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FORMATO PARA ANALIZAR LA PROPIA EXPERIENCIA DOCENTE

ESPAOL

Actividades de
aprendizaje

Qu hice
durante mi
prctica?

Dej
que
investigaran sobre
los
remedios
caseros y sus usos,
compartimos
la
informacin en el
grupo, realizamos
un recetario de
remedios caseros,
les llev ejemplos
de remedios que
tenan
que
relacionar
de
acuerdo a lo que
investigaron
y
plasmarlos en un
cuadro.
Contenidos de las Que aprendan a
reas de
desenvolverse
conocimientos y/o ante el grupo.
campos
Escriban
formativos
correctamente.
Lean
de
una
manera clara y
fluida.
Recursos
Hojas de colores
materiales
Plumones
Tarjetas
con
ejemplos
de
remedios caseros
Investigacin de
los nios sobre el

Cmo disee la
propuesta?

Con quines la
realic?

Qu resultados
obtuve?

Cules fueron los


problemas?

Cules fueron las


reflexiones que
hice?

Qu es lo que
puedo mejorar?

Cmo puedo
hacerlo? (de
manera que
incorpore
elementos
originales,
diferentes a los
convencionales)
Mostrar
ms Formar
equipos
seguridad ante los entre ellos por
alumnos
afinidad para que
Dominar ms el compartan
sus
tema
ideas.
Hacer actividades
llamativas.

Investigu sobre el Con los alumnos.


tema, revis en el
programa algunos
aspectos
a
considerar en este
caso el producto
final del proyecto
fue un recetario.

La mayora de los
alumnos llegaban
al resultado que
esperaba.

La indisciplina del
grupo no me dej
trabajar.
La inasistencia de
algunos alumnos.
Aunque
les
recalcaba lo que
iban a hacer no
comprendan.
El modificar de
ltimo momento
mi
planificacin
porque
no
llevaban material
para trabajar.

En
que
debo
elaborar
actividades que
impliquen
ms
tiempo porque los
alumnos
se
distraen
fcilmente
Motivar
a los
alumnos.

Revis
el Con los alumnos
programa
de
estudios
para
sacar de ah los
elementos
que
tena
que
recalcar.

Eran
muy
participativos
A veces solo lo
hacan al azar sin
saber que decir.

Encontr
deficiencias
en
cuanto
a
la
escritura y lectura
en los alumnos.

En cuanto a los
que realic les
recalcaba
sus
fallas
en
la
escritura para que
corrigieran.

En
poner
ms
atencin
y
apoyarlos en la
lectura y escritura.

Realizar
actividades que
involucren
leer,
como un cuento,
escribir
una
historia y darla a
conocer al grupo.

Al momento de Con los alumnos


planificar
tena
unos
materiales
utilizar
pero
conforme abord
contenido
tuve
que utilizar otros

Los
alumnos
estaban
entusiasmados al
momento
de
realizar
sus
recetarios,
en
cuanto
a
la

Al
realizar
la
actividad de las
tarjetas
algunos
alumnos estaban
desubicados
porque no haban
investigado

Pedir que cada


alumno lleve su
material
para
trabajar y tener
ms control del
grupo.

Saber controlar al
grupo
y
percatarme
si
trabajan todos los
alumnos.

Organizar equipos
para que lleven
material
y
lo
compartan.

tema
Libros
Computadora

ms.

Organizacin y
ambiente de
aprendizaje

En las actividades
que realic trat
de
que
todo
estuviera
bien
organizado y les
agradara a los
alumnos.

Busqu la manera Con los alumnos


que
fueran
actividades que
les llamaran la
atencin.

Evaluacin

Evaluaba
por
medio
de
la
observacin a los
alumnos,
si
trabajaban,
si
entendan
el
tema.

De
mi
planificacin
rescat lo que
quera obtener y
que aprendieran
los nios y de ah
part para realizar
mi evaluacin.

Con los alumnos

actividad e las
tarjetas
muchos
no saban que
hacer porque no
haban realizado
el
trabajo
de
investigacin.
Aunque
en
la
primera actividad
no tuve resultados
favorables,
al
cambiar
de
actividad por otra
ms llamativa me
favoreci.
Al
abordar
el
tema
me
decepcion
un
poco
porque
aunque si saban
en s vida diaria no
lo ven, y no
haban
investigado para
ampliar
su
conocimiento.

previamente
El llevar plumones
para
que
compartieran
s
prestaba
al
desorden.
Me falt organizar Que tengo que
al grupo.
organizarme
mejor y brindar un
ambiente
de
confianza a los
nios sin caer en
que
puedan
faltarme
al
respeto.
Algunos alumnos Que tengo que
no
tenan estar al tanto de
disposicin para todo
con
los
trabajar,
Se alumnos
y
distraan
y
no observar
cada
saban de qu se detalle de lo que
trataba el tema.
ocurre en el aula.

Estar
preparada
en todo momento
a
cualquier
situacin y no
dejar
que
se
descontrole
el
grupo.

Acomodar a los
nios de manera
que
los
ms
inquietos adelante
y separar a los
alumnos
que
distraen al grupo.

Ser
ms
observadora
y
rescatar
ms
indicadores que
me permitan tener
una
buena
evaluacin de los
alumnos.

Poner en prctica
los
distintos
instrumentos
de
evaluacin
que
me
permitan
constara que los
alumnos
estn
aprendiendo.

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