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Qu diferencia hay entre medir y evaluar y

M
E

Cul es la ms Importante?
EDIR: es el proceso de comparar para determinar alguna
caracterstica asociada con un objeto o persona. Por ejemplo, el
largo de una mesa, el peso, se efecta una medicin.

VALUAR: es un acto de emitir un juicio basado en la comparacin de


una medida con un estndar. Por ejemplo: la mesa es muy larga, esto
est caliente, el alumno no est motivado, es honesto, es demasiado

rpido.

La evaluacin es un proceso continuo de reunin e interpretacin de


informacin para valorar las decisiones tomadas en el diseo de un sistema
de aprendizaje.

El proceso de evaluacin no est sujeto al azar, sino que se encuentra


dirigido hacia una meta especfica y su finalidad es encontrar respuesta
sobre la forma de mejorar la instruccin.

Y la evaluacin requiere el uso de instrumentos de medicin exactos y


adecuados para reunir la informacin que le facultar saber cmo progresa
la instruccin, cmo resultar al final y cmo mejorarla para la prxima vez.

La medicin proporciona informacin que posibilita la evaluacin. En este


sentido, la medicin es previa a la evaluacin, est supeditada a sta y sirve
a sus propsitos. En el sistema educativo tanto la medicin como la
evaluacin constituyen un solo componente.

Qu diferencia hay entre medir y evaluar y


Cul es la ms Importante?
MEDIR: es el proceso

reunin e

la informacin que le

de comparar para

interpretacin de

facultar saber cmo

determinar alguna

informacin para

progresa la

caracterstica

valorar las decisiones

instruccin, cmo

asociada con un

tomadas en el diseo

resultar al final y

objeto o persona. Por

de un sistema de

cmo mejorarla para

ejemplo, el largo de

aprendizaje.

la prxima vez.

una mesa, el peso, se


efecta una medicin.

El proceso de
evaluacin no est

EVALUAR: es un acto

sujeto al azar, sino

de emitir un juicio

que se encuentra

basado en la

dirigido hacia una

comparacin de una

meta especfica y su

medida con un

finalidad es encontrar

estndar. Por ejemplo:

respuesta sobre la

la mesa es muy larga,

forma de mejorar la

esto est caliente, el

instruccin.

alumno no est

La medicin
proporciona
informacin que
posibilita la
evaluacin. En este
sentido, la medicin es
previa a la evaluacin,
est supeditada a sta
y sirve a sus
propsitos. En el
sistema educativo

motivado, es honesto,

Y la evaluacin

es demasiado rpido.

requiere el uso de
instrumentos de

La evaluacin es un

medicin exactos y

proceso continuo de

adecuados para reunir

tanto la medicin
como la evaluacin
constituyen un solo
componente.

Qu diferencia hay entre medir y evaluar y


Cul es la ms Importante?
MEDIR: es el

un

n de informacin

medicin exactos y

proceso de

estndar.

para valorar las

adecuados para reunir

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Por

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la informacin que le

para

ejemplo: la

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determinar

mesa es

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progresa la

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muy larga,

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esto est

aprendizaje.

resultar al final y

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alumno no

El proceso de

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ejemplo, el

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est sujeto al

largo de una

es

azar, sino que se

mesa, el

honesto,

encuentra dirigido

peso, se

es

hacia una meta

efecta una

demasiado

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medicin.

rpido.

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cmo mejorarla para

encontrar
EVALUAR:

La

respuesta sobre

es un acto de

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la forma de

emitir un

es un

mejorar la

juicio basado

proceso

instruccin.

en la

continuo

comparacin

de reunin

Y la evaluacin

de una

requiere el uso de

medida con

interpretaci

instrumentos de

la prxima vez.

La medicin
proporciona
informacin que
posibilita la
evaluacin. En este
sentido, la medicin
es previa a la
evaluacin, est
supeditada a sta y
sirve a sus propsitos.
En el sistema
educativo tanto la
medicin como la
evaluacin constituyen
un solo componente.

Qu diferencia hay entre medir y evaluar y


Cul es la ms Importante?
MEDIR: es el proceso de comparar

dirigido hacia una meta especfica y

para determinar alguna

su finalidad es encontrar respuesta

caracterstica asociada con un objeto

sobre la forma de mejorar la

o persona. Por ejemplo, el largo de

instruccin.

una mesa, el peso, se efecta una


medicin.

Y la evaluacin requiere el uso de


instrumentos de medicin exactos y

EVALUAR: es un acto de emitir un

adecuados para reunir la informacin

juicio basado en la comparacin de

que le facultar saber cmo

una medida con un estndar. Por

progresa la instruccin, cmo

ejemplo: la mesa es muy larga, esto

resultar al final y cmo mejorarla

est caliente, el alumno no est

para la prxima vez.

motivado, es honesto, es demasiado


rpido.

La medicin proporciona informacin


que posibilita la evaluacin. En este

La evaluacin es un proceso
continuo de reunin e interpretacin
de informacin para valorar las
decisiones tomadas en el diseo de
un sistema de aprendizaje.

sentido, la medicin es previa a la


evaluacin, est supeditada a sta y
sirve a sus propsitos. En el sistema
educativo tanto la medicin como la
evaluacin constituyen un solo
componente.

El proceso de evaluacin no est


sujeto al azar, sino que se encuentra