CARL FRIEDRICH GAUSS

CIENCIA
Y
AMBIENTE

CARL FRIEDRICH GAUSS

Un Colegio de Verdad!

E xp l or a 4

Nombre:________________________

Estudio, trabajo y disciplina

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Estmulos de los Sentidos

A.

CIENCIA
Y
AMBIENTE

Exploramos nuestros saberes previos

Diferencia colores.

Se encuentra en la piel.

Diferencia lo dulce de lo salado.

Escuchamos el canto de un ave.

Escuchamos el telfono.

Diferencia lo spero de los suave.

Diferencia tamaos.

Distingue los aromas.

Diferenciamos el fro del calor.

Sentimos el olor de la comida malograda.

Saborea las golosinas.

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AMBIENTE

CARL FRIEDRICH GAUSS

B.

SOPA DE LETRAS
papilas gustativas
epidermis
pupila
tacto
olfato
gusto
oreja
vista
piel
nariz
iris
pestaas
cejas
ojos
odo

C.
COMPLETA las oraciones.
01.En los ojos ubicamos el sentido de:
_______________________________.
02.En la nariz ubicamos el sentido de:

_______________________________.
03.El sentido del gusto se ubica en:
_______________________________.
04.El sentido del tacto se ubica en:
_______________________________.
05.El sentido del odo lo ubicamos en:
_______________________________.
D.
INDICA verdadero (V) o falso (F).
01. Las papilas gustativas se encuentran en la lengua
(
)
02. Cuando sentimos dolor de estmago estamos usando el sentido del tacto.
(
)
03. El sentido del odo se comunica con la faringe.
(
)
04. Cuando estamos resfriados no podemos usar el sentido del olfato.

(
)
05. El daltonismo es una enfermedad que afecta a la vista.

(
)
E. MARCA la respuesta correcta.

01. Cuido mis ojos:

A) Mirando televisin.
B) Echndome en mi carpeta cuando escribo.
C) Mirando de frente el sol.
D) Usando lentes de sol cuando voy a la playa
02. Cuido mi lengua:
A) Tomando bebidas muy calientes.

B) Mordindola.
C) Lavndola cuando me lavo los dientes.
D) Metiendo el cuchillo a la boca.
03. Cuido mis odos:
A) Limpindolos con ganchitos.
B) Escuchando msica en alto volumen.
C) Limpindolos con hisopos con mucho cuidado.
D) No limpindolos nunca.
04. Cuido mi piel:
A) Estando mucho tiempo bajo el sol.

B) Hacindome heridas.
C) Echndome bloqueador solar cuando voy a la playa. D) Bandome una vez a la semana
05. El tmpano es una capa que impide que el agua ingrese a nuestros:
A) odos
B) fosas nasales|
C) ojos
D) boca
06. Las cejas y pestaas protegen a:
A) Los ojos
B) Los odos
C) La cara
D) Las fosas nasales
07. El cerumen es una sustancia que se produce en:
A) Los ojos
B) Las fosas nasales C) Los odos
D) La piel

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Investigo...

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El cuerpo humano reacciona ante los estmulos externos, tanto fsicos como qumicos, mecnicos o
electromagnticos, que desencadenan reacciones funcionales en el organismo.
Para recibir esos estmulos el cuerpo se vale de los sentidos: los odos, la nariz, la boca, los ojos y la
piel.
Cuando los estmulos llegan a los sentidos, los receptores sensoriales (clulas especializadas) cambian
la informacin en impulsos nerviosos y los transmiten al cerebro.

Los receptores sensoriales se pueden clasificar en:

1) Quimiorreceptores: cuando la fuente de informacin son las sustancias qumicas: el gusto y el olfato.
2) Mecanorreceptores: cuando la fuente de informacin proviene de tipo mecnico: contacto, no contacto, vibraciones, texturas, equilibrio, ondas sonoras
3) Termorreceptores: son los que perciben el fro o el calor.
4) Fotorreceptores: se especializan en recibir la energa electromagntica, la luz.

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Estmulos Visuales
La visin es una funcin que nos permite, al
ser humano y a los animales, interpretar el
mundo que nos rodea.
El ojo humano es un rgano sensitivo muy
complejo que recibe la luz procedente de los
objetos, la enfoca sobre la retina formando
una imagen y la transforma en informacin
comprensible para el cerebro.

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REACCION DEL CUERPO ANTE UN ESTIMULO

1.- Observa atentamente la imagen y ordena correctamente la secuencia de
Estmulo Respuesta
(escribe el nmero donde corresponda) segn la frase de los recuadros:

2.- Escribe qu sentido reacciona ante los siguientes estmulos y la forma como lo hace.

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Viaje Al Interior De Mi Cuerpo

Sistema Circulatorio

El aparato circulatorio se encarga de llevar el oxgeno y las sustancias nutritivas a todo el organismo y recoger las sustancias de desecho. Est formado por el corazn, vasos sanguneos y
sangre.
El Corazn
Es un rgano musculoso involuntario que trabaja durante toda nuestra vida. Se encuentra situado entre
los pulmones.
Est dividido en cuatro cavidades: dos superiores llamadas _____________________, la derecha y la
izquierda y dos inferiores, llamadas ____________________, el derecho y el izquierdo. Cada aurcula

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Movimientos del corazn:

Lo hace gracias a dos movimientos que contraen y dilatan sus paredes, llenando o vaciando sus cavidades:
- La sstole es el movimiento que _____________________________ al corazn.

- La distole es el movimiento que ___________________ al corazn.

Estos movimientos se pueden sentir en el latido cardaco.

Los vasos sanguneos

Qu interesante!, son conductos que transportan la sangre por todo el cuerpo. Estos son:

a)

Las arterias

____________________________
____________________________
____________________________

b)

Las venas

____________________________
____________________________
____________________________


c)
Los capilares
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________

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Actividades

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1.

Completa la frase de manera correcta:

a)

b)
Nuestro corazn de divide en ______ cavidades, dos superiores llamadas
____________________ y dos inferiores llamadas _____________________.

c)

El rgano que impulsa a la sangre es el _____________________________

Las _________________ llevan la sangre de corazn.

2.
Escribe sobre la lnea el nombre de los rganos sealados: corazn, pulmones, intestino delgado y riones.

3.
En el dibujo anterior. Pinta de color rojo los vasos que llevan la sangre oxigenada y de color
azul los que no llevan sangre oxigenada.
4.

Ahora responde:

a)

El corazn se sita entre ____________________________________________.

b)

Cuntas veces late tu corazn en un minuto? ___________________________.

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5.

Relaciona:

Llevan la sangre del cuerpo al corazn.....................................

(____)

Msculo que bombea la sangre a todo el organismo..................

(____)

Llevan la sangre del corazn al resto del cuerpo........................

(____)

Investiga
1.

Qu es un electrocardiograma?

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
2. Escribe las recomendaciones que se deben practicar para conservar saludable el aparato circulatorio.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

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La Sangre

CIENCIA
Y
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La sangre es un lquido de color rojo brillante que transporta el oxgeno y todas las sustancias nutritivas hacia las distintas clulas del cuerpo. Est constituida por:
El plasma: Es la parte lquida de la sangre. En l se encuentran disueltas las sustancias nutritivas y las
sustancias de desecho y flotan las clulas sanguneas.
Las clulas sanguneas formadas por:
* Los glbulos rojos, que transportan el oxgeno y recogen el dixido de carbono.

* Los leucocitos o glbulos blancos, que combaten los microorganismos que llegan a las clulas,
defendindolas de las infecciones y de las enfermedades.

* Las plaquetas, que son pequeas clulas que colaboran en la coagulacin de la sangre.

La circulacin de la sangre
Recordemos que la sangre recorre el cuerpo a travs de los vasos sanguneos que, con el corazn forman el aparato circulatorio.
La sangre realiza dos grandes recorridos para cubrir todo el cuerpo. En cada uno de ellos pasa por el
corazn.
Los tipos de circulacin son: Circulacin Mayor o General y Circulacin Menor o Pulmonar.

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CARL FRIEDRICH GAUSS

CIENCIA
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En el siguiente grfico podemos observar los tipos de circulacin:

Ahora t puedes definir:

a)
Circulacin menor : _________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
b)

Circulacin mayor

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

Estudio, trabajo y disciplina

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Actividades

I.

Escribe el nombre de los componentes de la sangre.

II.

Contesta:
Qu le podra pasar a rsula s...

CIENCIA
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... no tuviera suficientes glbulos rojos?

_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________

... su sangre no tuviera suficientes plaquetas?
____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________

... tuviera demasiados glbulos blancos?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
III.

Une las dos columnas indicando la funcin principal de cada componente.

Defensores del cuerpo.

Plasma.

Parte lquida de la sangre.

Plaquetas.

Transporte de oxgeno.

Glbulos rojos.

Ayudan a la coagulacin de la sangre.

Glbulos blancos.

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Aparato Urinario

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Observa y comenta:

Qu sucede con estas personas? ____________________________________________________

De dnde proviene la orina? ________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

Qu es el aparato urinario?
Es el conjunto de rganos que producen y excretan
orina, el principal lquido de desecho del organismo. Esta pasa por los urteres hasta la vejiga,
donde se almacena hasta la miccin (orinar).
Despus de almacenarse en la vejiga la orina pasa
por un conducto denominado uretra hasta el exterior del organismo. La salida de la orina se produce
por la relajacin involuntaria de un msculo: el
esfnter vesical que se localiza entre la vejiga y la
uretra, y tambin por la apertura voluntaria de un
esfnter en la uretra.

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CIENCIA
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ACTIVIDADES
Experimentemos sobre nuestros riones
Materiales:
Dos jarras, agua, arena fina, piedras pequeas, pedazos de papel, tres coladores con diferente trama:
uno ms grueso, otro mediano y uno ms delgado.
Procedimientos:
1. Mezcla la arena, el papel y las piedras pequeas en una jarra con agua.
2. Cuela esta mezcla primero en el colador ms grueso, luego en el mediano y finalmente en el ms
delgado.
3. Coloca una "X" a cada elemento que encuentres despus de usar cada tipo de colador.

Responde:
Cundo queda el agua ms clara?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
En qu se parece la experiencia que hemos realizado a nuestros riones
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

Estudio, trabajo y disciplina

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CARL FRIEDRICH GAUSS

1. Responde:

CIENCIA
Y
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Qu es la excrecin?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________
Qu te sucedera si no excretaras?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________
2.
Relaciona:

a)
Filtran la sangre para retirar las sustancias de desecho.
(___) Vejiga

b)
Acumula la orina al exterior.
(___) Riones

c)
Conduce la orina al exterior.
(___) Urteres

d)
Comunican los riones con la vejiga.
(___) Uretra
3.

Completa:

1.

Por qu es daino el consumo de sal?

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
2.

Qu es la dilisis?

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

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CIENCIA
Y
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Nuestro Maravilloso Sistema Reproductor

Todos los seres vivos se reproducen para perpetuar la especie, es decir, para dar origen
a otros seres semejantes. La reproduccin de los seres humanos es sexual, es decir que
intervienen en ella dos seres de distinto sexo: la mujer y el hombre.
APARATO REPRODUCTOR FEMENINO
Los rganos sexuales femeninos son:

Los ovarios: Son dos rganos donde se fabrican
los vulos o clulas sexuales femeninas.

Las trompas de Falopio: Son dos conductos que
comunican a los ovarios con el tero. Es el rgano de la
fecundacin.

El tero: Llamado tambin matriz, es el lugar
donde se va a desarrollar el vulo fecundado o cigote. Es
el rgano de la gestacin.

La vagina: Es un conducto musculoso y elstico
que comunica el tero con el exterior y permite la salida
del beb.

La vulva: Es el rgano genital externo femenino.

APARATO REPRODUCTOR MASCULINO

Los conductos deferentes: Llevan los espermatozoides desde los testculos hasta la
uretra, en el pene.

Las vesculas seminales: Que vierten a los conductos deferentes el semen, en
donde flotan los espermatozoides.

El pene: es el rgano genital externo masculino. Es a travs del cual salen los
espermatozoides.

Estudio, trabajo y disciplina

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CIENCIA
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LA REPRODUCCIN HUMANA
Para que se lleve a cabo la reproduccin es necesaria la unin de una clula sexual femenina (vulo) y
una clula sexual masculina (espermatozoide).
La unin del vulo con el espermatozoide que da origen a un nuevo ser, se llama fecundacin.

De los millones de espermatozoides depositados, slo llegan algunos cientos. Pero slo uno es necesario para fecundar el vulo.

Actividades
I. Seala las partes del aparato reproductor femenino y masculino

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II.

Relaciona adecuadamente:

1.

Los ovarios

(__) Es el rgano genital externo femenino.

2.

Las Trompas de Falopio

(__) Es el rgano de la gestacin.

3.

El tero

(__) Comunica el tero con el exterior.

4.

La vagina

(__) Fabrican los vulos.

5.

La vulva

(__) Es donde se une el vulo con el espermatozoide.

El aparato reproductor femenino.

El aparato reproductor masculino.

1. Los testculos

(__) Vierten a los conductos deferentes el semen,

donde flotan los espermatozoides.

2. Los conductos deferentes

(__) Producen los espermatozoides.

3. Las vesculas seminales

(__)Es a travs del cual salen los espermatozoides.

4. El pene

(__) Comunican los testculos con el pene.

III.

Dibuja las clulas sexuales: femenina y masculina

El vulo
La clula sexual femenina

El espermatozoide
La clula sexual masculina

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CIENCIA
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No te preocupes, Renzo, estoy

pensando que una rica ensalada
sera perfecta, adems es saludable. Qu opinas Javier?

Rosita, no te olvides que
tenemos que decidir que
serviremos en el almuerzo de
confraternidad, yo prefiero
una rica sopa...

Qu alimento preferiras t? Por qu?

Amigos, creo que mi opcin es la mejor. El pollo

a la brasa le gusta a todos.
As nadie dejar nada. Tanto
adultos como nios comern
con ganas.

________________________________________________________________________________
Que alimento crees que es el ms saludable? Por qu?
________________________________________________________________________________
Cul es tu plato preferido?
_________________________________________________________________________________
Es saludable tu plato preferido? Por qu?
_________________________________________________________________________________
Cmo podemos saber si algn alimento es saludable o no?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

POR QU NECESITAS ALIMENTOS?

Tal como un automvil necesita gasolina, el cuerpo
necesita de energa. La necesitamos para movernos,
pensar y tambin el cuerpo la necesita para sus propios
procesos internos.

FUNCIN DE LOS ALIMENTOS Y SU IMPORTANCIA.

- Los alimentos ingeridos por nuestro organismo en cantidades suficientes proporcionan energas
para el trabajo y calor para mantener la temperatura del cuerpo.
- Forman los tejidos del cuerpo y reparan los tejidos ya gastados.
- Regulan las funciones orgnicas.

Estudio, trabajo y disciplina

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Los Alimentos

Son sustancias que el organismo requiere para desarrollar sus funciones vitales: crecer y desarrollarse. He ah la importancia de su eleccin y consumo en cantidades adecuadas, incluyendo bsicamente
grasas, protenas e hidratos de carbono. Tambin son necesarios en una dieta balanceada los minerales
y vitaminas.

ENERGTICOS
CARBOHIDRATOS
alimentos compuestos por carbono,
hidrgeno, oxgeno.
Provienen principalmente de los
vegetales y son las
principales fuentes
de energa.

REGULADORES

LPIDOS
Son alimentos
calorficos que
tienden a acumularse en el
cuerpo y son
peligrosos si
se ingieren en
gran cantidad.

VITAMINAS
Son sustancias
orgnicas existentes en los
alimentos en
cantidades muy
pequeas son
necesarias para
el equilibrio de
las funciones
vitales.

MINERALES
El organismo
aprovecha los
minerales para
muchas funciones
distintas, incluyendo la formacin de huesos,
la produccin de
hormonas y la
regulacin de los
latidos cardacos.

Estudio, trabajo y disciplina

FORMADORES
PROTENAS
Su funcin es el de formacin y reparacin de
tejidos, ayuda al crecimiento y recuperacin
del organismo en caso de
enfermedad o lesin. Pueden ser de origen animal
(huevo, carne, leche), origen vegetal (legumbres,
gluten).

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CIENCIA
Y
AMBIENTE

Segn la PIRMIDE ALIMENTICIA, que alimento debemos consumir en mayor cantidad.

Pega alimentos que pertenecen a cada grupo de alimentos

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Lonchera Nutritiva

Elabora en grupo un men de lonchera nutritiva para una semana, pdele a tu mam que la cumpla por
una semana.
MIRCOLES

LUNES

MARTES

JUEVES

VIERNES

INVESTIGA
1.
Qu son los alimentos?
.......................................................................................................................................
2.
Cmo se clasifican los alimentos?
.......................................................................................................................................
3.
Qu son las vitaminas?
.......................................................................................................................................
4.
Las vitaminas ms importantes son:
.......................................................................................................................................
5.
La vitamina A se encuentra en los siguientes alimentos.............................................

................................................................................................ su carencia produce .......................
6.
La vitamina C se encuentra en los siguientes elementos y son.................................

.........................................su carencia produce ...........................................................
7.
La vitamina B se encuentra en los siguientes alimentos.............................................

.................................................................................................... su carencia produce ...................

.............................. .

Estudio, trabajo y disciplina

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8.

Menciona que alimentos debes evitar consumir:

CIENCIA
Y
AMBIENTE

......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
9.

Menciona alguna preservada o fibra que conozcas

......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
10.

Que aditivos alimenticios conoces?

......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
Busca en esta sopa de letras los nombres de doce frutas muy sabrosas y llenas de vitaminas:

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CIENCIA
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Las buenas maneras al comer

Lee con atencin estas recomendaciones:

1. No te chupars los dedos llenos de comida, pues poca educacin con ello mostrars.
2. Si no quieres que te tomen por un zopenco, no trocees toda la carne deprisa y a un tiempo. Debes
cortarla a medida que vas comiendo.
3. Con alimentos blanditos el cuchillo no debes utilizar: los huevos hechos de cualquier forma o las
croquetas de mam.
4. Nunca sorbas ruidosamente los espaguetis que cuelguen, crtalos con los dientes y djalos caer en el
plato discretamente.
5. Para ayudar a empujar la comida a tu tenedor coge un trozo de pan, no pongas tus dedos en accin.
6. Otra norma que tendrs que aprender: slo se sirve lo que se va a comer.
7. Despus de remover el azcar en la taza, y antes de beber, nunca olvides retirar la cuchara.
8. Con la espalda bien recta te mantendrs sentado, pues la mesa no es lugar para estar recostado.
9. Para no atragantarse hay que comer despacio, seguro que encontrars ms exquisito el plato.
10. Debes encontrar en la mesa comodidad, pero siempre sin apoyar los dos codos.
11. De poca educacin es considerado hablar con la boca llena con el que est a tu lado.
ESCOGE DOS RECOMENDACIONES, DIBUJA Y COLOREA

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Recuerdando lo que aprend

A.

COMPLETA con las siguientes palabras.

01.

Alimento es todo aquello que podemos..................................

02.

Los alimentos contienen........................................................................

03.
Las sustancias nutritivas se clasifican en: .........................,.........................,.........................,......
................... y.........................
04.

Las......................... nos sirven para crecer.

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05.

Los.......................... y las ......................... nos sirven para tener energa.

06.

Las......................... y los......................... ayudan a nuestro cuerpo a funcionar mejor.

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07.
Los alimentos que nos proporcionan protenas son: ......................,.........................
y...........................
08.
Los alimentos que nos proporcionan grasas son: ........................,.......................... y
..........................
09.
Los alimentos que nos proporcionan carbohidratos son: .......................,.................... y
.........................
10.

Los alimentos donde encontramos vitaminas son:............................... y............................

11.

Algunos alimentos donde encontramos minerales son:......................... y................................

12.

Los alimentos son importantes para............................ nuestro cuerpo.

13.

La sal que consumimos en nuestros alimentos sirve para evitar el....................................

14.

El.......................... es el carbohidrato que consumimos con mas frecuencia

B..

MARCA la respuesta correcta:

01.
Las grasas y carbohidratos son:
A) Alimentos plsticos
B) energticos
C) reguladores
D) vitamnicos
02.
Las protenas sirven para:
A) Regular el cuerpo B) Regenerar los tejidos C) Dar energa
D) Dar caloras
03.
El aceite contiene:
A) Protena
B) Grasa
C) Carbohidrato
D) Mineral
04.
El calcio es:
A) Mineral
B) Vitamina
C) Protena
D) Grasa
05.
Las frutas y vegetales contienen abundante
A) Protenas
B) Minerales
C) Vitaminas
D) Carbohidratos
06.
Es un alimento completo:
A) Frutas
B) Carnes
C) Chorizo
D) Leche
07.
Las carnes y menestras contienen:
A) Protenas
B) Minerales
C) Vitaminas
D) Grasas
08.
Cul no es vitamina:
A) Vitamina A
B) Vitamina C
C) Vitamina D
D) Vitamina H
09.
Vitamina que evita el resfro
A) Vitamina A
B) Vitamina B
C) Vitamina C
D) Vitamina D
10.
Vitamina que evita la ceguera nocturna
A) Vitamina A
B) Vitamina B
C) Vitamina C
D) Vitamina D
11.
Mineral que evita la anemia
A) Calcio
B) Hierro

C) Fsforo
D) Magnesio

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CIENCIA
Y
AMBIENTE

APRENDIENDO A COCINAR
Los elementos de una cocina:
Qu elementos tiene una cocina?
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
Cocinamos los alimentos
Poner una cruz donde proceda:

FIN DE SEMANA, DESAYUNO ESPECIAL

Este fin de semana ponte de acuerdo con tu mam y prepara un desayuno nutritivo para tu familia,
toma foto y publcalo en el grupo de Facebook: Colegio Gauss -Cuarto grado. Pega la foto.

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Cuidando mi cuerpo

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Los efectos nocivos del consumo de alcohol, tabaco y

otras drogas en la salud.
A pesar de que a los padres puede no gustarles pensar en ello, la verdad es que muchos nios y adolescentes prueban el alcohol mientras estn en el colegio o en la universidad, mucho antes de tener una
edad en la que sea legal beber alcohol. Las investigaciones han demostrado que cerca del 80% de los
nios que van a la escuela secundaria han probado el alcohol.
Algunos efectos a corto plazo del consumo de alcohol incluyen:
alteraciones de la visin, el odo y la coordinacin
percepciones y emociones modificadas
perturbacin del discernimiento, que puede dar lugar a accidentes, a ahogarse y a comportamientos de
riesgo.
mal aliento y resacas
Los efectos a largo plazo incluyen:
cirrosis y cncer de hgado
prdida de apetito
deficiencia importante de vitaminas
problemas de estmago
lesiones cardacas o del sistema nervioso central
prdida de memoria
Uno de los principales problemas de fumar y mascar tabaco tiene que ver con la nicotina. Una persona se puede volver adicta a la nicotina slo tras unos cuantos das de consumirla por primera vez. La
nicotina del tabaco puede ser tan adictiva como la cocana o la herona. La nicotina afecta al estado de
nimo y tambin al corazn, los pulmones, el estmago y el sistema nervioso.
Otros riesgos para la salud incluyen los efectos a corto plazo de fumar, como la tos y la irritacin de la
garganta. Con el tiempo, pueden desarrollarse problemas ms serios, como un aumento de la frecuencia cardaca y de la presin sangunea, bronquitis y enfisema.

Investiga en tu familia acerca de los probleas de adiccin al alcohol, tabaco o drogas.

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CIENCIA
Y
AMBIENTE

Investiga en tu familia acerca de los problemas de adiccin al alcohol, tabaco o drogas.

1. Cules son las razones por las que crees que los jvenes comienzan a consumir alcohol?
_______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2. Cmo pueden obtener los menores de edad bebidas alcohlicas?
_______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
3. Cules son los efectos del alcohol sobre el organismo?
_______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________4
4. Qu problemas sociales ocasiona el consumo de alcohol?
_______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
5. Comenta tu opinin personal sobre el consumo de alcohol?
_______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________ ___
_______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
6. Cmo puedes vencer la presin de algunos compaeros para beber?
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7. Describe alguna situacin desagradable que pasa un bebedor...
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Dibuja o pega una noticia sobre los efectos nocivos del alcohol:

Estudio, trabajo y disciplina

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TABACO:

CARL FRIEDRICH GAUSS

CIENCIA
Y
AMBIENTE

1. Cules son las razones por las que crees que los jvenes comienzan a consumir TABACO?
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2. Cules son los efectos del tabaco en nuestro organismo?
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3. Cules son los efectos del alcohol sobre el organismo?
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4. Qu problemas sociales ocasiona el consumo de tabaco?
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5. Define qu es fumador pasivo y cules son las formas de evitarlo
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6. Expresa tu opinin sobre el consumo de tabaco:
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7. Describe alguna situacin desagradable que pasa un adicto al cigarrillo...
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Dibuja o pega una noticia sobre los efectos nocivos del tabaco:

Estudio, trabajo y disciplina

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CIENCIA
Y
AMBIENTE

CARL FRIEDRICH GAUSS

Higiene Escolar

Limpieza en el aula:
Debemos mantener el saln de clases limpio y ordenado.
En el saln las carpetas deben mantenerse tal y como lo encontramos, sin rayarlos, ensuciarlos con
correctores, tmperas, tinta de lapicero, etc.
Echar todos los papeles o desperdicios en los tachos de basura. Revisar antes de irse que no quede
ningn papel en su pupitre.
Actividad: Renanse en grupos de 4 y escriban una lista de normas que debemos tener en el aula para
mantenerla ordenada y limpia. Adems escribir aquellos castigos o medidas disciplinarias para los
alumnos que se olviden de tener limpio y ordenado el saln.
Escriban las normas que han acordado en tu grupo:

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Utiliza tcnicas para la limpieza de los sanitarios
(baos y letrinas) y para su conveniente
uso.

Estudio, trabajo y disciplina

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CARL FRIEDRICH GAUSS

CIENCIA
Y
AMBIENTE

Limpieza en los pasillos:

Conversa con tus compaeros sobre cmo debemos mantener los pasillos, escaleras y patio de nuestro
colegio Gauss. Escribe las sugerencias:
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Limpieza en los baos:
Los servicios higinicos deben permanecer limpios durante todo el horario
escolar. Cmo podemos ayudar a mantener nuestros baos limpios?
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Debemos lavarnos bien despus de utilizar los servicios higinicos, observa y pon en prctica el
correcto lavado de manos.

Estudio, trabajo y disciplina

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