MOMENTO DOS: CATEDRA UNADISTA

2014-2

CONSTRUYO MI IDENTIDAD UNADISTA

PRESENTADO POR:
EDIER ENRRIQUE LINARES ROJAS
RAL ENRIQUE CURA BETIN

CARLOS CASTRO SINISTERRA

CODIGO: 1064716119

PRESENTADO A:
WILMA ESTHER FUENTES
TUTOR GRUPO: 434206_349

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA-UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS AGRARIAS PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE
PROGRAMA DE INGENIERIA AMBIENTAL
CATEDRA UNADISTA
CERES CURUMANI
21/10/14

MOMENTO DOS: CATEDRA UNADISTA

2014-2

CUADRO DE SITUACIN ACADEMICA Vs ELEMENTOS DE APRENDIZAJE

Situacin
Elemento
acadmica
que Aprendizaje
deseo resolver
Autnomo
A la hora de
elaborar
mapas
conceptuales
de
temas extensos se
me dificulta. Ya que
para la realizacin
de
un
mapa
conceptual es de
suma importancia
extraer
la
idea
principal del tema.
Es por eso que
debo
acudir
a
libros, pginas web,
videos relacionados
con la temtica en
estudio, para as
comprender
de
mejor forma.

del Elemento
Aprendizaje
Significativo

Como
primera
instancia
debo
tomar la decisin
de
buscar
los
medios
para
solucionar
esta
dificultad.
Una
forma de solucin
sera
practicar
diariamente
la
lectura
par
as
mejorar en cuanto
la interpretacin de
la lectura.

del Elemento
Aprendizaje
Colaborativo

del

En
segunda
instancia
debo
acudir en algunos
casos
a
la
informacin que me
brinda internet, ya
que desde hay
puedo
observar
tutoriales donde me
explica cmo debo
hacer o realzar un
mapa conceptual.

Por
ltimo,
el
trabajo en grupo
me
ayudara
a
intercambiar
y
debatir,
conocimiento con
mis compaeros de
grupo y de esta
manera ser ms
sencillo extraer la
idea principal para
la elaboracin del
mapa conceptual.

Tomando
conocimientos
nuevos
y
compararlos
con
los que ya tengo,
me ha llenado de
expectativas
por
Por mucho que m Entender que no se aprender
ms;
esfuerzo
me trata de distraerme debido a eso cada
distraigo muy fcil
sino no de mi futuro da me distraigo
acadmico.
menos.

El trabajar en grupo
me ayud mucho a
fortalecer
mi
situacin
acadmica.

Llegar
a
concentrarme
en
los trabajos de tal
manera que no
halla espacio, para
desviar mi atencin.

Trabajar en un Es una forma de

lugar donde halla autoevaluarme,
y
poca distraccin.
poder entender que
tanto
estoy

Compartir
conocimientos ha
sido
una
herramienta clave
para combatir la
distraccin.

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2014-2

avanzando.

Como asimilar el
estudio a distancia,
como adaptarme a
la
plataforma
Moodle ya que por
primera vez estudio
a distancia y a
travs
de
una
plataforma?

Como
primera
instancia
debo
tomar la decisin
de
buscar
los
medios
para
adaptarme a la
plataforma,
trazarme
los
tiempos necesarios
para
cada
actividad; siempre
autoevaluando
el
aprovechamiento
de los tiempos para
saber
si
estoy
cumpliendo con los
objetivos que me
he planteado

Debo relacionar los

conocimientos
previos
de
la
bsqueda de temas
de
inters
en
internet, con los
diferentes entornos
existentes en la
plataforma,
de
manera que cumpla
con las actividades
planteadas.

Proyecto de aprendizaje

Conocer diferentes
mtodos
y
compartir con los
compaeros para
fortalecer el manejo
de la plataforma
entre todos

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2014-2

Introduccin
En el presente proyecto de aprendizaje se implementar una estrategia que valla a
corde a la dificultad que presentamos los integrantes de este grupo colaborativo, esta
se basara en la elaboracin de un horario estratgico de aprendizaje en donde cada
participante del grupo colaborativo identificara dentro del tiempo que maneja en su
vida diaria, los espacios que a su juicio son los indicados para el desarrollo de su
aprendizaje, que entre otras cosas hay que reiterar que es autnomo.

Objetivos
General
Solucionar mediante la implementacin de un horario estratgico de aprendizaje, las
dificultades de los estudiantes o situaciones acadmicas a resolver, que se reflejan en
el cuadro de situacin acadmica Vs elementos de aprendizaje.

Especficos

Identificar dentro del tiempo que se maneja a diario por parte de los integrantes
del grupo colaborativo los espacios para el desarrollo de la propuesta.

Elaborar un cronograma de trabajo que permita el cumplimiento de la meta.

Ejecutar de manera comprometida el cronograma propuesto para la solucin del

problema presentado en el aprendiza.

Metodologa
Para la consecucion de un aprendizaje autonmo y efectivo , en donde se logre por
parte de los partisipantes la acquisicion de los conocimientos realizaremos las
siguientes actividades:

Como premera actividad elavoracion del cronograma de trabajo: Los integrantes

del grupo colaborativo aviendo identificado los espacios de tiempo requeridos
para su aprendizaje dezarrollaran un cronograma que le permita distribuir en el
tiempo seleccionado las actividades que le ayudaran a superar la problemtica
que manifestaron.
Ambientes de concentracion para el desarrollo de actividades: Luego de un
analicis se concluye, que uno de los factores que afecta la concentracion y por

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2014-2

conciguiente el analisis de lecturas y videos. Se propone que nosotros los

estudiantes busquemos los ambientes propicios para desarrollar todas y cada
una de las actividades propuestas para el mejoramiento de nuestro aprendizaje
a distancia.
Cronograma
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
Seleccin de horario por parte
participantes del grupo.

FECHA
de los 23/
10/
14
Seleccin de los ambientes de trabajo que
24/
faciliten el aprendizaje concentrado y analitico de
10/
los estudiantes, en los ambientes virtuales.
14
Desarrollo de las actividades propuestas e los
30/ 09/ 16/ 29/
cursos academicos.
10/ 11/ 11/ 11/
14 14 14 14
Resultados obtenodos
10/
12/
14
Participantes
Las personas que se beneficiaran de este proceso son:
Edier Linares Rojas
Ral Enrique Cura Betin

Carlos Castro Sinisterra

Recursos materiales y bibliografcos

Cmo Mejorar el Aprendizaje: 10 Tcnicas de Estudio. Recuperado el 21/10/14 de:
https://www.examtime.com/es/blog/tecnicas-de-estudio/