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RED COMUNAL
ROMERAL-2014
Eje Temtico
Objetivo de
Aprendizaje
Contenidos
Habilidades
a
Desarrollar
Indicadores de Evaluacin
- Concepto y
definicin de
materia.
Estados
fsicos de la
materia.
- Propiedades
de
los
estados.
Masa,
volumen,
temperatura.
- Identificar.
- Demostrar.
- Definir
- Describir.
- Clasificar
- Comparar.
- Dibujar.
- Clasificar
- Agrupar
- Comparar.
- Predecir
- Comparan materiales del entorno que se encuentran en el mismo estado fsico identificando
similitudes y diferencias.
- Demuestran, por medio de la investigacin experimental, que el volumen de un lquido no
cambia aunque se encuentre en diferentes recipientes.
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en relacin con
criterios, como la
capacidad de fluir,
cambiar de forma y
volumen,
entre
otros.
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Eje Temtico
Objetivo de
Aprendizaje
Contenidos
- Peso, roce,
interacciones
magnticas
como ejemplo
de fuerzas.
- Efecto de
deformacin
de
los
materiales por
medio
de
fuerzas.
Habilidades a
Desarrollar
- Identificar
- Diferenciar
- Medir.
- Registrar
Indicadores de Evaluacin
- Miden con precisin la masa de diversos materiales del entorno en diferentes estados,
utilizando la balanza y unidades de medidas estandarizadas.
- Miden con precisin el volumen de diferentes materiales lquidos del entorno
utilizando unidades de medida estandarizadas.
- Usan en forma adecuada diversos instrumentos para medir el volumen de los
materiales del entorno (material graduado como vasos precipitados, probetas, pipetas,
jeringas, entre otros).
- Identifican el termmetro y sus partes y describen su funcin.
- Registran las tablas y diagramas la masa, el volumen y la temperatura de diversos
materiales.
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Eje Temtico
Objetivo de
Aprendizaje
Contenidos
Habilidades a
Desarrollar
Indicadores de Evaluacin
- Peso, roce,
interacciones
magnticas
como
ejemplo de
fuerzas.
- Efecto de
deformacin
de
los
materiales
por medio de
fuerzas.
- Identificar
- Ejemplificar
- Demostrar
- Explicar
- Dar ejemplos donde se aplican fuerzas a diversos cuerpos del entorno y explican sus
efectos.
- Miden y registran el cambio de forma de un objeto provocado por el efecto de las
fuerzas sobre la rapidez de un cuerpo.
- Explican y dan ejemplos sobre el efecto de las fuerzas en la direccin y la rapidez de
los cuerpos.
- Explican el diseo de la investigacin experimental considerando el cambio de una
sola variable en relacin al efecto de la fuerza en la forma, la rapidez y la direccin del
movimiento de los objetos.
- Comunican los resultados y las conclusiones de la investigacin a sus compaeros
con claridad y en forma grfica.
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experimental, diferentes
tipos de fuerzas y sus
efectos, en situaciones
concretas:
- Fuerza de roce.
- Peso (fuerza de
gravedad).
- Fuerza
magntica (en
imanes).
- Disear
y
construir objetos
tecnolgicos
que usen la
fuerza
para
resolver
problemas
cotidianos.
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Eje Temtico
Objetivo de
Aprendizaje
- Ciencias de Describir
por
la Tierra y el medio de modelos,
Universo.
que la Tierra tiene
una estructura de
capas
(corteza,
manto y ncleo) con
caractersticas
distintivas en cuanto
a su composicin,
rigidez
y
temperatura.
Explicar
los
cambios
de
la
superficie de la
Tierra a partir de la
interaccin de sus
capas
y
los
movimientos de las
placas
tectnicas
(sismos, tsunami, y
erupciones
volcnicas).
Contenidos
Habilidades
a
Desarrollar
Indicadores de Evaluacin
- Capas de la Tierra
(corteza, manto y
ncleo)
y
sus
caractersticas
principales
de
composicin, rigidez y
temperatura,
entre
otros.
- Identificar.
- Describir.
- Construir.
- Comparar.
- Describen las diferentes capas que conforman la Tierra (corteza, manto y ncleo) en
relacin a su posicin, rigidez y temperatura.
- Construyen modelos de la Tierra, para explicar las caractersticas de la corteza, el
manto y el ncleo.
- Comparan las principales caractersticas de la corteza, manto y ncleo en cuanto a
composicin, rigidez, temperatura y estado.
- Construyen grficos de barra con datos sobre temperatura en las diferentes capas de la
Tierra.
- Ilustran las placas tectnicas de Nazca y Sudamericana.
- Construyen modelos para explicar el movimiento de las placas tectnicas.
- Movimientos de las
placas tectnicas y sus
caractersticas
en
relacin a sus causas,
efectos
y
comparaciones
de
magnitudes,
entre
otras.
- Las placas tectnicas
y su relacin con
sismos, tsunamis y
erupciones volcnicas.
- Identificar
- Explicar
- Dibujar
- Planificar
- Explican cmo se producen los sismos y tsunamis a partir del movimiento de placas
tectnicas y los cambios en la topografa superficial de la Tierra.
- Planifican y desarrollan investigaciones sobre sismos, tsunamis y erupciones
volcnicas, comunicando sus resultados mediante un informe y presentacin utilizando
TIC.
- Describen la formacin de volcanes, su actividad Y como ellos pueden cambiar el
paisaje de su entorno cuando se encuentran activos.- comparan las causas, efectos y
magnitudes de terremotos, tsunamis y erupciones volcnicas ocurridas en Chile por
medio de una investigacin.
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Eje Temtico
Objetivo de Aprendizaje
Contenidos
Habilidades
a
Desarrollar
Indicadores de Evaluacin
- Las medidas de
prevencin
y
seguridad
ante
riegos naturales
producto de los
sismos, tsunamis
y erupciones.
- Describen
- Valorar
- Exponen
- Crean
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Eje Temtico
Objetivo de
Aprendizaje
Contenidos
Habilidades
a
Desarrollar
Indicadores de Evaluacin
- El Sistema
Esqueltico, sus
estructuras
y
funciones;
proteccin
(costillas
y
crneo), soporte
(vrtebras
y
columna
vertebral)
y
movimiento
(pelvis y fmur).
- Identificar.
- Explicar
- Describir
- Predicen
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- Explican los beneficios que tiene la actividad fsica habitual en huesos y msculos
y proponen una rutina para realizar ejercicios en forma regular.
Describir
los
beneficios
de
la
actividad fsica para el
sistema
msculoesqueltico.
- Describir
- Medir
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Eje Temtico
Objetivo de Aprendizaje
Contenidos
Habilidades
a
Desarrollar
Indicadores de Evaluacin
- El Sistema
Nervioso,
sus
estructuras
y
funciones;
conduccin
de
informacin
(mdula espinal
y nervios) y
elaboracin
y
control (cerebro).
- Identificar.
- Explicar
- Describir
- Predicen
- Explicar
- Investigar en diversas
fuentes los efectos que
produce
el
consumo
excesivo de alcohol en la
salud
humana
(como
descoordinacin,
confusin, lentitud, entre
otras).
- Efecto del
consumo
excesivo
de
alcohol en el
comportamiento
y en la salud.
- Describir
- Identificar
- Describir
- Medir
- Indagar
- Clasificar
- Organizan
- Exponer
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Eje Temtico
Objetivo de Aprendizaje
Contenidos
Habilidades
a
Desarrollar
- Identificar
- Definir
- Describir
- Reconocer
- Exponen
- Predicen
- Identifican
- Describen
- Infieren
Indicadores de Evaluacin
- Identifican elementos no vivos, tales como temperatura, aire, cantidad de luz y agua
(humedad) y vivos al explorar un ecosistema terrestre.
- Dan ejemplos de interacciones que se generan entre elementos vivos y no vivos de
un ecosistema.
- Describen caractersticas de ecosistemas terrestres y marinos de Chile.
- Comunican los resultados y explican los procedimientos de una investigacin
experimental simple que permita indagar los efectos de la luz, el aire y el agua
(humedad) en los seres vivos, por ejemplo, en chanchitos de tierra y lombrices.
- Predicen posibles efectos en los seres vivos si se cambian las condiciones de
temperatura y aire del ambiente.
- Infieren el hbitat y algunos rasgos de animales y plantas a partir de la observacin
de sus caractersticas externas.
- Describen diferentes adaptaciones de plantas a diferentes ecosistemas, por ejemplo,
espinas de cactus en el desierto.
- Describen adaptaciones estructurales y conductuales de los animales a diferentes
ecosistemas, por ejemplo, la membrana de las patas de los patos, hibernaciones o
color de la cubierta corporal.
- Predicen las caractersticas que tendra un animal para adaptarse a distintas
condiciones ambientales. Por ejemplo, al fro o ala hielo.
- Comparan adaptaciones conductuales de animales en distintas estaciones del ao.
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Eje Temtico
Objetivo de Aprendizaje
Contenidos
Habilidades
a
Desarrollar
Indicadores de Evaluacin
Caractersticas
de las cadenas
alimentarias de
diferentes
ecosistemas.
-Ejemplificar
- Explicar
- Representar
- Predecir
- Describir
- Accin del -Ejemplificar
ser
humano - Elaborar
sobre
los - Exponen
ecosistemas.
- Analizan
Caractersticas
de
los
principales
tipos
de
ecosistemas
chilenos.
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