PARTICIPANTE:

WILERDY SUSANA ESPINAL

MATRICULA:
10-0148
FACILITADOR:
FLIX RYMER
ASIGNATURA:
PROCESOS COGNOSCITIVOS
TEMA:
UNIDAD 1

INTRODUCCIN

En esta unidad trataremos sobre cognicin, psicologa en el mundo, conductismo,

cognitivismo entre otras cosas.
Observaremos que la cognicin se define como la facultad de un ser vivo para procesar
informaciones, en cuanto la psicologa en el mundo explora conceptos como la percepcin,
la atencin y funcionamiento del cerebro. Tambin acerca del conductismo que existe pero
no son la causa de la conducta cual solo se aprende conducta enseadas por otros a travs
de la repeticiones y memoria estimulando refuerzo, es por ello que decimos que la relacin
entre actividad mental y actividad cerebral tiene mucho que ver ambas tanto una a la otra
porque est procesando informacin ya que es consecuencia de una y otra.

UNIDAD I

1. Elaboracin de un cuadro, conteniendo:

a. Concepto de cognicin
b. Breve historia: como hemos llegado hasta aqu. (En orden autores y
fechas. Tipo resea histrica)
c. La psicologa en el mundo. El contenido de la conciencia.
2-Elaboracin de un cuadro comparativo referente a:
-Cules son las diferencias entre el enfoque cognitivo y el conductista
-Qu relacin hay entre la actividad mental y la actividad cerebral
-Diga cuales son los lbulos de cada hemisferio cerebral
-Diga por qu ocurri la revolucin cognitiva
-Diga que funciones desempean las principales estructuras subcorticales.
-Principales mtodos usados para estudiar la actividad mental.
-Papel que juega los estudios del cerebro en el descubrimiento de datos sobre la
actividad mental.

A) Concepto de cognicin
En principio la cognicin se
define como la facultad de un ser
vivo para procesar informacin a
partir del conocimiento adquirido
(experiencia) y caractersticas
subjetivas que permiten valorar la
informacin. Consiste en
procesos tales como el aprendizaje,
razonamiento, atencin, memoria,
resolucin de problemas, toma de
decisiones y procesamiento del
lenguaje.
C) LA PSICOLOGIA EN EL
MUNDO. EL CONTENIDO DE
LA CONCIENCIA.
La psicologa explora conceptos
como la percepcin, la atencin, la
motivacin, la emocin, el
funcionamiento del cerebro, la
inteligencia, el pensamiento, la
personalidad, las relaciones
personales, la consciencia y la
inconsciencia. La psicologa
emplea mtodos empricos
cuantitativos de investigacin para
analizar el comportamiento.
Tambin se pueden encontrar,
especialmente en el mbito clnico
o de consultora, otro tipo de
mtodos cualitativos y mixtos.
Mientras que el conocimiento
psicolgico es empleado
frecuentemente en la evaluacin o
tratamiento de las psicopatologas,
en las ltimas dcadas los
psiclogos tambin estn siendo
empleados en los departamentos

B)breve historia
presenta en el apndice de su libro, La trama de
la vida, los seis criterios fundamentales de
Gregory Bateson para el proceso mental y los
compara con la teora propuesta por Humberto
Maturana:
1. Una mente es un agregado de partes o
componentes interactuarte.
2. La interaccin entre las partes de la
mente es desencadenada por la
diferencia.
3. El proceso mental requiere energa
colateral.
4. El proceso mental requiere cadenas
circulares de determinacin.
5. En el proceso mental, los efectos de la
diferencia deben ser vistos como
transformaciones de sucesos que los han
precedido.
6. La descripcin y clasificacin de esos
procesos de transformacin revelan una
jerarqua de prototipos lgicos
inmanentes en los fenmenos.
Considera que es en los dos ltimos criterios
donde se presenta la diferencia entre los puntos
de vista de Bateson y Maturana sobre la
cognicin. Fritjof Capra. La trama de la vida.
Barcelona: Anagrama. 1998

de recursos humanos de las

organizaciones, en reas
relacionadas con el desarrollo
infantil y del envejecimiento, los
deportes, los medios de
comunicacin, el mundo del
derecho y las ciencias forenses.
Aunque la mayor parte de los
psiclogos estn involucrados
profesionalmente en actividades
teraputicas (clnica, consultora,
educacin), una parte tambin se
dedica a la investigacin desde las
universidades sobre un amplio
rango de temas relacionados con el
comportamiento y el pensamiento
humano.

2) elaboracin de un cuadro comparativo referente a:

Enfoque cognitivo

Enfoque conductista

Plantea que los procesos mentales

existen pero no son la causa de la
conducta, sino producto colateral o
efectos de la misma conducta.

Se enfatiza en promover el pensamiento y el

razonamiento mental.

Dispone del estudiante como un ser

receptivo pasivo, cual solo aprende
conductas enseadas por otros a travs
de la repeticin y a memorizacin y
estmulos refuerzos.

Relacin actividad cerebral

Busca la predisposicin para el aprendizaje del

estudiante e informacin para disear la
instruccin a modo de hacerla ms asimilable
para el sujeto que aprende.

Relacin actividad mental

La relacin que existe es evidente, la

La variedad de opiniones que se levantan con el
actividad mental es consecuencia de la propsito de explicar con algn grado de
actividad cerebral.
proximidad la mente del hombre , resulta
ocasionalmente incompletas, pero cada una de
Todo proceso que implique el uso de
esas afirmaciones termina por hacer parte , de
neuronas de alguna parte especifica
una sola concepcin donde todas las
que este procesando informacin.
posibilidades tanto neurofisiolgicas como
Por ejemplo: la actividad cerebral en el psicolgicas se pueden aplicar .
lbulo occipital (parte caudal del
Partiendo de la apreciacin que la conciencia es
cerebro) puede sugerir que estas
imaginando una secuencia de imagen ( la mxima expresin de la evolucin mental,
por ser una facultad que implica interaccin de
actividad mental)
funciones mentales superiores, podramos tener
Que estas recordando un suceso
bajo cierta medida una aproximacin a lo que
especifico en un espacio creado por la implica la actividad mental, conociendo que el
actividad de tus neuronas.
cerebro implica mecanismos fisiolgicos y
qumicos con una funcionalidad que
probablemente se moldee con el tiempo.

Lbulos de cada hemisferio cerebral:

Existen 4 las cuales son:
1234-

Diga por qu ocurri la revolucin

cognitiva:

La revolucin cognitiva en psicologa tom

forma como la psicologa cognitiva, un
enfoque en gran parte una respuesta al
conductismo, la escuela dominante en la
psicologa cientfica en el momento. El
conductismo fue fuertemente influenciado por
El lbulo frontal es un rea de la Ivan Pavlov y EL Thorndike, y su ms notable
corteza cerebral de los
practicante temprana fue John B. Watson,
vertebrados. En los seres
quien propuso que la psicologa slo podra
humanos est localizado en la
convertirse en una ciencia objetiva que se basa
parte anterior del cerebro. Los
en el comportamiento observable de los
lbulos temporales estn
sujetos de prueba. Conductistas metodolgicos
localizados debajo y detrs de los argumentaron que debido a que los eventos
lbulos frontales.
mentales no son observables pblicamente, los
El lbulo temporal es una parte
psiclogos deben evitar la descripcin de los
del cerebro, localizada frente al
procesos mentales y la mente en sus teoras.
lbulo occipital,
Sin embargo, BF Skinner y otros conductistas
aproximadamente detrs de cada radicales se opusieron a esta propuesta,
cien, que desempea un papel
argumentando que la ciencia de la psicologa
importante en tareas visuales
debe incluir el estudio de los acontecimientos
complejas, como el
internos. Como tal, los conductistas en este
reconocimiento de caras.
momento no rechazaron la cognicin, sino que
El lbulo occipital es un lbulo
simplemente se opusieron a la idea de que la
ubicado en la zona posterior del
mente se utiliza como una ficcin explicativa.
cerebro de los mamferos,
Los psiclogos cognitivos extendieron en esta
encargado de procesar las
filosofa a travs de la investigacin
imgenes.
experimental de los estados mentales que
El lbulo parietal es, dentro de los permiten a los cientficos producir teoras que
lbulos cerebrales, el que ocupa
predicen con mayor fiabilidad los resultados.
la zona que recae bajo el hueso
parietal, es decir, en las partes
medias y laterales de la cabeza,
los mayores entre los que forman
el crneo.
Lbulo frontal:
Lbulo temporal
Lbulo parietal
Lbulo occipital

Funciones la estructura
subcorticales:

Principales mtodos usados para estudiar la

actividad mental:

La psicologa explora conceptos como la

percepcin, la atencin, la motivacin, la
Estructuras Subcorticales"
emocin, el funcionamiento del cerebro, la
Ncleos de los hemisferios cerebrales inteligencia, el pensamiento, la personalidad,
localizados entre la sustancia blanca, las relaciones personales, la consciencia y la
prximos a la parte lateral y ventral
inconsciencia.
de los ventrculos laterales. Incluyen.
El cuerpo estriado, el ncleo de la
La psicologa emplea mtodos emprico
estra terminal, los ncleos septales,
cuantitativos de investigacin para analizar el
los ncleos basales del encfalo
comportamiento.
anterior y la amgdala.
"Hipocampo"
El hipocampo es una estructura
cerebral que ha sido asociada a
diversas funciones memorsticas.
Forma parte del sistema lmbico y se
ubica junto al lbulo temporal medial. Papel que juega los estudios del cerebro en
el descubrimiento de datos sobre la
Est compuesto por dos estructuras,
el Asta de Ammn y el giro dentado, actividad mental.
cada una de las cuales contiene un
Los propsitos principales de todo sistema
tipo distinto de clulas.
nervioso son el control centralizado de las
funciones biolgicas y el control de la
interaccin del organismo, como un todo, con
el ambiente. En el primer grupo de funciones
tenemos la regulacin de procesos como el
metabolismo, la respiracin, el sistema
cardiovascular , las funciones de emergencia,
etctera, los cuales se llevan a cabo mediante
mecanismos fisiolgicos innatos.
Por otro lado, la interaccin del organismo con
el medio incluye tareas muy diversas que van
desde acciones elementales instintivas, hasta
acciones muy complejas como el
comportamiento social en los seres ms
desarrollados. El estudio del cerebro humano
se ha llevado a cabo desde diferentes puntos
de vista, en diversas disciplinas, y a diferentes
niveles. Estos estudios podran dividirse, a

grosso modo en dos ramas principales que

incluyen, respectivamente, los aspectos fsicos
y los llamados aspectos mentales del cerebro.
Por otro lado, todos los conocimientos que
tenemos acerca del cerebro se encuentran
enmarcados por el conjunto de concepciones
filosficas que la sociedad tiene del hombre y
de su relacin con el resto del Universo.
Entre los aspectos fsicos del cerebro tenemos
todos aquellos relacionados con un punto de
vista biolgico, los cuales pueden reducirse a
trminos fsicos y qumicos. Por ejemplo, los
puntos de vista anatmico, fisiolgico,
bioqumico, biofsico, embriolgico, etctera.
Estas disciplinas describen al cerebro, ya sea
desde su punto de vista morfolgico, o con
base en su funcionamiento desde el punto de
vista de la operacin de sus componentes a
partir de primeros principios (leyes
fundamentales de la naturaleza).