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SALTA, 26 de Julio de 2.011

Expte. N 8585/08
RESCD-EXA N 490/2011
VISTO:
La presentacin efectuada por la Comisin de Carrera de la Licenciatura en Qumica,
solicitando la aprobacin del Programa de la asignatura "BIOLOGIA", como as tambin del
Rgimen de Regularidad para la carrera de Licenciatura en Qumica (Plan 2.011); y
CONSIDERANDO:
Que el citado Programa y el Rgimen de Regularidad, todos ellos obrantes en las
presentes actuaciones, fueron sometidos a la opinin de la Comisin de Carrera citada;
Que la Comisin de Docencia e Investigacin en su despacho de fs. 28, aconseja aprobar el
programa analtico y el rgimen de regularidad de la asignatura BIOLOGIA para el perodo lectivo
2011;
POR ELLO, y en uso de las atribuciones que le son propias;
EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS
(En su sesin ordinaria del da 06/07/2011)
RESUELVE:
ARTCULO 1: Aprobar, a partir del presente perodo lectivo, el Programa Analtico de la
asignatura "BIOLOGIA" como as tambin al respectivo Rgimen de Regularidad, para la carrera
de Licenciatura en Qumica (Plan 2.011), que como Anexo I forma parte de la presente Resolucin.
ARTCULO 2: Hgase saber a la Comisin de Carrera de Licenciatura en Qumica, al
Departamento de Qumica, a la Responsable de Ctedra (Dra. Rebeca Acosta), al Departamento
Archivo y Digesto y siga a la Direccin de Alumnos para su toma de razn, registro y dems
efectos. Cumplido, ARCHVESE.
HAcio

RGG

TERESA MONTERO LAROCCA \

CRETARIA A CADE MICA
AD DE CS. EXACTAS - UNS9

C/ cs

ENIO PUGA
It/g. CARLOS
DECANO
FACULTAD DE CS. EXACTAS - UNS9

ginimmaiiachArarionat Yalia/
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ANEXO I de la RESCD-EXA N 490/2011 Expte. N 8585/08

Asignatura: BIOLOGIA
Carrera/s y Plan/es: Licenciatura en Qumica. Plan 2011
Fecha de presentacin: 03/06/2011
Departamento o Dependencia: Departamento de Qumica
Profesor responsable: Dra. Rebeca Acosta
Modalidad de dictado: Bimestral
Objetivos de la asignatura:
Reconocer las caractersticas fundamentales de la vida.
Establecer relaciones integradoras entre la estructura y la funcin de los seres vivos
Reconocer el rol de la teora evolutiva como marco terico de la biologa moderna y como hilo
conductor del conocimiento de la diversidad
Emplear adecuadamente la terminologa bsica de las ciencias biolgicas
Reflexionar acerca de la responsabilidad que le atae como gestor de su propio proceso
formativo
Desarrollo del programa analtico:
Eje 1: Los sistemas vivos
Unidad 1: Qu es la Vida?
Caractersticas de los sistemas vivos. Propiedades emergentes. Niveles de organizacin biolgica.
Unidad 2: Teora evolutiva
Antecedentes histricos. Teora Sinttica de la Evolucin.
Eje 2: Unidad de la vida
Unidad 3: Biomolculas
Carbohidratos, Lpidos, Protenas, cidos Nucleicos. Duplicacin, Transcripcin y Traduccin de
la informacin.
Unidad 4: Clulas: modelos y estructuras
Membranas biolgicas. Modelo Estructural Procariota y Eucariota. Tipos de clulas eucariotas.
Organelos celulares: relacin entre estructura y funcin.
Unidad 5: Cooperacin celular: los tejidos
Caracterizacin estructural de los tejidos bsicos en animales y plantas. Caracterizacin de
rganos y sistema de rganos.
Unidad 6: El ciclo celular
Divisin celular en procariontes y en eucariontes. Mitosis y Meiosis.

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//.. -2ANEXO I de la RESCD-EXA N 490/2011 Expte. N 8585/08

Eje 3: Diversidad de la Vida
Unidad 7: La sistemtica para la comprensin de la diversidad
Dominios y Reinos de la Vida: Criterios de Diagnosis. Virus y Priones
Eje 4: Transmisin de la informacin hereditaria
Unidad 8: Principios de Herencia y Gentica.
Leyes Mendelianas. Genotipo y fenotipo. Teora cromosmica de la herencia. Anlisis no
Mendeliano
Desarrollo del programa de Trabajos Prcticos y/o Laboratorios:
Se prev el abordaje de los contenidos en una modalidad que integre conceptos tericos con
actividades procedimentales en una secuencia que respete la lgica del aprendizaje del estudiante.
Para ello se estructuran Trabajos Prcticos de Laboratorio y Seminarios:
Eje 1: Los sistemas vivos
Trabajo Prctico N 1: Modelos celulares
Objetivo General:
- Reconocer y diferenciar modelos celulares
- Utilizar adecuadamente el instrumental ptico auxiliar
Eje 2: Unidad de la vida
Trabajo Prctico N 2: Tejidos animales y vegetales
Objetivo General:
- Reconocer y diferenciar diferentes tipos de tejidos
- Utilizar adecuadamente el instrumental ptico auxiliar
Trabajo Prctico N 3: Divisin celular: mitosis
Objetivo General:
- Reconocer las diferentes etapas involucradas en ambos procesos de divisin celular
- Entrenarse en la elaboracin de preparados transitorios
- Utilizar adecuadamente el instrumental ptico auxiliar
Eje 3: Diversidad de la Vida
Trabajo Practico N 4: Organizacin de la diversidad: clasificaciones biolgicas
Objetivo General:
- Observar organismos representativos de los diferentes reinos.
- Reconocer caractersticas distintivas
Seminarios:
Se considera que la modalidad Seminario potencia la apropiacin de contenidos conceptuales, esto
en consideracin del tiempo destinado a esta asignatura y a la poblacin estudiantil. Por ello la
estrategia a utilizar ser la de estudio de casos.
Seminario 1:
Unidad 2: Teora Evolutiva
Seminario 2:

olhaveimickW,A(arionaide/ffaihv
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//.. -3ANEXO I de la RESCD-EXA N 490/2011 Expte. N 8585/08

Eje 4: transmisin de la informacin hereditaria,
Bibliografa:
Audersik, T.; Audersik, G. y B. Byers. 2003. Biologa. La Vida en la Tierra. Sexta Edicin. Ed.
Pearson. Mxico
Campbell. N. A. y J.B. Reece. 2007. Biologa. Sptima edicin. Ed. Mdica Panamericana.
Curtis, H. y N.S. Barnes. 2008. Biologa. 73 Edicin- Ed. Mdica Panamericana.
Curtis, H. y N.S. Barnes. 2000. Biologa. 62 Edicin- Ed. Mdica Panamericana.
Purves, W. et al. 2003. Vida. La Ciencia de la Biologa. 6 2 Edicin. Ed, Mdica Panamericana
Solomon et al. 1998. Biologa de Ville. 42 Edicin. Editorial Mdica Panamericana. Mxico.
Solomon et al. 2001. Biologa. 53 Edicin. Ed. McGraw-Hill
Solomon et al. 2008. Biologa. 8a Edicin. Ed. McGraw-Hill. Buenos Aires
Sadava, D.; Heller, H.; Purves, W. y G. Orians, 2009. Vida. La Ciencia de la Biologa. Octava
Edicin. Ed. Mdica Panamericana. Buenos Aires
Starr, C.y R.Taggart. 2009. Biologa. La Unidad y la Diversidad de la vida. 12a Edicin. Ed.
Thomsom. Mxico
Starr, C. y R. Taggart. 2005. Biologa. La Unidad y la Diversidad de la vida. 10 a Edicin. Ed.
Thomsom. Mxico
Metodologa y descripcin de las actividades tericas y prcticas:
Los contenidos se presentan organizados en ejes temticos. La idea de ejes permite destacar la
conexin e interaccin conceptual de diferentes temas distribuidos en unidades y la coherencia
interna de los procedimientos utilizados en cada uno de ellos. En ese sentido, un mismo eje puede
englobar ms de una unidad temtica.
Cada encuentro de trabajo, presentar estrategias diversas, considerando la temtica a abordar. Para
ello en aquellas unidades que requieran el desarrollo de actividades procedimentales, adems del
abordaje terico, con bibliografa pertinente y gua de estudio, se contar con material biolgico e
instrumental destinado a la observacin in situ.
El procedimiento bsico general para el desarrollo de los contenidos a trabajar durante cada
encuentro, considerar:
a) Relevamiento de ideas previas. Discusin de los aspectos tericos que sustentan la temtica
trabajar en cada unidad.

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//.. -4ANEXO I de la RESCD-EXA N 490/2011 Expte. N 8585/08

Presentacin de los objetivos y metodologa de trabajo.
Desarrollo de las actividades propuestas.
d) Autoevaluacin.
Asimismo, la Ctedra Introduccin a la Biologa, cuenta con un aula virtual alojada en la
plataforma virtual
de la Facultad de Ciencias Naturales (http://e- natura.unsa.edu.ar/moodle).
Este espacio de trabajo se configura como un ventajoso recurso puesto que, entre otros aspectos,
favorece la interaccin asincrnica estudiante-estudiante, estudiante-docente, mediante el uso de
foros, mensajes, actividades grupales e individuales. Adems fue diseada con el objetivo de
facilitar el acceso a variados recursos alojados en la Web: modelos interactivos, animaciones,
portales, actividades de autoevaluacin y pginas especficas.
Sistema de evaluacin y promocin:
La asignatura se aprueba mediante examen fmal.
Las condiciones para regularizar la asignatura contemplar:
Aprobar dos parciales o sus respectivos recuperatorios con un puntaje mnimo de 60 puntos
sobre 100.
Asistencia del 90%
Aprobacin de las actividades de aprendizaje: Trabajos Prcticos de Laboratorio y
Seminarios propuestos
Examen Final en condicin de no regular:
De no cumplir con las condiciones precedentes de regularizacin de la materia, el estudiante
quedar en condicin de no regular. El examen final no regular constar de una instancia de prueba
escrita sobre las actividades consideradas en los prcticos, con reconocimiento de material,
resolucin de ejercicios y rotulacin de esquemas. Aprobada esta instancia con un puntaje mnimo
de 60 sobre 100, el estudiante pasar a una segunda instancia de evaluacin, oral con las
caractersticas de un examen final como alumno regular.
rgg

TERESA MONTERO LAROCCA

CFtETARIAACADEMICA
TAD DE CS. EXACTAS - UNSe

Ing. CARLOS GENIO PUG

CANO
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