TEATRO DE IMGENES

Dividan a los participantes en grupos pequeos y pidan a

cada grupo que elija a un lder. Pdanle a cada lder de grupo
que organice al resto del grupo para formar una imagen
fsica que represente una palabra comn para todos. Esta
palabra podra ser participacin, desarrollo, cambio o
cualquier otra palabra que los participantes quieran explorar
juntos.
Comuniquen a los lderes de los grupos que pueden ubicar
a los integrantes de su grupo en cualquier posicin que
crean que ayudar a las personas a entender esa palabra.
Los grupos debern permanecer en silencio a medida que se
forme la imagen. A todos los grupos se les debe pedir que
representen la misma palabra.
Los participantes pueden entonces comparar las diferentes
imgenes y las diferentes interpretaciones de esta palabra,
para as mostrar las diferentes maneras en que se puede
entender y comunicar a otros.
Pidan a los participantes que reflexionen sobre lo que
han aprendido mediante esta actividad y sobre la manera
en que podran usarla en sus contextos de trabajo.
PARA ACTITUD
44.LA AMBIGEDAD RIGE?
Descripcin: Encontrar la palabra oculta en una declaracin de problema que se ambiguamente.
Propsito: Es un ejercicio sobre la manera en que la ambigedad estimula la imaginacin.
Materiales: Rotafolio y papel y plumas.
Duracin: 5 minutos.
Procedimiento:
a Se presenta la siguiente secuencia en el rotafolio o proyector.
N S A E R I S L A E N T J R A A S
b
c

Se pide a los participantes que anoten la secuencia y que tachen siete letras, de manera que las
restantes, sin que se altere su secuencia formen una palabra conocida.
La respuesta es N S A E R I S L A E N T J R A A S
(NARANJAS), sin
embargo, pueden haber otras.
AYUDAS DE ACCIN

Descripcin: Los equipos se ayudan entre s para planear los primeros pasos despus del evento.
Propsito: Este ejercicio da a los participantes un apoyo viable en la planeacin de acciones, as como
ayuda a mantener el trabajo en equipos despus del evento.
Materiales: Rotafolio, marcadores, plumas y papel.
Duracin: Aproximadamente una hora.
Procedimiento:

a
b
c
d
e
f
g
h
i

Cada participante reflexiona durante 5 minutos para decidir una meta fundamental que desean lograr
durante el ao siguiente al curso y la anotan en un papel con su nombre.
Posteriormente se exhiben las metas y si algunas son similares se colocan en grupo y se pide que
cada equipo reflexione sobre las distintas metas durante 15 minutos.
Cada equipo elige una meta y la escribe en el rotafolio, solicitando que el autor indique el Porqu?,
exponiendo sus motivos.
A continuacin se escribe la pregunta Cundo? y entre el equipo consensan la fecha de realizacin
de la meta.
Por ltimo se anota la pregunta Cmo?, en donde el equipo enumera los pasos que se requieren para
lograr la meta.
Una vez establecidos los pasos se nombran ayudantes que puedan colaborar a la consecucin de la
meta.
Esta accin se coloca en una columna que diga Quin?
Por ltimo se anota las fechas en que se realizara cada paso y lo firman los equipos.
A continuacin, se sigue a la siguiente meta y as consecutivamente hasta agotar las metas expuestas.

COMPROMISO