3.2 Rolul nivelului de activare 3.2.1 Nivelul de activare i performana colar 3.2.2 Crearea nivelului optim de arousal 3.3 Rolul scopurilor n nvarea colar 3.3.1 Relaia scop-motivaie 3.3.2 Eficacitatea scopurilor 3.3. 3 Impactul feed-back-ului i al expectanelor profesorului 3.4 Rolul nevilor elevilor 3.5 Rolul convingerilor n motivaia pentru nvare 3.5.1 Convingerile despre abilitile personale i autoeficacitate 3.5.1.1 Modaliti de rspuns la provocri 3.5.1.2 Centrarea pe scopuri de nvare 3.5.1.3 Relaia dintre percepia abilitilor i performan 3.5.2 Stima de sine i autoeficacitatea