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Turno: _____ Grupo: _____ Fecha:
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Por:
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Vo.Bo. del Director de la Escuela
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Bloque I
Planeacin Bimestral
Espaol
Rubn Alves
2do Grado
ESPAOL
Bloque 1
LECCIN
1. Nuevos Amigos.
ESPAOL
Bloque 1
LECCIN
RECURSOS y
REFERENCIAS
BIBLIOGRFICAS
Libro de texto. Pgina 12 y
13.
Formato para el directorio
del grupo.
Material complementario de
Lainitas.
http://www.lainitas.com.mx/
descargas.html
ESPAOL
PROPSITO
CONTENIDOS
Bloque 1
EVIDENCIAS y
EVALUACIN
LECCIN
ADECUACIONES y/o
OBSERVACIONES
3. Qu te gusta ms?
RECURSOS y
REFERENCIAS
BIBLIOGRFICAS
Libro de texto. Pginas 14 y
15.
Libro de Lectura.
Reproductor de sonido y
una cancin donde
prevalezca la rima.
ESPAOL
PROPSITO
CONTENIDOS
Bloque 1
EVIDENCIAS y
EVALUACIN
LECCIN
ADECUACIONES y/o
OBSERVACIONES
4. En qu son diferentes?
Analizar las palabras del texto ledo "Qu te gusta ms?", pginas 8 a la 19 del
libro de lectura e identifiquen las letras que propician la diferencia de
significados entre palabras que suenan parecido al pronunciarse. Por ejemplo:
ratones-patones
tacos-cacos
chamacos-chamuco
melones-pelones
dragones-tragones
lunas-cunas
Realizar ejercicios donde los alumnos cambiando uno o dos letras de una
palabra, formarn nuevas.
Realizar la actividad sugerida del libro de texto. Pgina 16
RECURSOS y
REFERENCIAS
BIBLIOGRFICAS
Libro de texto. Pgina 16.
Libro de Lectura.
ESPAOL
PROPSITO
Bloque 1
EVIDENCIAS y
EVALUACIN
LECCIN
ADECUACIONES y/o
OBSERVACIONES
5. Terminan igual?
Sistema de escritura.
Relacin sonoro-grfica y valor sonoro convencional de letras en
palabras.
Caractersticas de los textos escritos.
CONTENIDOS
Juegos de lenguaje: de repeticiones, adivinanzas, rimas y
trabalenguas.
Produccin de textos.
Escritura de textos, palabras, oraciones y prrafos.
ACTIVIDADES
Comentar en grupo lo que recuerdan de las rimas.
Cantar algunas canciones que lleven rimas.
Orientar a los alumnos para que identifiquen la rima que existe entre pares de
palabras, subrayando los finales iguales.
Proporcionar la letra de una cancin, para que en parejas identifiquen y
subrayen las palabras que terminan igual.
Realizar algunos ejercicios donde los alumnos debern encontrar rimas con
base a una palabra. Ejemplo:
paleta
helado
ratones
maleta
carreta
bicicleta
raqueta
RECURSOS y
REFERENCIAS
BIBLIOGRFICAS
Libro de texto. Pgina 17.
Material complementario de
Lainitas.
http://www.lainitas.com.mx/
descargas.html
ESPAOL
Bloque 1
EVIDENCIAS y
EVALUACIN
LECCIN
ADECUACIONES y/o
OBSERVACIONES
6. Sustantivos y adjetivos.
PROPSITO
CONTENIDOS
Entregar a los nios una hoja con una serie de dibujos para que escriban su
nombre. Ejemplo:
cuchillo
pelota
Conversar con los alumnos que las palabras que sirven para nombrar objetos,
plantas, animales y personas se llaman sustantivos.
En parejas, comenten las caractersticas de los objetos impresos en la actividad
anterior. Anotar palabras que las describan. Ejemplo:
Conversar con los alumnos que las palabras que sirven para describir los
objetos, plantas, animales y personas se llaman adjetivos.
Resolver las actividades sugeridas en el libro de texto. Pginas 18 y 19.
Realizar descripciones de algunos objetos. Ejemplo:
Objeto de metal delgado y filoso que sirve para cortar.
RECURSOS y
REFERENCIAS
BIBLIOGRFICAS
Libro de texto. Pgina 18 y
19.
Material complementario de
Lainitas.
http://www.lainitas.com.mx/
descargas.html
EVIDENCIAS y
EVALUACIN
ADECUACIONES y/o
OBSERVACIONES
ESPAOL
PROPSITO
CONTENIDOS
Bloque 1
LECCIN
RECURSOS y
REFERENCIAS
BIBLIOGRFICAS
Libro de texto. Pginas 20 y
21.
EVIDENCIAS y
EVALUACIN
ADECUACIONES y/o
OBSERVACIONES
ESPAOL
PROPSITO
CONTENIDOS
8. Las oraciones.
LECCIN
Integrar equipos pequeos. A cada uno darle un sobre con palabras para que
con ellas intenten formar una oracin. Ejemplo:
hueso
Bloque 1
gordo
un
El
saborea
de
pollo
perro
se
RECURSOS y
REFERENCIAS
BIBLIOGRFICAS
Libro de texto. Pgina 22.
Tarjetas con palabras y
oraciones.
EVIDENCIAS y
EVALUACIN
ADECUACIONES y/o
OBSERVACIONES
ESPAOL
PROPSITO
CONTENIDOS
Bloque 1
LECCIN
9. El sujeto de la oracin.
libro de aventuras.
Orientar a los alumnos, para que con base en ilustraciones formule oraciones.
Realizar las actividades sugeridas del libro de texto.
Comentar que la parte de la oracin que indica la persona, animal o cosa que
realiza la accin, se llama sujeto.
RECURSOS y
REFERENCIAS
BIBLIOGRFICAS
Libro de texto. Pgina 23 y
24.
Material complementario de
Lainitas.
http://www.lainitas.com.mx/
descargas.html
EVIDENCIAS y
EVALUACIN
ADECUACIONES y/o
OBSERVACIONES
ESPAOL
PROPSITO
CONTENIDOS
Bloque 1
LECCIN
Con base en imgenes, comentar que palabras seran las indicadas para
describir a los sujetos. Ejemplo:
Comentar que las palabras que definen las caractersticas del sujeto, se les
conoce como adjetivos.
En su libro de texto pginas 25 y 26, realizar ejercicios como el anterior.
Comparar su trabajo con el de un compaero. Observar que puedo haber
diferentes adjetivos que describan a los sujetos.
En grupo revisar que los adjetivos utilizados para completar las oraciones
existe concordancia de gnero y nmero.
Explicarles que si un sujeto est escrito en plural, como en los perros, los
adjetivos que utilicen para describirlos debern aparecer tambin en plural o en
el caso de que un sujeto sea femenino, stos tendrn que concordar con su
gnero; por ejemplo: rubia y bonita.
RECURSOS y
REFERENCIAS
BIBLIOGRFICAS
EVIDENCIAS y
EVALUACIN
ADECUACIONES y/o
OBSERVACIONES
ESPAOL
PROPSITO
CONTENIDOS
Bloque 1
LECCIN
Comentar en grupo: Cmo son las cigarras y las hormigas que han visto?, Por
qu se dice que las hormigas son muy trabajadoras?, han escuchado algn
cuento o fbula donde aparezcan estos animales?, etc.
Invitar a los alumnos a leer la fbula "La Cigarra y la Hormiga" del libro de
lectura. Pginas 30 a la 33. Antes de iniciar la lectura propiciar que los nios
den sus predicciones de lo que se va a leer.
Organizados en parejas, leern nuevamente la fbula. Comentar su contenido.
En plenaria, expresar sus opiniones: se trat de lo que crean?, qu te gust
ms de la fbula, qu no te gust?, etc.
Invitar a los alumnos a leer otras fbulas.
Ejemplo: Los dos amigos y el oso, la abeja y la paloma, etc.
Material incluido en los Ejercicios Complementarios de Lainitas.
RECURSOS y
EVIDENCIAS y
ADECUACIONES y/o
REFERENCIAS
BIBLIOGRFICAS
Libro de texto. Pgina 27 y
28.
Material complementario de
Lainitas.
http://www.lainitas.com.mx/
descargas.html
ESPAOL
Bloque 1
EVALUACIN
LECCIN
OBSERVACIONES
RECURSOS y
REFERENCIAS
BIBLIOGRFICAS
Libro de texto. Pginas 29 a
la 31.
Libro de lectura.
ESPAOL
PROPSITO
CONTENIDOS
Bloque 1
EVIDENCIAS y
EVALUACIN
LECCIN
ADECUACIONES y/o
OBSERVACIONES
Reunir en parejas para que conversen lo que ocurri en el texto que leyeron de
"La Cigarra y la Hormiga".
Basarse en las preguntas de su libro de texto. Pgina 32.
Ejemplo: por qu la cigarra se burl un poco de lo que haca la hormiga?, por
qu la cigarra se qued sin alimento?, etc.
Ayudar a los alumnos a realizar inferencias.
En grupo, elaborar la moraleja de la fbula.
Analizar tambin la fbula de "Los dos amigos y el oso", "Quin le pone el
cascabel al gato" y "La abeja y la paloma". Fbulas sugeridas en los Ejercicios
Complementarios de Lainitas.
De manera individual identificar el inicio, el desarrollo y el final de la fbula, as
como la moraleja de la misma.
Solicitar un voluntario para que narre ante todo el grupo, algunas de las fbulas
analizadas.
Invitar que las narren a sus familiares o amigos.
RECURSOS y
REFERENCIAS
BIBLIOGRFICAS
Libro de texto. Pgina 32.
Material complementario de
Lainitas.
http://www.lainitas.com.mx/
descargas.html
ESPAOL
PROPSITO
CONTENIDOS
Bloque 1
EVIDENCIAS y
EVALUACIN
LECCIN
ADECUACIONES y/o
OBSERVACIONES
ESPAOL
PROPSITO
CONTENIDOS
Bloque 1
LECCIN
RECURSOS y
REFERENCIAS
BIBLIOGRFICAS
Libro de texto. Pginas 34 y
35.
ESPAOL
PROPSITO
CONTENIDOS
Bloque 1
EVIDENCIAS y
EVALUACIN
LECCIN
ADECUACIONES y/o
OBSERVACIONES
ESPAOL
PROPSITO
Bloque 1
LECCIN
ESPAOL
Bloque 1
LECCIN
18. Da de tianguis.
ESPAOL
PROPSITO
CONTENIDOS
Bloque 1
LECCIN
ESPAOL
PROPSITO
CONTENIDOS
Bloque 1
LECCIN
Una vez que hayan terminado de escribir su cuento "Da de tianguis", solicitar
que en el interior de los equipos, revisen la ortografa y puntuacin.
Uso de las maysculas en los nombres propios,
al inicio de cada prrafo y despus de punto.
Las palabras con "v", "b", "ll", "rr" y "h".
Las comas para separar las palabras al
enumerarlas.
El punto y aparte al final de cada prrafo.
Leer al grupo el cuento que cada uno escribi y verificar que la historia est
ordenada. Escuchar las sugerencias de sus compaeros y corregir lo necesario.
De manera individual para el cuento en limpio. Invitar a los nios se lo lean a su
familia.
RECURSOS y
REFERENCIAS
BIBLIOGRFICAS
Libro de texto. Pgina 48.
EVIDENCIAS y
EVALUACIN
ADECUACIONES y/o
OBSERVACIONES