Red de Revistas Cientficas de Amrica Latina, el Caribe, Espaa y Portugal

Sistema de Informacin Cientfica

Gualberto Buela Casal, J. Carlos Sierra, Hugo Carretero Dios, Macarena de los Santos Roig
Situacin actual de la evaluacin psicolgica en lengua castellana
Papeles del Psiclogo, nm. 83, 2002, pp. 27-33,
Consejo General de Colegios Oficiales de Psiclogos
Espaa
Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77808304

Papeles del Psiclogo,

ISSN (Versin impresa): 0214-7823
papeles@correo.cop.es
Consejo General de Colegios Oficiales de
Psiclogos
Espaa

Cmo citar?

Fascculo completo

Ms informacin del artculo

Pgina de la revista

www.redalyc.org
Proyecto acadmico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto

A Fondo

Papeles del Psiclogo, 2002. n 83, pp. 27-33

SITUACIN ACTUAL DE LA EVALUACIN PSICOLGICA

EN LENGUA CASTELLANA
Gualberto Buela-Casal, J. Carlos Sierra, Hugo Carretero-Dios y Macarena de los Santos-Roig
Facultad de Psicologa, Universidad de Granada
En este artculo se describe la situacin actual de la evaluacin psicolgica en lengua castellana. Para ello se analiza su situacin a
nivel acadmico, las asociaciones cientficas y los congresos especficos de evaluacin, las publicaciones, especialmente los libros de
evaluacin escritos originalmente en castellano y el anlisis de los artculos publicados en cuatro revistas representativas. Finalmente
se aborda la construccin y uso de los instrumentos de evaluacin. Se concluye que la evaluacin psicolgica en lengua castellana
tiene en la actualidad un buen nivel de desarrollo, siendo una de las reas de la psicologa ms consolidadas profesionalmente.
The current state of psychological assessment in Spanish language it has been described in this work. It has been analyzed its situation
in multiple contexts: academic, scientific associations and specific congress about assessment, publications (especially assessment books
written originally in Spanish) and manuscripts published in four representative journals. Finally, the develop and use of assessment
instruments is pointed out. The final conclusions are that psychological assessment in Spanish language has a good development level
at the present time, being one of the areas of Psychology more consolidated at professional level.

a evaluacin psicolgica es, sin duda alguna, la actividad ms comn que realiza el psiclogo profesional, y ello hasta tal punto que podra mantenerse que
no puede ejercerse la psicologa sin la evaluacin psicolgica. En cualquier mbito de intervencin es necesario
evaluar previamente, e incluso, en algunos mbitos el
cien por cien de actividad que realiza un psiclogo es
evaluacin psicolgica, por ejemplo: psicologa forense,
seleccin de personal, evaluacin psicotcnica, etc. Por
ello, es lgico que en la historia de la psicologa, la evaluacin ha ocupado siempre un lugar preponderante, e
incluso casi como nica protagonista en algunos perodos histricos, por ejemplo, el papel que desempe la
evaluacin psicolgica en las dos guerras mundiales.
En Espaa el inters por la evaluacin psicolgica fue
constante desde los inicios de la psicologa hasta nuestros das. Una buena muestra de ello es que entre los
pioneros de la psicologa en Espaa, varios se han dedicado de una u otra forma a la evaluacin psicolgica:
Viqueira, Mira, Rodrigo, Germain, Yela, etc.. De hecho,
algunos de estos autores, contribuyeron posteriormente
al desarrollo de esta disciplina en pases de Latinoamrica, como por ejemplo Mira en Brasil y Rodrigo en Colombia (vase Buela-Casal y Sierra, 1997).
En el mbito profesional la evaluacin psicolgica en
Espaa nace oficialmente con la creacin del Instituto de
Psicologa Aplicada en Madrid en 1928, mientras que
en el mbito acadmico se considera la creacin de la
Escuela de Psicologa y Psicotecnia en 1953 (en Madrid), en cuyo plan de estudios se incluye una asignatura
con el nombre de psicodiagnstico. Desde entonces
hasta la actualidad, esta disciplina experiment un gran

Correspondencia: Gualberto Buela-Casal. Facultad de Psicologa. Universidad de Granada. 18071 Granada. Espaa. E-mail:
gbuela@ugr.es

desarrollo, tanto a nivel acadmico, como se demuestra

por el hecho de ser una asignatura troncal (obligatoria a
nivel nacional) en la licenciatura de psicologa y la publicacin de diversos libros generales y especficos sobre
evaluacin, edicin de revistas cientficas; como a nivel
profesional, lo que se demuestra por la creacin y perfeccionamiento de instrumentos de evaluacin psicolgica y
la elaboracin de normas que mejoren su utilizacin
(Muiz y Fernndez-Hermida, 2000; Prieto y Muiz,
2000). Para una revisin detallada de la evolucin histrica de la evaluacin psicolgica en Espaa vase vila
et al. (1994) y Buela-Casal y Sierra (1997).
En este artculo se analiza la situacin actual de la evaluacin psicolgica en lengua castellana a travs de diversos mbitos: acadmico, asociaciones, congresos,
publicaciones (libros y revistas), institucional y profesional
SITUACIN A NIVEL ACADMICO
En el contexto acadmico universitario espaol la evaluacin
psicolgica es una asignatura troncal, es decir, que de forma
obligatoria forma parte del curriculum de la licenciatura de
psicologa, e incluso forma parte de la denominacin del
rea de conocimiento en la que se encuadra, Personalidad,
Evaluacin y Tratamientos Psicolgicos (Real Decreto
1428/1990 publicado en el Boletn Oficial del Estado el 20
de noviembre de 1990). En este mbito esta disciplina experiment un cambio en su evolucin terminolgica, pasando
de llamarse inicialmente psicodiagnstico a la denominacin actual de evaluacin psicolgica. No obstante, esta
evolucin terminolgica no ha supuesto un cambio conceptual ni de contenidos que se han impartido en esta asignatura (Buela-Casal y Sierra, 1997). As, en la actualidad existe
como mnimo una asignatura sobre evaluacin en la formacin del psiclogo, aunque en varias universidades se incluye alguna otra asignatura optativa que complementa la
formacin en evaluacin psicolgica.

A Fondo

SITUACIN ACTUAL DE LA EVALUACIN PSICOLGICA

EN LENGUA CASTELLANA

ASOCIACIONES CIENTFICAS Y CONGRESOS

do en Venezuela, el tercero en Argentina en el 2001 y el
Asociaci n Espaola de Evaluaci n Psicol gicacuarto est previsto en Per en el 2003. Adems, la
A principios de la dcada de los aos ochenta comenzaAsociacin Iberoamericana de Diagnstico y Evaluacin
ron a celebrarse en Espaa reuniones de profesores de
Psicolgica particip en la organizacin de la VI Confeevaluacin psicolgica, las primeras celebradas en 1981
rencia Internacional de Evaluacin Psicolgica, celebray 1982 en Madrid y organizadas por el Departamento de
da en Salamanca en 1998.
Diagnstico Psicolgico y Medida de la Universidad AutConferencia Internacional de Evaluaci n
noma de Madrid. En estas reuniones, entre otros temas se
Psicol gica: Formas y Contextos
trataba sobre el concepto, contenidos y mtodos de estuLa Conferencia Internacional de Evaluacin Psicolgica
dio de la evaluacin psicolgica (psicodiagnstico como
se trata de una reunin con periodicidad anual que se
se denominaba en aquellos aos). Tambin fruto de aqueorganiza dentro del mbito iberoamericano, siendo las
llas reuniones fue la organizacin del I Congreso de Evalenguas oficiales el portugus y el castellano. Esta Confeluacin Psicolgica celebrado en Madrid en 1984. Estas
rencia surgi a iniciativa de la Asociacin de los Psicloreuniones tuvieron su continuidad en otra reunin de progos Portugueses (APPORT) que se plante la necesidad
fesores de evaluacin psicolgica celebrada en La Corua
de organizar de forma cclica una reunin sobre evaluay posteriormente (en 1985) la fundacin de la revista Evaluacin Psicolgica/ Psychological Assessment y la creacin psicolgica que cubriese unos objetivos particulacin de la Asociacin Espaola de Evaluacin Psicolgica
res: aprovechar la proximidad lingstica y cultural de
que en el futuro fue la encargada de la edicin de la revislos pases iberoamericanos, servir de foro de convergenta, organizar los congresos (II Congreso en Madrid en
cia de modelos e instrumentos de evaluacin, y promo1987 y III Congreso en Barcelona en 1991) y las reuniocionar los estudios que potencien la calidad de la
nes de profesores de evaluacin psicolgica (celebracin
evaluacin psicolgica (Almeida, 1994).
en Madrid de la IV Reunin).
La primera Conferencia Internacional de Evaluacin
A partir de 1990 la Asociacin Espaola de EvaluaPsicolgica se celebr en 1993 en Braga (Portugal). En
cin Psicolgica se transforma en la European Associalos siguientes aos se organizaron en esa misma ciudad
tion of Psychological Assessment , una de las
otras cuatro conferencias internacionales. Posteriormenconsecuencias es que en 1992 la revista Evaluacin Psite, en 1998, esta reunin asumi un carcter ms intercolgica/Psychological Assessment se transforma en el
nacional, dejo de ser organizada por APPORT y se
European Journal of Psychological Assessment, esto que
concede la organizacin a una institucin o grupo de
puede considerarse como algo muy positivo para la evaexpertos en evaluacin. As, se organizaron reuniones
luacin psicolgica espaola resulta negativo para la
en Espaa (1998) y Brasil (2000), lo que sin duda, ha
evaluacin psicolgica en castellano, dado que la revista
contribuido a consolidar este congreso.
y los congresos pasan a usar el idioma ingls. Por ello,
en la actualidad ya no se edita en Espaa ninguna revisPUBLICACIONES DE EVALUACIN PSICOLGICA EN
ta especfica sobre evaluacin psicolgica, y lo mismo
CASTELLANO
Art culos sobre evaluaci n psicol gica
ocurre con los congresos.
En este apartado se van a presentar los datos acerca
Asociaci n Iberoamericana de Diagn stico y
del porcentaje de trabajos relacionados con evaluacin
Evaluaci n Psicol gica
psicolgica editados por una serie de revistas escritas en
Esta asociacin surgi con motivo de una reunin de
castellano. Para hallar tales porcentajes se ha decidido
profesores de psicodiagnstico y evaluacin psicolgica
utilizar como unidad de anlisis, los artculos publicados
de diversos pases iberoamericanos, durante el Congrepor las revistas consideradas entre 1996 y 2001.
so Iberoamericano de Psicologa, celebrado en 1992 en
Las revistas usadas para el anlisis fueron:
Madrid. La idea era crear una asociacin que sirviese
- Psicothema (ISSN: 0214-9915), fundada en 1989 y
editada por el Colegio Oficial de Psiclogos de Astude marco para potenciar y difundir los estudios sobre
rias. Es una revista de mbito general, acepta trabapsicodiagnstico y evaluacin psicolgica en lenguas
jos de cualquier campo y metodologa de la
castellana y portuguesa (vila, Biaggio, Casullo y Rodrpsicologa. Edita cuatro nmeros al ao y publica en
guez, 1995). Esto se consolid en 1995 con la fundaidioma castellano (ms frecuentemente) y en ingls.
cin de la Asociacin Iberoamericana de Diagnstico y
- Revista de Psicologa General y Aplicada (ISSN:
Evaluacin Psicolgica y la creacin de la Revista Iberoamericana de Diagnstico y Evaluacin Psicolgica, la
0373-2002), fundada en 1946. Es una revista de
cual se sigue editando en la actualidad.
mbito general, acepta trabajos de cualquier campo
El I Congreso Iberoamericano de Diagnstico y Evaluay metodologa de la psicologa. Edita 3 nmeros al
cin Psicolgica se celebr en Brasil en 1995, el segunao y publica en idioma castellano.

28

GUALBERTO BUELA-CASAL, J. CARLOS SIERRA,

HUGO CARRETERO-DIOS Y MACARENA DE LOS SANTOS-ROIG

- Anlisis y Modificacin de Conducta (ISSN: 02117339), fundada en 1975. Es una revista que publica
trabajos relacionados con el campo de la Psicologa
Clnica y de la Salud. Edita 6 nmeros al ao y publica en idioma castellano.
- Revista Iberoamericana de Diagnstico y Evaluacin
Psicolgica (ISSN: 1135-3848), fundada en 1995 y
editada por la Asociacin Iberoamericana de Diagnstico y Evaluacin Psicolgica. Es una revista de
mbito especfico, el encargarse de la publicacin de
trabajos relacionados con el diagnstico y la evaluacin psicolgica. Edita dos nmeros al ao y publica
en idioma castellano y portugus.
La razn de seleccionar estas revistas y no otras han sido varias. Con la intencin de estudiar el estado actual
de las publicaciones sobre evaluacin psicolgica en
Iberoamerica, se analiza la Revista Iberoamericana de
Diagnstico y Evaluacin Psicolgica, la nica publicacin que se encarga exclusivamente de trabajos sobre
evaluacin y diagnstico en Iberoamrica. En Espaa, al
no contar con ninguna revista especializada en evaluacin psicolgica, se consideraron otros criterios de seleccin. Se opt por Anlisis y Modificacin de Conducta al
ser una publicacin mayormente ocupada de contenidos
de evaluacin. La Revista de Psicologa General y Aplicada es la revista ms antigua con contenidos generales
publicada en Espaa, hecho ste que motiv su eleccin.
En cuanto a Psicothema, publicacin tambin de carcter general, la decisin se debi a que es la nica revista
Tabla 1
Porcentaje de artculos de evaluacin clasificados en categoras
publicados por las revistas analizadas entre 1996 y 2001
PSICOTHEMA

AMC

RPGA

RIDEP

TOTAL EVALUACIN
(1996-2001)

36%

60%

22%

89%

MTODOS Y TCNICAS

55%

21%

20%

56%

PSICOPATOLOGA

3%

--

4%

9%

PSICOFISIOLOGA/
NEUROPSICOLOGA

4%

--

18%

1%

0,5%

2%

--

2%

SALUD

4%

2%

4%

5%

INTELIGENCIA

1%

--

6%

--

TRATAMIENTOS

16%

59%

6%

2%

ACTITUDES

4%

2%

6%

2%

PROGRAMAS

5%

13%

23%

2%

OTROS

7%

--

12%

20%

PERSONALIDAD

AMC: Anlisis y Modificacin de Conducta

RPGA: Revista de Psicologa General y Aplicada
RIDEP: Revista Iberoamericana de Diagnstico y Evaluacin Psicolgica

A Fondo
de psicologa editada en Espaa y que cuenta con factor
de impacto segn el Institute for Scientific Information
(2001).
Junto con el anlisis de porcentaje de artculos totales
de evaluacin publicados por cada una de estas revistas
entre 1996-2001, tambin se muestra la evolucin anual
de los artculos de evaluacin entre 1996 y 2001 para
cada una de estas revistas. De igual forma, se realiza un
anlisis de los artculos de evaluacin publicados en funcin de las siguientes categoras propuestas: 1) Mtodos
y Tcnicas, 2) Psicopatologa, 3) Psicofisiologa/Neuropsicologa, 4) Personalidad, 5) Salud, 6) Inteligencia, 7)
Tratamientos, 8) Actitudes, 9) Programas y 10) Otros.
Los datos documentales usados para el anlisis fueron:
el ttulo de los artculos, el resumen y las palabras clave.
Dos expertos (profesores de psicologa) analizaron por
separado cada uno de los artculos, para seleccionar
los relacionados con la evaluacin psicolgica, a la vez
que para encuadrar los trabajos dentro de alguna de las
categoras sealadas. Posteriormente se comparaban las
clasificaciones obtenidas por ambos expertos. En aquellos casos en los que no coincidan, se revisaban otra vez
con la colaboracin de un tercer experto y se analizaba
el contenido del artculo hasta que los tres expertos llegasen a una conclusin consensuada.
Como se puede observar en la Tabla 1, y tal y como
era de esperar, la Revista Iberoamericana de Diagnstico y Evaluacin Psicolgica debido a su especializacin,
es la publicacin en la que se encuentra mayor nmero
de artculos de evaluacin. En lneas generales, tambin
se puede apreciar como la categora de Mtodos y Tcnicas, en la que se recogen los anlisis psicomtricos de
las escalas y la presentacin y desarrollo de nuevos instrumentos, etc., es la que presenta un mayor porcentaje
de evaluacin. En las cuatro revistas analizadas la aplicacin de diferentes procedimientos de evaluacin en el
campo de la personalidad, salud, inteligencia, etc., resulta escasa tal y como demuestran los porcentajes presentados. Se hace necesario destacar al mismo tiempo,
el alto porcentaje de artculos dedicados a la evaluacin
de tratamientos presente en la revista Anlisis y Modificacin de Conducta. Este dato va en la lnea de lo esperado, ya que se trata de una publicacin centrada en
aspectos clnicos y con un apartado dedicado exclusivamente a estudios de caso.
Al analizar la evolucin anual de los artculos de evaluacin publicados entre 1996 y 2001 en cada una de las
revistas analizadas (Figura 1 a la 4), se puede apreciar
cmo los trabajos de evaluacin estn presentes en todos
los aos. Con respecto a esto ltimo, se debera destacar
que la Revista Iberoamericana de Diagnstico y Evaluacin Psicolgica no se edit durante 1997, razn por la
que aparece ningn dato en esa fecha en la figura correspondiente. En el caso de Anlisis y Modificacin de Con-

A Fondo

SITUACIN ACTUAL DE LA EVALUACIN PSICOLGICA

EN LENGUA CASTELLANA

ducta, el porcentaje de artculos publicados de evaluacin

en el perodo de tiempo analizado oscila entre el 45% y el
77%. La revista Psicothema muestra a lo largo de los aos
la distribucin ms homognea de las publicaciones relacionadas con la evaluacin, oscilando entre el 31% y el
41%. Para las dos revistas restantes (Revista de Psicologa
General y Aplicada y Revista Iberoamericana de Diagnstico y Evaluacin Psicolgica), el porcentaje anual de artculos de evaluacin se encuentra entre el 11% y el 33% y
el 73% y el 100%, respectivamente.

Figura 3
Proporcin de artculos de evaluacin publicados por Revista
de Psicologa General y Aplicada entre 1996 y 2001

2001

2000

Figura 4
Proporcin de artculos de evaluacin publicados por
Revista Iberoamericana de Diagnstico y Evaluacin
Psicolgica entre 1996 y 2001
1

0,94

0,93

0,8

Ao de publicacin

2001

2000

1999

1998

1997

0,73

10,9 0,8 0,7 0,6 0,5 0,4 0,3 0,2 0,1 -

1996

Proporciones
-

2001

2000

1999

Ao de publicacin

30

0,59

0,54

1998

1997

1996

Proporciones

0,66
0,45

0,45

1999

1998

1997

1996

Ao de publicacin

Figura 2
Proporcin de artculos de evaluacin publicados por Anlisis
y Modificacin de conducta entre 1996 y 2001

0,77

0,16

0,14

0,11

Ao de publicacin

10,9 0,8 0,7 0,6 0,5 0,4 0,3 0,2 0,1 -

0,33

0,3

0,27

10,9 0,8 0,7 0,6 0,5 0,4 0,3 0,2 0,1 -

2001

0,36

2000

1999

1998

1997

0,37

0,33

0,41

0,34

0,31

1996

10,9 0,8 0,7 0,6 0,5 0,4 0,3 0,2 0,1 -

Proporciones

Figura 1
Proporcin de artculos de evaluacin publicados por
Psicothema entre 1996 y 2001

Proporciones

Libros sobre evaluaci n psicol gica

En general hay que decir que la produccin de libros,
escritos originalmente en castellano, de evaluacin psicolgica y de subdisciplinas de sta fue y sigue siendo
muy abundante. Desde que lvarez Villar (1972) publicara el primer libro sobre psicodiagnstico hasta la actualidad hay una gran cantidad y diversidad de libros
tanto generales (manuales) como especficos. En el cuadro 1 se recogen los libros editados en cuyo ttulo aparecen los trminos psicodiagnstico, evaluacin

psicolgica o evaluacin en psicologa. Por razones

de espacio no se incluyen otros muchos que son o bien
especficos de un modelo de evaluacin o de una tcnica. Los cerca de treinta libros aqu recogidos es un claro
indicador de un buen desarrollo de esta disciplina en la
psicologa en lengua castellana.
El anlisis de estos libros pone de manifiesto una evolucin terminolgica de psicodiagnstico (trmino utilizado
en los primeros libros publicados) a evaluacin psicolgica, que es la terminologa ms utilizada en los ltimos
aos. Por otra parte, si se analiza el contenido se puede
concluir que predominan los libros que tratan sobre aspectos conceptuales y metodolgicos, lo cual es resultado de la publicacin en formato de libro de los
proyectos de oposicin de varios profesores universitarios. Otros libros se dedican a las aplicaciones en distintos mbitos (clnico, salud, educativo, etc.) o la
evaluacin centrada en distintas poblaciones (nios y/o
adultos). Tambin se han editado manuales muy completos que incluyen desde los aspectos conceptuales y metodolgicos, las tcnicas de evaluacin y las aplicaciones.

GUALBERTO BUELA-CASAL, J. CARLOS SIERRA,

HUGO CARRETERO-DIOS Y MACARENA DE LOS SANTOS-ROIG

CONSTRUCCIN Y USO DE INSTRUMENTOS DE

EVALUACIN PSICOLGICA
El inters por la construccin y adaptacin de test en Espaa fue y sigue siendo una caracterstica de la psicologa profesional y acadmica. Ya los primeros
representantes de la psicologa espaola se interesaron
por la construccin de instrumentos de evaluacin psicolgica. Tal es el caso de X. Viqueira, interesado en los
mtodos de examen de la inteligencia o de E. Mira,
autor del test Miokintico. Pero, sin duda alguna, el autor ms importante en este mbito fue M. Yela, quin
aport ms de doscientos tests (construidos o adaptados)
(Buela-Casal y Sierra, 1997; Muiz, 1994). Este inters
se mantiene en la actualidad y buena muestra de ello
CUADRO 1
Libros sobre psicodiagnstico y evaluacin psicolgica
escritos originalmente en castellano
- Psicodiagnstico clnico (lvarez Villar, 1972)
- Psicodiagnstico (Pelechano, 1976)
- Psicodiagnstico: concepto y metodologa (Fernndez
Ballesteros, 1980)
- Introduccin al psicodiagnstico (Silva, 1982)
- Psicodiagnstico (Fernndez Ballesteros, 1983)
- Psicodiagntico: teora y aplicacin (Silva, 1985)
- Apuntes de Psicodiagnstico (Blanco, 1986)
- Del psicodiagnstico clsico al anlisis ecopsicolgico. Vol. 1:
Conceptos bsicos (Pelechano 1988a)
- Del psicodiagnstico clsico al anlisis ecopsicolgico. Vol. 2:
El acercamiento psicomtrico tradicional (Pelechano, 1988b)
- Tcnicas de evaluacin psicolgica (Martorell, 1988)
- Introduccin a la evaluacin psicolgica (Fernndez
Ballesteros, 1992)
- La evaluacin psicolgica como proceso (Godoy y Silva, 1992)
- Evaluacin psicolgica infantil (Forns, 1993)
- Aportaciones recientes a la evaluacin psicolgica (Forns y
Anguera, 1993)
- Evaluacin psicolgica (Peate, Matud e Ibez, 1993)
- Evaluacin psicolgica en nios y adolescentes (Silva, 1995)
- Psicodiagnstico infantil (Maganto, 1995)
- Evaluacin en psicologa clnica y de la salud (Roa, 1995)
- Manual de evaluacin en psicologa clnica y de la salud
(Buela-Casal, Caballo y Sierra, 1996)
- Evaluacin psicolgica en el campo socioeducativo (Casullo,
1997)
- Evaluacin psicolgica en el ao 2000 (Cordero, 1997)
- Salud y prevencin: nuevas aportaciones desde la evaluacin
psicolgica (Saburido y Gmez, 1997)
- Evaluacin psicolgica (Garca Riao, 1997)
- Manual de evaluacin psicolgica (Buela-Casal y Sierra, 1997)
- Evaluacin psicolgica y psicopatologa de la familia (Polaino
y Martnez, 1998)
- Evaluacin psicolgica (Forns, Kirchner y Torres, 1998)
- Evaluacin psicolgica (Garaigordobil, 1998)
- Avances en evaluacin psicolgica (Silva, 1999)
- Evaluacin psicolgica forense (Jimnez, 2001)
- Manual de evaluacin y tratamientos psicolgicos (Buela-Casal
y Sierra, 2001)

A Fondo
son las diversas empresas dedicadas a la construccin y
adaptacin de tests, las cuales no slo abastecen el mercado espaol sino que adems exportan y adaptan tests
en diversos pases de Iberoamrica. A esto hay que unir
las aportaciones de los investigadores espaoles e iberoamericanos que publican en revistas cientficas los resultados sobre instrumentos de evaluacin psicolgica.
No se puede dejar de hablar sobre la adaptacin o
construccin de escalas, sin sealar los esfuerzos realizados por distintos profesionales para hacer que se disponga en castellano de los ltimos avances sobre
elaboracin y administracin de tests. En esta direccin,
en la actualidad se pueden consultar distintos trabajos
que se encargan de estas temticas. Estas obras estn
totalmente actualizadas y se sitan en la vanguardia de
los aspectos psicomtricos de la evaluacin psicolgica.
As, la Teora de Respuesta a los Items (TRI), puede considerarse la principal aportacin en el campo de la construccin y adaptacin de nuevos tests (Muiz y
Hambleton, 1992). La TRI, realiza aportaciones tanto a
la medicin de aptitudes como de actitudes. Se disponen
de excelentes publicaciones en castellano que recogen
los pilares fundamentales de la TRI. Decir que estas
obras se encargan de temas diversos, que van desde la
evaluacin de actitudes o rasgos de personalidad (Rojas
y Prez, 2001), hasta las ventajas que introduce para la
elaboracin de tests adaptativos (Barbero, 1999) y creacin de bancos de tems informatizados (Molina, Sanmartin y Pareja, 1999), etc.
La situacin del uso de los instrumentos de evaluacin
psicolgica en Espaa fue abordada por Muiz y Fernndez-Hermida (2000) en el estudio ms amplio que se
ha realizado hasta la fecha. En dicho estudio se encuest a ms de tres mil psiclogos profesionales espaoles,
entre otros aspectos se evaluaba el uso de los tests y la
frecuencia de utilizacin. Los resultados demuestran una
actitud muy positiva de los psiclogos espaoles hacia el
uso de los tests, siendo los ms utilizados los que evalan inteligencia (las escalas de Wechsler), personalidad
(16PF y MMPI) y escalas de evaluacin psicopatolgica
(STAI y BDI). Los psiclogos encuestados tambin llaman
la atencin sobre la necesidad de que las instituciones
ejerzan un control sobre el uso de los instrumentos de
evaluacin psicolgica.
El uso de los tests en los pases latinoamericanos fue
analizado en un estudio realizado por Muiz, Prieto, Almeida y Bartram (1999). Para ello, se encuest a 19 especialistas de 12 pases latinoamericanos (Argentina,
Brasil, Colombia, Costa Rica, Chile, El Salvador, Guatemala, Mxico, Per, Repblica Dominicana, Uruguay y
Venezuela), adems de Espaa y Portugal. Los resultados mostraron que a nivel general en los pases de habla
castellana y portuguesa los instrumentos de evaluacin
psicolgica ms utilizados son en este orden: las escalas
Weschler, MMPI, Rorschach, Raven, 16PF, etc. Sin em-

A Fondo
bargo, tambin se encontraron importantes diferencias
entre pases, as, por ejemplo en el caso de Argentina
los tres instrumentos de evaluacin ms utilizados son:
Rorschach, Test de la figura humana y TAT. Esto es considerablemente diferente a la situacin en Espaa, donde de los tres ms usados en Argentina, slo el
Rorschach aparece entre los diez instrumentos de evaluacin ms utilizados en Espaa, siendo adems ste
utilizado slo por un 6% de los psiclogos encuestados.
DISCUSIN Y CONCLUSIONES
La evaluacin psicolgica en lengua castellana tiene en la
actualidad un nivel de desarrollo considerable, y ello hasta tal punto que en Europa esta disciplina es una de las
ms consolidadas y con mayor influencia a nivel profesional (para una revisin del estado de la psicologa a nivel
profesional en Espaa vase Santolaya, Berdullas y Fernndez-Hermida, 2002). En los distintos mbitos la evaluacin psicolgica tiene un papel preponderante en la
psicologa. As, acadmicamente es una asignatura obligatoria en la licenciatura de psicologa, se crearon asociaciones especficas de evaluacin psicolgica en lengua
castellana e incluso una de ellas se ha transformado en
asociacin europea, liderando en la actualidad la evaluacin psicolgica en Europa, tanto en lo referente a congresos especficos de evaluacin como a las publicaciones
peridicas (European Journal Psychological Asessment).
Se crearon y consolidaron asociaciones y congresos de
evaluacin psicolgica a nivel iberoamericano.
Existe una considerable produccin de libros especficos
sobre evaluacin psicolgica (escritos por autores espaoles) y de instrumentos de evaluacin psicolgica, incluso
una preocupacin por la mejora de los instrumentos de
evaluacin y del proceso de aplicacin. En cuanto a la publicacin de artculos de evaluacin psicolgica se edita
en la actualidad una revista especfica de evaluacin (Revista Iberoamericana de Diagnstico y Evaluacin Psicolgica). Pero, sin duda, lo ms sorprendente es que una
revista como Anlisis y Modificacin de Conducta tenga
un 60% de artculos de evaluacin y revistas de temtica
general como Psicothema y la Revista de Psicologa General y Aplicada editen un 36% y 22% (respectivamente) de
artculos de evaluacin. Es decir, que uno de cada tres artculos publicados en Psicothema es de evaluacin psicolgica, lo que es un claro indicador de la produccin en este
mbito de la psicologa. Sin embargo, no todo es positivo,
en la evaluacin psicolgica en lengua castellana, al igual
que en las otras reas de la psicologa, se adolece de un
nacionalismo psicolgico.
En Espaa y en los pases iberoamericanos se ha potenciado la adaptacin de instrumentos generados en el contexto anglosajn, ms que preocuparse por la creacin de
instrumentos propios. Y esto no es nuevo, hace tres dcadas lvarez escribi: El psiclogo espaol padece, efecti-

32

SITUACIN ACTUAL DE LA EVALUACIN PSICOLGICA

EN LENGUA CASTELLANA

vamente, un hambre crnica de buenas adaptaciones de

tests extranjeros, y cuando stas, por una rara casualidad,
existen, ocurre que carecen de baremos adecuados,...
Aunque no faltan los psiclogos-avestruces que intentan
negar esta realidad ingrata, lo cierto es que los organismos que debieran adaptar, y mejor an, crear nuevos instrumentos de medida, se ha pasado con armas y bagajes
al campo de la psicologa aplicada (lvarez, 1972, p.X).
Y esta situacin se mantiene en la actualidad, y buena
muestra de ello es que hace pocos aos Pelechano dice:
... desde aqu animamos a los investigadores espaoles a
que generen sus propios instrumentos; y por otro lado, a
la bsqueda de tradiciones de pensamientos ms propia
de nuestra tradicin terica y cultural con el fin de ofrecer
una psicologa mejor y de mejor aplicacin para resolver
problemas que existen en nuestro entorno fsico y social.
Esta especificacin no quiere decir que sea de menor calidad ni con menores garantas metodolgicas que las que
se utilizan en otros entornos. Lo que pide es que sean relevantes y con la misma calidad metodolgica posible.
Cuando hemos puesto en prctica estas ideas los resultados han sido mejores con instrumentos generados desde
nuestro propio contexto que con otros importados. Y pensamos que los usuarios tienen derecho a recibir los mejores servicios posibles. (Pelechano, 1997, p. XXXIV).
Para hacer realidad la propuesta anterior de Pelechano
se necesita un impulso y apoyo institucional para la creacin de un centro nacional de evaluacin, similar al Educational Testing Service de Princeton (Nueva Jersey), en el
que trabajan 2100 empleados y que cada ao aplica once millones de tests en USA y en otros 180 pases. En Espaa slo disponemos del Centro Nacional de Evaluacin
e Investigacin Educativa, en el que trabajan menos de 20
empleados y que dispone de recursos muy limitados.
La consolidacin definitiva de la evaluacin psicolgica
en lengua castellana esta pendiente de la creacin de un
centro nacional de evaluacin, que adems de crear,
adaptar y garantizar la calidad de instrumentos de evaluacin en distintos mbitos profesionales, sera el organismo responsable de acreditar, certificar y/o autorizar
los instrumentos de evaluacin previamente a que sean
comercializados.
BIBLIOGRAFA
Almeida, L. (1994). Avaliaao psicolgica: repensar as
formas e os contextos. En L. Almeida y I. Ribeiro (dirs.),
Avaliaao psicolgica (pp. 7-14). Braga: APPORT.
lvarez Villar, A. (1972). Psicodiagnstico clnico. Madrid: Ediciones Aguilar.
vila, A., Biaggio, A., Casullo, M. y Rodrgues, D.
(1995). Editorial. Revista Iberoamericana de Diagnstico y Evaluacin Psicolgica 1, 9-11.
vila, A., Blanco, A., Calonge, I., Forns, M., Oliva, M.,
Martorell, M. C., Rodrguez, C., Silva, F. y Torres, M.

GUALBERTO BUELA-CASAL, J. CARLOS SIERRA,

HUGO CARRETERO-DIOS Y MACARENA DE LOS SANTOS-ROIG

(1994). El diagnstico y la evaluacin psicolgica en

Espaa: revisin y perspectivas. Clnica y Salud, 5,
83-120.
Barbero, I. (1999). Gestin informatizada de bancos de
tems. En J. Olea, V. Ponsoda y G. Prieto (Eds.), Tets
informatizados: fundamentos y aplicaciones (pp. 6384). Madrid: Pirmide.
Blanco, A. (1986). Apuntes de psicodiagnstico. Valencia: Promolibro.
Buela-Casal, G., Caballo, V. y Sierra, J. C. (dirs.)
(1996). Manual de evaluacin en psicologa clnica y
de la salud. Madrid: Siglo XXI.
Buela-Casal, G. y Sierra, J. C. (dirs.) (1997). Manual de
evaluacin psicolgica. Fundamentos, tcnicas y aplicaciones. Madrid: Siglo XXI.
Buela-Casal, G. y Sierra, J. C. (dirs.) (2001). Manual de
evaluacin y tratamientos psicolgicos. Madrid: Biblioteca Nueva
Casullo, M. M. (dir.) (1996). Evaluacin psicolgica en
el campo de la salud. Buenos Aires: Paids.
Casullo, M. M. (dir.) (1997). Evaluacin psicolgica en
el campo socioeducativo. Buenos Aires: Paids.
Colegio Oficial de Psiclogos y Comisin Internacional
de Tests (ITC) (2000). Directrices internacionales para
el uso de los tests. Infocop, 77, 21-32.
Cordero, A. (dir.) (1997). La evaluacin psicolgica en
el ao 2000. Madrid: Tea Ediciones.
Fernndez Ballesteros, R. (1980). Psicodiagnstico: concepto y metodologa. Madrid: Cincel Kapeluz.
Fernndez Ballesteros, R. (1983). Psicodiagnstico. Madrid: Servicio de Publicaciones de la UNED.
Fernndez Ballesteros, R. (1992). Introduccin a la evaluacin psicolgica I y II. Madrid: Pirmide.
Fernndez Milln, J., Garca, J. y Casaa, M. I. (1998).
Evaluacin psicolgica. Madrid: UNED.
Forns, M. (1993). Evaluacin psicolgica infantil. Barcelona: Barcanova.
Forns, M. y Anguera, M. T. (dirs.) (1993). Aportaciones
recientes a la evaluacin psicolgica. Barcelona: PPU.
Forns, M., Kirchner, T. y Torres, M. (1998). Evaluacin
psicolgica: modelos y tcnicas. Barcelona: Paids.
Garaigordobil, M. (1998). Evaluacin psicolgica. Bases
terico-metodolgicas, situacin actual y direcctrices
de futuro. Salamanca: Amar Ediciones.
Godoy, A. y Silva, F. (1992). La evaluacin psicolgica
como proceso. Valencia: NAU Llibres
Institute for Scientific Information (2001). Journal Citation
Reports. Philadelphia: ISI.
Jimnez, F. (dir.) (2001). Evaluacin psicolgica forense.
Salamanca: Amar Ediciones.
Maganto, C. (1995). Psicodiagnstico infantil. Aspectos
conceptuales y metodolgicos. San Sebastian: Servicio Editorial de la Universidad del Pas Vasco.
Molina, G., Sanmartin, J. y Pareja, J. (1999). Desarrollo
de un sistema informtico orientado a la construccin

A Fondo
y gestin de bancos de tems. En J. Olea, V. Ponsoda
y G. Prieto (Eds.), Tets informatizados: fundamentos y
aplicaciones (pp. 85-109). Madrid: Pirmide.
Muiz, J. (1994). Mariano Yela. Una obra diversa y unitaria. Papeles del Psiclogo, 60, 23-26.
Muiz, J. y Fernndez-Hermida, J. R. (2000). La utilizacin
de los tests en Espaa. Papeles del Psiclogo, 76, 41-42.
Muiz, J. y Hambleton, R. K. (1992). Medio siglo de la
Teora de Respuesta a los tems. Anuario de Psicologa, 52, 41-66.
Muiz, J. y Hambleton, R. K. (1996). Directrices para la
adaptacin y traduccin de los tests. Papeles del Psiclogo, 66, 63-70.
Muiz, J., Prieto, G., Almeida, L. y Bartram, D. (1999).
Test use in Spain, Portugal and Latin American countries. European Journal of Psychological Assessment,
15, 151-157.
Pelechano, V. (1976). Psicodiagnstico: Madrid: UNED.
Pelechano, V. (1988a). Del psicodiagnstico clsico al
anlisis ecopsicolgico. Vol. 1: Conceptos bsicos.
Valencia: Alfaplus.
Pelechano, V. (1988b). Del psicodiagnstico clsico al
anlisis ecopsicolgico. Vol. 2: El acercamiento psicomtrico tradicional. Valencia: Alfaplus.
Pelechano, V. (1997). Prlogo. En G. Buela-Casal y J.C.
Sierra (dirs.). Manual de evaluacin psicolgica. Fundamentos, tcnicas y aplicaciones (pp. XXXI-XXXV).
Madrid: Siglo XXI.
Peate, W. y Matud, P. e Ibaez, I. (dirs.) (1993). Evaluacin psicolgica: Concepto y tcnicas de anlisis.
Valencia: Promolibro.
Polaino-Lorente, A. y Martnez Cano, P. (1998). Evaluacin psicolgica y psicopatolgica de la familia. Madrid: Ediciones Rialp.
Prieto, G. y Muiz, J. (2000). Un modelo para evaluar la
calidad de los tests utilizados en Espaa. Papeles del
Psiclogo, 77, 65-75.
Roa, A. (dir) (1995). Evaluacin en psicologa clnica y
de la salud. Madrid: CEPE.
Rojas, A.J. y Prez, C. (2001). Nuevos modelos para la
medicin de actitudes: enfoques para la medicin en
tests de personalidad, actitudes e intereses. Valencia:
Promolibro.
Santolaya, F., Berdullas, M. y Fernndez-Hermida, J. R.
(2002). Anlisis del desarrollo de la psicologa profesional en Espaa. Papeles del Psiclogo, 82, 65-82.
Silva, F. (1982). Introduccin al psicodiagnstico. Valencia: Promolibro.
Silva, F. (1985). Psicodiagnstico: teora y aplicacin.
Valencia: Promolibro.
Silva, F. (dir.) (1995). Evaluacin psicolgica en nios y
adolescentes. Madrid: Sntesis.
Silva, F. (dir.) (1999). Avances en evaluacin psicolgica, Valencia: Promolibro.