UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Instituto Virtual de Lenguas - INVIL

Programa: Programa Nacional de Ingls
Curso: Ingls 1
Campo de formacin: Componente Bsico Comn
Tipo de curso: Terico/Metodolgico.
Crditos: Dos (2).

GUA DE EVALUACIN FINAL - INTERVIEW:

ASSIGNMENT 2 INTERVIEW / - TAREA 2 ENTREVISTA
VALOR 100 PUNTOS

COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
Responde y hace preguntas sobre s mismo o terceros expresando obligaciones y
haciendo comparaciones para evidenciar vocabulario y gramtica adquirido en su
sitio de trabajo mediante la aplicacin de los contenidos vistos en el curso.
Utiliza las tecnologas a su disposicin para el aprendizaje del idioma, teniendo en
cuenta las indicaciones y/o sugerencias frente a su proceso de aprendizaje del
idioma en lnea.
OBJETIVOS ESPECFICOS DE LA TAREA 2:
Participar de una entrevista mediante Skype.
Pronunciar adecuadamente las palabras utilizadas.
Utilizar adecuadamente la gramtica y el vocabulario aprendido la unidad del curso.
Escuchar y responder de manera correcta a las preguntas.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE:
UNIDAD 1
1. Verb To Be
2. Present simple
3. Adverbs of frequency
4. There is / there are

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE: Enfoque Basado en Tareas donde el estudiante deber

realizar su presentacin personal y describir sus actividades de trabajo en ingls empleando
las tecnologas a su disposicin y los contenidos de la unidad.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Instituto Virtual de Lenguas - INVIL
Programa: Programa Nacional de Ingls
Curso: Ingls 1
Campo de formacin: Componente Bsico Comn
Tipo de curso: Terico/Metodolgico.
Crditos: Dos (2).

ENTORNO PARA EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

Entorno de Evaluacin y Seguimiento

Peso evaluativo: 100

puntos

Cronograma de Entrevista nica:

Apertura: Segn franjas de horario que su tutor publicar y/o acordar con el estudiante
(Revise en el correo enviado por su tutor el link de inscripcin para la presentacin
de la entrevista).
Cierre: Segn lo estipulado en la agenda del curso.
Producto(s) esperado(s): Entrevista en ingls con su tutor por medio de la herramienta
sincrnica Skype.
El estudiante deber interactuar con su tutor de la misma forma que lo hara en el contexto
real.
INSTRUCCIONES

Tener acceso a Skype para el desarrollo de la entrevista.

Escoger un horario dentro de los estipulados por su tutor para las entrevistas. (Se
enviar por el correo interno del curso un link de un archivo compartido en Google Drive
para que haga su registro en los das y horas all especificadas.)

Ingresar a la herramienta virtual diez (10) minutos antes de la hora acordada para el
encuentro sincrnico.

Disponer de 10 a 15 minutos y asegurar el funcionamiento del sonido, micrfono y video

para el desarrollo de la entrevista.

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Instituto Virtual de Lenguas - INVIL
Programa: Programa Nacional de Ingls
Curso: Ingls 1
Campo de formacin: Componente Bsico Comn
Tipo de curso: Terico/Metodolgico.
Crditos: Dos (2).

Registrarse con su Nmero de Documento, Nombres, Apellidos, Grupo al que

pertenece, e-mail y usuario Skype como aparece en el ejemplo:
Lunes Octubre 6

HORARIO
02:15-02:45
PM

No.
Documento Nombres
23456789

Liliana

Apellidos

Grupo

E- mail

Skype

Alvarez Mesa 90008-123 alvarez123@gmail.com leac1

MOMENTOS
El encuentro sincrnico: consta de dos momentos:
Primer Momento:

Presentacin personal dando a conocer sobre usted mismo y su entorno.

When introducing yourself please mention: Greetings, name, age,
profession/job, address, marital status and origin.

Segundo Momento:

Conversacin acerca del tema indicado: Activities at work

El siguiente es un enlace en el que por medio de un video, se evidencia una lectura como
ejemplo del tema a desarrollar en la entrevista. Revise por favor el siguiente que le ser de
ayuda para orientarse y hacer una buena entrevista.
https://www.youtube.com/watch?v=kwNhpGO_f8U

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Instituto Virtual de Lenguas - INVIL
Programa: Programa Nacional de Ingls
Curso: Ingls 1
Campo de formacin: Componente Bsico Comn
Tipo de curso: Terico/Metodolgico.
Crditos: Dos (2).

RBRICA DE EVALUACIN
tem Evaluado

Participacin
en Entrevista

Pronunciacin

Gramtica

Vocabulario

Escucha

Total

Valoracin Baja

Valoracin Media

Valoracin Alta

No particip en la entrevista
(Puntos = 0)

Ingres a la Entrevista pero su

participacin se limit al primer
momento o el tema no era el
indicado.
(Puntos = 15)

Particip activamente en los dos

momentos de la actividad, y
siempre estuvo dispuesto a hacer
ms aportes si se le requera.
(Puntos = 30)

Los errores en la pronunciacin

obstaculizan la comprensin de su
discurso.
(Puntos = 0)

Presenta algunos errores de

pronunciacin identificables pero
no decisivos, que no interfieren en
la comprensin del discurso.
(Puntos = 15)

1er MomentoNo evidencia manejo o

estructuracin de informacin
personal. Ejemplo: nombre, edad,
profesin, direccin, estado civil, y
origen.
2 Momento. El estudiante no articula
preguntas y respuestas simples de su
entorno inmediato y no es competente
en la construccin del lenguaje
pertinente a la situacin acorde a su
nivel. (Actividades en el trabajo).
Presenta constantes errores que
bloquean la comunicacin.
(Puntos = 0)

1er Momento Evidencia dificultad

para proveer informacin
personal. Ejemplo: nombre, edad,
profesin, estado civil, y origen
entre otros aspectos.
2 Momento. Usa estructuras
simples correctas aunque con
errores que no obstaculizan los
procesos comunicativos. Es
competente en la construccin del
lenguaje pertinente a la situacin
acorde a su nivel. (Actividades en
el trabajo).
(Puntos = 5)

No presenta evidentes errores de

pronunciacin, se aproxima a una
pronunciacin estndar con buena
entonacin e intervalos
apropiados entre oraciones.
(Puntos = 30)
Participa en los dos momentos
articulando acertadamente y en
forma apropiada las estructuras
gramaticales propuestas en las
unidades para esta actividad.
Puede presentar algunos errores
poco frecuentes, pero su mensaje
se entiende claramente.
(Puntos = 10)

Maneja palabras en forma errnea y

aislada, sin cohesin en su discurso.
La Escogencia inapropiada de
palabras o escaso vocabulario,
obstaculiza la comunicacin. Se
presenta sin preparar la actividad.
(Puntos = 2)

Se evidencia un vocabulario
reducido segn lo propuesto en la
unidad. El manejo del mismo no
siempre es coherente con la
situacin propuesta.
(Puntos = 5)

El estudiante falla en responder a las

preguntas e instrucciones
apropiadamente. No reconoce las
oraciones y no las desarrolla
efectivamente en la conversacin.
(Puntos =2)

El estudiante reconoce las

instrucciones en ingls y responde
a la mayora de preguntas
reconocindolas e
incorporndolas a su respuesta.
Eventualmente requiere
repeticin de las preguntas.
(Puntos = 10)

Utiliza el vocabulario propuesto en

las unidades revisadas. El
mensaje es entregado
apropiadamente y con claridad y
cohesin segn la situacin
propuesta.
(Puntos = 10)
El estudiante responde a las
preguntas con respuestas
pertinentes, y apropiadas,
reconociendo todas las oraciones
y declaraciones, incorporndolas
en la conversacin. No se
requiere repetir preguntas,
reconoce las instrucciones
claramente.(Puntos = 20)

Puntos

30

30

10

10

20

100
Puntos