Desarrollo regional y rural

Metodologa
la investigacin
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la asignatura
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Temario
Unidad 1. La construccin del objeto de estudio
1.1. La prenocin
1.1.1. Analizar el significado de la idea.
1.1.2. Diferencia entre hecho social y hecho sociolgicamente posible de estudiar.
1.1.3. Escribir e identificar elementos.
1.1.4. Un posible objeto de estudio.
1.1.5. El anlisis y la crtica sobre un problema de la realidad social.
1.2. El enunciado
1.2.1. La revisin de los elementos de la idea en razn a su explicacin conceptual precisa.
1.2.2. La construccin de un orden lgico conceptual de los elementos y su relacin con el
qu?, por qu? y para qu? del objeto de estudio.
1.2.3. La revisin del orden de cada concepto y su delimitacin terica.
1.3. El contexto del enunciado
1.3.1. La valoracin del contexto de conocimientos, experiencia, tiempo y paciencia para
abordar un tipo de estudio.
1.3.2. La definicin del tipo de estudio en funcin de la estructura lgica del enunciado.
Unidad 2. El enunciado, el objetivo y los cierres de campo
2.1. El objetivo de la investigacin
2.1.1. La relacin conceptual y operativa entre el enunciado y un objetivo de investigacin.
2.1.2. La diferencia entre identificar un tipo de estudio y el orden de sus elementos en el
enunciado y la accin operativa que implica un objetivo de investigacin.
2.1.3. La construccin de una relacin lgica de los componentes operativos de un objetivo
de investigacin.
2.1.4. La elaboracin de los lineamientos para el planteamiento del problema de
investigacin.
2.2. La definicin de los cierres de campo
2.2.1. Valoracin de la construccin de estructura lgica de qu, para qu, por qu y cmo,
los alcances disciplinares, temporales, y de informacin que involucra el objetivo.
2.2.2. Ajustar cada uno de los elementos operativos del objetivo en razn a las posibilidades
y condiciones reales de ejecutar la investigacin.
2.2.3. Redaccin del objetivo con los ajustes operativos realizados en cada elemento del
mismo.
2.2.4. Revalorar el alcance que involucra la investigacin.
2.3. Las preguntas centrales de investigacin o los supuestos
2.3.1. Relacin lgica de la estructura lgica del objetivo, el enunciado y la idea inicial, para
elaborar las preguntas, supuestos o hiptesis, acerca de cmo se expresa el problema a

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estudiar en la realidad.
2.3.2. Las preguntas, supuestos o hiptesis como expresin lgica del problema en la
realidad.
2.3.3. La relacin lgica entre las preguntas de investigacin y el objetivo de la misma.
Unidad 3. La construccin del trayecto de una estrategia de investigacin
3.1. La estrategia metodolgica
3.1.1. Revisar puntualmente las preguntas, supuestos o hiptesis de investigacin.
3.1.2. Valorar la pertinencia de alguna postura terica o autor en relacin con el objeto,
objetivo, supuestos o hiptesis de investigacin.
3.1.3. Valorar la postura posible en razn a sus conocimientos, experiencia y necesidades
disciplinares del proyecto.
3.1.4. Realizar una secuencia de tareas, acciones, productos y tiempos de cada etapa del
proyecto.
3.1.5. Revisar la correspondencia de la secuencia con los elementos estructurales del
objetivo y los supuestos o preguntas de investigacin.
3.2. La construccin del ndice del informe
3.2.1. Identificar los conceptos centrales en secuencia con los elementos del objetivo y los s
upuestos.
3.2.2. Escribir en ese orden lgico un ndice temtico del Informe Final.
3.3. La revisin integral del protocolo de investigacin
3.3.1. Valorar el plan general del protocolo desde su estructura lgica y hacer los ajustes
pertinentes en base a los puntos arriba sealados.
3.3.2. Analizar las posibilidades reales de operacin del proyecto con base en la experiencia
de investigacin, conocimientos especializados en Ciencias Sociales, tiempo disponible,
posibilidades de obtener informacin y asesora acadmica adecuada.
3.3.3. Identificar la importancia institucional, profesional y personal del proyecto de
investigacin.
3.3.4. Realizar los ajustes necesarios, siguiendo la secuencia sealada en puntos anteriores.

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