Manufactura III

Universidad Tecnolgica De Campeche
Direccin de Mecnica Industrial

Carrera:
T.S.U. En Mecnica rea Industrial.
Materia:
Formacin Sociocultural III
Alumno:
Erubiel Carrada Domnguez
Profesor:
Ing. Leticia De La Cruz Hernndez
Cuatrimestre:
3ro.
Grupo:
3E
Perodo:
Mayo Agosto 2014
Carretera Federal 180 S/N San Antonio Crdenas, Carmen, Cam. C.P. 24381
Tels. (938) 381 6700 381 6701 381 6702 381 6703 381 6704
ISO 9001:2008
Cert. No. MQA 4000244
Objetivo De La Materia
El alumno establecer estrategias de trabajo, a travs de la direccin de equipos,
solucin de conflictos y toma de decisiones, para contribuir al logro de los
objetivos de la organizacin.
Objetivo De La Unidad
El alumno dirigir equipos de trabajo, a travs del manejo asertivo de los estilos de
liderazgo, para contribuir al logro de los objetivos de la organizacin.

Carrera:
Materia:
Alumno:
Tema:
Concepto De Liderazgo
Diferencia Entre Liderazgo, Poder Y Autoridad.
Profesor:
Cuatrimestre:
3ro.
Grupo:
3E
Perodo:
Mayo Agosto 2014
Tels. (938) 381 6700 381 6701 381 6702 381 6703 381 6704
ISO 9001:2008

ndice
Objetivo Del Tema

Introduccin
Diferencia Entre Liderazgo, Poder Y Autoridad
Conclusin
Bibliografa

Objetivo
Analizar los conceptos de liderazgo, Poder y Autoridad, as como identificar las
semejanzas y diferencias que existe entre cada uno de estas.
Saber cundo cada trmino hace referencia y est presente en el liderazgo.

Introduccin
Alguna vez se preguntaron que es el liderazgo? Bueno en este apartador
veremos el concepto de liderazgo, cules son sus principales caractersticas y
cuando hay liderazgo, tambin hablamos de un lder, conoceremos cuales son los
principales ingredientes que un lder debe tener. Conoceremos las diferencias
que hay entre liderazgo, poder y autoridad, ya que esta dos ltimas van muy
relacionadas
El liderazgo es un fenmeno grupal que ocurre cuando la situacin demanda que
un individuo influencie y coordine las actividades de un grupo hacia la consecucin
de un objetivo comn. Los principales aspectos que se derivan de la anterior
definicin son:
Slo hay lder si hay seguidores.
El liderazgo aparece cuando los seguidores aceptan la intencin del lder de
influir sobre ellos.
Existe un objetivo comn, sin ste no hay equipo y sin equipo no hay lder.
El lder se coloca frente al grupo para facilitar su progreso e inspirarlo a cumplir
sus metas. Un buen ejemplo de lder es el director de una orquesta, cuya funcin
consiste en producir un sonido coordinado y un tiempo correcto integrando el
esfuerzo de los msicos. La orquesta responder dependiendo de la calidad de
liderazgo del director.
Ingredientes

Visin guiadora. El lder es el gua de su equipo. Tiene una idea clara de a
dnde ir; el camino a seguir.
Pasin. El lder ama lo que hace y le encanta hacerlo, pero no solamente se
guarda esa pasin para s, sino que la transmite a los miembros de su equipo.
Integridad. El lder es maduro y se conoce a s mismo. Practica la sinceridad a
travs de la honradez de pensamiento y accin.
El lder genera confianza en base a su integridad, conocimiento experto,
empata y habilidad negociadora.
El lder es curioso y audaz. Se interesa por todo est inquieto por el
aprendizaje, asume riesgos, experimenta, sin importarle los fracasos de los que
aprende y hace aprender al equipo.
Diferencia Entre Liderazgo, Poder y Autoridad.

La autoridad y el poder estn presentes en toda relacin entre dos o ms
personas. Por ello son herramientas que el lder debe saber utilizar, con el sentido
comn que requiere la administracin del talento humano.
Autoridad
En latn, la palabra autoridad viene del verbo augere, auctum, que significa
acrecentar, aumentar. Desde una perspectiva de servicio al grupo, la autoridad se
concibe como la serie de acciones orientadas a hacer a la comunidad y sus
miembros.
La definicin actual de la palabra autoridad es poder legtimo.
As, se hace evidente la tendencia a poner lo secundario antes que el servicio
social, que es la razn de ser de la autoridad. El poder es la base del impacto e
influencia del lder sobre el seguidor. Sin embargo, mucho se habla sobre el poder
y sobre su funcin, como accin, y como estn ligados con la autoridad del puesto
o la autoridad de la persona.

Las definiciones anteriores nos llevan a una conclusin: la autoridad representa el
poder institucional y proporciona poder, por lo tanto, tener autoridad es tener
poder. Autoridad es el derecho a poder de mandar, gobernar, promulgar leyes o
normas, establecer procedimientos, conducir investigaciones o realizar
innovaciones.
Poder
Proviene del latn posee, ser capaz, ser fuerte. El poder recae en una persona en
puesto o en la autoridad que ejerce el puesto. Como menciona Robbins (2000),
poder es la influencia que tiene A sobre B. El poder y la autoridad son parte uno
de la otra: no puede haber poder sin autoridad ni autoridad sin poder. Sin embargo
es comn, encontrarse personas que ejercer el poder sin autoridad y autoridad sin
poder. Algunas teoras del poder lo consideran una habilidad y otras una
capacidad.
Conclusin
Podemos decir que liderazgo es un fenmeno grupal cuando cierta situacin
demanda que un individuo influencie y coordine ciertas actividades hacia la
consecucin de un objetivo comn.
Este lder debe de contener ciertos ingredientes los cuales son: visin
integradora, pasin e integridad. En lo que respecta a la diferencia de liderazgo,
poder y autoridad, podemos decir que la autoridad representa el poder institucional
y proporciona poder. Y el poder es la influencia que tiene cierto individuo sobre los
dems, en otras palabras puede decirse que no pude haber poder sin autoridad ni
autoridad sin poder. Pero tambin se pueden encontrar personas que ejercen
poder sin autoridad o la autoridad sin poder.
Bibliografa
http://cursos.aiu.edu/Psicologia%20Organizacional/PDF/Tema%203.pdf
http://www.diss.fuberlin.de/diss/servlets/MCRFileNodeServlet/FUDISS_derivate_0
00000001836/07_CapituloCUATRO.pdf?hosts=
Autor: Crosby Ao: 1996 Titulo: Principios absolutos de liderazgo Pas: Mxico
Editorial: Hall Hispanoamrica
Autor: Roth Schilat Williams Ao: 1995 Titulo: Cuatro caras del liderazgo
Pas: Mxico Editorial: Macch
Autor: Hands Comboy Richard Ao: 1993 Titulo: Liderazgo Estratgico
Pas: Espaa Editorial: Mcgraw Hill

Carrera:
Materia:
Alumno:
Tema:
Liderazgo Natural Y Formal
Concepto De Asertividad
Profesor:
Cuatrimestre:
3ro.
Grupo:
3E
Perodo:
Mayo Agosto 2014
Tels. (938) 381 6700 381 6701 381 6702 381 6703 381 6704
ISO 9001:2008

ndice
Objetivo Del Tema
Introduccin
Liderazgo Natural Y Formal
Bibliografa

Objetivo
Saber que es un lder natural y un lder formal.
Conocer las caractersticas de cada uno de los tipos de lderes e identificar como
la asertividad est presente en el lder.

Introduccin
En este tema hablaremos de liderazgo natura, tales como de que forma se
adquiere y veremos algunos ejemplos de este mismo en la vida diaria. Daremos a
conocer que es el liderazgo formal, y se darn cuenta que es muy diferente al que
mencionamos al principio. Por ultimo conoceremos que es asertividad y cuantos
tipos de esta misma existen.
Liderazgo Natural
El liderazgo se adquiere a travs de la experiencia en determinada labor que
desempea una persona, el lder natural goza del respecto donde quiera que se
pare porque refleja dominio de lo que hace y seguridad al hacerlo, sin embargo no
cualquiera es lder, ser lder exige conocimiento prctico, por ejemplo; cuando un
bombero va por la calle sin uniforme sin que nadie pudiera imaginar que es un
bombero y en esa calle se presenta alguna situacin de emergencia que amerite
auxilio mdico sin que nadie lo mande o le elija este asume de manera inmediata
el liderazgo de tal situacin y todos los presentes en el sitio de los
acontecimientos, se sienten con el deber de obedecer y colaborar, obviamente
estamos hablando de alguien seguro de lo que est haciendo, lo mismo sucede en
las comunidades cuando alguien que domina un poco el miedo escnico y es
capaz de decir ante cualquier persona, institucin o pblico en general el sentir
del colectivo para cubrir sus necesidades o resolver sus problemas, all nace un
lder. El lder se olvida de su funcin, utiliza su liderazgo para manipular y se
vuelve individualista, cay en el error, inevitablemente pierde credibilidad, el
respecto y por ende el liderazgo.
Liderazgo Formal
El liderazgo formal es donde una persona es oficialmente designada como lder de
un grupo. Algunos ejemplos de este tipo de liderazgo son, el CEO de una
compaa, un maestro en una escuela, el capitn de un equipo deportivo y el jefe
electo de un pas. Es trabajo del lder formal organizar, los recursos disponibles,
trabajar la logstica y motivar a los miembros del equipo para llevar a cabo sus
tareas a la medida de sus posibilidades.
Es la actitud de reconocimiento mutuo: t y yo tenemos los mismos derechos y no
voy a negarlos bajo ningn pretexto, de ah que la necesidad de que el conflicto
transcurra en un espacio de autocontrol mximo. La asertividad, como la
creatividad, necesita unas condiciones previas muy similares a las anteriores por
lo que no volvemos a reproducirlas. Cuidado con las americanadas que ensean
la asertividad como una habilidad para ganar en los negocios, porque es
precisamente todo lo contrario: la asertividad es la habilidad de no ser destruido
sin destruir que posibilita un acercamiento a corto medio plazo hacia el otro. Al
mismo tiempo, la asertividad guarda una ntima relacin con la
autoridad, reforzndola en su sentido originario y ecuacional de poder ms

servicio (assero) Lat: reivindicar, assertor Lat: defensor del esclavo ante el
libre). En definitiva, es afirmar los derechos propios respetando los ajenos.
Tipos De Asertividad:
Asertividad Positiva
Me gust mucho lo que me dijiste el otro da
Respuesta Asertiva Elemental
No me grites, por favor, observa que yo no lo estoy haciendo
Respuesta Asertiva Emptica
Entiendo tus razones pero
Respuesta Asertiva Escalonada
Por favor, no me interrumpas
Puedes no interrumpirme, por favor, ya te lo he dicho antes?
Te ped hace rato que no me interrumpieras y no me has respetado
Respuesta Asertiva A Subjetiva
Cuando t dices. Yo me.. Por eso preferira que tu.
Conclusin
Podemos decir que el liderazgo natural se va dando a travs de la experiencia que
se va obteniendo en cierta labor que desempea cierta persona.
El liderazgo formal es cuando una persona es oficialmente designada como lder
de cierto grupo, como por ejemplo; el maestro de una escuela o el capitn de un
equipo. Su trabajo consiste en organizar, los recursos disponibles, motivar a los
miembros del equipo y trabajar la logstica.
Respecto a asertividad podemos decir que es una estrategia comunicativa que se
ubica en el medio de dos conductas que resultan opuestas y son la agresividad y
la pasividad. La asertividad tambin tiene que ver con factores emocionales e
intrnsecos de la personalidad.

Bibliografa
Http://www.wikipedia.com
Http://elsofadelalo.wordpress.com

Carrera:
Materia:
Alumno:
Tema:
Tipo De Liderazgo En Base A Su Toma De Decisiones
Lder Autcrata, Participativo Y Rienda Suelta
Profesor:
Cuatrimestre:
3ro.
Grupo:
3E
Perodo:
Mayo Agosto 2014
Tels. (938) 381 6700 381 6701 381 6702 381 6703 381 6704
ISO 9001:2008
ndice
Objetivo Del Tema
Introduccin
Tipos De Liderazgo En Base A Su Toma De Decisiones
Lder Autcrata, Participativo Y Rienda Suelta
Conclusin
Bibliografa
Objetivo
Conocer la clasificacin de liderazgo en base a su funcin de toma de decisiones.
Identificar las caractersticas, ventajas y desventajas de cada tipo de lder.
Introduccin
En este tema veremos a los lderes autcratas que trabajan de manera parecida
muy a la dictadura. Los lderes participativos su manera de trabajar es muy
diferente al del lder de rienda suelta y con los conceptos muy diferentes al del
lder de rienda suelta y con los conceptos analizaremos sus diferencias ya que
ser de muy importancia.
Tipos De Liderazgo En Base A Su Toma De Decisiones

El Lder Autcrata.
Un lder autcrata asume toda la responsabilidad de la toma de decisiones, inicia
las acciones, dirige, motiva y controla al subalterno. La decisin y la gula se
centralizan en el lder. Puede considerar que solamente l es competente y capaz
de tomar decisiones importantes, puede sentir que sus subalternos son incapaces
de guiarse a s mismos o puede tener otras razones para asumir una slida
posicin de fuerza y control. La respuesta pedida a los subalternos es La
obediencia y adhesin a sus decisiones. El autcrata observa los niveles
de desempeo de sus subalternos con la esperanza de evitar desviaciones que
puedan presentarse con respecto a sus directrices.
El Lder Participativo.
Cuando un lder adopta el estilo participativo, utiliza la consulta, para practicar el
liderazgo. No delega su derecho a tomar decisiones finales y seala directrices
especficas a sus subalternos pero consulta sus ideas y opiniones sobre muchas
decisiones que les incumben. Si desea ser un lder participativo eficaz, escucha y
analiza seriamente las ideas de sus subalternos y acepta sus contribuciones
siempre que sea posible y prctico. El lder participativo cultiva la toma de
decisiones de sus subalternos para que sus ideas sean cada vez ms tiles y
maduras.
El Lder Que Adopta El Sistema De Rienda Suelta O Lder Liberal.
Mediante este estilo de liderazgo, el lder delega en sus subalternos la autoridad
para tomar decisiones Puede decir a sus seguidores "aqu hay un trabajo que
hacer. No me importa cmo lo hagan con tal de que se haga bien". Este lder
espera que los subalternos asuman la responsabilidad por su propia motivacin,
gua y control. Excepto por la estipulacin de un nmero mnimo de reglas, este
estilo de liderazgo, proporciona muy poco contacto y apoyo para los seguidores.
Evidentemente, el subalterno tiene que ser altamente calificado y capaz para que
este enfoque tenga un resultado final satisfactorio.
Ejemplo: Aqu est el trabajo que van a hacer. Hganlo como quieran con tal de
que salga bien. Solamente espero que se me informe cuando tengan problemas
sumamente difciles.
Conclusin
En conclusin podemos decir que un lder autcrata es el que asume toda la
responsabilidad en la toma de decisiones. Este inicia las acciones, motiva y
controla al subalterno. Tambin observa los niveles de desempeo de sus
subalternos con la esperanza de evitar desviaciones que puedan presentarse con
respecto a sus directrices. El lder participativo no delega su derecho a tomar
decisiones finales y seala directrices especficas a sus subalternos.
El lder liberal espera que los subalternos asuman la responsabilidad por su propia
motivacin, gua y control.
Bibliografa
http://www.monografias.com/trabajos70/administracion-liderazgo/administracionliderazgo2.shtml
http://www.monografias.com/trabajos29/lideres/lideres.shtml

Carrera:
Materia:
Alumno:
Tema:
Estilo De Liderazgo En Funcin De La Organizacin
Grid Gerencial
Profesor:
Cuatrimestre:
3ro.
Grupo:
3E
Perodo:
Mayo Agosto 2014
Tels. (938) 381 6700 381 6701 381 6702 381 6703 381 6704
ISO 9001:2008
ndice
Objetivo Del Tema
Introduccin
Estilo Del Liderazgo En Funcin De La Organizacin
Grid Gerencial
Conclusin
Bibliografa
i
Objetivo
Diferenciar cada uno de los lderes segn su comportamiento en un grupo. Saber
lo que es el grib gerencial por medio de la grfica de los estilos de gerencia e
identificar los estilos de liderazgo.

Introduccin
La siguiente investigacin est elaborada para explicar el grib gerencial que no es
ms que la forma de organizar al personal para generar una buena produccin
haciendo uso del liderazgo

Tomar la iniciativa, gestionar, incentivar, convocar, promover, motivar y evaluar a
un grupo o a un individuo, seran las cualidades de un jefe perfecto, pero ms que
un jefe, lo que una organizacin necesita, es un lder, y esas s son las cualidades
que un buen lder precisa tener como factor primordial para alcanzar el xito.
Javier Caparrs, Director General de Trabajando.es, comparte que, ser lder
implica ser una persona capaz de influir y motivar a las dems personas. De ah
que el liderazgo hace hincapi en tener la capacidad de influencia y persuasin, lo
que sumando estas dos caractersticas, obtendramos lo que denominamos
carisma. Sin embargo, un lder no puede tener las mismas cualidades para
ejercer su rol dentro de una empresa u otra, ya que dependiendo de las
caractersticas de sta, es el tipo de liderazgo que se debe adoptar.
A
continuacin
presentamos
tres
tipos
de
liderazgo:
Autoritario: este lder se hace cargo de toda la responsabilidad; como tomar la

iniciativa en las acciones, dirigir, motivar y controlar, por lo que este lder considera
que l es el nico capacitado para la toma de decisiones, exigiendo obediencia de
parte
de
sus
subordinados.
Participativo: este lder se preocupa de consultar la opinin, aceptando la
contribucin y participacin de los subalternos, buscando la eficacia para lograr los
distintos objetivos, eso s, sin delegar las decisiones finales, ya que este mismo
tiene claro hasta donde llegan las participaciones de los involucrados.
ste estimula las capacidades de cada individuo, guindolos sin autoritarismo

hacia
la
responsabilidad,
control
e
integracin.
Liberal: este tipo de liderazgo delega autoridad para que otros tomen decisiones,
lo que conlleva a un mayor compromiso de parte de los subalternos. El lder
espera resultados dejando que los otros lo logren sin l dar mucho apoyo. Este
tipo de liderazgo slo ser efectivo si existe un real compromiso de parte de los
dems
integrantes.
Algunos consideran que existen pocos lderes, otros que existen variados segn el
tipo de organizacin y algunos otros establecen que el liderazgo es uno slo para
cualquier situacin, donde ste nicamente se adapta en funcin del contexto. Sin
embargo, lo que s es cierto, es que para que una organizacin, la que sea, pueda
ejercer sus funciones de manera tal, debe haber un lder, alguien debe guiar al
equipo
y
por
tanto,
el
equipo
sentir
su
apoyo
permanente.
Contar con un lder que tenga clara cules son sus herramientas y sepa hacer

uso de ellas, permitir que el da a da sea en un clima laboral de seguridad y
confianza. Esto claramente es una ventaja ante otras organizaciones, contando
desde ya, con un paso para el xito, agrega Javier Caparrs.
Grid Gerencial
Un enfoque muy conocido para definir los estilos de liderazgo es la rejilla o grid
gerencial desarrollada hace algunos aos por Robert Blake y Jane Mouton. A
partir de investigaciones anteriores que mostraban la importancia de que el
administrador se preocupara tanto por la produccin como por las personas, Blake
y Mouton desarrollaron un ingenioso procedimiento para dramatizar esta
preocupacin. Esta rejilla ha sido usada en todo el mundo como un medio para
capacitar administradores e identificar diversas combinaciones de estilos de
liderazgos.
a) Las dimensiones de la rejilla o grid. La rejilla o grid tiene dos dimensiones:
preocupacin por las personas y preocupacin por la produccin. Como han
insistido Blake y Mouton, el uso de la frase preocupacin por tiene la intencin de
mostrar cmo los administradores se preocupan por la produccin o cmo se
preocupan por las personas y no de cosas tales como cunta produccin quieren
obtener
de
un
grupo.
La preocupacin por la produccin incluye las actitudes del supervisor hacia una
amplia variedad de aspectos, como son la calidad de las decisiones de polticas,
los procedimientos y procesos, la creatividad de la investigacin, la calidad de los
servicios del staff, la eficiencia del trabajo y el volumen de la produccin. En igual
forma la preocupacin por las personas se interpreta en un sentido amplio.
Incluye elementos tales como el grado de compromiso personal con el logro de las
metas, el mantenimiento de la autoestima de los trabajadores, la ubicacin de la
responsabilidad con base en la confianza ms que en la obediencia, crear buenas
condiciones de trabajo y mantener relaciones personales satisfactorias.
b) Los cuatro estilos extremos. Blake y Mouton reconocen cuatro estilos

extremos. En el estilo 1.1 (conocido como administracin empobrecida), los
administradores se preocupan muy poco por las personas o la produccin, ya que
tienen una participacin mnima en sus trabajos: para todos los efectos, han
abandonado sus trabajos y slo marcan el paso o actan como mensajeros que
comunican informacin de los superiores a los subordinados. En el otro extremo
se encuentran los administradores 9.9, quienes muestran en sus acciones la
mayor dedicacin posible tanto hacia le personal como hacia la produccin. Son
los verdaderos administradores de equipo que pueden armonizar las
necesidades de la produccin de la empresa con las necesidades de los

Individuos.
Otro estilo es la administracin 1.9 (que algunos denominan administracin de
club campestre), en la que los adiestradores tienen poca o ninguna preocupacin
por la produccin y slo se preocupan por las personas. Fomentan un ambiente en
el que todos se encuentran relajados, amistosos y felices y nadie se preocupa por
aplicar un esfuerzo coordinado para alcanzar las metas de la empresa. En el otro
extremo se encuentran los administradores 9.1 (conocidos en ocasiones como
administradores autocrticos de tarea), a quienes slo les preocupa desarrollar
una operacin eficiente, que tiene poca o ninguna preocupacin por el personal y
que
son
sumamente
autocrticos
en
su
estilo
de
liderazgo.
Si se utilizan estos cuatro extremos como puntos de referencia, cualquier tcnica,
enfoque o estilo administrativo, se puede ubicar en algn lugar en la rejilla. Es
evidente que los administradores 5.5 tienen una preocupacin media por la
produccin y por el personal. Logran una moral y produccin adecuadas, pero no
sobresalientes. No fijan metas demasiado altas y suelen tener una actitud
benvolamente
autocrtica
hacia
las
personas.
La rejilla o grid gerencial es un dispositivo til para identificar y clasificar los estilos
administrativos, pero no explica por qu un administrador se ubica en una u otra
parte de la rejilla. Para determinar la razn se deben observar las causas
subyacentes, como son las caractersticas de personalidad del lder o de los
seguidores, sus aptitudes y capacitacin, el ambiente de la empresa y otros
factores situacionales que influyen sobre la forma de actuar de los lderes y sus
seguidores

Conclusin
Conocimos los tipos de liderazgo en base a la toma de decisiones en el cual
destacan el lder autcrata que es el que asume toda la responsabilidad y la toma
de decisiones. Bsicamente l se encarga de motivar y dirigir al subalterno la
respuesta pedida a los subalternos son dos obediencias y adhesin a su toma de
decisiones. Respecto al lder participativo utiliza la consulta para practicar
liderazgo, no delega su derecho a tomar decisiones, cultiva la toma de decisiones
de sus subalternos para que sus ideas sean cada vez ms tiles y maduras.
El lder de rienda suelta tambin se le puede llamar lder liberal este delega en sus
subalternos la autoridad para tomar decisiones, obviamente el subalterno tiene
que ser altamente calificado y capaz para que el resultado final sea satisfactorio.
En los estilos de liderazgo en funcin de la organizacin se presentan tres tipos de
liderazgo: El autoritario que se hace cargo de toda la responsabilidad, toma la
iniciativa en las acciones.
El participativo se preocupa de consultar la opinin aceptando la contribucin y
participacin de los subalternos. El liberal delega autoridad para que otros tomen
decisiones, lo que conlleva a un mayor compromiso de parte de los subalternos. El
grib gerencial i rejilla administrativa fue creada por Robert Blake y Jane Mouton,
esta rejilla tiene como prioridad dos cosas la preocupacin por la produccin y por
las personas, el uso de la frase preocupacin por tiene la intencin de mostrar
como los administradores se preocupan por la produccin o como se
preocupan por las personas y no de cosas tales como cuanta produccin quieren
obtener de un grupos.

Bibliografa
http://www.trabajando.es/detallecontenido/idnoticia/173/c/empresa/tipo-de-liderazgo-dentrode-las-empresas.html
http://admindeempresas.blogspot.mx/2008/05/blake-y-mouton-rejilla-o-grid-gerencial.html

Carpeta De Evidencia

Carrera:
Materia:
Alumno:
Tema:
Grid Gerencial
Profesor:
Cuatrimestre:
3ro.
Grupo:
3E
Perodo:
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Objetivo Del Tema

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Diferencia Entre Liderazgo, Poder y Autoridad.

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autoridad, reforzndola en su sentido originario y ecuacional de poder ms

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Tipos De Liderazgo En Base A Su Toma De Decisiones

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Autoritario: este lder se hace cargo de toda la responsabilidad; como tomar la

ste estimula las capacidades de cada individuo, guindolos sin autoritarismo

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b) Los cuatro estilos extremos. Blake y Mouton reconocen cuatro estilos

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Autor: Hands Comboy Richard Ao: 1993 Titulo: Liderazgo Estratgico

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