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SUPERIOR DE GUASAVE.
PRODUCTIVIDAD HUMANA.
ENSAYO SOBRE LOS TEMAS DE LA UNIDAD 1 DE
COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL E INDIVIDUAL.
NDICE.
COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL E INDIVIDUAL.
Introduccin..3
1.3 Aspectos de mejora personal..4
1.3.1 Inteligencia emocional...5
1.3.2 Practica responsable de la ingeniera6
1.3.2.1 Autoconciencia....6
1.3.2.2 Autocontrol..6
1.3.2.3 Motivacin..7
1.3.2.4 Empata...7
1.3.2.5 Habilidad Social.....8
1.4 Percepcin y realidad......9
1.5 Valores y creencias...10
1.6 Actitudes y cambios de actitudes.11
1.7 Miedo en las organizaciones.12
Conclusin..13
Bibliografa..14
INTRODUCCIN.
En el presente trabajo de investigacin se muestran todos los temas de la primera
unidad los cuales fueron impartidos por la maestra Karla Mara Soto los cuales nos
servirn de mucha importancia para nuestra formacin como ingenieros
industriales.
El tema de la unidad fue comportamiento organizacional e individual los cuales
nos dicen cmo comportarnos en una organizacin o en uno mismo. Esta unidad
tambin se trataron temas interesantes como son: inteligencia emocional, mejora
personal, la percepcin y realidad, valores y creencias en tre otros ms.
Inteligencia emocional es capacidad humana de sentir, entender, controlar y
modificar estados emocionales en uno mismo y en los dems.
Los temas desarrollados durante esta unidad son de gran importancia dentro de
las organizaciones pues con ellos se aprende a cmo vamos a comportarnos con
los dems y adaptarnos a los cambios que se presenten en una organizacin, as
como tambin ser buenos lderes.
MEDIANTE .
PERSONALIDAD
PERCEPCIN
Y
Y
ACTITUDES
ATRIBUTOS
- MOTIVACIN Y STRESS .
estos aspectos
tambin
debemos tomar
en
cuenta la
autoestima,
INTELIGENCIA EMOCIONAL.
http://www.alvarotineo.com/articulos/inteligencia-emocional
La inteligencia emocional se basa en las emociones que tiene una persona ante
las dems personas, ya sea su comportamiento, sentimientos, etc. La inteligencia
emocional es como yo me reflejo ante otra persona ya sea con actitudes que no le
gustan o as.
AUTOCONCIENCIA.
La autoconciencia es un proceso mediante el cual se adquiere conocimiento
acerca de uno mismo, en un momento particular del tiempo y que define una serie
de circunstancias internas y externas que determinan la forma de pensar, sentir,
comportarse y relacionarse, aparte de las actitudes que uno posee y todo aquello
que le interesa y motiva hacia la satisfaccin de las necesidades personales.
(http://psicologiabienestar.wordpress.com/2011/04/11/autoconciencia/)
AUTOCONTROL.
El autocontrol es
la
habilidad
de
dominar
las
propias
emociones,
http://es.wikipedia.org/wiki/Autocontrol_(habilidad)
MOTIVACIN.
Es el sealamiento o nfasis que se descubre en una persona hacia un
determinado medio de satisfacer una necesidad, creando o aumentando con ello
el impulso necesario para que ponga en obra ese medio o esa accin, o bien para
que deje de hacerlo.
http://es.wikipedia.org/wiki/Motivaci%C3%B3n
la motivacin depende mucho del trato que le demos a los dems, para que una
persona sea eficientemente debe estar el jefe o encargado motivndolos para que
sus esfuerzos se vean reflejados que son importantes.
EMPATA.
Es la capacidad que tiene el ser humano para conectarse a otra persona y
responder adecuadamente a las necesidades del otro, a compartir sus
sentimientos, e ideas de tal manera que logra que el otro se sienta muy bien con
l.
http://www.psicopedagogia.com/definicion/empatia
Segn gloria, la empata es la emocin con que interactuamos con otra persona
saber interactuar e interpretar sus emociones, sentimientos de la otra persona. En
el nivel ms alto, la empata significa comprender los problemas e intereses que
subyacen bajo los sentimientos del otro.
HABILIDAD SOCIAL.
Toda habilidad social es un comportamiento o tipo de pensamiento que lleva a
resolver una situacin social de manera efectiva, es decir, aceptable para el propio
sujeto y para el contexto social en el que est.
As, las habilidades sociales han sido vistas como comportamientos o
pensamientos que son instrumentales para resolver conflictos, situaciones o
tareas sociales.
HABILIDAD.- Es la capacidad o el talento que se aprende y desarrolla al practicar
o
hacer
algo
cada
vez
mejor.
SOCIAL.- Significa como nos llevamos con las dems personas (amigos,
hermanos, padres, profesores). Es por ello que, LAS HABILIDADES SOCIALES,
se refiere a nuestra habilidad para tratar y congeniar con las dems personas.
http://www.leonismoargentino.com.ar/INST483.htm
La habilidad social se trata de cmo nos comportamos ante las dems personas
debido al fin que quieren llegar a lograr, es como adaptarse a un cambio para
lograr un fin comn.
PERCEPCIN Y REALIDAD.
La nocin de percepcin deriva del trmino latino perceptio y describe tanto a la
accin como a la consecuencia de percibir (es decir, de tener la capacidad para
recibir mediante los sentidos las imgenes, impresiones o sensaciones externas, o
comprender y conocer algo).
http://www.eleutheria.ufm.edu/ArticulosPDF/120921_Percepcion_y_realidad.pdf
La percepcin es aquello nos percatamos a travs de nuestros sentidos y muchas
veces creemos que eso es la realidad de lo que pasa a nuestro alrededor, pero
cuando nos ponemos analizar se llega a la conclusin de que las apariencias
engaan y que la realidad es otra. No siempre lo que percibimos es la realidad de
las cosas y la realidad es todo lo que nos rodea.
VALORES Y CREENCIAS.
Creencia es el sentimiento de certeza sobre el significado de algo, es una
afirmacin personal que consideramos verdadera.
Todo el conjunto de nuestras creencias va a configurar nuestro sistema de
valores. Los valores son los estados a los que las personas damos importancia.
Por ejemplo, xito, seguridad, amor, felicidad, etc. Un valor es una palabra que
indica algo elevado en la jerarqua de nuestros intereses. Si una persona conoce
sus valores ms importantes y su jerarqua, sabr cules son las motivaciones
internas que le mueven a actuar para alcanzar sus metas y cules son los estados
que tratar de evitar a toda costa.
(http://orientacionpersonal.wordpress.com/2012/11/26/creencias-y-valores/)
en
tanto
su
importancia.
Sus
valores
estarn
condicionando
10
11
http://200.16.86.50/digital/33/revistas/blse/delprado5-5.pdf
12
CONCLUSIN.
Dado por terminada o llegar a la conclusin de la primera unidad nos dimos
cuenta o ms bien me di cuenta que estos temas son de gran importancia en la
empresa y en el desarrollo del trabajador. De acuerdo a estos temas se deben
estar motivando al trabajador, tener una buena comunicacin con l para que a su
vez este no afecte en la productividad y aumentando un mejor clima o ambiente
laboral.
Dentro de las organizaciones todos debemos tener conciencia de nuestra
inteligencia emocional para saber cmo actuar en situaciones difciles que se nos
van presentando en nuestro trabajo y no actuar con impotencia, debemos saber
cmo controlarnos nosotros mismos y como tratar a las dems personas.
Tambin debemos tener autoconciencia en nosotros mismos para saber que
partes tenemos dbiles o estamos fallando para mejorarla mediante el autocontrol
lo cual nos impedir a tener conflictos con las dems personas, a si tambin
controlar nuestros sentimientos, pensamientos etc., para si dndoles importancia a
ellos a nosotros mismos para motivarlos.
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BIBLIOGRAFA.
http://www.slideshare.net/deptofilo/primer-ensayo-filosfico-percepcin-yrealidad-presentation
http://biblioteca.itson.mx/oa/desarrollo_personal/oa34/actitudes_y_formacion_de_actit
udes/a2.htm
http://blog.bernabearias.com/los-7-aspectos-de-la-superacion-personal/
http://200.16.86.50/digital/33/revistas/blse/delprado5-5.pdf
(http://orientacionpersonal.wordpress.com/2012/11/26/creencias-y-valores/)
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