EL CEREBRO.

Introduccin:
Hablaremos del cerebro, siendo este una parte fundamental y esencial de nuestro
organismo, el cual realiza funciones tan complejas, importantes e inimaginables.
El cerebro la parte esencial de nuestro cuerpo, el nos manda las seales para que nuestro
sistema nervioso, motor, sensorial y de integracin funcionen correctamente.
Adentrndonos en este tema, veremos que funciones domina cada hemisferio y como es
que funciona respecto al aprendizaje deacuerdo a las diferentes etapas de nuestra vida.

Desarrollo:
El cerebro es una muy compleja maquinaria biolgica, que contiene millones de neuronas
y conexiones entre ellas, es la parte ms importante del sistema nervioso, est constituido
por 2 Hemisferios simtricos.
El cerebro desempea funciones sensoriales, motoras y de integracin (Responsable del
sentido, del pensamiento, de la memoria y del control del cuerpo, el cual est rodeado por
un crneo que le ofrece proteccin fsica.
Las neuronas son un tipo de clulas del sistema nervioso cuya principal funcin es la
excitabilidad elctrica, presentan 3 partes, Soma o Cuerpo, Dendritas y Axn, cada
hemisferio est especializado en funciones diferentes de ah que uno de los aspectos
fundamentales es la organizacin del cerebro.
HEMISFERIO IZQUIERDO-PARTE VERBAL
-Capacidad de Anlisis.
-Capacidad de Razonamientos Lgicos.
-Abstracciones.
-Capacidad de Resolver Problemas Numricos.
-Aprender Informacin Terica.
-Hacer Deducciones.
HEMISFERIO DERECHO-PARTE NO VERBAL

-Percepcin u Orientacin Espacial.

-Conducta Emocional.
-Sentimientos.
-Arte.
-Msica.
-Creatividad.
-Imaginacin.
-Control del Mano Izquierda.

Como Aprenden las Personas:

Hay muchos factores y estos estn ligados a su estado de nimo y al ambiente que los
rodea.
Qu es la Plasticidad Cerebral?
Es la capacidad adaptativa del SN para regenerarse anatmica y funcionalmente, despus
de estar sujetas a influencias patolgicas ambientales o del desarrollo

Los nios son Aprendices Activos Son capaces de desarrollar una comprensin
sofisticada de los fenmenos que los rodea.
Llegando a la Adolecencia, el cerebro adolecente puede ser entendido como: Una
obra en construccin Es un momento de cambios mentales profundos que
afectan la constitucin emocional, es un perodo en el cual el individuo se
encuentra abierto al aprendizaje
La edad adulta y el adulto mayor.
Los adultos mayores evidencian menor especificidad de diferenciacin en el uso
del cerebro.

El cerebro es un rgano plstico activo que se adapta con gran capacidad a su ambiente.
Nuestras emociones reesculpen en nuestro tejido neuronal, los expertos de la
Neurobiologa y la Educacin, ven ahora el aprendizaje como un intercambio multifactico
entre los elementos cognitivos, emocionales y fisiolgicos.

La Motivacin: Es crucial para el aprendizaje exitoso, puede definirse como la fuerza de

los componentes emocionales y refleja hasta donde un organismo est preparado para
actuar fsica y mentalmente de una manera focalizada.
El Sueo y El Aprendizaje: Las alteraciones al sueo, en los nios han sido vinculados con
numerosos desordenes somticos, enfermedades neurolgicas, hiperactividad as como
las dificultades en el aprendizaje, mientras menos duermen ms bajo es su desempeo.
Los Procesos Cognitivos: Son todos aquellos eventos sicolgicos que en general permiten
la adquisicin del conocimiento y el tratamiento de la informacin.
-La atencin, percepcin y la memoria pertenecen a los procesos bsicos.
-El pensamiento y el lenguaje a los procesos superiores.
ATENCION

AMPLITUD, INTENSIDAD, OSCILAMIENTO Y CONTROL.

PERCEPCION
SIGNIFICADO A LOS ESTIMULOS A QUE SE ENFRENTA,
INTERPRETACION DE LA INFORMACION, EL RECONOCIMIENTO DE PATRONES, NUESTRA
EXPERIENCIA NOS VA APORTANDO UN CAUDAL DE PATRONES.
LA MEMORIA
ES UNA FUNCION DEL CEREBRO Y A LA VEZ UN FENOMENO DE LA
MENTE. ES LA CAPACIDAD DE ADQUIRIR, ALMACENAR Y RECUPERAR INFORMACION.
EL PENSAMIEMTO
ACTIVIDAD Y CREACION DE LA MENTE YA SEAN ABSTRACTOS,
RACIONALES, CREATIVOS O ARTISTICOS.
EL LENGUAJE.
EMISOR

MENSAJE

RECEPTOR

LA FORMA QUE TIENEN LOS SERES HUMANOS PARA COMUNICARSE.

Un mapa interno en el cerebro fue el descubrimiento que otorg a sus investigadores
el Premio Nobel de Medicina 2014. John OKeefe (profesor del Instituto de Neurociencia
Cognitiva de la University Collage de Londres, descubrimiento bsico de cmo funciona
nuestro cerebro y la capacidad de saber en qu lugar nos ubicamos y encontrar nuestro
camino, aspectos esenciales para nuestra existencia.

El Aprendizaje: Es el proceso que permite adquirir conocimientos, habilidades, actitudes o

valores a travs del estudio, la experiencia o la enseanza. Es un cambio relativamente
permanente en el comportamiento, que refleja una adquisicin de conocimientos o
hablidades a travs de experiencia y que puede concluir el estudio, la observacin y la
practica.
CONCLUSION:
Concluimos que el cerebro es un rgano indispensable para vivir y nos damos cuenta que
mientras los cientficos lo sigan estudiando siempre descubrirn algo nuevo sobre l,
descubrimientos que nos llevan a tener un nivel de conocimiento mucho mejor y un
avance en la medicina que mejora la calidad de vida de la poblacin.

REFLEXION:
El tema El Cerebro es muy interesante, complejo e importante. A veces pasamos
desapercibido lo que sucede en nuestro crneo, cuando en realidad ah dentro hay
millones de conexiones entre neuronas, es el rgano que dirige nuestro cuerpo y del que
desencadenan nuestras emociones, sentimientos, razonamientos, etc.
Tome este tema para aquellas personas que como yo la mayora de las veces no sabemos
que interviene en el aprendizaje, en la atencin, en los sentimientos. Para darnos cuenta
que todo viene desde adentro y es muy complejo y tenemos que profundizar.
Recopile informacin de videos tutoriales y archivos, e inclu mi punto de vista.