INTRODUCCION A LA PSICOLOGIA

PRIMERA ENTREGA

Integrantes:
JULIBETH MUGNO CAA 1.123.992.280
YESICA REMON COTES 1.062.400.601
YOANA REGINO TRIANA- 1.039.092.529

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGIA
VALLEDUPAR
2014

INTRODUCCION A LA PSICOLOGIA
Tarea 1.
Informacin
adicional del
caso

Problema
fundamental del
caso

Actores
causantes del
problema

Eventos significativos
del problema-puede
agregar datos que no
aparece en la versin
original

El comportamiento
agresivo
e
irresponsable
del
adolescente, tales
como:
enfrentamientos
violentos,
incumplimientos de
las
labores
escolares, soledad,
falta
de
participacin.

La mayora de los
nios
y
adolescentes
necesitan
de
mucha atencin
de sus padres y al
ver la falta de
inters, ellos solo
la
obtienen
rompiendo
las
normas y hacen
lo que sea para
conseguirla.

Hemos llegado a esta

hiptesis ya que hay
dos eventos en el caso
que nos ha llevado a
formularla las cuales
son: el desaseo y
presentacin personal
de Juan Pablo nos da
a entender que ellos no
estn muy al tanto de
su hijo, la segunda es
los diferentes llamados
de la orientadora
escolar a los padres a
la institucin, para
darle a conocer el
comportamiento de
Juan pablo y ellos
hicieron caso omiso del
llamado

Al ver que en los

llamados que la
Orientadora
escolar les ha
hecho
a
los
padres y ver la
falta de inters de
ellos conlleva a
Juan Pablo a esta
mala conducta.

Tarea 2.
1. Cmo explica cada escuela los problemas psicolgicos?
Escuelas
elegidas

Gestalt

Postulado terico
principal de la escuela.
Cmo explica cada
escuela los problemas
psicolgicos?

Hiptesis del caso.

Cmo explica cada escuela la
problemtica especfica del
caso?

Se debe estudiar la
experiencia consciente
como totalidad organizada
y significativa

Esto quiere decir:

a. Percibimos una situacin:
Juan Pablo se ha convertido
en un individuo agresivo,
irresponsable, desaseado,
solitario.
b. Imaginamos: que esta clase
de conducta es conllevada
por un mensaje que quiere el
joven que reciban sus
padres.
c. Resolvemos un problema: el
individuo emite cualquier tipo
de mal comportamiento, ya
que sus padres no prestan la
atencin adecuada al joven,
a Juan se le ha visto
desaliado en la institucin y
sus padres no lo captan.
Lleva mala conducta
acadmica y disciplinaria y
han sido llamados por la
Orientadora escolar y estos
no asistieron al llamado.
d. Producir una solucin: la
Gestalt no habla de
trastornos mentales sino de
obstruccin o interferencias,
es decir que hay que llegar a
los padres mediante la
experiencia de Juan Pablo a
que se den cuenta que su
falta de inters sobre el lo
estn llevando a este tipo de

comportamiento y al seguir
igual el seguira repitiendo su
mala conducta y hasta podra
empeorar.

Conductismo

Encontramos en el
individuo un
condicionamiento operante
con refuerzos negativos

Es decir, la conducta voluntaria que

se ve debilitada por los
antecedentes que procedente el
individuo, es decir que Juan Pablo
opera de manera violenta, solitaria y
dems factores nombrados
anteriormente ya que hay un
refuerzo negativo que sustenta el
comportamiento. Por qu refuerzo
negativo? Porque el refuerzo
negativo carece de cualquier tipo de
estimulo y la forma de que sus
padres lo ignoran no producen
dichos estmulos mas la respuesta
que emite Juan Pablo es su mal
comportamiento ya mencionado
antes. Esta conducta voluntaria se
dirige a una meta y es lograr la
atencin adecuada de sus padres.