UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

VICERRECTORADO ACADMICO
PLANIFICACIN MICRO CURRICULAR POR COMPETENCIAS
SLABO (SYLLABUS)
Plan Semestral/Anual/Modular de Asignatura

1. Datos informativos

Facultad: Ciencias Administrativas

Escuela: Contadura Pblica

Autorizada
Carrera: Contadura Pblica Autorizada
rea:
Asignatura: ADMINISTRACIN DEL TALENTO HUMANO

Fechas: Inicio: _______________________ Culminacin: ____________________

Crditos: 4.75
Horas presenciales: 76

Horas de trabajo autnomo: 76

Cdigo de la asignatura: 304

Horas Servicio Comunitario/Pasantas/Prcticas Preprofesionales: ____________
Ejes de Formacin:
Humanstico ( ) Bsico ( ) Profesional (x) Optativo ( ) Servicio comunitario ( )
Docente(s): Ing. Com. Antonio Viteri Prez Ing. Com. Antonio Uquillas, Dr. Gustavo
Chrrez Cadena,
Telfono:
Correo electrnico: aviterip@hotmail.com, aniul83@hotmail.com gustanch@hotmail.com

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2. Caracterizacin de la asignatura

2.1 Descripcin:
Administracin del Talento Humano pertenece al nivel tres y a las ciencias de
formacin profesional, de tipo obligatorio, de carcter terico-prctico. Proporciona al
estudiantes conocimientos acerca de los procesos para integrar al talento humano en las
organizaciones que incluyen el reclutamiento y la seleccin de personal, el anlisis y
descripcin de puestos, y la evaluacin del desempeo; remuneraciones, prestaciones y
servicios sociales, higiene y seguridad, calidad de vida, relaciones con los empleados y los
sindicatos; y, los procesos para auditar a las personas incluyen banco de datos, sistemas
de informacin administrativas.

2.2 Justificacin:
Es importante la asignatura Administracin del Talento Humano porque se analiza el
comportamiento de las personas, que no son consideradas un recurso de la organizacin,
sino fundamentalmente como sujetos activos que provocan decisiones, emprenden
acciones, crean innovaciones y agregan valor a las organizaciones en busca de la
excelencia.
La Administracin del talento humano , contribuye a integrar talentos a la organizacin, a
alcanzar sus objetivos, a realizar su misin, a proporcionar competitividad a la organizacin
con personas bien entrenadas, motivadas, a socializar, orientar a los talentos en una cultura
participativa, acogedora y emprendedora.

2.3 Naturaleza:
Es una asignatura que se fundamenta en una base epistemolgica que corresponden a las
ciencias nomotticas y hermenuticas, donde se implican dialcticamente las dos ciencias,
la una porque explica los fenmenos y la otra interpreta dichos fenmenos y a su vez estn
articuladas con las ciencias psicolgicas (organizacional, industrial), sociolgicas, la
antropologa, la economa, la estadstica y las tecnologas de informacin (tic).

2.4 Intencionalidad:

1. Disear en forma pertinente estrategias de gestin

2. Asumir la consecuencia de los actos sin culpar a nadie
3. Generar opciones y alternativas viables bajo condiciones de incertidumbre
4. Aplicar el orden en la limpieza en el ambiente de trabajo
5. Gestionar alianzas estratgicas minimizando riesgos
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6. Prever contingencias de forma continua

7. Aplicar mtodos y tcnicas del manejo de talento humano adecuadamente
8. Evaluar racionalmente las soluciones propuestas
9. Aplicar principios ticos en el desempeo de las funciones
10. Generar indicadores verificables del talento humano
11. Tomar decisiones correctas utilizando eficientemente la informacin
12. Asumir deberes y ejercer derechos de prctica humanstica y profesional
13. Manejar con eficiencia mtodos de anlisis, descripcin y valoracin de puestos
14. Disear flujogramas del proceso de reclutamiento y seleccin.

Ejes transversales

La interculturalidad.
La formacin de una ciudadana democrtica.
La proteccin del medio ambiente.
El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantes.
La educacin sexual en los jvenes.

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3. Competencias
3.1. Bsicas

Proceso

Personal

Tipo

Responsabilidad.

Formulacin

Descripcin

Tomar con

Asumir las

responsa-

conse-

bilidad por

cuencias

los propios

de los

actos y por

actos sin

el

culpar a

desarrollo

nadie.

de la
comunidad,
con sentido
de equidad
y servicio.

Estndar

Asumir de

Desempeo

Prctica

manera

constantemente

consciente y

deberes y

comprometi-

derechos de su

da los

vida cotidiana y

deberes y

profesional.

derechos que
regulan la

Acoger

vida de la

con

sociedad.

Piensa, habla y
acta, de manera
coherente con los

respeto y

Diferenciar

principios y

los puntos

con claridad

valores

de vista,

los conceptos

universalmente

las

de

aceptados.

necesida-

responsabili-

des y las

dad, libertad y

expectati-

equidad,

vas de los

igualdad y

otros.

justicia.

solidaridad

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Intelectual

Creatividad

Pensar

Dar

Aprender a

Caracteriza con

creativa-

respuestas

conceptuali-

precisin los

mente en

y solucio-

zar

problemas

contextos

nes

correctamen-

relevantes.

cotidianos,

originales

te las fases

acadmicos

e innova-

del proceso

y profesio-

doras a

creativo.

nales.

problemas
concretos.

Es crtico frente a
soluciones
propuestas en el

Conocer con

grupo.

claridad los

Construir

componentes

teoras,

del

procedi-

pensamiento

mientos,

creativo.

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Tecnolo-

Maneja con

eficientemen-

eficiencia

diferentes

te las

recursos

situacio-

caractersti-

tecnolgicos en

nes, de

cas de la

la concrecin

forma

personalidad

de soluciones

conven-

creativa.

novedosas.

Practicar de

Modifica su

Transfor-

manera

entorno

mar

efectiva

prximo con

creativa-

hbitos de

ideas creativas.

mente su

creatividad

entorno

individual y

natural y

grupal.

social.

Desarrollar

gas en

cional.

Aplicar

Generar

permanente-

opciones y

mente

alternati-

estrategias

vas

creativas en

viables,

el manejo de

bajo

problemas de

condicio-

su entorno.

nes de
incertidumbre.

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3.2. Genricas
Proceso
Social

Tipo
Cuidado del

Formulacin

Aplicar

Descripcin

Utilizar

Estndar

Conocer y

Desempeo

Disea

medio

correctamente

siempre

aplicar con

proyectos y

ambiente

normas de

tecnologas

propiedad el

programas de

ecologa en el

limpias.

mtodo

carcter

japons de las

ecolgico.

lugar de
trabajo.

Cuidar el

cinco eses

orden y la

(5S).

limpieza
aplicando

Mantener los
equipos e

Estudiar los

instrumentos

el mtodo

procedimientos

de trabajo en

japons de

del reciclaje

perfecto

las cinco

diferenciando

estado.

eses (5S).

los elementos
degradables,

Deposita

no degradables

siempre los

y biodegrada-

residuos en los

bles.

lugares
apropiados.

Laboral

Sentido de
negociacin

Aprender hacer

Saber

Conocer

Acierta con

negocios con

adaptarse

normas,

frecuencia en

inteligencia,

tcnicas y

las propuestas

honestidad y

situaciones

estrategias

y acuerdos de

equidad.

cambiantes

lcitas e

negocios.

en los

idneas de

negocios

negociacin de

con

marketing

flexibilidad

profesional.

Aplica
sistemticamente la
estrategia de

Gestionar

ganar-ganar

alianzas

en los

estratgi-

negocios.

cas
minimizando riesgos.

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63

3.3. Especficas
Proceso
Personal

Tipo

Formulacin

Creacin y
liderazgo de
proyectos micro
empresariales

Crear y liderar
proyectos
microempresariales
con pertinencia.

Descripcin

Buscar
y
analizar
informacin
cuantitativa de
manera objetiva

Prever
contingencias en
forma oportuna.

Intelectual

Diseo y
aplicacin
de estrategias
administrativas

Disear
y
aplicar
estrategias en
la
Administracin
de
recursos
organizacionales segn la
visin
institucional.

Describir con
claridad la
misin, visin y
valores de la
organizacin

Orienta
los
proyectos
de
acuerdo a la
realidad
socio
econmico
de
los beneficiarios.

Conocer
el
mercado
potencial
segn
la
orientacin del
proyecto.

Sabe
levantar
informacin
segn
los
formatos
preestablecidos.

Investiga
aspectos
mercadolgicos,
financieros y del
talento humano
en
forma
sistemtica.

Diagnostica
el
mercado
de
acuerdo
a
variables
e
indicadores
organizacionales

Establece con
claridad una
mejor estructura
organizacional.

Elabora planes
estratgicos
apropiados.

Contribuye con
procedimientos
idneos para la
mejor toma de
decisiones.

Aplica tcnicas
y mtodos para
mejorar la
situacin de la
organizacin.

Establece con
precisin la
cantidad y
calidad de
recursos
disponibles en
la organizacin.

Valorar
con
equidad
las
necesidades de
la empresa y la
sociedad.

Identificar
correctamente la
estructura de la
organizacin.

Desempeo

Desarrollar y
usar modelos
informticos
acordes
al
avance
tecnolgico.

Emprender
creativamente
ideas
de
negocios.

Estndar

Formular
eficientemente
los objetivos
organizacionales.
Aplicar con
precisin los
procesos
bsicos de la
administracin
estratgica.
Disear en
forma pertinente
estrategias
de gestin.

Aprender a
combinar los
elementos de
la estructura
organizacional
en forma
coherente.
Conocer a
profundidad
tcnicas y
mtodos de
organizacin.
Analizar
eficazmente el
ambiente
operativo
externo de la
organizacin.
Generar de
manera
innovadora
estrategias en
base al
anlisis.
Conocer a
cabalidad el
ambiente
interno y
externo
institucional

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4.

Unidades

Primera Unidad
Nombre de la unidad Administracin y Gestin del Talento Humano
Fecha de Inicio: ___________________________________________________________
Fecha de culminacin: _____________________________________________________

Eje transversal
La interculturalidad.

Estndares:
1

Aprender a elaborar la misin, visin y valores de una organizacin

Sabr formular los objetivos, las normas y acciones del talento humano

Conocer las caractersticas biopsicosociales del individuo

Comprender cual es la funcin del rea de talento humano

Aprender sistema y subsistema del talento humano

Conocer y diferenciar indicadores de gestin de talento humano

Ncleos estructurantes

Dimensiones
Organizacin y Direccin de Empresas

Componentes
Proceso Administrativo

Desempeos
1

Elabora planes estratgicos apropiados

Establece con precisin la cantidad y calidad de recursos disponibles en la organizacin

Redacta la misin, visin y valores de la organizacin

Aplica los indicadores de gestin del talento humano

Identifica indicadores de gestin de talento humano

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Segunda Unidad
Nombre de la unidad Anlisis, Descripcin, Valoracin de Puestos y Remuneraciones
Fecha de Inicio: ___________________________________________________________
Fecha de culminacin: _____________________________________________________
Eje transversal
La formacin de una ciudadana democrtica.
Estndares:
1

Conocer las funciones de los puestos

Aprender mtodos de anlisis y descripcin de puestos

Aprender mtodos de valoracin de puestos

Sabr clasificar los puestos de trabajo

Identificar aspectos legales de las remuneraciones

Ncleos estructurantes

Dimensiones

Componentes

Organizacin y Direccin de Empresas

Organigramas, tipos de organizaciones

Derecho II

Cdigo del trabajo

Desempeos
1

Practica constantemente deberes y derechos en su vida cotidiana y profesional

Es crtico frente a soluciones propuestas

Reconoce las tareas y funciones de cada puesto

Utiliza mtodos para el anlisis, descripcin y valoracin de puestos

Elabora planes de trabajo eficientemente

Evala racionalmente las actividades segn sus puestos

Estructura adecuadamente familia de puestos

Aplica racionalmente las escalas de remuneraciones del mercado de trabajo

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Tercera Unidad
Nombre de la unidad Reclutamiento, Seleccin e Induccin del Talento Humano
Fecha de Inicio: ___________________________________________________________
Fecha de culminacin: _____________________________________________________
Eje transversal
La proteccin del medio ambiente.

Estndares:
1

Reconocer de manera total el mercado de trabajo

Dominara tcnicas de reclutamiento y seleccin

Diseara flujograma del proceso de reclutamiento y seleccin

Evaluar fuentes de reclutamiento

Conocer pruebas prcticas y Psicotcnicas de actitud y capacidad manera eficiente

Ncleos estructurantes

Dimensiones
Derecho II

Componentes
Contratos de trabajo, Remuneraciones,
Beneficios sociales

Organizacin y Direccin de Empresas

Departamentalizacin,
jerarqua

de

puesto,

actividades,
categora,

Administrativo, operativo

Desempeos
1

Mantiene siempre un ambiente limpio y un clima humano clido en el lugar de trabajo

Es crtico frente a soluciones propuestas

Reconoce el mercado de trabajo en su totalidad

Maneja adecuadamente las tcnicas de reclutamiento y seleccin

Aplica sistemticamente las pruebas correspondientes

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Cuarta Unidad
Nombre de la unidad Evaluacin del Desempeo, Capacitacin Y Entrenamiento
Fecha de Inicio: ___________________________________________________________
Fecha de culminacin: _____________________________________________________
Eje transversal
El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantes.
Estndares:
1

Aprender mtodos y tcnicas de evaluacin

Conocer los objetivos de la evaluacin

Estructurar con precisin procesos de evaluacin

Definir los diferentes tipos de evaluacin

Disear formatos de evaluacin

Dominar los mtodos de capacitacin y entrenamiento

Ncleos estructurantes

Dimensiones
Organizacin y Direccin de Empresas

Componentes
Estructura organizacional

Desempeos
1

Acierta con frecuencia en las propuestas y acuerdos de negocios

Sabe levantar informacin segn los formatos prestablecidos

Asume con responsabilidad las decisiones relacionadas con la evaluacin

Realiza practicas objetivas y ticas para la evaluacin

Interpreta la informacin referente a la evaluacin con criticidad profesional

Aplica eficientemente el plan entrenamiento y capacitacin

Induce en el personal valores y responsabilidad

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5.- Formas de organizacin de la docencia* y metodologa

Formas de organizacin de la docencia

Clase terica

Metodologa

Reconstruccin del conocimiento

Transferencias del resultado
Observacin
Investigacin
Lluvia de ideas
Anlisis de casos

Clase prctica

Trabajo en equipo
Resolucin de problemas
Lluvia de ideas

Taller

Mtodo cientfico
Dialogo
Discusin dirigida

Estudio y trabajo en equipo

Plantear, investigar y verificar resultados

Sacar conclusiones

Estudio y trabajo autnomo del estudiante

Elaboracin de portafolio
Elaboracin de proyectos de aula
Redaccin y argumentacin de resultados
Resolucin

de

guas

de

trabajo

investigaciones

6.- Recursos

Tcnicos: Equipos audiovisuales, calculadoras, hojas de clculo

Materiales : Folletos, textos de consulta

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7. Evaluacin:

CRITERIOS DE EVALUACIN: Formacin y aprendizaje, Procesos y Resultados,

Habilidades y Conocimientos, Teora y Prctica

CRITERIOS DE DESEMPEO

INDICADORES DE PROCESOS DE APRENDIZAJE

Parmetros
Cualitativos: Niveles
(Avanzado-ProgresivoInicial)
Cuantitativos: Notas (90100/80-89/70-79)
Evidencias:
Desempeos de
competencias (habilidades)
Desempeos de estndares
(Conocimientos)
Indicadores:
Indicadores frecuentes
Tabla general de
desempeos de asignatura
Tabla especfica de
desempeos por Unidad

INDICADORES FRECUENTES

PROCESO

70%
Investigacin
Consulta y recopilacin
documental
Organizacin del material de
consulta
Recopilacin, organizacin y
presentacin de datos
Anlisis e interpretacin
Presentacin del trabajo
Sustentacin

40%

Trabajo individual y en equipo

10%

EXAMEN

30%

Lgica de los procesos

Involucracin con el equipo
Precisin de los resultados

Exposiciones orales, dominio y

pertinencia
Presentacin personal
Calidad de material utilizado

10%

Participacin en clase
Asertividad en la aseveracin
Espontaneidad

10%

TOTAL

70%

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70

30%

CUALITATIVA

CUANTITATIVA

(Competencias)

(Estndares)

Nivel de Desarrollo

Nivel de Dominio

Avanzado (A): evaluacin

Aplica los diferentes mtodos de valoracin de puestos

Evala las bases de la seleccin de personal

Crea modelos de evaluacin

Genera cursos de capacitacin

Alto (90 100)

Progresivo (P): aplicacin

Resuelve problemas operativos de personal

Aplica el proceso administrativo de talento humano
Aplica mtodos y tcnicas con certeza
Aplica el proceso de reclutamiento y seleccin asociado a
contextos
Utiliza procedimientos, modelos y estrategias basado en
sus conocimientos tericos

Inicial (I): conocimiento y comprensin

Interpreta adecuadamente la administracin de talento

humano

Describe las caractersticas de los recursos humanos

Sintetiza el proceso operativo de la administracin

Describe el procesos de anlisis y valoracin de puesto

Explica con claridad los procedimientos de reclutamient o

y seleccin

Asume con responsabilidad su funcin

Interpreta el proceso operativo de capa

citacin y entrenamiento

Identifica los mercados de trabajo

Identifica los pasos de la evaluacin

Identifica con certeza las jerarquas de puesto

Medio (80 90)

Diario Reflexivo
Mtodo de valoracin autnoma

Utiliza las herramientas administrativas

Determina
las
fuentes
de
reclutamiento
acertadamente
Sabe resolver problemas derivados del proceso de
evaluacin de desempeo

Mnimo (70 80)

Utiliza los procesos administrativos con pertinencia

Utiliza los mtodos de anlisis y valoracin

Utiliza los procesos de reclutamiento y seleccin

eficientemente

Describe el proceso de capacitacin y entrenamiento

Sabe describir el puesto

con certeza

Instrumentos

Domina los procesos de reclutamiento y seleccin

Sabe integrar objetivos, polticas y estrategias
Selecciona adecuadamente el mercado de trabajo
Sabe evaluar eficientemente los resultados de la
seleccin
Interpreta informacin objetivamente
Sabe capacitar con profesionalismo al personal

Instrumentos

Exposicin Temtica
Guas de aprendizaje
Prueba en ejecucin

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8. Bibliografa

Bsica

CHIAVENATO, Idalberto

Complementaria
Gestin

del Talento Humano McGraw

Hill

MILKOVICH, George y BOUDREAU, John

Direccin y Administracin de Recursos

Tercera Mxico 2009

Humanos

McGraw Hill

Sexta

Mxico 1997

ALLES, Martha Alicia Direccin

Estratgica de Recursos Humanos
Granica

Segunda Buenos Aires

2008

MONDY R.

Wayne

NOE,

Robert

Administracin de Recursos Humanos

Pearson Novena Mxico 2005

Revisado Mayo 29 /2013

Aprobado: Comisin Acadmica Junio 11 /2013

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