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Categora
Dimensiones
Capacidades fsicas
Establecimientos
normales
EVI/D1/p1
Capacidades_intelect
uales
Aventajados
EVI/D1/p2
Misma sala
EVI/D1/p3
Mismas capacidades
Igualdad
EVI/D1/p4
Logros
EVI/D1/p6
Segregacin
Capacidades
cognitivas
EVI/D1/p7
P8:hora quizs las clases deberan ser diferentes, pero tampoco Clases
creo que debieran ser asi, debera ser todo igual, el tema es que diferenciadas
seamos todos iguales, as que si tu quieres estudiar medicina y
no tienes lo dedos pal piano entonces no sirves estudiada otra
cosa.
Clases diferentes
Todo igual
EVI/D1/p8
Mezclar a todos
Conocimientos
EVI/D1/p9
Superdotados
megaexcelencia
EVI/D1/p10
Mezclar estudiantes
EVI/D1/p11
Formacin inicial
EVI/D1/p11
Desaventajada
intelectualmente
EV1/D1/p14
p15:o ya casos mas graves y esta el otro tema de los chicos Capacidades
que no les da la cabeza , que les cuesta pero pueden hacer las
cosas, su desarrollo cognitivo es normal y otros que les va
mejorcito o sea tienes tres tipos de inclusin.
Bajos rendimientos
Desarrollo cognitivo
normal
EV1/D1/p15
Condiciones
del
establecimient
o
Discapacidad fsica
Discapacidad
cognitivas
Establecimientos
acondicionados
EV1/D1/p16
Condiciones
del
establecimient
o
Problemas
cognitivos
Espacio adecuado
EV1/D1/p17
Profesores
educacin especial
EV1/D1/p18
Sentirse como tu
Tratar bien
Hacer las mismas
cosas
EV1/D1/p19
Instruccin escolar
Agrupar en otras
actividades
Tratamiento especial
EV1/D1/p20