Ao de la Promocin de la Industria Responsable y del

Compromiso Climtico
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PER
FACULTAD DE EDUCACIN
ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE FILOSOFA, CIENCIAS
SOCIALES Y RELACIONES HUMANAS

LA MOTIVACIN

PRESENTADO POR:
BRYAN MEDINA VERGARAY
SHIRLEY BULLN SOLRZANO
PATRICIA SALAZAR YAURI
CATEDRTICO(A) : PUEZ LAZO Nicole
SEMESTRE: CUARTO

HUANCAYO - PER
2014

MOTIVACIN:

es el inters que tienen las personas por las actividades que le

conducen hacia el logro de metas u objetivos. La motivacin despierta, estimula y
direcciona voluntariamente los comportamientos de las personas hacia el logro de
objetivos tiene un propsito orienta a la accin estimula la persistencia Las personas
mantienen su inters cuando tienen un propsito definido Las personas buscan caminos,
mtodos y realizan acciones para alcanzar propsitos de su inters Las personas
persisten, se esfuerzan y superan las dificultades que encuentran para alcanzar sus
propsitos
LA MOTIVACIN EN EL APRENDIZAJE: es el proceso permanente mediante el cual el

docente crea las condiciones, despierta y mantiene el inters del estudiante por su
aprendizaje. Orienta los propsitos, contenidos y actividades de aprendizajes en funcin
de los intereses y necesidades de los estudiantes Disea actividades y procedimientos
claros y diversos que permita alcanzar los propsitos de aprendizaje y las metas
personales de los estudiantes. Disea actividades de acompaamiento y ayuda que
permita, al estudiante, superar sus dificultades durante su aprendizaje
TIPOS DE MOTIVACIN: (MOTIVACIN INTRNSECA, MOTIVACIN EXTRNSECA)
Es el impulso interior del estudiante para realizar una tarea o conseguir un logro. Es el
impulso promovido desde afuera, al sujeto que aprende. Est en funcin: Est en funcin:
De las metas que se propone el estudiante: ser ms competente, tener ms capacidad,
ser el ganador, obtener el premio.
De los estmulos y expectativas que despierta el docente, el contexto, los recursos
educativos y el reconocimiento de los dems.
De la satisfaccin personal del estudiante (valor intrnseco). El aprender no depende de
recompensas externas sino de la satisfaccin personal que genera.
De las expresiones valorativas que recibe: el apoyo y reconocimiento de los dems,
considerarlo perdedor, no aprobar la materia, el castigo.
PROCESOS DE LA MOTIVACIN. EN LA SESIN DE APRENDIZAJE:
Llamar la atencin despertar el inters crear la necesidad inicio de la sesin las
estrategias se orientan a poner en condiciones biolgicas y psicolgicas al estudiante
para el aprendizaje direccionar los esfuerzos y generar persistencia desarrollo de la
sesin las estrategias se orientan a direccionar y focalizar los esfuerzos y mantener el
inters por el aprendizaje