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Diplomado en Competencias

Para el Nivel Medio superior

Mdulo lll

Actividad 7. Identificacin de espacios para el ambiente de aprendizaje


Propsito: Identificar los cuatro espacios que considerar en el desarrollo de un
ambiente de aprendizaje.
Desarrollo.

Informacin

Interaccin

La lectura alude:
Planificacin de la unidad de
aprendizaje interdisciplinaria.
La determinacin de los productos
de aprendizaje esperados
Metodologas activas y motivadoras
Trabajo en equipo

La lectura alude:
La visita al escenario,
trabajo pedaggico bajo paradigma
ecolgico
Ponen en prctica estilos de
aprendizaje propios
Protagonistas de su propio
aprendizaje

Aterrizando esto en acciones concretas:


Hacer un listado de expectativas
Hacer investigacin bibliogrfica
referentes a las actividades que se
desarrollan en una mina y quienes
la llevan a cabo, medidas de
seguridad.
Formar equipos de trabajo y asignar
roles en el trabajo en general y
durante el momento de la visita.
Produccin:

Aterrizando a acciones concretas:


Llevar una bitcora del viaje
Tomar fotografas
Entrevistar empleados y guas
Contrastar informacin in-situ con la
informacin bibliogrfica

Exhibicin:

La lectura alude:

Las acciones concretas que sugiero:

La relacin de los contenidos


curriculares con lo recogido y
aprendido en la visita y
El producto final que contrasta la
realidad con la expectativa original.

Un peridico mural con fotos


comentadas de la visita.

Aterrizando esto en acciones concretas:


Hacer un informe escrito que
incluya: expectativas, visita al sitio,
informacin relevante, contraste de
informacin bibliogrfica e in-situ y
conclusiones.
Hacer una presentacin ante el
Profesor: Armando Alberto Zapata Villarino
Institucin de procedencia: CONALEP, Campeche.
Fecha de entrega: 21/10/14

AAZV_M3Ac1

Diplomado en Competencias
Para el Nivel Medio superior

Mdulo lll

grupo con fotos comentadas

Que me deja esta actividad.

El fin de la educacin debe ser formar sujetos, que como tales actan en su
entorno, con fines, segn su contexto y competencias.
Los ambientes de aprendizaje consideran adems del entorno escolar el entorno
social hacia el cual va orientada la educacin.
Al considerar los cuatro entornos de los ambientes de aprendizaje mencionados
arriba me he percatado que pueden alcanzarse aprendizajes significativos en
actividades bien planeadas aprovechando ambientes diferentes al colegio mismo.
Tambin me doy cuenta que estas etapas no tienen por qu ocurrir en tiempos
diferentes aunque aqu se plantea de ese modo; y normalmente si llevan una
secuencia temporal, siento que al desarrollar el curso se har necesario en
ocasiones el traslape de ellas.
Referencias
Modelo Educativo UDGVirtual, Pags.16-21, en el apartado que se refiere a los
Sistemas y ambientes de aprendizaje.

Profesor: Armando Alberto Zapata Villarino


Institucin de procedencia: CONALEP, Campeche.
Fecha de entrega: 21/10/14

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