Professional Documents
Culture Documents
Di susun oleh :
Nama
NIM
: 823873899
Semester : 5 (Lima)
: SDN 3 Genteng
: 1. II (Dua) / 1 (Satu )
2. III (Tiga) / 1 (satu )
Alokasi Waktu
: 2 x 35 Menit
I. Standar Kompetensi
1. PKn Kelas II : Membiasakan Hidup Bergotong-royong
2. IPA Kelas III : Memahami Ciri-ciri dan Kebutuhan Mahluk Hidup serta hal-hal yang
memengaruhi perubahan pada mahluk hidup
II. Kompetensi Dasar
1. PKn kelas II : Mengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagi, dan tolong
menolong
2. IPA Kelas III : Mengidentifikasi cirri-ciri dan kebutuhan mahluk hidup
III. A. Indikator
1. PKn Kelas II :
Menjelaskan arti hidup rukun
Mengenal pentingnya hidup rukun
Menjelaskan akibat tidak adanya kerukunan
Menyebutkan contoh hidup rukun
2. IPA Kelas III :
Mengetahui ciri-ciri mahluk hidup
Mengetahui cirri-ciri mahluk hidup yaitu bernapas, memerlukan makan dan
minum, tumbuh dan berkembang, berkembang biak serta bergerak
B. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses pembelajaran, diharapkan siswa dapat :
1. PKn Kelas II :
Menjelaskan arti hidup rukun
Mengenal pentingnya hidup rukun
Menjelaskan akibat tidak adanya kerukunan
Menyebutkan contoh hidup rukun di berbagai lingkungan
2. IPA Kelas III :
Mengetahui ciri-ciri mahluk hidup
Mengetahui cirri-ciri mahluk hidup yaitu bernapas, memerlukan makan dan
minum, tumbuh dan berkembang, berkembang biak serta bergerak
Karakter siswa yang diharapkan
Berani
Ketelitian
Tekun
Tanggungjawab
IV. Materi Pokok
PKn. Kelas II
a. Arti hidup rukun dan damai
Rukun berarti baik dan damai, rukun juga berarti tidak bertengkar. Damai berarti
tenang. Hidup rukun dan damai menumbuhkan ketenangan. Orang yang hidup rukun
dan damai akan merasa tenteram dan tenang
b. Pentingnya hidup rukun
Lingkungan kehidupan kita sangat beragam,, ada bbanyak perbedaan dalam
kehidupan kita. Perbedaan itu berpengaruh dalam hidup, agar perbedaan tidak
bberpengaruh buruk maka diperlukan sikap hidup rukun. Hidup rukun sangat penting
tanpa kerukunan antar sesame maka persatuan dan kesatuan tidak terwujud.
2. Lingkungan sekolah
Gambar hidup rukun disekolah
3. Lingkungan masyarakat
Gambar hidup rukun di masyarakat
MATERI
Ciri-ciri dan kebutuhan Mahluk Hidup
A. Ciri-ciri Mahluk Hidup
1. Mahluk hidup memerlukan makanan Fungsi makanan bagi tubuh kita adalah
untuk kelangsungan hidup
2. Mahluk hidup bergerak dengan barbagai cara. Manusia dan hewan dengan cara
berlari, melompat, berjalan dan sebagainya tumbuhan hanya dapat bergerak di
tempat dan tidak dapat berpindah tempat
No
Ciri-ciri
Ayam
1
Berkembang
Biak
Peka
terhadap
rangsang
3
Mengeluarkan
zat sisa
memerlukan
makanan
Tumbuhan
Kucing
Kursi
Meja
Pensil
bernapas
tumbuh
bergerak
A. Media
1.
2.
B. Sumber Belajar
1. PKn Kelas II Buku paket pendidikan kewarganegaraaan 2, penerbit tiga serangkai
Halaman 1 17
2. Buku paket IPA kelas III penerbit PT Karsa mandiri Persada, Penyusun Priyono
Hal 1 11
masalah
Guru menjelaskan hidup rukun
memecahkan masalah
Guru menjelaskan tentang ciri-ciri
mahluk hidup
Konfirmasi
Konfirmasi
Guru dan siswa bertanya jawab tentang Guru dan siswa bertanya jawab
hal-hal yang belum diketahui siswa
tentang hal-hal yang belum diketahui
Guru memberi evaluasi kepada siswa
siswa
Guru memberi evaluasi kepada
siswa
Kegiatan akhir ( 10 menit )
Kegiatan akhir ( 10 menit)
Guru memberikan penguatan dan Guru memberikan penguatan dan
kesimpulan materi yang telah diajarkan
kesimpulan materi yang telah
Guru member tugas kepada siswa untuk
diajarkan
dikerjakan di rumah
Guru member tugas kepada siswa
Menutup pelajaran
untuk dikerjakan di rumah
Menutup pelajaran
VIII.
Evaluasi.
1. PKn Kelas II
Kunci Jawaban
1. A. hidup rukun
2. A tidak punya teman
3. B. dilerai
4. B. mengerjakan tugas kelompok bersamaa-sama
5. C. dengan semua orang
Kunci Jawaban
1. a. mahluk hidup
2. b. berkembang biak
3. c. Sapi, kerbau, rumput, dan harimau
4. a. Meja, kursi, timba dan pensil
5. c. paru-paru
Penilaian
x 100
5.
dilingkari) untuk diterapkan di kelas pada situasi dan kondisi seperti SD tempat saya
mengajar.
Nama Saya
NIM
: 823874077
: II (17 Anak )
III ( 19 Anak )