doble:
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i)
ii)
ii)
ii)
i)
ii)
5.
Pronombre relativo
Lo que caracteriza a los pronombres relativos es que se colocan siempre al inicio de una
clusula relativa. En una oracin como No consigo la mesa que necesito, el pronombre relativo que
est al inicio de la subordinada que necesito y cumple una doble funcin:
1) une esa subordinada a una entidad nominal previa, denominada ANTECEDENTE (la mesa);
2) representa al antecedente en la subordinada de relativo (que necesito equivale necesito una
mesa).
Cuadro 1. Pronombres relativos
MASCULINO
SINGULAR
PLURAL
que
el que
que
los que
FEMENINO
SINGULAR
PLURAL
que
la que
que
las que
NEUTRO
SINGULAR
que
lo que
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el cual
quien
cuanto
los cuales
quienes
cuantos
la cual
quien
cuanta
las cuales
quienes
cuantas
lo cual
6.
que.
El que relativo ha de ir siempre precedido por un antecedente sustantivo o sustantivado
el Ipad que me regalaron
En tanto que la conjuncin no tiene ni puede tener ningn tipo de antecedente
Quiero que me compren una Coca-Cola
Adems, suele ir despus del ncleo del predicado verbal, que en el ejemplo anterior es
Quiero.