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Reconocida oficialmente mediante Resolucin Distrital No. 122 de Diciembre 15 del 2000
Modificada por la Resolucin No. 0690 de 05 de Septiembre de 2005
Acreditada de Calidad y Desarrollo segn Resolucin No. 4093de Noviembre 10 de 2004
DANE No. 113001528
ICFES No. 033472
NIT: 806001174-1
tica
Poltica
Social
Pedaggica.
Cultura escolar
Cultura pblica
Cultura Acadmica
Cultura social
Cultura privada
PROPOSITO DEL
PENSAMIENTO
Metas objetivo
PREGUNTA EN CUESTION
Tema , asunto
IMPLICACIONES Y
CONSECUENCIAS.
ELEMENTOS DEL
PENSAMIENTO
SUPUESTOS Presuposiciones, lo
que se acepta como dado
CONCEPTOS teoras,
definiciones ,
axiomas, leyes,
principios y modelos
INTERPRETACION E
INFERENCIA,
Conclusiones
soluciones
otro genera simpata comprensin y ternura. El acto pedaggico debe ser permeado por la
empata.
Integridad: Integridad intelectual debe ser considerada como una teora moral.
Perseverancia: el que persevera alcanza, as debe ser la labor del maestro para lograr el
pensamiento crtico de sus estudiantes.
Tener Fe en la Razn.
Actuacin con justicia. Sus actos se enmarca en los preceptos de la norma y sopesa
las distintas circunstancia en que est inmersa la problemtica para poder tomar sus
decisiones
Racionalidad
Autoconciencia
Honestidad
Mente abierta
Disciplina
Juicio
Claridad
Certeza
Precisin
Relevancia
Profundidad
Amplitud
Lgica
Significancia
Justeza
Escucha critica
Escritura critica
Lectura critica
Hablar critico
El desarrollo del pensamiento crtico en su acompaamiento y su orientacin esta mediado por una
relacin:
1.
2.
3.
4.
Reciproca
Dirigida
Autnoma
Directa
Artstico-plstica
Se manifiesta en el dibujo, la pintura, el modelado o la escultura.
Plstico-motora
Se manifiesta en los movimientos corporales, en el baile, la danza, la gimnasia, los
deportes, etc.
Literario
Se manifiesta en la poesa, la narracin, el cuento, la novela, el ensayo
Musical
Originalidad
Fluidez imaginativa
Fluidez asociativa
Fluidez analgica
Fluidez verbal
Fluidez Figurativa
Flexibilidad de adaptacin
Estructuras
Prescripciones
Materiales
Tiempos
Espacios
Condiciones
Y personas
Negociada
Consensuada
Participativa
Democrtica
Cimentada en la tica
Ausencia de coercin
Racionalidad
Aceptacin de los trminos
Acuerdo conjunto
Desinters ( lograr la participacin
Universalidad
Inters comunitario
Informacin igual y completa
Ausencia de riesgos
Viabilidad
Contar con la diversidad de opiniones
Participacin
INSTRUMENTOS DE EVALUACION.
En concordancia con lo construido los instrumentos que se proponen para registrar la informacin
son:
El Portafolio
El Observador
La Entrevista
Mapas
Diagramas
Hexagrama
Mentefactos.
Pruebas de aplicacin de reconocimiento (preguntas problmicas)
Se sugiere las siguientes tcnicas Interactivas (ver cuadro). (Anexar cuadro)
CATEGORIAS
DESCRIPTIVAS
HISTORICA
NARRATIVAS
ANALITICAS
EXPRESIVAS
TECNICAS
Colcha de retazos
Mural
de
situaciones
Foto lenguaje
Cartografa
Siluetas
rbol de problemas
El juicio
Cartografa
corporal
Foto historias
socio dramas
Retablo
Taller
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
ESCALA DE VALORACION
Para la valoracin de todos los estudiantes de la Ensci se utilizan una escala de valores que
contiene dos conceptos:
Aprobado
Por aprobar
Aprobado: estudiantes que actan por encima o acorde a los requerimientos del
proceso de formacin.
Por Aprobar: sus actuaciones estn por corresponder con los requerimientos del
proceso de formacin.
Aprobado con avance optimo: es el estudiante que acta por encima de los
requerimientos del proceso de formacin.
8. PROMOCION ANTICIPADA
Se consideran dos situaciones:
- Estudiantes aprobados con avances ptimos
- Estudiantes por aprobar
Para el aprobado en la categora avances ptimos, la Escuela Normal tiene en cuenta el siguiente
proceso, que debe cumplirse hasta el primer semestre del ao lectivo:
I.
II.
III.
IV.
Se exceptan de estos los estudiantes que cursan el ciclo de la media y del programa
de formacin que obtengan por aprobar en lo correspondiente a la practica pedaggica
investigativa.
PROMOCION ANTICIPADA
9.1 INTEGRANTES:
9.2 FUNCIONES:
CIRCULAR
DE
PARA
ASUNTO
FECHA
COORDINACION
DIRECTORES DE GRUPO
PRIMERA REUNION DE PADRES DE FAMILIA
25 DE FEBRERO DE 2010
Cordial Saludo.
A continuacin se presenta la agenda que ser abordada en la reunin de Padres de Familia:
1. Saludo de bienvenida
2. Lectura El Camin de basura
3. Informacin general
a. Horario de entrada y salida de los estudiantes:
Jornada a.m.
6:30 a.m. - 12:30 (Media)
6:30 a.m. 12:00 (Primaria sede ppal)
Jornada p.m.
12:50 p.m. 7:00 p.m. (Bsica Secundaria)
1:00 p.m. 6:00 p.m. (Bsica Primaria)
b. Uso adecuado del uniforme
c. Para casos de inasistencias, salidas anticipadas o cualquier otra novedad
presentacin de excusas por escrito con firmas e identificacin de los padres
d. Presentacin de los periodos acadmicos:
i. Primer Periodo: 1 de Febrero al 9 de Abril
ii. Semana Santa: 29 de Marzo al 2 de Abril
iii. Segundo Periodo: 12 de Abril al 18 de Junio
iv. Tercer Periodo: 12 de Julio a Septiembre 17
v. Cuarto Periodo: Septiembre 20 a Diciembre 10
vi. Receso de Estudiantes: Junio 21 al 9 de Julio
Octubre 11 al 15
Noviembre del 8 al 12
13 de Diciembre al 28 de Enero de 2011
e. Presentacin del Macro Proyecto Cabildo Versin XVII
f. Presentacin Criterios de Acreditacin para los estudiantes del grado noveno
4. Socializar la propuesta de Manual de Convivencia
5. Socializar la propuesta del Sistema de Evaluacin propuesto por la ENSCI
6. Eleccin democrtica de los representantes de curso dos (2) acudientes para conformar el
Consejo de Padres, tomar datos: Identificacin, telfono y direccin
Nota: Se sugiere el acta de la reunin