UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE CIENCIAS MDICAS

ESCUELA NACIONAL DE ENFERMERA
FUNDAMENTOS DE ENFERMERA

NOMBRES:
Nataly Catota
Gnesis Cedeo
Dayana Centeno
Fernanda Cruz
Jackelin Collaguazo
Eugenia Cuzco

AULA: Primero B
FECHA: 09-10-12

TEMA:
Modelos y Teoras de la Enfermera
Objetivo General:

Informar a todos los estudiantes del primer semestre de la carrera de enfermera

los modelos y teoras de le enfermera
Objetivos Especficos

Analizar y razonar sobre los modelos y teoras de la enfermera

Informar y dar a conocer el anlisis del tema

Introduccin
Los modelos y teoras de a enfermera pretenden establecer y examinar
Todas las disciplinas hacen suyos los trminos relacionados a su teora, con la finalidad
de adquirir conocimientos que le peritan ejercer.
Trminos que se contemplan en enfermera
Filosofa: Es el sentido de pertenencia a las ciencias humanas y sociales, esto incluye la
bsqueda de conocimientos.
Ciencia: ES el conocimiento propio de una disciplina tanto en habilidades y
metodologa que hace propia dicha disciplina
Conocimientos: Es la informacin que adquirimos por el aprendizaje y la investigacin.
Teora: Es el conjunto de conceptos, definiciones que nos permite una visin de los
fenmenos.
La utilidad de la teora en la enfermera, nos permite aumenta los conocimientos y
desarrollarnos ms en nuestro campo de trabajo

Modelos: Es la presentacin simblica basado en la realidad, esto nos sirve como el

desarrollo de una teora.
En la enfermera los modelos nos sirven como la representacin de la prctica de
enfermera.

Modelos Conceptuales:
La profesin de enfermera existe a partir el
siglo XIX, con la primera enfermera llamada
Florence Nightingale, la cual describi en s
lo que para ella era la funcin propia de la
enfermera, como: poner al paciente en las
mejores condiciones para que la naturaleza
actu sobre l, y d esta manera dio algunos
conceptos de salud y enfermedad; relacionada
con la enfermera, sus cuidados y su prctica.
A partir del siglo XX, en la dcada de los 50
comienzan a desarrollarse diferentes modelos
conceptuales, los cuales se clasifican segn su inters principal. Tienen diferentes
conceptos sobre la naturaleza de los objetivos y mtodos de enfermera, ya que tienen su
origen en distintas teoras sobre cada paciente. Hay tres tipos de planteamientos para
desarrollar la teora de enfermera:

Usar el marco conceptual de otras disciplinas aplicndolo a la enfermera. Pero hay

teoras difcilmente aplicables a la enfermera.
Usar un planteamiento inductivo, es decir, a travs de la observacin llegar a teoras
que expliquen los temas importantes de la enfermera.
Usar un planteamiento deductivo. Buscar la compatibilidad de una teora general de
enfermera con varios aspectos de ella.

Un modelo conceptual:
1. Genera conocimientos que facilitan mejorar la prctica.

2. Organiza la informacin en sistemas lgicos.

3. Descubre lagunas de conocimientos en el campo especfico del estudio.
4. Descubre el fundamento para la recogida de datos, fiable y veraz, sobre el estado
de salud de los clientes, los cuales son esenciales para que la decisin y su
cumplimiento sean efectivos.
5. Aporta una medida para evaluar la efectividad de los cuidados de enfermera.
6. Desarrolla una manera organizada de estudiar la enfermera.
7. Gua la investigacin en la enfermera para ampliar los conocimientos de la
misma.
Un modelo conceptual es una forma de guiar una disciplina de manera positiva, que
incluye un lenguaje comn comunicable a otros.
La diferencia entre modelo conceptual y teora es el nivel de abstraccin.
Un modelo conceptual es un sistema abstracto de conceptos relacionados entre s.
Tipos de modelos
Suele basarse en el rol que la enfermera desempea a la hora de prestar cuidados. As,
podemos dividirlos en:

Modelo naturalista
Modelo de suplencia o ayuda
Modelos de interrelacin

Modelos Naturalistas
Se tiene la tendencia a creer que la medicina cura, la
medicina es la ciruga de las funciones como la
verdadera ciruga es la ciruga de los rganos, ni una
ni la otra curan, solo la naturaleza puede curar lo que
hacen los cuidados de enfermera en los dos casos es
poner al enfermo en su obra, las enfermeras se
enfocan en los cuidaos del enfermo cuidan su
limpieza personal, habitacin y paredes limpias,
salubridad de las cosas, cuidan los ms mnimos
detalles como la cama y ropa de la cama cuidan la
clase de alimento del paciente de esta manera ayudan

de forma natural al paciente para una mejor salud y recuperacin.

Modelo de suplencia o ayuda

Sus dos mayores representantes fueron: Virginia Henderson y Dorothea Orem.
Su concepto es en donde el rol de la enfermera consiste en la realizacin de las acciones
que el paciente no puede llevar a cabo en un momento del ciclo vital como en la
enfermedad, niez, ancianidad, etc. Fomentando en ambas el autocuidado.
Virginia Henderson aporto con la teora de las 14 necesidades de Virginia Henderson:

RELACIONADAS CON LA FISOLOGA:

1. Respiracin natural.
2. Alimentacin e hidratacin adecuadas.
3. Eliminacin de los deshechos corporales.
4. Movimiento y mantenimiento de posiciones deseadas.
5. Sueo y descanso.
6. Seleccin de ropa adecuada.
7. Mantenimiento de la temperatura corporal.

RELACIONADAS CON LA SEGURIDAD:

8. Mantener la higiene corporal
9. Evitar los peligros del entorno

RELACIONADAS CON LA AUTOESTIMA:

10. Comunicarse con otros, expresar emociones; necesidades, miedos
opiniones.

RELACIONDAS CON EL AFECTO Y LA PERTENENCIA

11. Vivir segn sus creencias.

RELACIONADAS CON LA AUTORREALIZACIN:

12. Trabajar de forma que permita sentirse realizado.
13. Participar en todas las formas de recreo y ocio.
14. Estudiar, descubrir o satisfacer la curiosidad que conduce a un desarrollo
normal de la salud.

Dorothea Orem se bas principalmente en la teora del autocuidado del propio

paciente.

LAS HABILIDADES REQUERIDAS PARA EL AUTOCUIDADO SON:

1. Atencin y vigilancia.
2. Uso controlado de la energa disponible.
3. Control de la posicin del cuerpo.
4. Razonamiento.
5. Motivacin.
6. Toma de decisiones.
7. Conocimiento mdico.
8. Habilidades cognitivas, perceptivas, comunicacin
9. Consecucin de objetivos.
10. Operaciones efectivas.

Modelo de interrelacin

Este modelo intenta resaltar la importancia de la interaccin entre el enfermero(a) y el

paciente como parte fundamental hacia una vida constructiva, personal y comunitaria y
mejorar los sistemas de salud establecidos.
Los modelos ms representativos son los de Hildegarde Peplau, Callista Roy, Martha E.
Rogers y Myra Levine.

Conclusin

GLOSARIO

Modelo: Los modelos conceptuales de enfermera representan matrices disciplinares

diferentes o paradigmas, derivados del meta paradigma de enfermera.
Teora: Las teoras son verificadas y validadas a travs de la investigacin y
proporcionan una orientacin para esa investigacin.
Meta paradigma: Conjunto de conceptos que identifican fenmenos particulares de
inters para una disciplina.
Sirve para dotar a la profesin de un significado concreto y exclusivo.
Integra las definiciones conceptuales de persona, entorno, cuidado y salud.
Persona: Es todo miembro de la especie humana susceptible de adquirir derechos y
contraer obligaciones, de existencia real fsica o natural.
Entorno: Son todas las condiciones posibles que afecta a la persona y a la institucin en
la cual se presta el cuidado sanitario.
Cuidado: Ayudar al individuo sano o enfermo en la realizacin de aquellas actividades
que contribuyan a su salud o a recuperacin o a muerte tranquila.
Salud: Es un estado de bienestar fsico, social y mental y no nicamente la ausencia de
enfermedad.
BIBLIOGRAFA
R. L. Wesley (1997): Teoras y modelos de enfermera. McGraw-Hill Interamericana,
Mxico.
ATS/DUE SAS Temario 1. Centro de Estudios Adams. Ediciones Valbuena S.A.,
Madrid.
Net grafa
http://www.aniorte-nic.net/progr_asignat_teor_metod5.htm
http://ambitoenfermeria.galeon.com/modelos.html