Ttulo: La disciplina de la imaginacin

Eje 4 Actividad 3

Marcos Roberto Pozos Valdez

Grupo: CP-1402-354
Docente en lnea: Myrna Guadalupe Moreno Millanes
Universidad Abierta y A Distancia de Mxico
Curso Propedutico para El Aprendizaje Autogestivo
25 de Noviembre de 2014

En esta lectura, el autor trata de transmitir su preocupacin, por la situacin

que, en el momento de escribir, atravesaba Espaa, aborda de manera muy dura
el hecho que los estudiantes no se encuentre capacitados para poder admirar una
pintura de Velzquez, de conocer su historial, tambin es muy rgido al decir que
en muchos eventos de tipo cultural, conciertos de orquesta, por ejemplo, no tiene
concurrencia, no solo con que pague su acceso es suficiente, ms bien que sea
capaz de disfrutar de la obra, habla tambin de su profesor de literatura, que las
clases la imparta, de manera muy seca, sin entusiasmo sin esa chispa de querer
compartir el conocimiento tal y como el autor lo plasma en su escritura. A pesar de
que difiero ampliamente de los ejemplos de los que habla el autor, ya que, llega a
ser hasta prepotente en su manera de escribir, si concuerdo en sus conclusiones.
Estoy totalmente de acuerdo que la educacin y la cultura deben de ir a la par,
al momento de educar en las aulas, se debe de dar al conocer la cultura, se debe
de adquirir la llamada: cultura general, el poder hablar y discutir de cualquier tema,
en este caso de pintura, msica, escultores. En fin, de las Artes.
Y al momento de apreciar la cultura, tal y como lo ve el autor, se debe de
adquirir o de aumentar lo que l llama la educacin, conocer el historial del artista,
del compositor, del medio ambiente en que se desarroll, en fin ms de su obra, lo
cual aumentara nuestro acervo cultural.
Tambin me gusto que el autor, utilizara palabras tcnicas, nada comunes, eso
hace que implcitamente al leer el texto, aprendamos unas palabras ms.
Al hablar de literatura es donde enfoco ms el ttulo de su artculo, la disciplina
de la imaginacin, porque al leer cualquier obra literaria sea el gnero que fuese,
se debe de usar la imaginacin para complementar la lectura, para poder
transportarse al escenario que plantea el autor. El dar forma a las imagines,
objetos, personajes, incluso darles voz, en mi imaginacin claro est, hace que
sea transmitido lo que el autor desea y un poco ms.
Sin duda alguna, la utilizacin de nuestros procesos cognoscitivos mas la
complementacin con lo imaginario ms la experiencia propia, hace de la lectura
de una obra literaria de ficcin, novela, suspenso, drama o cualquier gnero hace
que la experiencia sea completa, tanto en los temas que el autor toma, en la
educacin de la cultura, o en la cultura de la educacin.