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, qu implica este
proceso?
La enseanza y el aprendizaje son dos trmino inseparables que se
relacionan, en donde intervienen el docente y el alumno.
Existe una relacin de dependencia, entre enseanza y aprendizaje,
relacin que no es causal, ya que puede haber enseanza y no
aprendizaje. La relacin que existe da cuenta de una dependencia
ontolgica, entre las tareas de enseanza y las tareas de aprendizaje. Hay
dependencia ontolgica cuando el significado de uno (ensear) depende de
la existencia del segundo (aprender).
Los procesos de enseanza aprendizaje son fenmenos intencionales,
creados, planifica cados y provocados, por lo tanto, la didctica tiene en
consecuencia un fuerte compromiso con la prctica. Entendemos, por
procesos de enseanza-aprendizaje, el sistema de comunicacin
intencional que se produce en un marco institucional y en el que se generan
estrategias encaminadas a provocar aprendizajes.
2. Define clase
La clase es una situacin puesta en accin y es asociado, trdicionalmente,
con el trmino leccin. Pero la clase es:
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Contenido C y
La fuente de informacin
El mensaje didctica
El destinatario
El contexto
Formacin docente
Implica un trayecto
Implica interacciones