INFORME CIENTIFICO

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UNNIDAD. REALIZAMOS PROYECCIN SOCIAL A
TRAVESDE PROGRAMAS RADIALEST E M A T R A N V .
E D U A C C I N P A R A E L D E S A R R O L L O D E LA
PERSONA Y LA FAMILIAEL INFORME CIENTIFICO.EL
PROBLEMA LAS PREMISAS Y LAS
CONCLUSIONESQu es un informe cientfico y para
qu se escribe?
El informe cientfico es un documento que se escribe con la
intencin deinformar los resultados obtenidosd e u n
experimento o de un viaje de estudio al
p r o f e s o r ( a ) . E s u n a manera de comunicarle al profesor
lal ab o r r e al i z ad a e n e l l ab o r a t o r i o o e n e l vi aje d e
e s t u d i o d e m an e r a organizada. Se presenta siguiendo
elo r d e n l g i c o q u e e s t a b l e c e e l m t o d o
c i e n t f i c o , s i n e m b r a g o , n o necesariamente se
escribe siguiendo eseorden lgico.
[Presiona el recuadro para detalles del MC]Contenido
de un informe cientfico
U n i n fo r m e c i e n t fi c o e s t c o m p l e t o c u an d o a
t r a v s d e s u l e c t u r a s e contesta las siguientes
preguntas:

QU SE HIZO?, PARA QU? [

INTRODUCCIN
],


C M O S E H IZ O ? , Q U I N ? , C U A N DO ? , D N DE ?
[
MTODOS Y MATERIALES
],

QU ENCONTR? [
RESULTADOS
],

POR QU?, QU SIGNIFICA? [

DISCUSIN Y CONCLUSIN
].Se ofrece respuesta a estas preguntas de la forma ms
directa y sencillaposible. El mtodo cientficoe s t a b l e c e
un orden lgico en la forma de hacer
i n v e s t i g a c i n y e s e mismo orden se utilizar al
presentar eli n fo r m e c i e n t fi c o . N o s v am o s a r e fe r i r
a e s e o r d e n c o n e l ac r n i m o IMMRDC.
Recuerda, cuando escribestu informe cientfico
nonecesariamente sigues elorden establecido por
elmtodo cientfico.
Componentes del informe cientfico
El informe cientfico se va construyendo y se completa
cuando el mismotiene los siguientes componentes:

Ttulo

Autor

Direccin institucional (se aade la direccin de

correo electrnico delo los/as autores/as)

Resumen

IMMRDC: Introduccin, Mtodos y Materiales

( P r o c e d i m i e n t o s ) , Resultados, Discusin, Conclusiones

Agradecimientos

Bibliografa

Apndices (opcional)
Orden al escribir el informe cientfico
La seccin de
materiales y mtodos
se suele escribir primero, ya quelos materiales deben estar
listosantes de comenzar el experimento o el viaje de
estudio; y los mtodosdeben estar claros y
descritosd e t a l l a d a m e n t e a n t e s d e c o m e n z a r a
o b t e n e r l o s d a t o s . L u e g o , s e organizan los datos en
tablas y figurasy se escribe la seccin de
resultados
, seguidos de la
discusin
y de lao las
conclusiones
. De las cincosecciones, la
introduccin
es la ltima que se termina de escribir. Estaseccin puede ir
redactndose enc u a l q u i e r m o m e n t o , p e r o n o
es hasta el final del informe
q u e verdaderamente la organizas para
serpresentada.L o s d e m s c o m p o n e n t e s :
Autor
,
Direccin institucional
,
Agradecimientos
se van redactando poco ap o c o , s i n e m b ar g o , e l
ttulo
y el
resumen
s e d e j a p a r a e l f i n a l , y a cuando has completado
todos losdems componentes.La
bibliografa
e s u n o d e e s o s c o m p o n e n t e s d e i n fo r m ac i n q u e
v as acumulando y escribiendo desde elp r i n c i p i o . De
h e c h o , t o d a i n v e s t i g ac i n c i e n t fi c a s e i n i c i a
b u s c an d o trabajos previos, publicacionesp r e v i a s
relacionadas a la investigacin que quieres
r e a l i z a r y v a s extrayendo de la misma informacin
tanvaliosa como por ejemplo, la metodologa, que es

lo que te va a ayudara dirigir tu propio trabajo

dei n v e s t i g a c i n ; s i n e m b a r g o e n l a r e v i s i n
f i n a l d e t u i n f o r m e d e b e s dedicarle tiempo a la
bibliografa paraq u e l a m i s m a e s t e s c r i t a
correctamente, siguiendo las reglas
d e redaccin de la bibliografa, adems dela
normativa de Vancouver
, e xi s t e l a n o r m at i v a p ar a l a c i t a c i n
d e publicaciones en la bibliografa detrabajos cientficos,
segn la
American Psychology Association
.
[Hacer enlace a normativa de Vancouver y
APA]Describamos ahora cada parte en detalle.
Mtodos y materiales (Procedimientos)
Es una descripcin detallada de la
f o r m a e n q u e r e a l i z a s t e e l experimento. No
es necesario escribir paso apaso un procedimiento, pero s,
es importante escribir en esta seccin lasecuencia de
actividades que tep e r m i t i e r o n l o g r a r o b t e n e r l o s
d a t o s q u e r e p o r t a s e n l a s e c c i n d e resultados y
es importante queestablezcas el orden en que realizaste el
experimento de manera que siotro estudiante interesa
repetir tuexperimento lo haga tal cual tu lo hiciste.
Normalmente se describe elp r o c e d i m i e n t o q u e
utilizaste, la instrumentacin especializada,
l a s m e d i d as e xa c t as q u e p e s a s t e o q u e
d e t e r m i n a s t e . E n o t r a s r am a s s e describen
metodologas. Por ejemplo, contar plancton en una
muestrade agua requiere todo unp r o c e d i m i e n t o d e
manejo de la muestra y la utilizacin de
c l a v e s taxonmicas que te ayuden a identificar los
organismos que observas.
Resultados y anlisis de los resultados
En esta seccin incluyes tus
observaciones
, e s t o r e p r e s e n t a t u interpretacin cualitativa del
experimento. Ejemplo: un cambio en color,t e x t u r a d e l a
s u s t an c i a; l a fo r m ac i n d e p r e c i p i t ad o s , s i s e
o b s e r va n g a s e s q u e e s c ap an . E n vi a je s d e e s t u d i o
u s u al m e n t e d e s c r i b i m o s l a s condiciones

atmosfricas, las condiciones del mar o el ambiente

en unbosque. Puedes incluir hallazgos anormales, por
ejemplo, aceite en uncuerpo de agua, peces o
invertebrados muertos a la orilla de un cuerpode
agua.E n e s t a s e c c i n t a m b i n s e i n c l u y e n
aquellos datos medidos
coni n s t r u m e n t a c i n c i e n t f i c a . E s t o s
datos losllamaremos
datoscuantitativos
y es importante que al momento de
r e p o r t a r l o s s e consideren las cifrassignificativas y
unidades apropiadas. Tanto en condiciones de
laboratorioc o m o e n e l v i a j e d e e s t u d i o e s
p o s i b l e q u e t e n g a s q u e m e d i r l a temperatura,
la salinidad de la muestra. El oxgeno disuelto en el
agua.Cada variable tiene unidades especficas y se
miden con instrumentosdiferentes. Por ejemplo, en
unlaboratorio puedes determinar los valoresde absorbencia
de una muestra y stos se reportan en AU(absorbance
units).Los datos se presentan de manera organizada y
las tablas resultan serla manera ms eficiente.
Paraal g u n o s e xp e r i m e n t o s , l o s m a n u al e s p r o ve e n
l as t ab l a s a u t i l i zar . T u profesor (a) te puede proveer
lastablas a utilizar para escribir los datos. Tambin
stas se preparan conanticipacin al viaje de estudio o a
la realizacin del experimento, esto requiere un gran
ejercicio mental.Lo ms importante en las tablas esque la
informacin de filas y columnas se identifique con
claridad.A l p r e s e n t a r l a s g r f i c a s d e l o s
datos obtenidos se toma
e n consideracin:1 ) S e l e c c i o n ar e l t i p o d e g r fi c a
q u e m e jo r r e p r e s e n t a l a i n fo r m ac i n que provee
tusd a t o s . E x i s t e n v a r i o s t i p o s : e n f o r m a d e
p a s t e l , l n e a r e c t a , b a r r a s verticales,
barrashorizontales, sigmoidal y otras.2) Seleccionar las
escalas para los ejes, la horizontal (x, abscisa) y
lavertical (y,ordenada).3) Rotular los ejes, indicando las
unidades que se estn utilizando.
El anlisis estadstico
Hoy da existen paquetes estadsticos que son muy tiles
para el anlisisde los resultados. Parac o m p l e t a r e s t a

p ar t e e s n e c e s ar i o q u e e l / l a p r o fe s o r / a t e i n d i q u e
l as pruebas estadsticas a realizar. Sinembrago, t como
cientfico, consultando la literatura, puedes ser capazde
seleccionar la pruebaestadstica que se ajuste a tus
datos y que te permita hacer un anlisisde los mismos.
Discusin
En esta seccin se incluye las posibles respuestas a
las preguntas queformulaste en la hiptesis.E xp r e s as s i
l o g r as t e c u m p l i r l o s o b je t i vo s d e t u e xp e r i m e n t o
y h ac e s inferencias sobre el anlisis de losd a t o s .
Puedes exponer como tus datos y el anlisis
d e l o s m i s m o s sustenta tus conclusiones. En
algunosd o c u m e n t o s s e l a a a d e a
e s t a s e c c i n l a s c o n c l u s i o n e s
y recomendaciones. Por lo que en algunosinformes o
artculos aparece como Discusin y Conclusin. Esto queda
adiscrecin del autor (a), o adiscrecin de tu
profesor(a). Algunas revistas cientficas prefieren
unformato donde estas dos seccionesestn integradas.
Conclusin (es)
Los hallazgos de tu estudio se presentan en
e s t a s e c c i n . P u e d e s enumerar tus conclusiones.
Expresas tua p o r t a c i n a t r a v s d e t u
experimento o actividad cientfica
a l conocimiento general o especfico del tema.
Como indiqu anteriormente, est seccin puede
unirse a la seccin dediscusin.
Introduccin
Normalmente la ltima oracin de la introduccin presenta
el objetivo, osea, la razn por la cual serealiza el
experimento. Por ejemplo, a travs de un experimento
puedesestar evaluando un principioq u m i c o o u n a l e y
en fsica o un concepto biolgico, ecolgico,
e t c . Tambin puedes incluir la hiptesisque vas a probar
con tu experimento.
Resumen
C o n s i s t e d e u n p r r af o , e n e l c u al e n 5 a 7
o r ac i o n e s s e d e s c r i b e , d e manera precisa y concisa, el
trabajoc i e n t f i c o q u e s e v a a p r e s e n t a r . E s t a
p r e s e n t a c i n p u e d e s e r e n e l formato de informe
cientfico, en elar t c u l o c i e n t fi c o , e n u n a

p r e s e n t ac i n o r al o e n u n afi c h e e n al g n congreso
cientfico. Sigue lae s t r u c t u r a d e IM M R DC .
n i c am e n t e , q u e e l o b je t i vo o l a h i p t e s i s a probar
se escribe al final, es la ltimaoracin. Normalmente debe
tener de 150 a 200 palabras.
REPASOOrden al escribir el informe
cientficoConsideraciones al escribir tu informe
cientfico(Tomado de
http://www.caribjsci.org/epub1/
)Precisin
al l e e r u n d o c u m e n t o n o d e b e q u e d a r d u d a d e
l o q u e s e intenta comunicar. No debe haberambigedad
en las palabras que se utilizan, ni en el significado de
lasmismas.
Claridad
- el documento se lee fcilmente, sin la necesidad de
regresara oraciones anteriores parae n t e n d e r l o q u e
el autor quiere comunicar. Se debe evitar
l e g u a j e rebuscado. Que el lector no requierade mantener
un diccionario al lado para entender su informe.
Ser Conciso
es sinnimo de breve. Implica que en pocas
palabras setransmite una idea esencial.Mencionar lo
necesario, utilizando las palabras necesarias.
Expresar laidea de la forma ms corta sin queel lector
pierda el sentido al leer su informe.
Lo bueno, si poco, mejor. Lo malo, si poco, menos malo
Mantener coherencia
cuando la estructura del informe est basadaen una
idea central. Mantener elorden bsico de las oraciones:
sujeto, verbo, complemento.
Convencer
las ideas del escritor deben estar
r e s p a l d a d a s c o n argumentos, cifras, trabajos previos
yejemplos especficos.
MATERIALES
Diferencia entre un informe cientfico
y u n a r t c u l o cientfico
El informe cientfico es un documento que se escribe con la
intencin deinformar los resultados obtenidosde un
experimento o de un viaje de estudio. El informe es

evaluado porel profesor de clase, quien evalaq u e e l

t r a b a jo s e r e al i z u t i l i za n d o l a m e t o d o l o g a
i n d i c a d a y q u e l o s resultados obtenidos se asemejan
alos esperados y que el anlisis de los mismos sea
confiable. Adems deesto aprueba que las
conclusionesy/o recomendaciones que se someten sean las
correctas. Su finalidad noes la publicacin en una
revista,a u n q u e e n a g e n c i a s g u b e r n a m e n t a l e s
n o r m a l m e n t e l o s i n f o r m e s cientficos se agrupan en
volmenes quer e p r e s e n t a n u n a p u b l i c ac i n i n t e r n a
d e l a ag e n c i a. E n l a ac ad e m i a e l informe cientfico es
un requisitom s d e u n c u r s o , e q u i v a l e a u n a
p u n t u a c i n f i n a l q u e u s u a l m e n t e representa un
por ciento de la nota finaldel curso, pero cuya finalidad
es adiestrar al estudiante en la redaccincientfica.El
artculo cientfico presenta informacin acumulativa
que provee a lacomunidad cientfica y al
propioi n v e s t i g a d o r u n h i s t o r i a l d e m e t o d o l o g a ,
r e s u l t a d o s y r e f e r e n c i a s consultadas de los
trabajosexperimentales previos o que se estn
llevando a cabo en rama de laciencia en particular.
Adems,p r e s e n t a u n a n l i s i s y c o n c l u s i o n e s , q u e
p u e d e n s e r p r e l i m i n ar e s o finales acerca de los
hallazgos que elinvestigador ha logrado a travs del
trabajo cientfico. La meta final esque el mismo sea
revisado porexpertos en la materia de la cual se est
escribiendo (peers) y que sepublique en una revista
cientficac o n o c i d a. C ad a r am a t i e n e r e vi s t a s d e
e s p e c i al i d ad . A l fi n al d e e s t e mdulo encontrars
enlaces aalgunas revistas cientficas generales y
especficas.
Resumen parcial
Ya concluido el mdulo resumiremos
l o s a s p e c t o s m s relevantes y a los cuales debes
prestar atencin al preparar tu informe cientfico. L a
p r e s e n t ac i n d e l i n fo r m e c i e n t fi c o fi n al s i g u e e l
o r d e n lgico del mtodo cientfico:IMMRDC.
D u r a n t e l a r e d a c c i n d e l
i n f o r m e c i e n t f i c o n o necesariamente
se sigue el orden lgicodel mtodo cientfico y se escribe en
este orden: MMRDCI. Debes tomar en consideracin:

ser preciso, claro, conciso,mantener la coherencia

yconvencer. U n a b u e n a o r t o g r a f a i n d i c a q u e e l
d o c u m e n t o h a p a s ad o por varias revisiones y quehas
sido muy cuidadosa(o) al momento de redactar el mismo.
Actividades del mdulo
a) Leer detenidamente un modelo del resumen de
uninforme cientfico e identificar las partes del
mtodocientficob) A partir de una observacin establecer la
estructurade una investigacin cientficac) Redactar el
resumen de una investigacin cientficasiguiendo el orden
del mtodo cientfico
Actividad 1
Descripcin de la actividad a continuacin se
presenta el resumen dela siguiente investigacin:
El efecto del dixido de azufre en la produccin
de las semillasde soya
Uno de los investigadores tuvo que redactar el informe
cientfico de esteestudio. Lee detenidamente y conla
informacin que recibiste a travs de este mdulo, evala
el resumenpresentado de la investigacincientfica,
contestando las preguntas en la pgina 30 y 31.
***********************RESUMEN
U n g r u p o d e ag r i c u l t o r e s , p r e o c u p ad o s p o r l a
c o n t am i n a c i n d e l ai r e producida por la operacin
deuna planta de carbn adyacente a sus plantaciones,
consultaron a ungrupo de cientficos para que
evaluaran el posible efecto de dicha
o p e r a c i n e n l a p r o d u c c i n d e semillas de soya. En
estudios previoss e e n c o n t r q u e e l p r i n c i p al
c o n t am i n a n t e d e l ai r e e n l a r e g i n e s e l dixido de
azufre. El grupo dei n v e s t i g a d o r e s
p r o p u s o q u e e l d i x i d o d e a z u f r e
e n a l t a s concentraciones reduce la produccin de
lassemillas de soya y afecta eld e s a r r o l l o d e l a s
mismas. Seleccionaron 48 plantas de soya
q u e comenzabana fl o r e c e r , 24 d e e s t a s fu e r o n
c o l o c ad as e n u n l u g ar d o n d e e s t ab an expuestas a
dixido de azufre y lasotras 24 fueron colocadas en un
lugar donde no estaban expuestas aldixido de
carbono.L a s 2 4 p l a n t a s q u e f u e r o n c o l o c a d a s
e n u n l u g a r d o n d e e s t a b a n expuestas a dixido

de azufre sed i v i d i e r o n e n c u a t r o g r u p o s d e s e i s .
U n o d e l o s c u a t r o g r u p o s f u e colocado en una
cmara y se les supliaire con una dosis conocida de
dixido de azufre (concentracin de 0.6ppm) durante 4
horas. Se repitieste procedimiento con los otros tres
grupos.Las 24 p l a n t as q u e fu e r o n c o l o c ad as e n u n
l u g ar d o n d e n o e s t ab an expuestas al dixido de azufre
sedividieron en cuatro grupos de seis. Los cuatro grupos
fueron colocadosen una cmara y se les supli airep u r o
d u r a n t e 4 h o r a s . La s c o n d i c i o n e s d e t e m p e r at u r a,
h u m e d a d , e iluminacin dentro de las cmaras semantuvo
constante.A l c o n c l u i r , t o d a s l a s p l an t as f u e r o n
t r a n s p o r t ad as a u n i n ve r n ad e r o . Cuando maduraron
las semillas,l o s i n ve s t i g ad o r e s d e t e r m i n ar o n : e l
n m e r o d e v ai n as , e l n m e r o d e semillas por vaina y
el peso de lasvainas.A c t i v i d a d 1 E v a l u a r e l
resumen de una artculo cientfico. Es
u n ejercicio de comprensin del materialaprendido.I.
Determina si el contenido de este resumen contesta de
forma directay sencilla las preguntas. Has unamarca de
cotejo (

) en todas aquellas se responde.

QU SE HIZO?

CMO SE HIZO?

QUIN?

CUNDO?

DNDE?

POR QU?
II. Seleccin mltiple1. El investigador:a) no incluye en el
resumen por que se realiz la investigacinb) no especfica
dnde se llev a cabo el experimentoc) no menciona cmo
se realiz el experimentod) no menciona el lugar o
facilidades dnde se realiz el experimentoe) contesta
todas las preguntas2. El investigador no provee una

conclusin de este experimento:a) ciertob) falso3. El

resumen no contiene la hiptesis a probar:a) ciertob)
falso4 . L a h i p t e s i s e s t i n t e r c a l a d a y n o a l
f i n a l c o m o n o r m a l m e n t e s e escribe:a) ciertob)
falso5. Clasifica la investigacin en:a) descriptivab)
experimentalActividad 2 - Prctica de evaluacin
formativaDescripcin de la actividad A continuacin se
enumeran los enunciadosde una investigacin
cientficallevada a cabo por el cientfico famoso boricua
Juanito Trucupei.I n s t r u c c i o n e s : O r d e n a l o s
enunciados siguiendo la lgica del
m t o d o cientfico.I . E l t i p o d e a l g a n o a f e c t a
e l c o l o r d e l o s c a m a r o n e s . II. En dos
peceras, una control y la otra experimental
s e c o l o c a r o n camarones y algas. En la pecerac o n t r o l
se coloc algas verdes (pigmento principal
c l o r o f i l a a ) , l a experimental tena algas rojas, pardas
yverdes.I I I. S i s e c am b i a e l t i p o d e al g a, l os
c am a r o n e s d e s ar r o l l ar n c o l o r e s diferentesIV. Los
camarones en la pecera experimental no cambiaron
de color ypermanecieron con un color similara los de la
pecera control.V . E l c o l o r q u e e xh i b e n l o s
c am a r o n e s p r o vi e n e d e l o s p i g m e n t o s d e l alga de la
cual se alimenta.
VI. Habr alguna relacin entre el pigmento de las
algas de las cualesse alimenta el camarn y el colorque
exhibe el camarn?Actividad 3 Resumen de la
investigacin de Juanito TrucupeiI . R e d a c t a e l
resumen de la investigacin titulada:
E f e c t o d e l a alimentacin en la coloracin de
camarones,
Consideraciones al revisar tu informe cientfico

El informe cumple con la estructura del mtodo cientfico.

Mi informe aplica los principios

f u n d a m e n t a l e s d e l a r e d a c c i n cientfica.

Mi informe cumple con las reglas de puntuacin.

Verifiqu que en mi informe los nombres cientficos

estn escritoscorrectamente.

Revis mi informe un mnimo de 3 veces.

Lo entregu a otra persona para que

r e v i s a r a e l l e n g u a j e y l a puntuacin.

Lo entregu a otra persona para que revisara y

determinara la ideacentral.

Verifiqu que las Tablas y Figuras estn numeradas

correctamente yque siguen la secuencia lgicadel escrito.
I.

V e r i fi q u l o s e j e s d e l a s g r fi c a s y m e a s e g u r d e
q u e s e especifican las unidades de medicin.V e r i fi q u
q u e l as p g i n a s e s t n n u m e r ad as c o r r e c t a m e n t e ,
e n o r d e n ascendente de nmeros.

Estoy entregando mi informe en la fecha indicada por el

profesor.
Glosario de trminos
informe cientfico - es un documento que se escribe
con la intencin deinformar los resultados obtenidosd e
un experimento o de un viaje de estudio al
p r o f e s o r ( a ) . E s u n a manera de comunicarle al profesor
lal ab o r r e al i z ad a e n e l l ab o r a t o r i o o e n e l vi aje d e
e s t u d i o d e m an e r a organizada.Artculo cientfico presenta informacin acumulativa que provee a
lacomunidad cientfica y al propioi n v e s t i g a d o r u n
historial de metodologa, resultados y
r e f e r e n c i a s consultadas de los trabajos
experimentales previos o que se estn llevando a
cabo en rama de laciencia en particular.resumen- da
una visin de conjunto del trabajo. El resumen suele
serdescriptivo, menciona de maneraconcisa el contenido
del trabajo y no ofrece resultados ni
conclusiones.o b s e r v a c i o n e s d a t o s
cualitativos que anotas en tu libreta

d e laboratorio o de campo que pueden serutilizados para

corroborar o apoyar ideas.d a t o s m e d i d o s
( c u an t i t a t i vo s ) - d at o s o b t e n i d o s c o n
i n s t r u m e n t ac i n cientfica y donde se considera elvalor y
sus cifras significativas.i n ve s t i ga c i n d e s c r i p t i v a - s e
o b t i e n e u n a d e s c r i p c i n d e l s i s t e m a u organismo
bajo estudio. Se contestanI . p r e g u n t a s c o m o :
de qu color es?, cuntos
h a y ? i n ve s t i ga c i n e xp e r i me n t al - s e o b t i e n e u n
a n l i s i s d e r e s p u e s t a d e l sistema u organismo bajo
estudio. Sesuele contestar preguntas como: Qu
suceder al organismo Y, si lacondicin X se
modifica?libreta de laboratorio es una libreta donde
anotas tus observaciones ydatos experimentales de
tuinvestigacin en el laboratorio o de tu viaje de
estudio. Acumula datosque representa tu
quehacercientfico.
Referencias
M a r t n e z, E . M .
C m o se e sc ri b e u n i n f orm e d e l ab o rat o ri o
. 1 r a edicin. Editorial Universitaria deBuenos Aires
(EUDEBA). 2004. 160 pp.Turabian, K.L.
A Manual for Writers of term papers, theses,
anddissertations
. 6th Edition. TheUniversity of Chicago Press. 1996. 308 pp.
I.
M u t t ,
M a r i .
R e d a c c i n
C i e n t f i c a . http://www.caribjsci.
org/epub1/[Verificar la forma de citar]
Post-prueba
1. Cul de las siguientes no es parte del informe
cientfico?a) Objetivosb) Hiptesisc) Opinin personald)
Conclusine) Metodologa2. Selecciona, cul de las
siguientes representa la secuencia ms lgicaen que se
debe ir escribiendo laspartes de un informe cientfico?
a) Objetivos
Resultados

Hiptesis
Conclusin
Metodologab) Hiptesis
Objetivos
Metodologa
Conclusin
Resultadosc) Hiptesis
Metodologa
Resultados
Conclusin
ObjetivosI . d ) N i n g u n a d e l a s
a n t e r i o r e s El objetivo y/o hiptesis del
experimento normalmente se escribe en laseccin
de:a) Materiales y mtodosb) Resultadosc) Al principio de
la Introduccind) Al final de la Introduccine ) N o
n e c e s a r i am e n t e e s t as o c i ad a a al g u n a s e c c i n
d e l i n fo r m e , s e escribe aparte.4. El propsito de escribir
un informe cientfico es:I. Comunicar una idea cientficaI I .
Presentar por escrito los resultados
y c o n c l u s i o n e s d e u n experimentoIII. Cumplir

con un requisito del curso y obtener una notaIV.

Comunicarle al profesor la labor realizada en el
laboratorioV. Adquirir experiencia de redaccin cientficaa) I
solamenteb) II solamentec) I, IV y Vd) I y Ve) Todas las
anteriores5. La f o r m a c o r r e c t a al r e d ac t ar e l
i n f o r m e c i e n t fi c o e s u t i l i z an d o e l formato de tercera
persona singular,un ejemplo es:a) Se midi la temperatura
del agua a diferentes profundidadesb) Med la temperatura
del agua a diferentes profundidadesc) Midieron la
temperatura del agua a diferentes profundidadesd)
Medimos la temperatura del agua a diferentes
profundidades6. A n al i za l a s i gu i e n t e o r a c i n y
s e l e c c i o n a l a al t e r n at i v a q u e m e jo r expresa la idea,
tome enconsideracin ser preciso, conciso y mantener la
coherencia.a) Se determin la temperatura de larvas,
donde se coleccion agua adiferentes profundidades en
lasestaciones ms lejanas a la costa.b) Se determin la
temperatura del agua a diferentes profundidades, enlas
estaciones ms lejanas a lacosta, donde se coleccionaron
larvas.c) Se colectaron larvas en estaciones lejanas a
la costa y se determinla temperatura del agua a
diferentes profundidades.d) En las estaciones ms lejanas a
la costa, se determin la temperaturadel agua a
diferentesprofundidades y se coleccionaron larvas.