Qu es una Red?

CONCEPTO: Una red se define como un sistema el cual a travs de hardware (equipos) y software
(programas) permite compartir recursos e informacin. Dichos recursos pueden ser impresoras,
discos duros, CD ROM, etc. (hardware) y datos y aplicaciones (software). Las redes a travs de los
tiempos han venido evolucionando desde sistemas sencillos y pequeos hasta sistemas gigantes y
muy complejos.

El primer indicio de redes de comunicacin fue de tecnologa

y
. En 1940 se
transmitieron datos desde la
, en
,a
. A finales
de la dcada de 1960 y en los posteriores 70 fueron creadas las
. En
1976,
introduce el
, uno de los primeros ordenadores personales. En
1981,
introduce su primer
. A mitad de la dcada de 1980 los PC comienzan a usar
los
para compartir archivos con otros ordenadores, en un rango de velocidades que
comenz en 1200 bps y lleg a los 56 kbps (
o
), cuando
empezaron a ser sustituidos por sistema de mayor velocidad, especialmente
.
CONCEPTO SOBRE REDES
Cuando en 1981 IBM presenta; la computadora personal (PC), la palabra personal era un adjetivo
adecuado. Estaba dirigido a las personas que deseaban disponer de su propia computadora, sobre
la que ejecutan sus propias aplicaciones, y sobre la que administran sus archivos personales en
lugar de utilizar las macrocomputadoras y grandes sistemas que estaban bajo el estricto control de
los departamentos de informtica. Los usuarios de las computadoras personales comenzaron pronto
a conectar sus sistemas formando redes, de una forma que podrn compartir los recursos como
impresoras. Ocurriendo entonces algo divertido. Alrededor de 1985 las redes se hicieron tan grandes
y complejas que el control volvi a los departamentos de informtica. En la actualidad las redes no
son elementos simples y fciles. A menudo se llegan a extender fuera de la oficina local, abarcan el
entorno de una ciudad o uno mayor y necesitan entonces expertos que puedan tratar los problemas
derivados de las comunicaciones telefnicas, con microondas o va satlite..

Tipos de redes
El trmino red informtica hace referencia a un conjunto de equipos y dispositivos informticos
conectados entre s, cuyo objeto es transmitir datos para compartir recursos e informacin. Si bien
existen diversas clasificaciones de redes informticas, la ms reconocida es aquella que las
distingue de acuerdo a su alcance. De esta manera los tipos de redes son:
Red de rea local (LAN): una red que se limita a un rea especial relativamente pequea tal como
un cuarto, un solo edificio, una nave, o un avin. Las redes de rea local a veces se llaman una sola
red de la localizacin. Nota: Para los propsitos administrativos, LANs grande se divide
generalmente en segmentos lgicos ms pequeos llamados los Workgroups. Un Workgroups es un
grupo de las computadoras que comparten un sistema comn de recursos dentro de un LAN.

Red de rea amplia (WAN): es una red de comunicaciones de datos que cubre un rea geogrfica
relativamente amplia y que utiliza a menudo las instalaciones de transmisin proporcionadas por los
portadores comunes, tales como compaas del telfono. Las tecnologas WAN funcionan
generalmente en las tres capas ms bajas del Modelo de referencia OSI: la capa fsica, la capa de
enlace de datos, y la capa de red. (LAN): (LAN):

Redes de rea amplia, o WAN (Wide Area Network), son redes informticas que se extienden sobre
un rea geogrfica extensa utilizando medios como: satlites, cables interocenicos, Internet, fibras
pticas pblicas, etc.

La
, creada en 2008, en seguida da cabida a nuevas
ideas incluso en el mbito de la empresa. As, para llevar a cabo algunos de sus objetivos, fomenta
la creacin de TENYUS SocialWare que, si bien comenz siendo una Spin-OFF de la F_T_S, ahora
es totalmente independiente.
La empresa
El principal objetivo de TENYUS SocialWare es trabajar para que las personas tengan la posibilidad
de adquirir productos y servicios basados en tecnologa responsable al servicio del usuario.
Entendemos por tecnologa responsable aquella que se fabrique en condiciones ideales, que sea
fcil de utilizar, que est centrada en el usuario, que en lo posible no provoque frustracin en su
utilizacin y que cumpla con los requisitos para los que fue creada.

Se especializar en productos y servicios para personas cuyas caractersticas requieran algo ms de

la tecnologa que el hecho de adquirirla, aprender a usarla, muchas veces con largos procesos de
aprendizaje, y abandonarla o infra utilizarla. Pensamos en personas especiales con necesidades
especiales es decir; pensamos precisamente en Usted, porque seguro que le pide a la tecnologa un
poco ms que lo que le est dando hoy.
comodidad, facilidad de uso, utilidad.
dificultad de manejo, complejidad, frustracin.
La empresa proveer estos productos y servicios a precios razonables; reclamar una necesidad
diferente no tiene que significar necesariamente pagar ms.
Todos en fin, tenemos necesidades diferentes y especiales y la tecnologa debe ser especial para
nosotros; diferente para cada uno. Una herramienta a nuestro servicio. socialware, socialware,

Para poder formar una red se requieren elementos:

,
y
. Los elementos
fsicos se clasifican en dos grandes grupos: dispositivos de usuario final (hosts) y dispositivos de red.
Los dispositivos de usuario final incluyen los computadores, impresoras, escneres, y dems
elementos que brindan servicios directamente al usuario y los segundos son todos aquellos que
conectan entre s a los dispositivos de usuario final, posibilitando su intercomunicacin.
El fin de una red es la de interconectar los componentes hardware de una red , y por tanto,
principalmente, las
individuales, tambin denominados hosts, a los equipos que ponen
los servicios en la red, los
, utilizando el cableado o tecnologa inalmbrica soportada por
la electrnica de red y unidos por cableado o radiofrecuencia. En todos los casos la tarjeta de red se
puede considerar el elemento primordial, sea sta parte de un ordenador, de un conmutador, de una
impresora, etc. y sea de la tecnologa que sea (ethernet, Wi-Fi, Bluetooth, etc.)

: permite la interconexin de ordenadores para poder acceder a los

servicios y recursos. Al igual que un equipo no puede trabajar sin un sistema operativo, una red de
equipos no puede funcionar sin un sistema operativo de red. En muchos casos el sistema operativo
de red es parte del
de los servidores y de los clientes.
: en ltima instancia, todos los elementos se utilizan para que el usuario de
cada estacin, pueda utilizar sus programas y archivos especficos. Este software puede ser tan
amplio como se necesite ya que puede incluir procesadores de texto, paquetes integrados, sistemas
administrativos de contabilidad y reas afines, sistemas especializados, correos electrnico, etc. El
software adecuado en el sistema operativo de red elegido y con los protocolos necesarios permiten
crear servidores para aquellos servicios que se necesiten

Para lograr el enlace entre las computadoras y los medios de transmisin (cables de red o medios
fsicos para redes almbricas e infrarrojos o radiofrecuencias para redes inalmbricas), es necesaria
la intervencin de una
, o NIC (Network Card Interface), con la cual se puedan enviar y
recibir paquetes de datos desde y hacia otras computadoras, empleando un protocolo para su
comunicacin y convirtiendo a esos datos a un formato que pueda ser transmitido por el medio (
,
ceros y unos). Cabe sealar que a cada tarjeta de red le es asignado un identificador nico por su
fabricante, conocido como
(Media

Podra definirse como "el factor humano de un sistema".En el mbito de sistemas de informacin, se
refiere generalmente a las personas involucradas con un sistema: usuarios, administradores de
aplicacin, administradores de bases de datos.En un contexto ms general se trata de toda persona
que participe en un proceso cuyo resultado es un producto o servicio.Access Control), que consta de

48
(6
). Dicho identificador permite direccionar el trfico de datos de la red del emisor al
receptor adecuado.
El trabajo del adaptador de red es el de convertir las seales elctricas que viajan por el cable (ej:
red
) o las ondas de radio (ej: red
) en una seal que pueda interpretar el ordenador.
Estos adaptadores son unas tarjetas
que se conectan en las ranuras de expansin del
ordenador. En el caso de ordenadores porttiles, estas tarjetas vienen en formato
o
similares. En los ordenadores del siglo XXI, tanto de sobremesa como porttiles, estas tarjetas ya
vienen integradas en la
.
Adaptador de red es el nombre genrico que reciben los dispositivos encargados de realizar dicha
conversin. Esto significa que estos adaptadores pueden ser tanto Ethernet, como
, as
como de otros tipos como fibra ptica, coaxial, etc. Tambin las velocidades disponibles varan
segn el tipo de adaptador; stas pueden ser, en Ethernet, de 10, 100, 1000
o 10000, y en los
inalmbricos, principalmente, de 11, 54, 300 Mbps.

: son los puestos de trabajo habituales de las redes. Dentro de la categora

de computadoras, y ms concretamente computadoras personales, se engloban todos los que se
utilizan para distintas funciones, segn el trabajo que realizan. Se incluyen desde las
potentes
para la
, por ejemplo, hasta los ligeros
, conocidos como
, cuya funcin principal es la de navegar por Internet.
Las
se popularizaron al final de la primera dcada del siglo XXI, especialmente por el xito
del
de
.
: muchas redes utilizan este tipo de equipo en lugar de puestos de trabajo para la entrada
de datos. En estos slo se exhiben datos o se introducen. Este tipo de terminales, trabajan unido a
un servidor, que es quien realmente procesa los datos y enva pantallas de datos a los terminales.
: las tarjetas de red empezaron a integrarse, de forma habitual, desde la
primera dcada del siglo XXI, en muchos elementos habituales de los hogares: televisores, equipos
multimedia,
,
,
,
, etc. e incluso en
electrodomsticos, como frigorficos, convirtindolos en partes de las redes junto a los tradiciones
ordenadores.
: muchos de estos dispositivos son capaces de actuar como parte de una red de
ordenadores sin ningn otro elemento, tal como un print server, actuando como intermediario entre la
impresora y el dispositivo que est solicitando un trabajo de impresin de ser terminado. Los medios
de conectividad de estos dispositivos pueden ser alambricos o inalmbricos, dentro de este ltimo
puede ser mediante:
,
, infrarrojo o
. En algunos casos se integran dentro de la
impresora y en otros por medio de convertidores externos.
Otros elementos: escneres, lectores de CD-ROM,

Son los equipos que ponen a disposicin de los clientes los distintos
hay algunos tipos comunes de servidores y sus propsitos:

. En la siguiente lista

: almacena varios tipos de archivo y los distribuye a otros clientes en la red.

Pueden ser servidos en distinto formato segn el servicio que presten y el medio:
,
, etc.

: controla una o ms impresoras y acepta trabajos de impresin de otros

clientes de la red, poniendo en cola los trabajos de impresin (aunque tambin puede cambiar la
prioridad de las diferentes impresiones), y realizando la mayora o todas las otras funciones que en
un sitio de trabajo se realizara para lograr una tarea de impresin si la impresora fuera conectada
directamente con el puerto de impresora del sitio de trabajo.
el

: almacena, enva, recibe, enruta y realiza otras operaciones relacionadas con

para los clientes de la red.

: almacena, enva, recibe, enruta y realiza otras funciones necesarias para la

transmisin, la recepcin y la distribucin apropiadas de los
, con origen y/o destino una
computadora o un dispositivo fsico de telefax.
: realiza funciones relacionadas con la telefona, como es la de contestador
automtico, realizando las funciones de un sistema interactivo para la respuesta de la voz,
almacenando los mensajes de voz, encaminando las llamadas y controlando tambin la red o
Internet, etc. Pueden operan con
o analgica.
: realiza un cierto tipo de funciones en nombre de otros clientes en la red para
aumentar el funcionamiento de ciertas operaciones (p. ej., prefetching y depositar documentos u
otros datos que se soliciten muy frecuentemente). Tambin sirve seguridad; esto es, tiene
un
(cortafuegos). Permite administrar el acceso a Internet en una red de computadoras
permitiendo o negando el acceso a diferentes sitios web, basndose en contenidos, origen/destino,
usuario, horario, etc.
(RAS, del ingls Remote Access Service): controla las lneas de mdems
u otros canales de comunicacin de la red para que las peticiones conecten una posicin remota con
la red, responden las llamadas telefnicas entrantes o reconocen la peticin de la red y realizan los
chequeos necesarios de seguridad y otros procedimientos necesarios para registrar a un usuario en
la red. Gestionan las entradas para establecer la redes virtuales privadas, VPN.
: almacena documentos HTML, imgenes, archivos de texto, escrituras, y dems
material web compuesto por datos (conocidos normalmente como contenido), y distribuye este
contenido a clientes que la piden en la red.
: servidores que distribuyen multimedia de forma continua evitando al usuario
esperar a la descarga completa del fichero. De esta forma se pueden distribuir contenidos tipo radio,
vdeo, etc. en tiempo real y sin demoras.
Servidor de reserva, o standby server: tiene el software de reserva de la red instalado y tiene
cantidades grandes de almacenamiento de la red en discos duros u otras formas del
almacenamiento disponibles para que se utilice con el fin de asegurarse de que la prdida de un
servidor principal no afecte a la red. El servidor de reserva lo puede ser de cualquiera de los otros
tipos de servidor, siendo muy habituales en los servidores de aplicaciones y bases de datos.
: es el encargado de verificar que un usuario pueda conectarse a la red en
cualquier punto de acceso, ya sea inalmbrico o por cable, basndose en el estndar
y puede
ser un servidor de tipo RADIUS.
Servidores para los servicios de red: estos equipos gestionan aquellos servicios necesarios propios
de la red y sin los cuales no se podran interconectar, al menos de forma sencilla. Algunos de esos
servicios son:
para la gestin d elos usuarios y los recursos
compartidos,
(DHCP) para la asignacin de las direcciones IP

en redes TCP/IP,
a su direccin IP numrica, etc.

(DNS) para poder nombrar los equipos sin tener que recurrir

: permite almacenar la informacin que utilizan las aplicaciones de todo

tipo, guardndola ordenada y clasificada y que puede ser recuperada en cualquier momento y en
base a una consulta concreta. Estos servidores suelen utilizar lenguajes estandarzados para hacer
ms fcil y reutilizable la programacin de aplicaciones, uno de los ms populares es
.
: ejecuta ciertas
. Usualmente se trata de un dispositivo de
software que proporciona servicios de aplicacin a las computadoras cliente. Un servidor de
aplicaciones gestiona la mayor parte (o la totalidad) de las funciones de lgica de negocio y de
acceso a los datos de la aplicacin. Los principales beneficios de la aplicacin de la tecnologa de
servidores de aplicacin son la centralizacin y la disminucin de la complejidad en el desarrollo de
aplicaciones.
Servidores de monitorizacin y gestin: ayudan a simplificar las tareas de control, monitorizacin,
bsqueda de averas, resolucin de incidencias, etc. Permiten, por ejemplo, centralizar la recepcin
de mensajes de aviso, alarma e informacin que emiten los distintos elementos de red (no solo los
propios servidores). El
es un de los protocolos ms difundidos y que permite comunicar
elementos de distintos fabricantes y de distinta naturaleza.
Y otros muchos dedicados a mltiples tareas, desde muy generales a aquellos de una especifidad
enorme.

En la redes medianas y grandes el almacenamiento de datos principal no se produce en los propios

servidores sino que se utilizan dispositivos externos, conocidos como disk arrays (
) interconectados, normalmente por redes tipo SAN, o
. Estos medios permiten centralizar
la informacin, una mejor gestin del espacio,
y de alta disponibilidad.
Los medios de
suelen incluirse en la misma red donde se alojan los medios de
almacenamiento mencionados ms arriba, de esta forma el traslado de datos entre ambos, tanto al
hacer la copia como las posibles restauraciones, se producen dentro de esta red sin afectar al trfico
de los clientes con los servidores o entre ellos.

Los equipos informticos descritos necesitan de una determinada tecnologa que forme la red en
cuestin. Segn las necesidades se deben seleccionar los elementos adecuados para poder
completar el sistema. Por ejemplo, si queremos unir los equipos de una oficina entre ellos debemos
conectarlos por medio de un
o un
, si adems hay un varios porttiles con
tarjetas de red Wi-Fi debemos conectar un punto de acceso inalmbrico para que recoja sus seales
y pueda enviarles las que les correspondan, a su vez el punto de acceso estar conectado al

conmutador por un cable. Si todos ellos deben disponer de acceso a

, se interconectaran por
medio de un
, que podra ser
, ethernet sobre fibra ptica, broadband, etc.
Los elementos de la electrnica de red ms habituales son:
, o switch,
, o router,
, o bridge,
, o brouter,
, o WAP (Wireless Access Point),
LAS TICS Y EL MEDIO AMBIENTE se elaborara teniendo en cuenta el desarrollo de los AHD en las
que se tienen en cuenta los procesos de: indagacin de saberes previos, actividades mediadas con
TICS y trabajo colaborativo. Para realizar el proyecto se observa cules son los saberes previas que
tienen los estudiantes tanto en ciencias naturales y educacin ambiental, competencias ciudadanas
como en tecnologa.
luego diseo una clase donde utilice varias herramientas como PowerPoint, Word, para saber el
manejo que tienen los estudiantes en estas y saber en cual se hace una mayor
profundizacin.
Se le da la oportunidad que el estudiante le d respuesta a sus propios
interrogantes teniendo acceso a internet, despus se hace un conversatorio donde ellos mismos
aclaren las dudas de sus pares
fase de implementacin de las AHD en el desarrollo terico del proyecto.
Se elaboraran 1 AHD, del cuidado del medio ambiente, con un taller y un trabajo donde se
involucren las TIC que sern el resultado final del proyecto donde los estudiantes mostraran sus
logros a travs de sus exposiciones.

Se les explica a los estudiantes de que se trata el proyecto buscando que sea muy claro y fcil de
comprender y se les muestra cmo deben de utilizar las AHD (ayudas hipermediales dinmicas). Se
estar en continua observacin para aclarar las dudas que se puedan presentar.
En la A.H.D,
se ensea el medio ambiente de la regin (entorno) con la ayuda de un video de YouTube en el que
explican todas las consecuencide no cuidar bien nuestro medio ambiente.

se anexara en una pgina Word donde se termina de dar la explicacin de todo lo referente al
cuidado, conservacin y preservacin del medio ambiente. fase es la evaluacin de los saberes
adquiridos a travs de los trabajos que presentan los estudiantes
las tics a nivel mundial, nacional y local
El origen de las tics se dio gracias a la necesidad de comunicacin entre las personas.

Todo esto comienza desde las cavernas, en donde los hombres tenan la necesidad de comunicarse,
lo que requera tiempo para movilizarse y permitir la transmisin del mensaje.

Las tecnologas de la informacin y la comunicacin estaban constituidas principalmente por la radio,

la televisin y la telefona, en el transcurso del tiempo se incorporaron la computadora y la Internet.

Con el paso del tiempo, el hombre aumento las necesidades de comunicacin, lo que llevo a los
seres humanos a buscar una comodidad en su comunicacin.

Crearon distintos medios de comunicacin que facilitaron drsticamente los estilos de vida de las
personas.

El uso de aparatos ha facilitado en muchos mbitos el estilo de vida e los ciudadanos, ha tenido
enormes ventajas pero como todo, el uso de las tics tambin ha tenido consecuencias no muy
favorables, principalmente para el medio ambiente y los Recursos naturales.

Las tecnologas de la informacin y la comunicacin desataron una explosin sin antecedentes de

formas de comunicarse al comienzo de los aos Noventas. A partir de ah la internet paso de ser un
instrumento experto de la comunidad cientfica a ser un red de fcil uso que modifico las pautas de la
interaccin social.

Desde siempre se ha buscado la ocasin para crear cambios en distintas situaciones de la vida, las
tecnologas han experimentado estos cambios, con el paso de los aos, ingenieros principalmente,
han realizado experimentos que permiten mejorar la produccin y el proceso de estos modelos

informticos. Es enorme la influencia de su uso en la sociedad que se ha llegado a obtener buenos

beneficios en contextos como el cultural y el social, incluso en la salud y otros ms.

Ha sido tanto el impacto de estas tecnologas que en la actualidad es posible hablar de la sociedad
de la informacin y la sociedad de la comunicacin, las tics crecen con un ritmo del 30% anual y en
algunos pases este porcentaje es mayor.

En la medida de que la sociedad moderna evoluciono, crece la necesidad de ampliar y difundir los
mensajes, esto ocurre con las tics; todas estas tecnologas con el da a da van teniendo un
crecimiento. Estos cambios traen consigo grandes ventajas ya que facilitan actividades humanas, en
especial en mbitos como el educativo, el gubernamental, en la salud, en los negocios y en la
economa; as tambin las tics juegan un papel de suma importancia en la cultura de las sociedades.

Sin lugar a dudas las tecnologas de la informacin y de la comunicacin han tenido un desarrollo
sumamente acelerado, han permitido unir lazos cada vez ms fuertes entre las personas y el mundo.
Ahora podemos afirmar que en el mbito de la comunicacin las barreras de tiempo y distancia no
existen, el nico problema que podra existir es que existe una enorme barrera decisiva para el
acceso de los mexicanos a las oportunidades y desafos del mundo cada vez mas globalizados
y competitivos, es el analfabetismo digital en ms de la mitad de la poblacin mexicana, ya que la
mayora de estos no tienen ninguna instruccin para hacer uso de las tecnologas de la informacin.

Pero adems entre las causas de que exista una alfabetizacin digital en Mxico se puede
mencionar que existen comunidades marginadas que no cuentan con las nuevas tecnologas de la
comunicacin, entre las que destacan, una computadora, telefona mvil. Etc.

En pases como Alemania, Japn, Francia, Estados Unidos, Canad, Italia, Reino Unido y Rusia
existe la sociedad de la informacin, ya que las tics facilitan la creacin, distribucin y manipulacin
de la informacin; lo cual toma un gran papel en las actividades sociales, culturales y econmicas de
las poblaciones de los pases antes mencionados as como los que de alguna forma tiene la
posibilidad de interactuar con las tics.

La organizacin de las naciones unidas prepara la Cumbre Mundial sobre la sociedad de la

informacin, tambin interviene la Unin Internacional de Telecomunicaciones. Su objetivo es crear a
nivel mundial una sociedad de la informacin, su plan es elaborar una construccin de infraestructura
informtica. Otro de sus objetivos es terminar con la brecha digital.

La implementacin de las tics a nivel mundial ha tenido un trayecto bastante largo, ya que estas
tecnologas han ido sufriendo una evolucin, lo que requiere de una capacitacin en las personas
para que puedan interactuar y dar un buen uso a estos instrumentos, obteniendo as resultados
satisfactorios para la poblacin.

Con el uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin a nivel internacional podemos

mencionar lo que es la Aldea Global; debido a la velocidad de las comunicaciones (tiempo real) la
sociedad comienza a transformarse, y con el proceso tecnolgico, los habitantes del mundo
comienzan a conectarse unos con otros.

Estos puntos de la aldea global, sociedad de la informacin y sociedad de la comunicacin se

desarrollan con la televisin, medio de comunicacin; que posteriormente aumenta con el desarrollo
de las tecnologas de la informacin y la comunicacin llegando al uso de la Internet.

Interactuando con el internet tenemos lo que es el gobierno electrnico, la educacin a distancia, el

comercio electrnico, etc.

Esto nos trae como consecuencia lo que es la aldea global en la cual de grupo de los G8 (los pases
con un alto desarrollo tecnolgico y econmico) toma un papel con mucha importancia, as como las
estrategias que busca la cumbre mundial para que con el desarrollo y evolucin de las tics los
usuarios nos familiaricemos creando un mundo intercomunicado en tiempo real.

Adems en el mundo, cada pas cuenta con un gobierno el cual determina la situacin de su
poblacin, es aqu en donde entra la economa y la posibilidad de acceder a las tics.

Hoy en da la informacin se ha convertido en un instrumento de poder, que ha sido capaz de atraer

la opinin de una sociedad influyendo en ella de una manera inteligente, los medios de comunicacin
se han convertido en un elemento de manipulacin a travs del que se defienden diversas posturas e
ideologas.

Las tics son muy importantes para toda la humanidad ya que son estas las que estn en el mundo y
no las podemos hacer a un lado, porque estas nos permiten estar en el mismo ambiente y en el que

estn las dems personas, porque ahora no es ignorante el que no sabe leer, sino aquel que no
maneja una computadora (TICS), que son aquellas que nos permiten una rpida comunicacin con
el resto del pas.

La brecha digital hace referencia a la diferencia entre aquellas comunidades que tienen acceso a
internet, u otras tecnologas de la comunicacin. Se podra destacar a las comunidades indgenas
como las principales que sufren este suceso, ya que muchas de ellas se encuentran totalmente
aisladas o marginadas, donde a veces ni siquiera cuentan con luz elctrica y mucho menos con un
ordenador.

Qu son las TICs?

Son las tecnologas de la Informacin y Comunicacin, es decir, son aquellas herramientas
computacionales
e informticas que procesan, sintetizan, recuperan y presentan informacin representada de la ms
variada
forma. Es un conjunto de herramienta, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la
informacin,
para dar forma, registrar, almacenar y difundir contenidos digitalizados.
Para todo tipo de aplicaciones educativas, las TICs son medios y no fines. Por lo tanto, son
instrumentos y
materiales de construccin que facilitan el aprendizaje, el desarrollo de habilidades y distintas formas
de
aprender, estilos y ritmos de los aprendices.
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS TICs EN EL AMBITO EDUCATIVO
APRENDIZAJE
VENTAJAS DESVENTAJAS
Aprendizaje cooperativo. Los instrumentos
que proporcionan las TICs facilitan el trabajo
en grupo y el cultivo de actitudes sociales ya
que propician el intercambio de ideas y la
cooperacin.
Alto grado de interdisciplinariedad. Las
tareas educativas realizadas con
computadoras permiten obtener un alto
grado de interdisciplinariedad ya que el

computador debido a su versatilidad y gran

capacidad de almacenamiento permite
realizar diversos tipos de tratamiento de una
informacin muy amplia y variada.
Alfabetizacin tecnolgica (digital,
audiovisual). Hoy da an conseguimos en
nuestras comunidades educativas algn grupo
de estudiantes y profesores que se quedan
rezagados ante el avance de las tecnologas,
sobretodo la referente al uso del computador.
Por suerte cada vez es menor ese grupo y
tienden a desaparecer.
Dada las necesidades de nuestro mundo
moderno, hasta para pagar los servicios
(electricidad, telfono, etc) se emplea el
computador, de manera que la actividad
acadmica no es la excepcin.
Profesor y estudiante sienten la necesidad de
actualizar sus conocimientos y muy
particularmente en lo referente a la
tecnologa digital, formatos de audio y video,
edicin y montaje, etc.
Dado que el aprendizaje cooperativo est
sustentado en las actitudes sociales, una
sociedad perezosa puede influir en el
aprendizaje efectivo.
Dado el vertiginoso avance de las
tecnologas, stas tienden a quedarse
descontinuadas muy pronto lo que obliga
a actualizar frecuentemente el equipo y
adquirir y aprender nuevos software.

 El costo de la tecnologa no es nada

despreciable por lo que hay que disponer
de un presupuesto generoso y frecuente
que permita actualizar los equipos
peridicamente. Adems hay que
disponer de lugares seguros para su
almacenaje para prevenir el robo de los
equipos.

:)

Aqui podran checar, como las tic's con un uso favorable, podria cambiar nuestra vida diaria. daria un
cambio completo pero tambien sabemos es necesario tomar en cuenta las situaciones en las que
nuestras localidades se encuentran.. para poder poco a poco ir haciendo los cambios necesarios

Anlisis tic

Las tic son conocidas como tecnologas de la informacin y la comunicacin que tienen como funcin
agrupar los elementos, las herramientas y las tcnicas usadas en el tratamiento, en el procesamiento
y la transmisin de la informacin, principalmente la informtica, Internet y las telecomunicaciones
utilizadas como primera medida en el proceso de enseanza aprendizaje de la nueva poca.

El uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin no son ninguna panacea ni frmula

mgica, que pueden aparecer las cosas de la noche a la maana pero s pueden mejorar la vida de
todos los habitantes del planeta ya que estas ponen a nuestro servicio herramientas para llegar a los
Objetivos de Desarrollo social educativo del nuevo Milenio La evolucin de las tecnologas de la
informacin, particularmente a raz del auge de los micro computadores y de las redes
teleinformticas, han puesto al servicio de la educacin lo mejor de las caractersticas del
computador, es decir dinamismo, interactividad, almacenamiento y procesamiento de la informacin.
(Galvis,1997).
De igual manera ayudan a disminuir la brecha digital que existe entre el hombre y las mquinas,
aumentando el conglomerado de usuarios que las utilicen como medio tecnolgico para el desarrollo
de sus actividades cotidianas que harn avanzar la causa de la libertad, la educacin, la democracia
y los medios necesarios para propagar los conocimientos y facilitar la comprensin mutua entre
ambos.
Al promover el uso y apropiacin de las TIC entre los ciudadanos, las empresas, el Gobierno y
dems instancias nacionales como soporte del desarrollo social, econmico y poltico de la Nacin
podra tambin apuntarse posibilidad de tener acceso a la informacin desde cualquier parte del
planeta, eliminando fronteras, acortando distancias; en el mbito educativo y formativo, creando la
posibilidad de hacer ms cmoda la enseanza-aprendizaje, mediante espacios como las aulas
virtuales, a travs de Internet, adaptndose a las caractersticas y necesidades concretas de cada
usuario sin presionar ni exigir ms de lo que este puede dar, dndole la oportunidad de hacer las
exigencias a su propio ritmo, creando un una meta de responsabilidad en cada individuo.
Los educadores pueden rpidamente ensamblar, empaquetar y redistribuir contenido educativo, y
llevar a cabo sus clases online donde pueden considerar las tecnologas de la informacin y la
comunicacin como una herramienta dinmica en este proceso formativo a larga distancia, y en esta
misma consideracin poda aplicarse a la televisin cuando presta un servicio formativo, pero a
pesar de esto, en un concepto amplio, se puede considerar que el telfono, la televisin y
el ordenador forman parte de lo que se llama TIC en tanto que tecnologas que favorecen la
comunicacin y el intercambio de informacin en el mundo actual.
El Fcil acceso a todo tipo de informacin, sobre cualquier tema y en cualquier formato ya sea
textual, icnico, sonoro, especialmente a travs de la televisin e Internet pero que nos permita el
acceso a la informacin es la materia prima que necesitamos para crear conocimientos con los que
podemos afrontar las problemticas que se nos van presentando cada da en el trabajo, en el mbito
educativo, personal y en especial sobre los instrumentos para todo tipo de procesamiento de datos
es gracias a las TIC.
Cuando se Impulsa el desarrollo y fortalecimiento del sector de las Tecnologas de la Informacin y
las Comunicaciones, tambin se promueve la investigacin educativa donde se va llegando a
la innovacin la cual busca con su competitividad el avance tecnolgico conforme al entorno y
exigencias de la sociedad ya sea nacional e internacional.
La automatizacin de tareas, mediante la programacin de las actividades que queremos que
realicen los ordenadores, en miras al procesamiento de informacin que constituyen el cerebro y el
corazn de todas las TIC, es una de las caractersticas esenciales de los ordenadores, que en
definitiva son mquinas que procesan automticamente la informacin siguiendo las instrucciones de
unos programas que benefician al joven estudiante para la asimilacin del conocimiento.

De todos los elementos que integran las TIC, sin duda el ms poderoso y revolucionario es Internet,
que nos abre las puertas de una nueva era, en la que se ubica la actual Sociedad de la Informacin y
nos proporciona un mundo en el que podemos hacer casi todo lo que hacemos en el mundo real y
adems nos permite desarrollar nuevas actividades, muchas de ellas enriquecedoras para nuestro
desempeo.
Tambin son de gran importancia en nuestra sociedad, nos permite conocer nuestra personalidad y
forma de vida contactar con foros telemticos y personas de todo el mundo quienes permiten que
compartamos conocimientos para incrementar nuestro aprendizaje y ayudar al otro en el mismo
proceso, de igual manera permite la localizacin inmediata de cualquier tipo de informacin,
teletrabajo, tele-formacin, que necesitemos de forma inmediata y es que ahora las personas
podemos repartir el tiempo de nuestra vida interactuando en diferentes mundos, el mundo
presencial, de naturaleza fsica, constituido por tomos, regido por las leyes del espacio, en el que
hay distancias entre las cosas y las personas; el mundo intrapersonal de la imaginacin y el
ciberespacio, de naturaleza virtual, constituido por bits, sin distancias.
El uso de las TIC nos lleva a crecer y de extendernos por todo el mundo, sobre todo en los pases
ricos, con el riesgo de acentuar localmente la brecha digital y social y la diferencia entre
generaciones, desde la agricultura de precisin y la gestin del bosque a la monitorizacin global del
medio ambiente planetario o de la biodiversidad.
Las Tecnologas de la Informacin y las Comunicacin (TIC) son incuestionables, de ah, que forman
parte de la cultura tecnolgica que nos rodea y con la que debemos convivir, amplan nuestras
capacidades fsicas y mentales para acrecentar las posibilidades de desarrollo social, este concepto
que tambin se llama sociedad de la informacin, con ms posibilidades de intercambiar informacin
por medio de los correos electrnicos, los servicios de mensajera y las pginas web y a su alrededor
todo lo que conocemos como Tecnologas de la informacin y comunicacin.
En conclusin, las tecnologas de la informacin dentro del proceso de enseanza a larga distancia
permite una interaccin del hombre con las maquinas permitiendo el procesamiento de la
informacin de una forma ms rpida sencilla que ayuda a incrementar el conocimiento, rompiendo
barrearas que anteriormente no era posible hacer de una forma no personal y por esta razn la
educacin siempre era de forma presencial y dentro de un aula de clase lo cual en este momento no
es tan exigido gracias al uso de las TIC.
Por todo esto es factible que incluyamos dentro de este concepto (TIC) no solamente la informtica y
sus tecnologas asociadas, telemtica y multimedia, sino tambin los medios de comunicacin de
todo tipo como los interpersonales tradicionales con soporte tecnolgico como el telfono, fax (etc),
pero siempre como primera medida la internet quien es quien nos proporciona la posibilidad de
interactuar con otras personas.
Al analizar las TIC de una forma clara y precisa nos damos cuenta que estas como todo en la vida
tienen sus ventajas y desventajas respecto a su uso, pero son ms las cosas que se pueden
aprovechar en beneficio de la humanidad buscando como estar un paso adelante en cuanto a las
tecnologas de la informacin dentro de la sociedad, con respecto a las desventajas lo ideal es nunca
dejar de lado todo aquello que ha venido formando parte de nuestro proceso educativo ya que por
ende la investigacin es la base que todo educador como educando deben de mantener despierta
sin importar que mtodo utilice dentro de su proceso enseanza aprendizaje .

Qu es Internet
es un conjunto descentralizado de
interconectadas que utilizan la familia
de
, lo cual garantiza que las redes fsicas
que la componen
funcionen como una red lgica nica, de alcance mundial. Sus orgenes se remontan a
, cuando
se estableci la primera conexin de computadoras, conocida como
, entre tres
universidades en
y una en
,
.
Uno de los servicios que ms xito ha tenido en Internet ha sido la
(WWW o la
Web), a tal punto que es habitual la confusin entre ambos trminos. La WWW es un conjunto de
protocolos que permite, de forma sencilla, la consulta remota de archivos de
. Esta fue un
desarrollo posterior (
) y utiliza Internet como
.
Existen, por tanto, muchos otros servicios y protocolos en Internet, aparte de la Web: el envo
de
(
), la transmisin de archivos (
y
), las
(
), la
y presencia, la transmisin de contenido y comunicacin
multimedia
(
),
(
), los
(
), el
a otros dispositivos (
y
) o los
.
El
ndice

de la palabra Internet es ambiguo, segn el

.

de la

Artculo principal:

Esquema lgico de ARPANet.

Sus orgenes se remontan a la
, dentro de ARPA (hoy
)(Defense Advanced
Research Projects Agency) , como respuesta a la necesidad de esta organizacin de buscar mejores
maneras de usar los computadores de ese entonces, pero enfrentados al problema de que los
principales investigadores y laboratorios deseaban tener sus propios computadores, lo que no slo
era ms costoso, sino que provocaba una duplicacin de esfuerzos y recursos. El verdadero origen
de Internetmicrosiervos (2005)</ref> As nace ARPANet (Advanced Research Projects Agency
Network o Red de la Agencia para los Proyectos de Investigacin Avanzada de los Estados Unidos),
que nos leg el trazado de una red inicial de comunicaciones de alta velocidad a la cual fueron
integrndose otras instituciones gubernamentales y redes acadmicas durante los aos 70.
Investigadores, cientficos, profesores y estudiantes se beneficiaron de la comunicacin con otras
instituciones y colegas en su rama, as como de la posibilidad de consultar la informacin disponible
en otros centros acadmicos y de investigacin. De igual manera, disfrutaron de la nueva habilidad
para publicar y hacer disponible a otros la informacin generada en sus actividades.
En el mes de julio de
public desde el MIT el primer documento sobre la
teora de conmutacin de paquetes. Kleinrock convenci a
de la factibilidad
terica de las comunicaciones va paquetes en lugar de circuitos, lo cual result ser un gran avance
en el camino hacia el trabajo informtico en red. El otro paso fundamental fue hacer dialogar a los
ordenadores entre s. Para explorar este terreno, en
, Roberts conect una computadora TX2 en
Massachusetts con un Q-32 en California a travs de una lnea telefnica conmutada de baja

velocidad, creando as la primera (aunque reducida) red de computadoras de rea amplia jams
construida.
1969: La primera red interconectada nace el
de 1969, cuando se crea el primer
enlace entre las universidades de UCLA y Stanford por medio de la lnea telefnica conmutada, y
gracias a los trabajos y estudios anteriores de varios cientficos y organizaciones
desde
(ver:
). El
de que ARPANET, la primera red, se construy simplemente para
sobrevivir a ataques nucleares sigue siendo muy popular. Sin embargo, este no fue el nico motivo.
Si bien es cierto que ARPANET fue diseada para sobrevivir a fallos en la red, la verdadera razn
para ello era que los nodos de conmutacin eran poco fiables, tal y como se atestigua en la siguiente
cita:
A raz de un estudio de RAND, se extendi el falso rumor de que ARPANET fue diseada para
resistir un ataque nuclear. Esto nunca fue cierto, solamente un estudio de RAND, no relacionado con
ARPANET, consideraba la guerra nuclear en la transmisin segura de comunicaciones de voz. Sin
embargo, trabajos posteriores enfatizaron la robustez y capacidad de supervivencia de grandes
porciones de las redes subyacentes. (
, A Brief History of the Internet)
: Se realiz la Primera demostracin pblica de
, una nueva red de comunicaciones
financiada por la
que funcionaba de forma distribuida sobre la
. El
xito de sta nueva arquitectura sirvi para que, en
, la
iniciara un programa de
investigacin sobre posibles tcnicas para interconectar redes (orientadas al trfico de paquetes) de
distintas clases. Para este fin, desarrollaron nuevos
que permitiesen
este intercambio de informacin de forma "transparente" para las computadoras conectadas. De la
filosofa del proyecto surgi el nombre de "Internet", que se aplic al sistema de redes
interconectadas mediante los protocolos
.
: El
, ARPANET cambi el protocolo
por TCP/IP. Ese mismo ao, se cre
el
con el fin de estandarizar el protocolo TCP/IP y de proporcionar recursos de investigacin a
Internet. Por otra parte, se centr la funcin de asignacin de identificadores en la
que, ms
tarde, deleg parte de sus funciones en el
que, a su vez, proporciona servicios a
los
.
: La
comenz el desarrollo de
que se convirti en la principal
de
Internet, complementada despus con las redes NSINET y ESNET, todas ellas en Estados Unidos.
Paralelamente, otras redes troncales en
, tanto pblicas como comerciales, junto con las
americanas formaban el esqueleto bsico ("backbone") de Internet.
: Con la integracin de los protocolos
en la arquitectura de Internet, se inici la tendencia
actual de permitir no slo la interconexin de redes de estructuras dispares, sino tambin la de
facilitar el uso de distintos protocolos de comunicaciones.

En 1990 el
crea el cdigo HTML y con l el primer cliente World Wide Web. En la imagen el
cdigo HTML con sintaxis coloreada.

En el
de
, un grupo de fsicos encabezado por
cre el
lenguaje
, basado en el
. En 1990 el mismo equipo construy el primer cliente
llamado WorldWideWeb (WWW), y el primer servidor web.

A inicios de los 90, con la introduccin de nuevas facilidades de interconexin y herramientas

grficas simples para el uso de la red, se inici el auge que actualmente le conocemos al Internet.
Este crecimiento masivo trajo consigo el surgimiento de un nuevo perfil de usuarios, en su mayora
de personas comunes no ligadas a los sectores acadmicos, cientficos y gubernamentales.
Esto pona en cuestionamiento la subvencin del gobierno estadounidense al sostenimiento y la
administracin de la red, as como la prohibicin existente al uso comercial del Internet. Los hechos
se sucedieron rpidamente y para 1993 ya se haba levantado la prohibicin al uso comercial del
Internet y definido la transicin hacia un modelo de administracin no gubernamental que permitiese,
a su vez, la integracin de redes y proveedores de acceso privados.
: El
, Internet alcanz los mil cien millones de usuarios. Se prev que en diez aos, la
cantidad de navegantes de la Red aumentar a 2000 millones.
El resultado de todo esto es lo que experimentamos hoy en da: la transformacin de lo que fue una
enorme red de comunicaciones para uso gubernamental, planificada y construida con fondos
estatales, que ha evolucionado en una mirada de redes privadas interconectadas entre s.
Actualmente la red experimenta cada da la integracin de nuevas redes y usuarios, extendiendo su
amplitud y dominio, al tiempo que surgen nuevos mercados, tecnologas, instituciones y empresas
que aprovechan este nuevo medio, cuyo potencial apenas comenzamos a descubrir.

Grfica del encapsulamiento en paquetes de datos.

Paquetes de Internet de varios provedores.

Los Proveedores de Servicios de Internet (ISP) conectan a clientes, quienes representan la parte
ms baja en la jerarqua de enrutamiento, con otros clientes de otros ISP a travs de capas de red
ms altas o del mismo nivel. En lo alto de la jerarqua de enrutamiento estn las redes de capa 1,
grandes compaas de telecominucaciones que intercambian trfico directamente con otras a travs
de acuerdos de interconexin. Redes de capa 2 y de ms bajo nivel compran trfico de Internet de
otros proveedores para alcanzar al menos algunas partes del Internet mundial, aunque tambin
pueden participar en la interconexin. Un ISP puede usar un nico proveedor para la conectividad o
implementar
para conseguir redundancia y balanceo de carga. Los
tienen las cargas ms importantes de trfico y tienen conexiones fsicas a mltiples ISP.
Los ordenadores y routers utilizan las tablas de enrutamiento para dirigir los paquetes IP entre las
mquinas conectadas localmente. Las tablas pueden ser construidas de forma manual o
automticamente a travs de DHCP para un equipo individual o un protocolo de enrutamiento para
los routers de s mismos. En un solo homed situaciones, una ruta por defecto por lo general apunta
hacia "arriba" hacia un ISP proporciona el transporte. De ms alto nivel de los ISP utilizan el Border
Gateway Protocol para solucionar rutas de acceso a un determinado rango de direcciones IP a
]
travs de las complejas conexiones de la Internet global. [
Las instituciones acadmicas, las grandes empresas, gobiernos y otras organizaciones pueden
realizar el mismo papel que los ISP, con la participacin en el intercambio de trfico y trnsito de la

compra en nombre de sus redes internas de las computadoras individuales. Las redes de
investigacin tienden a interconectarse en subredes grandes como GEANT, GLORIAD, Internet2, y
de investigacin nacional del Reino Unido y la red de la educacin, Janet. Estos a su vez se
construyen alrededor de las redes ms pequeas (vase la lista de organizaciones acadmicas de
]
redes informticas).[
No todas las redes de ordenadores estn conectados a Internet. Por ejemplo, algunos clasificados
]
los sitios web de los Estados slo son accesibles desde redes seguras independientes. [

CONCEPTUALIZACION DE LA INTERNET Y SUS RAMAS

DEFINICIN DE LAS PARTES DE LA INTERNET :

RED: Una red (en general) es un conjunto de dispositivos (de red)

interconectados fsicamente (ya sea va almbrica o va inalmbrica) que comparten recursos y que
se comunican entre s a travs de reglas (protocolos) de comunicacin.

INTERNET : Internet podra ser concebido en relacin con sus protocolos comunes, como una
coleccin de circuitos y rutinas, como un conjunto de recursos compartidos o incluso como una
disposicin a intercomunicarse; es decir, como una mega red, una red de redes de computadores.
Sin embargo, otro enfoque, que parece ms adecuado, es pensar en las redes como el medio a
travs del cual se enva y acumula informacin. Desde este punto de vista, Internet puede ser
interpretado como la informacin y los servicios que circulan por esta red. En pocas palabras, un
sistema distribuido de informacin, una red global de redes de ordenadores (cada red est
compuesta por docenas de miles
de ordenadores).
En conclusin, Internet es tanto un conjunto de comunidades como un conjunto de tecnologas, y su

xito se puede atribuir a la satisfaccin de las necesidades bsicas de la comunidad y a la utilizacin

de sta de un modo efectivo para impulsar la infraestructura.

CORREO ELECTRNICO : El correo electrnico es una de tantas aplicaciones

que te permite un ordenador conectado a una red informtica, Internet en nuestro caso. Consiste en
mandar un mensaje desde el ordenador en el que ests trabajando, a otra persona que est
trabajando en otro ordenador.
Si esa otra persona no se encuentra trabajando en ese momento, no importa: los ordenadores se
seguirn intentando comunicar hasta conseguir la entrega del mensaje. Y t no tienes que estar
pendiente de esos reintentos.

BLOG : Concretamente ha indicado que un blog es una web de empresa donde los consumidores
pueden escribir sus opiniones sobre algn producto o servicio. En pocas palabras, ha igualado la
funcionalidad de un blog a lo que realmente seria un foro de consulta/queja. Me sorprende que a
estas alturas, un concepto tan sencillo como el blog sea tan desvirtuado y desconocido para segn
que personas .Voy a intentar ser lo ms neutral posible para dar mi definicin de Blog este no es
ms que un diario online donde el autor o autores pueden escribir posts o artculos. La temtica es
irrelevante, habr blogs generalistas, blogs de economa, informtica, etc. Por otro lado,
habitualmente en cada post o artculo el lector puede dejar un comentario, aunque no es condicin
indispensable para que el sitio sea catalogado de Blog.

MISIN: la institucin educativa santa rosa tiene como misin la formacin de un ser humano
integral, que reconozca el carcter pluri tnico y multi cultural de la comunidad; orientando al ser en
un pensamiento critico y reflexivo creando lideres responsables con sentido de perteneca creativos,
productivos y componentes laboral mente en la sociedad, comprometidos con la familia, el medio
ambiente y el desarrollo adecuado de estos en la ciudad. la institucin educativa santa rosa
desarrolla un proyecto educativo para nios, jvenes y adultos sin ningn tipo de discriminacin por
su orientacin sexual, genero, credo, ideologa o cualquier otro criterio que genere exclusin.

VISIN:Para el ao 2020 la institucin educativa santa rosa sera reconocida ante

a comunidad local como un espacio de formacin de valores personales, familiares y sociales, desde
una perspectiva intercultural en un contexto de intercambio democrtico que intensiva el liderazgo,
dando aplicaciones a los diversos saberes del conocimiento en el campo cientfico, tecnolgico y
cultural rspondiendo asi a las necesidades y espectativas de sus integrantes para la cnstruccion de
un proyecto de vida y de comunidad.
COMO FUNCIONA INTERNET

Vamos a explicar los conceptos bsicos de Internet que todo el mundo debera conocer.
una gran red de
a nivel mundial, que pueden intercambiar informacin
entre ellos. Se pueden comunicar por que estn
a travs de conexiones telefnicas, cable o
de otro tipo y gracias a que utilizan
, que son unas normas
que nos dicen como tienen que viajar los datos por la red. Todos los ordenadores utilizan el mismo
protocolo, en caso contrario no podran comunicarse por que no hablaran el mismo idioma.

(proveedor de acceso a internet). El ISP

a nuestro ordenador cuando se conecta a la red que lo identifica dentro de
la red. Este nmero se llama
de nuestro ordenador.

Gracias a ese IP nico que tiene cada ordenador conectado a la red de internet se pueden
identificar y comunicar los ordenadores.

Las direcciones IP estn formadas por cuatro cifras de nmeros separados por puntos, cada uno
de los cuales puede tomar valores entre 0 y 255. Por ejemplo, la direccin IP del servidor web de la
Red Telemtica Educativa (Averroes) es la siguiente:
150.214.90.20
La primera parte de una direccin IP identifica la red a la que pertenece el ordenador, mientras que
la segunda identifica al propio ordenador. Por ejemplo, en la direccin 135.146.91.26 tendramos:
1 cifra: Red ; 2 cifra: Red o Equipos ; Tercera cifra u Octeto 3 : Red o Equipos ; Octeto 4 :
Nmero de nuestro Ordenador.
Ahora la asignacin de la IP es un poco ms complicada debido al gran nmero de ordenadores
conectados, por eso hay lo que se llama clases. Por ejemplo para la clase A se asigna el primer
octeto para identificar la red, reservando los tres ltimos octetos (24 bits) para que sean asignados a
los hosts o servidores de internet.
Veamos un ejemplo grfico:

Ya tenemos identificado nuestro ordenador dentro de la red, ahora lo que queremos es enviar o
recibir informacin por la red.
Las otras normas o protocolos de internet son las llamadas TCP. Estas normas indican como se
enva la informacin por internet. La informacin se enva dividiendo toda la informacin en
pequeos paquetes de informacin. Estos paquetes cuando llegan al destino final tienen que volver a
unirse para formar la informacin inicial total. Como se dividen, unen y se envan estos paquetes de
informacin es lo que nos dicen las normas o el protocolo TCP.
El TCP tiene como misin dividir los datos en paquetes. Durante este proceso proporciona a cada
uno de ellos una cabecera que contiene diversa informacin, como el orden en que deben unirse
posteriormente.

El protocolo TCP tiene la misin de colocar cada uno de los paquetes que se van ha enviar en una
especie de sobres IP, que contiene datos como la direccin donde deben ser enviados.

Con la llegada de paquetes a su destino, se activa de nuevo el protocolo TCP, que realiza una
nueva suma de comprobacin y la compara con la suma original. Si alguna de ellas no coincide,
detectndose as prdida de informacin en el trayecto, se solicita de nuevo el envo del paquete
desde el origen. Por fin, cuando se ha comprobado la validez de todos los paquetes, el TCP los une
formado el mensaje inicial.

En la imagen vemos como los 3 paquetes se unen segn las normas TCP para darnos la
informacin pedida completa. En este ejemplo vers que hay un error en el ltimo paquete por que
no coincide con el nmero asignado al paquete que tendra que recibir. Volver a pedir la
informacin de nuevo.
Cualquier ordenador nada ms que se conecta a internet cumple los
y/o recibir informacin.

para enviar

IP identifica a los ordenadores dentro de la red y TCP nos dice como se enva y recibe
la informacin entre los ordenadores.

(ordenadores conectados en la red al servicio de los usuarios) normalmente en vez

de identificarse con su IP se identifican con un nombre de dominio ms el del dominio genrico de

primer nivel (dos o tres letras) para indicar la informacin que contiene el servidor o la zona
geogrfica a la que pertenece y ambos separados por un punto para que sea ms fcil llegar a ellos.
ejem.
son un tipo de archivos escritos con un cdigo (lenguaje) especial llamado HTML
Abreviatura de hipertext Markup Lenguaje o lenguaje de marcas de hipertexto.
que hay en internet, por ejemplo los sitios web,
y el espacio donde se aloja la web se llama HOSTING. En un mismo Hosting hay alojadas
varias pginas diferentes.

Colgar o alojar una web es meterla en un servidor web para que la gente pueda acceder a ella,
cogindola de ese servidor, en cualquier momento. Cuando alojamos una web en un host este nos
da la direccin de acceso a nuestra web que normalmente suele ser muy largas. Si queremos
podemos identificar nuestra web, pagando, con un
(que no est registrado) en
vez de la direccin web que nos proporciona el HOST gratuitamente (tambin se identifican con un
nmero muy largo parecido a la IP).
Por ejemplo la IP de la web
dominio

es 62.149.130.54 pero hemos comprado el

para que sea ms fcil su localizacin.

Ahora hay unos nuevos dominos llamados

o temticos que van a revolucionar el
mundo de internet. Las pginas web no solo van a tener las tpicas terminaciones .com, .es, .net, etc
ahora pueden ser terminaciones de muchas formas diferentes, para identificar mejor de que trata
cada pgina. Por ejemplo pueden acabar en .juegos, .tecnologia, .bar, etc.
Para acceder a esa informacin que proporcionan las pginas web se hace a mediante un
navegador.
es un programa que es capaz de ir al ordenador o servidor donde este la
pgina web alojada y extraer la informacin que hay en los servidores de internet escrita en lenguaje
HTML (archivos web), para
. En
definitiva lo que hace es ir a buscar el archivo de la web al servidor, descargar el archivo escrito en
HTML (cdigo fuente de la web), y lo interpreta para que el usuario no tenga necesidad de conocer
HTML y lo pueda ver.
es el protocolo (normas) que se usa para acceder a pginas web y
(World Wide Web)
es el servicio de consulta de pginas web. Por eso siempre tenemos que escribir esto en el
navegador y despus el dominio. As buscamos una pagina en internet con el navegador:
). Ejemplo

Para alojar informacin se hace mediante un programa de transferencia de archivos

. Nosotros
creamos el sitio web en nuestro ordenador, una vez creado enviamos, por internet, todos los
archivos del sitio web al espacio asignado por nuestro servidor web (Hosting). Este envo de archivos
lo realizamos por medio de un programa FTP. Cuando queramos hacer algn cambio en nuestra
web necesitaremos el programa FTP para enviar los archivos modificados y que sean remplazados
en el servidor web por los archivos nuevos enviados. Existen varios programas FTP gratuitos como
NICO FTP, y su funcionamiento es muy similar.
es la rapidez de conexin para el envi y recibo de datos y se
mide en Kbps. Es la rapidez con que la red a la que estamos conectados va a buscar la informacin,
la recoge y nos la trae hasta nuestro ordenador. Esta sera
.
sera la velocidad a la que mandamos la informacin por internet desde nuestro ordenador
hasta el destino, por ejemplo para enviar datos por FTP, enviar correo electrnico, etc. Veamos
algunas velocidades en funcin del sistema de envo:
-

(lnea telefnica normal): 56Kbps y 128Kbps. Ya casi no se usa.

(lnea telefnica especial): 256Kbps, 512Kbps, 1Gbps, 30Gbps y cada vez velocidades
mayores.
: algunas empresas de televisin por cable, aprovechan ese cable para crear as su propia
red de ordenadores, sin necesidad de utilizar el cable telefnico. De todas formas solo pueden
transmitir de forma gratuita en lo que abarca su red de cable. Fuera de esa red tiene que alquilar la
red de telefona. La velocidad de transmisin por este tipo de redes es muy variable.
: En varias zonas de Espaa se estn uniendo ordenadores por medio del cable de
la red elctrica con buenos resultados. Posiblemente sea el futuro de la red.
. Ya se ha conseguido transmitir informacin a travs de la luz. Si quieres
ms informacin sobre esto visita esta pgina
.

Internet nos ofrece infinidad de servicios y cada poco aparece uno nuevo. Vamos a ver aqu los 5
principales servicios que ofrece.
: son documentos de textos enriquecidos con multitud de formatos como texto,
imagen, sonido, video, etc. La principal diferencia con los dems documentos es que pueden tener
enlaces, vnculos o tambin llamados hipervnculos, es decir enlaces a otros sitios diferentes. Las
pginas web tienen extensin .htm o .html por que estn escritas en este lenguaje de programacin
(algunas utilizan otros como php, pero son las menos).
: este servicio permite enviar y/o recibir documentos de texto y multimedia
(imagen, sonido, etc.). Hay que especificar la direccin del destinatario y del remitente y estas
direcciones tienen este formato
. La primera parte es el nombre del correo
particular y la segunda (despus de la arroba) es el servicio que lo enva, en este caso gmail de

google.
: ya hemos hablado de este servicio. Es un servicio que sirve para
enviar archivos desde un ordenador a otro de manera rpida, sobre todo para subir pginas web.
: tambin llamado VoIp, voz sobre Ip. Permite tener una conversacin por va
telefnica a travs del ordenador. El ms famoso es Skape.
: permite comunicarse dos ordenadores directamente, uno de ellos cede el archivo y
el otro el que lo recibe. La red ms famosa P2P es el Emule con el que mucha gente baja pelculas,
documentos, etc.
Tambin gracias a internet tenemos mensajera instantnea, videoconferencias, redes sociales,
etc.
Bueno esperemos que ahora tengas ms claro como funciona internet. Puedes hacer
el
para repasar.

son las iniciales que identifican a la expresin inglesa

,
el
de
que se encuentran enlazados entre s y a los que se accede
por medio de
. A travs de un
conocido como
, los usuarios pueden
visualizar diversos sitios web (los cuales contienen texto, imgenes, videos y otros contenidos
multimedia) y
a travs de ellos mediante los
.

De esta manera, podramos decir, utilizando una comparacin con el sector de

las
telefnicas, que www es el prefijo que tiene todo portal que se encuentre en la
mencionada Red al que queremos acceder.
Gracias precisamente a Internet, al uso de la www y, por consiguiente, a las diversas pginas web
que aquellas presentan los
de todo el mundo tenemos la posibilidad de acceder a un
sinfn de espacios donde podemos encontrar la informacin sobre un aspecto que estamos
buscando, donde tenemos la oportunidad de entretenernos visualizando imgenes interesantes o
incluso donde podemos comunicarnos con personas de cualquier rincn de la geografa de nuestro
planeta.
En este sentido, y partiendo de los ejemplos expuestos, podemos subrayar que algunas de las web
que ms afluencia de usuarios tienen en todo el mundo son el buscador
, el portal de
vdeos
o redes sociales como
.

Merece destacarse que por todo ello Internet y el mundo www se ha convertido en la autntica
revolucin e innovacin del siglo XX y en eje indiscutible del siglo actual. Y es que ha logrado
originar un
absoluto no slo en el mbito tecnolgico sino tambin social.
De esta manera, socilogos expertos han subrayado como aquellos han modificado en parte la
comunicacin entre los seres humanos. Y es que no slo es que muchas personas apuesten por la
Red para poder tener conversaciones con sus amigos o familiares sino que tambin un elevado
nmero de ellas utilizan lo mismo para conocer a nuevos amigos o relaciones, para recuperar el
contacto con gente o incluso para establecer relaciones laborales.
La WWW, segn se advierte al repasar los orgenes de esta sigla, fue desarrollada a inicios de la
dcada del 90 por un hombre de origen ingls llamado
, quien cont con la
colaboracin de
, un belga que trabajaba con l en
(
). De todas formas,
sus antecedentes se remontan a los aos 40. Hay que destacar que
y
han sido
claves para la creacin de diversos estndares relacionados al universo web, como ocurri con los
lenguajes de marcado que hacen posible la creacin de pginas.
El funcionamiento de la WWW se da por iniciado cuando un usuario ingresa una
(
) en
su navegador o cuando sigue un
incluido en una pgina. El navegador entonces
impulsa una serie de
para obtener los datos de la pgina solicitada y, de esta forma,
visualizarla.
El primer paso consiste en transformar el nombre del servidor de la URL en una
,
utilizando la base de datos conocida como
. La direccin IP permite contactar al servidor web y
hacer la transferencia de los paquetes de datos.
Luego se enva una solicitud
al servidor a fin de lograr acceder al recurso. Primero se pide el
texto
y despus se produce el anlisis por parte del navegador, que realiza otras peticiones
reservadas a los grficos y al resto de los archivos que formen parte de la pgina.
Que significa HTML?
HTML, siglas de HyperText Markup Language (lenguaje de marcas de hipertexto), hace referencia
al
para la elaboracin de
. Es un estndar que sirve de referencia
para la elaboracin de pginas web en sus diferentes versiones, define una estructura bsica y un
cdigo (denominado cdigo HTML) para la definicin de contenido de una pgina web, como texto,
imgenes, entre otros. Es un estndar a cargo de la
, organizacin dedicada a la
estandarizacin de casi todas las tecnologas ligadas a la web, sobre todo en lo referente a su
escritura e interpretacin.
El lenguaje HTML basa su filosofa de desarrollo en la referenciacin. Para aadir un elemento
externo a la pgina (imagen, vdeo,
, entre otros.), este no se incrusta directamente en el cdigo
de la pgina, sino que se hace una referencia a la ubicacin de dicho elemento mediante texto. De
este modo, la pgina web contiene slo texto mientras que recae en el navegador web (interpretador
del cdigo) la tarea de unir todos los elementos y visualizar la pgina final. Al ser un estndar, HTML
busca ser un lenguaje que permita que cualquier pgina web escrita en una determinada versin,
pueda ser interpretada de la misma forma (estndar) por cualquier navegador web actualizado.

Sin embargo, a lo largo de sus diferentes versiones, se han incorporado y

suprimido diversas caractersticas, con el fin de hacerlo ms eficiente y facilitar el
desarrollo de pginas web compatibles con distintos navegadores y plataformas
(PC de escritorio, porttiles,
,
, etc.). Sin embargo, para
interpretar correctamente una nueva versin de HTML, los desarrolladores de
navegadores web deben incorporar estos cambios y el usuario debe ser capaz de
usar la nueva versin del navegador con los cambios incorporados. Usualmente los
cambios son aplicados mediante parches de actualizacin automtica
(
,
) u ofreciendo una nueva versin del navegador con todos los
cambios incorporados, en un sitio web de descarga oficial (
). Un
navegador no actualizado no ser capaz de interpretar correctamente una pgina
web escrita en una versin de HTML superior a la que pueda interpretar, lo que
obliga muchas veces a los desarrolladores a aplicar tcnicas y cambios que
permitan corregir problemas de visualizacin e incluso de interpretacin de cdigo
HTML. As mismo, las pginas escritas en una versin anterior de HTML deberan
ser actualizadas o reescritas, lo que no siempre se cumple. Es por ello que ciertos
navegadores an mantienen la capacidad de interpretar pginas web de versiones
HTML anteriores. Por estas razones, an existen diferencias entre distintos
navegadores y versiones al interpretar una misma pgina web
Qu es el E-Mail?

Sitios Argentina - Suger tu sitio aqu Comentarios

De forma especfica, el investigador

holands Jan van Dijk identifica
cuatro dimensiones en el acceso: la
motivacin para acceder; el acceso
material; las competencias para el
acceso; y el acceso para usos
avanzados (o ms sofisticados).
Plantea que la brecha digital est en
constante evolucin, dado el
surgimiento de nuevos usos
tecnolgicos, que son apropiados
ms rpidamente por aquellos que
tienen el acceso en forma ms
permanente y de mejor calidad,
determinado por dicho ancho de
banda.
El propsito de la brecha digital es
enfocarse a la revisin de la
informacin y comuncacin para el
extenso desarrollo de las TICs.