Qu es el Concurso de Mritos para Ingreso a Carrera

Docente?
El concurso de mritos para ingreso al servicio educativo estatal es
el proceso mediante el cual, a travs de la evaluacin de aptitudes,
experiencia, competencias bsicas, relaciones interpersonales y
condiciones de personalidad de los aspirantes a ocupar cargos en la
carrera docente, se determina su inclusin en el listado de elegibles
y se fija su ubicacin en el mismo, con el fin de garantizar
disponibilidad permanente para la provisin de vacantes que se
presenten en cualquier nivel, cargo o rea de conocimiento dentro
del sector educativo estatal en Colombia

Qu evalan en el concurso de mritos?

El concurso de mritos para ingreso a carrera docente evala los
siguientes cuatro tpicos:

COMPETENCIA EN APTITUD MATEMTICA

COMPETENCIA EN APTITUD LECTORA Y VERBAL
COMPETENCIA PSICOTCNICA
COMPETENCIA PEDAGGICA
COMPETENCIA DISCIPLINAR (rea especfica)

Con cunto puntaje se gana el examen?

Para docentes el puntaje mnimo para ser tenido en cuenta en la
lista de elegibles es de 60%, para directivos docentes es de 70%.
Una vez se realice la publicacin de resultados y se cursen las
dems etapas del proceso, el ente territorial pblica la lista de
elegibles en orden Descendente, del puntaje mayor al menor, Y
empieza a realizar los nombramientos en estricto orden, por tanto
del resultado del examen depende que usted sea nombrado

NOS PREPARAMOS POR

QUE EL XITO NO ES
CUESTION DE SUERTE.

rpidamente.

TABLA DE SALARIOS PARA DOCENTES 1278

Ttulo
Normalista
Superior o
Tecnlogo en
Educacin

Grado- Nivel
Escalafn salarial

Asignacin Bsica - Mensual

1.053.537

1.342.965

1.731.183

2.146.105
Sin
Con
Especializacin Especializacin

Licenciado o
Profesional no
Licenciado

Licenciado o
Profesional no
Licenciado
con Maestra

1.325.952

1.441.220

1.732.523

1.841.375

2.023.563

2.281.224

2.418.156

2.699.678

Maestra

Doctorado

2.219.210

2.943.953

2.627.630

3.455.835

3.249.734

4.363.836

3.765.480

5.009.540

COMO PREPARARME?

Algunas de las dificultades ms comunes que encuentran los docentes, que

desean ser vinculados, cuando se plantean la pregunta cmo preparase
para el concurso de mritos?, son:
No saben Qu estudiar?

El ministerio de educacin no proporciona abundante informacin respecto

a los tpicos de preparacin, tan solo se limita a dar algunas orientaciones
muy generales que resultan insuficientes como medio de estudio, no
obstante, s proporciona abundante bibliografa, en diferentes idiomas y de
diferentes pases, que orientan mejor la preparacin. Justamente gran parte
de nuestro trabajo ha consistido en estudiar con profundidad todo el
material bibliogrfico sugerido, realizar filtros y proponer preguntas
contextuales que estn enmarcadas en las competencias docentes.
No se encuentra informacin

Dada la especificidad del examen, en internet no se encuentra buena

informacin en forma de preguntas, que permitan una adecuada
preparacin.
Exceso de confianza

Muchos docentes, por su formacin y/o trabajo, conocen las teoras y

modelos pedaggicos y se sienten suficientemente preparados para el
examen, no obstante dado que no han confrontado esos conocimientos con
situaciones donde se pregunte por las competencias docentes, no aprueban
el examen con el porcentaje requerido.
Reconocemos que el conocimiento serio y reflexivo de la pedagoga es un
camino muy avanzado en la preparacin del examen, pero no suficiente. Es
necesario responder muchas preguntas contextuales para asegurarse de
ganar el examen.
Nuestro curso virtual est diseado para que responda eficazmente a estas
dificultades, usted encontrar las orientaciones necesarias para que su
preparacin se convierta en una experiencia amable y fundamentalmente,
seria y sistemtica.

Qu debo estudiar?

Esta es sin duda la pregunta ms consultada por los docentes de Colombia,

a simple vista la respuesta es bastante simple:
1. Competencia en aptitud matemtica.
2. Competencia en aptitud lectora y verbal.
3. Competencia psicotcnica.
4. Competencia disciplinar.
No obstante el fondo es seriamente complejo, dado que a su vez, cada
grupo de competencias est provisto de un subgrupo de competencias y
estas a su vez estn enmarcadas en tendencias que se consideran
importantes para el docente o directivo docente en sus labores cotidianas,
en relacin con la comunidad educativa.
Con el curso virtual que hemos preparado usted no tendr que preocuparse
por investigar los contenidos, los encontrar de manera ordenada y
sistemtica y expuestos de tal forma que pueda prepararse con facilidad,
con miras a obtener ms de 60% en el prximo concurso de mritos para
ingreso a carrera docente 2012.
En nuestra AULA VIRTUAL encontrar un completo Curso con ms de 5000
materiales de estudio, entre los que se cuentan ms de 1100 preguntas,
creadas por nosotros especialmente para que contribuyan al desarrollo de
las habilidades necesarias para ganar el examen.
Quiero saber Cmo acceder al curso?
La preparacin para este tipo de exmenes requiere el desarrollo de algunas
habilidades especiales, que deben estar claramente definidas, as como las
estrategias para lograrlas.
Es importante entender con exactitud: Cmo estudiar para el Concurso

deMritos2012?
Cundo debo empezar a prepararme para el Concurso de Mritos
2012?

COMO ESTUDIAR?
La Planificacin y el tiempo
Usted puede dejar para repasar en el ltimo mes algunas cositas que haya
olvidado, o puede decidir realizar una preparacin seria y juiciosa con miras
a superar el 80% en el prximo examen. Si ese es su caso, nosotros le
ayudamos, nuestro Curso Virtual le proporcionar todas las facilidades, no
obstante le recomendamos:
1. Planifica el horario de cada semana y de cada da, procurando
intensamente cumplir el plan que te has trazado.
2. Lleva un diario en el que apuntes todas las incidencias que sean
importantes para el cumplimiento de lo que planificas.
3. Procura que tu familia, amigos y compaeros te ayuden a respetar el Plan.
Hazlo pblico. Propntelo como un reto personal.

Nuestro Secreto
Queremos compartir con usted Nuestro Secreto el cual consta de cinco
estrategias.
A continuacin revelaremos lo que nosotros como grupo de Estudio,
GrupoGEARD, hemos hecho para estudiar en los tres ltimos aos, quiz
usted quiera hacer lo mismo. Nosotros hemos obtenido resultados
excelentes en los dos exmenes de competencias a los que nos hemos
presentado, y como nosotros, muchas personas se han beneficiado de este
mtodo:
1. Buscamos TODA LA BIBILIOGRAFIA REFERENCIADA en las guas del
Ministerio de Educacin para cada examen (son aproximadamente 235
libros y muchos documentos), la mayora de estos libros, no son de libre
distribucin, por lo cual es necesario disponer de una tarjeta de crdito para
pedirlos en los pases de origen y tomarse el tiempo de traducir apartes
importantes desde diferentes idiomas.
2. Leemos toda la informacin anterior, y sometemos todos los textos a
reflexin seria, siempre en contraste con situaciones escolares.

3. Construimos preguntas tipo examen de competencias de toda la

informacin que analizamos. As estamos seguros que rastreamos lo ms
importante de cada autor. Luego sometemos la pregunta a 5 filtros de
discusin, le hacemos los cambios a que haya lugar y establecemos la
repuesta correcta con su justificacin.
4. Buscamos en otras fuentes informacin relacionada con los textos
analizados con miras a profundizar los temas y ampliar el contenido.
5. Compartimos entre nosotros videos y audios relacionados con los temas
que tratamos en cada una de las sesiones de estudio.
Como seguramente imagina, este trabajo supone mucho tiempo, esfuerzo y
dinero. Afortunadamente para usted consideramos que parte de nuestra
satisfaccin est en que muchos otros docentes se beneficien del trabajo
que
hemos
realizado.
Pues bien, la buena noticia es que TODO el material que hemos analizado,
incluidas las ms 5000 preguntas que tenemos hasta ahora, estn hoy a su
disposicin en nuestra Aula Virtual, y por un precio realmente muchsimo
menor al esfuerzo que realizamos.

COMO SE DESARROLLA EL CURSO (VIRTUAL)

Un curso virtual tiene un elemento Fundamental: El Aula Virtual.

Al igual que en la educacin presencial, el Aula Virtual es el sitio de reunin,
no obstante sta tiene caractersticas un tanto diferentes al aula presencial,
veamos cuales:
1. Privada (Slo pueden ingresar quienes estn autorizados.)
2. Atemporal (Siempre est disponible, las 24 horas del da, los 7 das de la
semana.)
Los profesores cuentan con herramientas de trabajo simples pero poderosas
durante el diseo de su Curso Virtual. Por ejemplo:

Puede conducir al estudiante:

A examinar un elemento de contenido dentro del curso (archivos de

texto, imgenes, videos o audios que el profesor ha incorporado al
curso).
A visitar un sitio en la Web (un enlace externo al curso).
A participar con su opinin en un foro de discusin y examinar los
aportes de los dems alumnos.
A contestar una serie de preguntas sobre el tema y comprobar su
comprensin.

Toda la informacin que los profesores agreguen al curso se mantiene en el

Aula Virtual. Es equivalente a pensar en un saln de clase en el que la noche
anterior el profesor escribe en el tablero su leccin, deja en cada pupitre un
documento para que lo analicen los alumnos, inicia un tema de discusin en
la cartelera y prepara un cuestionario para que lo contesten.
Al da siguiente los alumnos ingresan al saln de clase. Cada uno tiene una
clave personal que le permite el acceso y puede entrar a cualquier hora. Uno
por uno va realizando lo que les indic el profesor y luego se van. Si
coinciden varios en el saln de clase pueden iniciar una charla y compartir
sus puntos de vista. Si el profesor est presente en ese momento, puede
contestar las preguntas de los alumnos inmediatamente. Si no es as, las
preguntas quedan en el buzn del profesor hasta que ste las resuelva.
Profesores y alumnos cuentan con buzones de correo electrnico personales
para el intercambio de mensajes permanentemente. Cada vez que el
profesor regresa a su aula encuentra las actividades desarrolladas por los
alumnos y habilita el trabajo de la siguiente sesin.
Las herramientas tecnolgicas estn ah para ser el soporte del curso, pero
depende de cada uno la organizacin de su programa, el diseo y el estilo
personal que quiera ponerle.

Ventajas de Estudiar Online

Siempre estars adelante en el primer lugar de la clase

En la clase online cada estudiante est sentado en la primera fila y participa

activamente en todos los aspectos de la clase. Por lo tanto, los estudiantes
tienen que prepararse adecuadamente antes de la clase para poder
participar. La evaluacin de los estudiantes, en cuanto a su comprensin de
la materia, se basa en su involucramiento regular ,en lugar de un examen
final, por medio de ensayos e investigaciones.

Siempre actualizado
Usando la plataforma de Internet, el estudiante siempre estar actualizando
sus conocimientos y podr profundizar en mbitos especficos con la ayuda
del Profesor Gua y enriquecindose de los dems estudiantes.

El tiempo es dinero
No es slo una frase clich. Hoy en da cada segundo vale, por eso el tiempo
que se pierde en el traslado de los alumnos a un campus presencial es
completamente ahorrable al estudiar online. Los horarios de trabajo los
prepara el propio estudiante, aprovechando al mximo el tiempo para
realizar otras labores, ya sean personales, deportivas o laborales.

Donde quieras, Cuando quieras

Estudiar online permite adaptar el curso a tus horarios y no a la

inversa.
Avanzars a tu ritmo y podrs reforzar tu aprendizaje gracias al apoyo
personalizado que te brindar nuestro profesorado cualificado y
especializado.
Todo lo que necesitas es un computador con conexin a Internet para
acceder al material acadmico y para ponerte en contacto con los
tutores y compaeros de estudio cuando quieras y ests donde ests.

La informacin no viene slo del Profesor:

En el aula tradicional, los estudiantes siguen a un profesor experto en el
contenido de la materia quien entrega informacin la mayor parte del
tiempo de la clase. Toda la atencin est sobre este maestro, y el estudiante
busca aprender todo lo posible de l. Si hay dilogo en la clase,
generalmente ser entre el profesor y el estudiante, rara vez hay dilogo
entre los estudiantes. En la educacin por Internet, el proceso de

aprendizaje sale de los mismos estudiantes mientras debaten sobre la

materia del curso y comparten sus pensamientos. El profesor online es un
facilitador, o "un gua al lado del estudiante". Este facilitador gua el flujo de
la clase y capacita a los estudiantes para que puedan aprender unos de otros
en forma colaborativa.

Se comprueba lo aprendido en forma constante

En un aula normal, el estudiante que entra en la clase y se sienta atrs,
contribuye un mnimo en la clase. Puede estar escuchando y tomando notas
o durmiendo una siesta; los otros estudiantes y el profesor no tienen
percepcin alguna de cunto est aprendiendo. Para tener xito en la clase
online, el estudiante tiene que ser activo, creativo e involucrarse en el
proceso total de aprendizaje. Uno de los beneficios es el tiempo disponible
para la reflexin y respuesta. Mientras que en el aula el instructor puede
hacer una pregunta y esperar una respuesta inmediata, en el ambiente
online un estudiante puede pensar la pregunta, investigar el asunto, y buscar
la mejor respuesta antes de mandarla a los otros estudiantes. Ac, los
estudiantes introvertidos pueden encontrar libertad para participar en la
clase.

Participa en foros de discusin.

Los foros de discusin son una herramienta muy comn en la educacin
online. El tutor gua la conversacin mientras los estudiantes aportan sus
impresiones y comentarios entre ellos. El tutor va generando contenidos,
ideas y opiniones que van guiando los comentarios y el aprendizaje.

Conversa usando un chat en vivo.

La comunicacin en tiempo real toma lugar en seminarios que son
agendados previamente. Estos chats ofrecen una oportunidad para
interactuar con otros estudiantes y el tutor al mismo tiempo.

Comparacin entre aprendizaje Online vs. Presencial

Como puedes ver, las diferencias entre la educacin online y presencial en el
aula son menores, en cambio, las ventajas del aprendizaje online son
sustancialmente beneficiosas

Informacin legal:

"El Nmero de Identificacin Tributaria (NIT), constituye el nmero de

identificacin de los inscritos en el RUT. Permite individualizar a los
contribuyentes y usuarios, para todos los efectos en materia tributaria,
aduanera y cambiaria (artculo 4 del Decreto 2788 de 2004), y en especial
para el cumplimiento de las obligaciones de dicha naturaleza."

Alguna informacin acadmica:

Somos licenciados en diferentes reas, todos con ttulos de Magister, que
estamos comprometidos con realizar investigaciones serias que nos permitan
obtener resultados satisfactorios en nuestra labor como docentes y, lo ms
importante, nos hemos dedicado por completo a la bsqueda de estrategias,
adems de la organizacin sindical, para mejorar el bienestar social y
econmico de nuestro gremio docente.