ORIENTACiN EDUCATIVA

Colegio Sagrado Corazn

(Esclavas Mlaga)

ORIENTACIONES SOBRE EL DIVORCIO Y SU

IMPACTO EN NIOS Y NIAS
Es indiscutible e inevitable: El divorcio impacta a los nios y nias. Sin embargo, la
violencia familiar y el abuso son ms dainos que el divorcio. Adems, si se lleva
bien, el efecto del divorcio no tiene por qu durar y la situacin se normaliza. Los
nios y nias en familias intactas con altos niveles de conflicto sufren ms que los
nios y nias de familias divorciadas en las cuales no hay mucho conflicto.

La calidad y cantidad del impacto del divorcio en los runos y runas depende

de la cantidad y el tono del contacto con el padre con quien no convive, el

nivel de ajuste psicolgico y el apoyo del padre con quien convive, las
destrezas de crianza de nios y nias que tengan los padres y madres, el
nivel de conflicto entre los padres y madres antes y despus del divorcio, el
grado de problemas econmicos que afecten a los nios y nias y el
nmero de eventos estresantes que acompaan y siguen al divorcio
(mudanza, cambios de escuela, segundos matrimonios de los padres y
madres).
Gran parte del impacto depende de la capacidad de los padres y madres
para manejar el estrs relacionado con el divorcio.
Los nios y nias sufren menos cuando los padres y madres cooperan por
su bien.
Los nios y nias sufren ms cuando uno o ambos progenitores abandonan
las responsabilidades de la crianza de los nios y nias.

Es difcil y necesita tiempo: El ajuste de los nios y nias al divorcio

envuelve varias tareas importantes y complejas.
Aceptar la disolucin del matrimonio como una realidad.
Recuperar un sentido de direccin y libertad de proseguir con sus
actividades diarias (iueqo, escuela).
Lidiar con los sentimientos de prdida y rechazo.
Perdonar a los padres y madres por divorciarse.
Aceptar el divorcio como algo permanente.
Desarrollar relaciones (con cada padre por separado, padrastros,
madrastras, hermanastros, otros familiares).
El divorcio segn las etapas del desarrollo de los nios y nias.
Bebs (0-1 ao):
No comprenden las razones del conflicto, pero se dan cuenta del clima
emocional del hogar, sienten la tensin y el descontento.
Se dan cuenta de los cambios en los niveles de energa y en estado
emocional de los padres y madres.

Se dan cuenta de cuando uno de los padres y madres ya no est en el hogar.

Dependen totalmente de los adultos que los cuidan.
Comienzan a desarrollar confianza en otros y en el mundo.
EL tiempo que se pase con los bebs determina la formacin de los lazos afectivos.
Fjese si muestran seales de malestar. Si se manifiestan ms irritables, nerviosos, si
demuestran ms rabietas, prdida de apetito, o retrasos en su desarrollo.
Hgales sentirse seguros demostrndoles afecto, mecindoles, tocndoles,
hablndoles con cario.
Mantenga sus juguetes y objetos favoritos a la mano.
Mantenga las rutinas lo ms posible.
Introducir personas nuevas gradualmente

Nios y nias pequeos y pequeas (1-3 aos):

Necesitan estabilidad y predictibilidad.

Tienen egocentrismo, creen que causan todo lo que pasa.
Fjese si muestran seales de malestar: llanto excesivo, apego extremo, dificultades al dormir,
pesadillas, ansiedad de separacin, regresin a comportamientos ms inmaduros ...
Ofrecerles ms atencin y cario, especialmente a la hora de separarse.
Hablar sobre el divorcio a un nivel que puedan comprender.
Hacerles sentir seguros con muestras de afecto verbales y fsicas.
Demostrar que comprenden su malestar.
Mantener las rutinas lo ms posible.
Introducir personas nuevas gradualmente.

Nios y nias de edad infantil (3-5 aos):

Necesitan estabilidad y predictibilidad.

Tienen egocentrismo, creen que causan todo lo que pasa, piensan que pueden controlar los
acontecimientos, se sienten responsables o culpables del divorcio.
Tienen fantasas sobre la reconciliacin de los padres y madres.
Fjese si muestran seales de malestar: tristeza, confusin, preocupaciones, temores,
pesadillas, agresin, regresin a comportamientos ms inmaduros, aislamiento, apego
extremo, quejas ...
Hablar sobre el divorcio a un nivel que puedan comprender.
Hacerles sentir seguros y seguras con muestras de afecto verbales y fsicas.
Leerles libros sobre el divorcio.
Animarles a hacer preguntas y a hablar sobre sus sentimientos y pensamientos.
Demostrar sensibilidad a sus temores.
Decirles repetidamente que no son responsables por el conflicto o el divorcio.
Apoyar la relacin de los nios y nias con el otro padre, a menos que sea peligroso.
Mantener las rutinas lo ms posible.
Introducir personas nuevas gradualmente.

Nios y nias de escuela primaria (5-12 aos):

Se dan cuenta de lo que pasa, pero carecen de las destrezas necesarias para lidiar
con los conflictos.
Pueden comprender el concepto de divorcio.
Lamentan la prdida de la familia como era antes del divorcio.
Pueden sentirse rechazados por los padres y madres.
Tienden a culpar a otros, a menudo a uno de los padres y madres.
Hablar sobre el divorcio a un nivel que puedan comprender.
Fjese si muestran seales de malestar: tristeza, problemas acadmicos y/o sociales en la
escuela, comportamiento inapropiado, achaques fsicos, conflictos entre hermanos y hermanas
por competencia.
Hacerles sentir seguridad con muestras de afecto verbales y fsicas.
Leer libros sobre el divorcio.
Animarles a hacer preguntas y a hablar sobre sus sentimientos y pensamientos.
Demostrar sensibilidad a sus temores.
Decirles repetidamente que no son responsables por el conflicto o el divorcio.
Apoyar la relacin de los nios y nias con el otro padre, a menos que sea peligroso.
Mantener las rutinas lo ms posible.
Introducir personas nuevas gradualmente.

Adolescentes (13-17 aos):

Estn ms envueltos con su grupo de pares y dependen menos de sus padres y

madres que de los nios y nias menores.
Les preocupa el impacto del divorcio en sus relaciones.
Sienten dudas de sus propias capacidades de establecer relaciones a largo plazo.
Pueden tratar de aprovecharse de los padres y madres.
Fjese si muestran seales de malestar: ira y hostilidad extrema, actitud desafiante,
preocupacin por asuntos financieros u otros asuntos de adultos, auto-concepto disminuido,
aislamiento, problemas acadmicos o sociales en la escuela, comportamientos impredecibles o
arriesgados.
Mantener abiertas las vas de comunicacin.
Ser justo y razonable al asignarles responsabilidades.
Apoyar la relacin de los muchachos con el otro padre, a menos que sea peligroso.

El Divorcio y Nuestros Nios y nias: Qu hacer? Qu evitar? Lo

que ayuda.

Observar atentamente para reconocer seales de malestar.

Escuchar a los nios y nias constantemente.
Comunicacin abierta.
Dar explicaciones que los nios y nias puedan comprender.
Comunicar mensajes: "No es tu culpa, no puedes resolver nuestros problemas porque no los
causaste, an te queremos, no nos estamos divorciando de ti, los cambios son difciles, pero
las cosas mejorarn".
Cumplir con los compromisos y las promesas.

Pasar tiempo agradable con cada nio o nia regularmente.

Proveer estructura y lmites razonables en el hogar.
Ser consistentes al disciplinar.
Mantener la predictibilidad y las rutinas.
Continuar la celebracin de das festivos y ocasiones especiales.
Animar la participacin en actividades segn su nivel de desarrollo e inclinaciones.
Leer, escribir en diario, expresin con arte, msica, baile, etc.
Ser buen ejemplo y permitir la expresin de emociones.
Manejar los conflictos con el otro padre de manera civilizada.
Librar a los nios y nias de estrs innecesario.
Apoyar el que los nios y nias mantengan relaciones con los familiares, a menos
que sea peligroso.
Tener paciencia en cuanto a los ajustes, tiempo y esfuerzo.
Utilizar las fortalezas, habilidades, y talentos individuales y familiares.
Desarrollar y utilizar una red de amistades y recursos para recibir ayuda prctica y emocional para
toda la familia.
Buscar asesoramiento y ayuda profesional cuando sea necesario.

Lo que no ayuda.

Pedirle a los nios y nias que escojan entre sus padres y madres.
Pedirle a los nios y nias que asuman una posicin en cuanto al conflicto entre los
padres y madres.
Hablar mal del otro padre.
Volcar nuestras frustraciones en los nios y nias.
Volvernos a los nios y nias en busca de apoyo o gua.
Poner a los nios y nias en el medio.
Exponer a los nios y nias a las discusiones.
Envolver a los nios y nias en las disputas entre los padres y madres.
Usar a los nios y nias de mensajeros.
Usar a los nios y nias de espas.
Usar a los nios y nias de confidentes.
Usar a los nios y nias de peones o de municin.
Decirle a los nios y nias cmo deben sentirse.
Negar o descontar los sentimientos de los nios y nias.
Pedirle a los nios y nias que guarden nuestros secretos.
Descuidar las necesidades de los nios y nias.
Exigirle demasiado a los nios y nias.
Sentar expectativas no razonables para los nios y nias.
Expresar la ira inapropiadamente.
Expresar amargura, falta de respeto, u hostilidad hacia el otro padre.
Demostrar incapacidad de comunicarse efectivamente con los nios y nias o con el otro padre.