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AZUERO
REA CIENCIAS NATURALES Y
EDUCACION AMBIENTAL
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
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CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
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ASIGNACION ACADMICA
COORDINACION ACADEMICA
DOCENTE
YOLANDA ARDILA
NUBIA SOTO
CLARA INES GAMBOA
GLORIA SIERRA
XIMENA CALVO
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
PEDRO ACEVEDO
DORIS SIERRA
QUINTO
SEXTO
EDGAR MEJIA
CLAUDIA PATRICIA SOTO
SEPTIMO
ALIRIO GRIMALDO
CLAUDIA PATRICIA SOTO
LUCENI QUIROGA
SANDRA SILVA
ELIZABETH RIATIGA
OCTAVO
SANDRA SILVA
DORA LIGIA MARTINEZ
NOVENO
DECIMO
ALDO MOLANO
ELIZABETH RIATIGA
MARTHA LEAL
EDGAR MEJIA
YECID CASTRO
LUCENI QUIROGA
ALIRIO GRIMALDO
ONCE
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
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CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
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ELIZABETH RIATIGA
MARTHA LEAL
EDGAR MEJIA
YECID CASTRO
DIDIER MUOZ
IDENTIFICACION
AREA
AO
2014
GRADO
11
10
9
8
7
5
4
3
ASIGNATURA
FISICA
QUIMICA
AMBIENTAL
FISICA
QUIMICA
AMBIENTAL
BIOLOGIA
FISICOQUIMICA
BIOLOGIA
FISICOQUIMICA
CIENCIAS
NATURALES
FISICOQUIMICA
CIENCIAS
NATURALES
FISICOQUIMICA
CIENCIAS
NATURALES
CIENCIAS
NATURALES
CIENCIAS
NATURALES
I.H.S.
3
3
8
3
3
8
3
1
3
1
3
9
9
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3280
40
3280
40
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2
1
0
CIENCIAS
NATURALES
CIENCIAS
NATURALES
DIMENSION
CORPORAL
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
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40
840
40
860
FLEXIBLE
40
TABLA DE CONTENIDO
1. JUSTIFICACIN
2. DIMENSIONES (PROCESOS Y ACCIONES)
3. OBJETO DE REA (Principio Fundamental)
4. PROCESO GENERAL DEL REA
5. SUBPROCESOS (Fases para llegar al Proceso)
6. COMPETENCIAS
BSICAS: Interpretativa, argumentativa y propositiva.
LABORALES: Generales y especficas
CIUDADANAS: Desarrollo moral, estado y comunidad.
COMPETENCIAS BSICAS:
INTERPRETATIVA
ARGUMENTATIVA
PROPOSITIVA
7. ESTNDARES BSICOS DE COMPETENCIA E INDICADORES DE
DESEMPEO
8. REFERENTES CONCEPTUALES (EJES)
9. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS METODOLGICAS
10. ESTRATEGIAS COMPLEMENTARIAS DEL AREA
11. TRANSVERSALIDAD
12. EVALUACIN
CRITERIOS
INSTRUMENTOS
13. BIBLIOGRAFA
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
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CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
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CORPORAL:
Es la condicin del ser humano que como ser corpreo puede
manifestarse con su cuerpo y desde su cuerpo, construir un proyecto de
vida, ser presencia material para el otro y participar en procesos de
formacin y de desarrollo fsico y motriz.
ETICA:
Es la posibilidad que tiene el ser humano de tomar decisiones autnomas
a la luz de principios y valores y de llevarlos a la accin, teniendo en
cuenta las consecuencias de dichas decisiones para asumirlas con
responsabilidad.
ACCIONES PARA CADA DIMENSION
DIMENSION COGNITIVA:
Explicacin directa
Talleres de profundizacin
Lecturas dirigidas
Actividades ldicas
Desarrollo de guas y talleres
DIMENSION CORPORAL:
Proposicin de situaciones problemitas
Experiencias de laboratorio
Exposiciones
Construccin de modelos biolgicos
Ejercicios que permitan el desarrollo de la capacidad sensorial
DIMENSION TRASCENDENTE:
Compartir experiencias
Proyecto de vida
Reflexiones tendientes a motivar una espiritualidad particular
Propiciar momentos que permitan valorar el respeto a la diferencia
Ser ejemplo de vida.
DIMENSION COMUNICATIVA:
Exposiciones
Compartir experiencias y conocimientos
Socializar proyectos
Investigar opiniones
Decodificar lenguaje cientfico
DIMENSION ETICA:
Propiciar momentos que permitan valorar el respeto a la diferencia
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
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Procesos
Biolgicos
Preescolar
Bsica primaria
Nivel exploratorio
Bsica secundaria
Nivel diferencial
Educacin media
Nivel disciplinar
Organizacin y
diversidad de los
sistemas biolgicos.
Niveles de
organizacin
biolgica: celular,
organsmico y eco
sistmico.
Procesos qumicos
Caractersticas
microscpicas y cambios
Procesos fsicos
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
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Cambios y
conservacin en los
materiales cundo
interactan, Dnde se
ubica lo microscpico?
Caractersticas
microscpicas.
Estructura interna.
Materiales en
interaccin.
La qumica como
ciencia:
Fisicoqumica y
Qumica analtica de
elementos, compuestos
Relaciones y
transformaciones fsicas:
y mezclas.
Mecnica de
partculas.
Fenmenos
ondulatorios.
Termodinmica.
como Electromagnetismo
1. PROCESOS
Desarrollo del pensamiento investigativo cientfico, entendido
5. SUBPROCESOS
-
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
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de 2014
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6. COMPETENCIAS
Su funcin es ayudar a la formacin para el desarrollo cientfico,
puntualizar las diferencias entre las formas de observar, tener claridad
para interpretar datos e hiptesis, toda elaboracin debe comenzar por
hechos observados, unir ciencia tecnologa y ambiente, una accin
permanente dependiente del contexto, construccin
cultural de
significado y el conocimiento es producto de la investigacin.
COMPETENCIAS BSICAS
INTERPRETATIVA
Engloba todas las acciones que tienen que ver con las maneras de
comprender grficas, cuadros o esquemas en relacin con el estado, las
interacciones y/o la dinmica de un evento o situacin problema. En esta
competencia se destaca la interpretacin grfica, considerando que es
una de las acciones que se realizan en ciencias naturales y que permiten
poner en trminos ms sencillos asuntos complejos.
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
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ACCIONES INTERPRETATIVAS
o Deducir o inducir condiciones sobre variables a partir de una grfica,
esquema, tabla, relacin de equivalencia o texto
o Identificar el esquema ilustrativo correspondiente a una situacin
o Identificar la grafica que relaciona adecuadamente dos variables
que describen el estado, las interacciones o la dinmica de un
evento.
ARGUMENTATIVA
Engloba las acciones orientadas a proponer y argumentar posibles
relaciones para que un evento pueda ocurrir, as como las regularidades
vlidas para un conjunto de situaciones o eventos aparentemente
desligados.
ACCIONES ARGUMENTATIVAS
o Plantear acciones condicionales para que un evento pueda
ocurrir, o predecir lo que probablemente suceda, dadas las
condiciones sobre ciertas variables
o Identificar los diseos experimentales pertinentes para contrastar
una hiptesis o determinar el valor de una magnitud
o Elaborar conclusiones adecuadas para un conjunto de
situaciones o eventos (por ejemplo, completar una tabal de datos
una vez descrita la situacin)
o Formular comportamientos permanentes para un conjunto de
situaciones o eventos.
PROPOSITIVA
Engloba las acciones encaminadas a la produccin y creacin de
estrategias que permitan la solucin de situaciones planteadas.
ACCIONES PROPOSITIVAS
. Plantear y resolver problemas
. Formular proyectos
. Generar hiptesis
. Descubrir regularidades
. Hacer generalizaciones
. Construir modelos
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
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COMPETENCIAS LABORALES
Las Competencias Laborales son el conjunto de conocimientos,
habilidades, actitudes y valores que un joven estudiante debe desarrollar
para desempearse de manera apropiada en cualquier entorno
productivo, sin importar el sector econmico de la actividad, el nivel del
cargo, la complejidad de la tarea o el grado de responsabilidad requerido.
a) De tipo intelectual
Toma de decisiones: Establecer juicios argumentativos ante
situaciones del entorno para definir acciones adecuadas
mediante el reconocimiento de diferentes formas de solucin.
b) De tipo personal
Dominio personal: Definir mi proyecto de vida, aprovechando
mis fortalezas, superando mis debilidades para establecer
acciones que permitan alcanzar dicho proyecto.
c) De tipo interpersonal
Trabajo en equipo: Consolidar un equipo de trabajo expresando
ideas, emociones, aportando conocimientos y experiencias para
definir y alcanzar objetivos colectivos con proyeccin hacia el
mejoramiento de la comunidad.
d) De tipo Organizacional
Orientacin al servicio: Utilizar el lenguaje para comprender,
orientar y apoyar acciones que den solucin a las necesidades
y
expectativas de otros grupos sociales, con quienes
compartimos labores cotidianas.
e) De tipo tecnolgico
Gestin y utilizacin de herramientas informticas: ingeniar y
crear herramientas tecnolgicas haciendo uso de los aportes
lingsticos para dar solucin a problemas laborales.
f) Empresariales y para el emprendimiento
Elaboracin de planes de negocio: Disear documentos con el
plan de accin para crear empresa, definiendo estrategias de
mercadeo, ventas de producto y de servicio de la misma.
COMPETENCIAS CIUDADANAS
Las competencias ciudadanas son aquellas habilidades cognitivas,
emocionales y comunicativas, conocimientos y actitudes que, articuladas
entre s, hacen posible que el ciudadano acte de manera constructiva en
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
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CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
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CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
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DESARROLLO DE COMPETENCIAS
PREESCOLAR - PRIMARIA
SECUNDARIA MEDIA VOCACIONAL
AREA:
EJES
TEMTICOS
INDICADORE
S DE
DESEMPEO
TEMAS
PERIODO 1
ESTANDAR DE
COMPETENCIA
CIENCIAS NATURALES
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
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GRADO: PRIMERO
Ciencia, tecnologa y
Desarrollo compromisos
sociedad
personales y sociales
Entorno vivo
Entorno fsico
Me identifico como
un ser vivo que
comparte algunas
caractersticas.
Reconozco en el entorno
fenmenos fsicos que me
afectan y desarrollo
habilidades para
aproximarme a ellos.
Valoro la utilidad de
algunos objetos y
tcnicas desarrollados
por el ser humano y
reconozco que somos
agentes de cambio en
el entorno y en la
sociedad.
.Describo
caractersticas de seres
vivos y objetos inertes
INDICADORES
DE DESEMPEO
TEMAS
INICADORES
DE
DESEMPEO
TEMAS
PERIODO 3
PERIODO 2
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
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Identifico
aparatos
que
utilizamos hoy y no se utilizaban
en tiempos pasados.
De donde viene la
luz y el sonido.
La luz y el calor
Qu se mueve y cmo se
mueve?
El movimiento.
Se mueve rpido o lento.
Aparatos elctricos.
INICADORES
DE
DESEMPEO
TEMAS
PERIODO 4
Observo y describo
cambios
en
mi
desarrollo y en el de
los
otros
seres
vivos.
Describo mi cuerpo
y el de mis
compaeros.
Cuidados de mi
cuerpo.
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
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INDICADORES
DE
DESEMPEO
TEMAS
PRIMER PERIODO
ESTANDARES DE
COMPETENCIA
ENTORNO FSICO
Reconozco la importancia de los
fenmenos fsicos y del ambiente
para los seres vivos y para el ser
humano.
Describo los seres vivos del entorno
en terminos de estructuras internas,
de sus funciones y de cmo estos le
permiten relacionarse con el hbitat.
LAS PLANTAS
Partes y funciones.
Nutricin.
Respiracin.
Fotosntesis.
Germinacin.
Utilidad.
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
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GRADO: SEGUNDO
CIENCIA TECNOLOGICA Y
SOCIEDAD
Reconozco algunos aportes de la
ciencia y la tecnologa para mejorar
la vida de los individuos y de las
comunidades, as como el anlisis de
los peligros que pueden originar los
avances cientficos.
Propongo estrategias para el uso
racional de los seres vivos en
aplicaciones relacionadas con la
medicina, la industria y el
alimento.
Importancia de los animales en la
industria y la medicina.
Plantas medicinales.
Plantas industriales.
DESARROLLO
COMPROMISOS
PERSONALES Y SOCIALES
Expreso de manera oral y
escrita los resultados del
trabajo experimental y los
confronta con otros
resultados.
Respeto y cuido los seres vivos
y los objetos de mi entorno.
Registrar observaciones de
practica y formular
conclusiones.
INDICADORES DE DESMPEO
TEMAS
SEGUNDO PERIODO
SALUD Y NUTRICIN
Importancia de las vacunas.
Importancia de una buena nutricin.
Importancia del deporte.
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
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INDICADORES DE
DESEMPEO
TEMAS
TERCER PERIODO
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
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Particip activamente en
clase respetando la palabra
de los compaeros.
INDICADORES DE
DESEMPEO
TEMAS
CUARTO PERIODO
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
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APORTES A LA CIENCIA
Tomas Edison.
Josep Swan
Thomas Newcomen
El telescopio.
EJES
TEMTICOS
INDICADORES DE
DESEMPEO
TEMAS
PERIODO 1
ESTANDAR DE
COMPETENCIA
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
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Identifico
tipos
de
movimientos en seres vivos y
objetos y las fuerzas que lo
producen.
Diferenci
objetos
naturales
de
objetos
creados del ser humano.
Identifica
transformaciones en mi
entorno a partir de
aplicaciones de algunos
principios
fsicos,
qumicos y biolgicos que
permitan el desarrollo de
tecnologa.
TEMAS
PERIODO 2
INDICADORES DE
DESEMPEO
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
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Diferencia
las
relaciones
que
se
presentan entre los
seres vivos en un
ecosistema.
Explica la forma como
fluye la energa en un
ecosistema
Identifica las principales
necesidades
y
adaptaciones en los
seres vivos
Explica la importancia
del reciclaje mediante la
elaboracin de una
ayuda pedaggica.
TEMAS
INDICADORES DE DESEMPEO
PERIODO 3
Explica la dinmica de un
ecosistema teniendo en cuenta
las necesidades de energa y
nutrientes en los seres vivos.
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
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Analiza caractersticas
ambientales de mi
entorno y propongo
alternativas de solucin
INDICADORES DE DESEMPEO
TEMAS
PERIODO 4
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
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La materia y su
interaccin
La energa y sus
clases
La tierra y el universo.
INDICADORES DE
DESEMPEO
PERIODO 1
ESTANDAR DE
COMPETENCIA
ENTORNO VIVO
ENTORNO FISICO
Comparo movimientos y
desplazamientos de seres
vivos y objetos
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
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GRADO: CUARTO
CIENCIA,
DESARROLLO
TECNOLOGIA Y
COMPROMISOS
SOCIEDAD
PERSONALES Y
SOCIALES
Establezco relaciones
entre microorganismos
y salud
Establece
relaciones
entre microorganismos Escucha activamente
y salud.
mis compaeros y mis
Explica la importancia de compaeras,
la clula como unidad reconozco puntos de
bsica de los seres vista diferentes y los
comparo
con
los
vivos.
Identifica la organizacin dems.
celular de los seres Evita peligros que lo
amenazan.
vivos.
Identifica en su entorno
objetos
que
cumplen
funciones similares a las
de mis rganos y sustento
la comparacin
INDICADORES DE DESEMPEO
PERIODO 2
TEMAS
Compara movimientos y
desplazamientos de seres
vivos y objetos.
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
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Identifica y acepto
diferencias en las
formas de vida y de
pensar.
Propone alternativas
para cuidar mi entorno
y evitar peligros que lo
amenazan.
Cuida, respeta y exige
respeto por el cuerpo y
el de las dems
personas.
Cuida, respeta y exige
respeto por mi cuerpo y
el de los dems
Proyecto de
educacin sexual
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
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INDICADORES DE
DESEMPEO
TEMAS
PERIODO 3
TEMAS
licores.
Proyecto ambientes
libres de humo.
Sistema
respiratorio,
circulatorio,
excretor, seo, nervioso Y sistema
reproductor,
enfermedades
y
cuidados.(plantas,
animales
y
humanos)
Relacin de los seres vivos (rganos
de los seres vivos)
Diferencia las relaciones que se
presentan entre los seres vivos en un
ecosistema.
Explica
la forma como fluye la
energa en un ecosistema
Identifica las principales necesidades
y adaptaciones en los seres vivos
Explica la importancia del reciclaje
mediante la elaboracin de una ayuda
pedaggica.
LOS SERES VIVOS Y SU AMBIENTE
Componentes de un ecosistema
Organizacin de los seres vivos
Adaptacin de los seres vivos al
ecosistema y relaciones que
establecen los seres vivos.
La energa en un ecosistema y clases
Explica la dinmica de un
ecosistema teniendo en cuenta
las necesidades de energa y
nutrientes en los seres vivos.
Analiza caractersticas
ambientales de mi
entorno y propongo
alternativas de solucin
Propone alternativas
para cuidar mi entorno
y evitar peligros que
nos amenazan
Proyecto de reciclaje
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
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INDICADORES DE DESEMPEO
PERIODO 4
de ecosistemas.(cadenas, redes y
pirmides)
Describe las caractersticas
fsicas de la tierra y su
atmosfera.
Relaciona el movimiento de
traslacin con los cambios
climticos.
Describe y verifico el
entorno de la trasferencia de
la energa trmica en los
cambios de estado de
algunas sustancias
Verifica la posibilidad de
mezclar diversos lquidos,
slidos y gases.
Propone y verifica diferentes
mtodos de separacin de
mezclas.
Describe fuerzas en
maquinas simples.
Establece relaciones
entre el efecto
invernadero, la lluvia
acida, el debilitamiento
de la capa de ozono
con la contaminacin
atmosfrica.
Identifica mquinas
simples en objetos
cotidianos y describo su
utilidad.
Construccin de
maquinas simples
Cumple la funcin
cuando trabaja en
grupo
Respeta las
funciones de otros y
contribuyo a lograr
productos comunes.
TEMAS
MATERIA Y ENERGA.
La materia y sus propiedades.
Clases de materia.
Mtodos de separacin.
El agua que consumimos.
El calor.
Energa y sus clases.
Propagacin y efectos del calor.
El sonido: propagacin y efectos
del calor.
El sonido: propagacin y reflexin.
Cualidades del sonido.
LA TIERRA Y EL UNIVERSO
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
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EJES
TEMTICOS
ESTANDAR DE
COMPETENCIA
INDICADORES DE
DESEMPEO
PERIODO 1
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
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Comparo
movimientos
y
desplazamientos de
los seres vivos y
objetos.
Establezco
relaciones
entre
microorganismos
y salud
DESARROLLO
COMPROMISOS
PERSONALES Y
SOCIALES
Cuido y respeto los seres vivos
y los objetos de mi entorno.
Cumplo mi funcin cuando
trabajo en grupo con
responsabilidad.
INDICADORES DE DESEMPEO
TEMAS
PERIOD O 2
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
Pgina 33 de 137
Relaciono
movimientos y
desplazamientos de
seres vivos y
objetos.
Reconozco los
Cuido, respeto y exijo respeto por
efectos nocivos
mi cuerpo y el de los dems
del exceso en el
Propongo alternativas para cuidar
consumo de
mi entorno y evitar peligros que lo
cafena tabaco
amenazan.
drogas y licores. Identifico y acepto diferencias en
Reconozco los
las formas de vida y de pensar.
efectos nocivos del
Proyecto de educacin sexual
exceso en el
consumo de
cafena, tabaco,
drogas y licores
Asocio el clima y
otras
caractersticas del
entorno con los
materiales de
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
Pgina 34 de 137
T INDICADORES DE
E
DESEMPEO
M
A
S
PERIODO 3
TEMAS
construccin, los
aparatos elctricos
ms utilizados, los
recursos naturales
y las costumbres
de diferentes
comunidades.
Proyecto
ambientes libres
de humo.
Analizo
caractersticas
ambientales de
mi entorno y
propongo
alternativas de
solucin
DESEMPEO
DE
INDICADORES
PERIODO 4
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
Pgina 35 de 137
El ambiente.
Los ecosistemas y su organizacin.
Factores biticos.
Factores abiticos.
Las adaptaciones
Circulacin de la energa
Los ciclos biogeoqumicos.
Problemas ambientales.
Conservacin del aire, agua, suelo,
flora y fauna.
Describe las
caractersticas
fsicas de la tierra y
su atmosfera.
Relaciona el
movimiento de
traslacin con los
cambios climticos.
Describe y verifico
el entorno de la
trasferencia de la
energa trmica en
los cambios de
estado de algunas
sustancias
Verifica la
posibilidad de
mezclar diversos
Establezco
relaciones entre
el efecto
invernadero, la
lluvia acida, el
debilitamiento de
la capa de ozono
con la
contaminacin
atmosfrica.
Identifico
mquinas
simples en
objetos
cotidianos y
describo su
utilidad.
Construccin de
TEMAS
MATERIA Y ENERGA.
La materia y sus propiedades.
Clases de materia.
Mtodos de separacin.
El agua que consumimos.
El calor.
Energa y sus clases.
Propagacin y efectos del calor.
El sonido: propagacin y efectos del
calor.
El sonido: propagacin y reflexin.
Cualidades del sonido.
LA TIERRA Y EL UNIVERSO
Tierra y universo.
El universo.
Origen.
Constitucin.
La tierra.
El planeta tierra y las rocas.
Capas de la tierra.
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
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maquinas simples
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
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EJES
TEMTICOS
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
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Evalu
el
potencial
de
los
recursos
naturales,
la
forma como se
han utilizado
en desarrollos
tecnolgicos
y
las
consecuencias
del
ser
humano sobre
ellos.
DESARROLLO
COMPROMISOS
PERSONALES Y
SOCIALES
INDICADORES DE DESEMPEO
PERIODO 1
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
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- Indago sobre
-Reconozco que la materia los
adelantos
se encuentra a nuestro cientficos
y
alrededor
tecnolgicos
-Clasifico y verifico las que han hecho
propiedades de la materia. posible
la
exploracin del
universo.
-Escucho
activamente
a
mis compaeros
y
compaeras,
reconozco otros
puntos de vista,
los comparo con
los mos y puedo
modificar lo que
pienso
ante
argumentos ms
slidos.
INDICADORES DE DESEMPEO
TE
M
A
S
PERIODO 2
TEMAS
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
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-La materia
Caractersticas de la
materia
Propiedades de la materia
- Estados de agregacin
de la materia
-Respeto y cuido
los seres vivos y
los objetos de mi
entorno.
-valoro la vida en
toda su magnitud
al descubrir la
existencia de los
seres
vivos
desde los mas
sencillos
hasta
los
mas
complejos.
INICADORES DE DESEMPEO
PERIODO 3
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
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-Cumplo
mi
funcin cuando
trabajo en grupo
y respeto las
funciones de las
personas
INICADORES DE DESEMPEO
PERIODO 4
TEMAS
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
Pgina 42 de 137
-Movimiento
-fuerza
-Cumplo
mi
funcin cuando
trabajo en grupo
y respeto las
funciones de las
dems personas
TEMAS
Trabajo
energa
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
Pgina 43 de 137
EJES
TEMTICOS
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
Pgina 44 de 137
Identifico condiciones
ESTANDAR DE de
cambio
y
de
COMPETENCIA equilibrio en los seres
vivos
y
en
los
ecosistemas.
Establezco relaciones
entre
las
caractersticas
macroscpicas
y
microscpicas de la
materia
y
las
propiedades fsicas y
qumicas
de
las
sustancias que la
constituyen.
Evalo el potencial de
los recursos naturales, la
forma como se han
utilizado en desarrollos
tecnolgicos
y
las
consecuencias de la
accin del ser humano
sobre ellos.
DESARROLLO DE
COMPROMISOS
PERSONALES Y
SOCIALES
Evalu el potencial de
los recursos naturales,
la forma como se han
utilizado
en
desarrollos
tecnolgicos y las
consecuencias de la
accin del ser humano
sobre ellos.
INDICADORES DE DESEMPEO
periodo 1
-Reconozco que la
materia se encuentra a
nuestro alrededor
-Clasifico y verifico las
propiedades
de
la
materia.
-Reconozco que la
materia sufre cambios
y transformaciones
-Diferencio claramente
una mezcla de una
combinacin
y
un
elemento
de
un
compuesto
-verifico
diferentes
mtodos de separacin
de mezclas
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
Pgina 45 de 137
INDICADORES DE
DESEMPEO
periodo 2
TEMAS
-comprendo
la
importancia
de
la
excrecin de los seres
vivos
-conozco la funcin de
las
estructuras
involucradas
en
el
proceso de excrecin
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
Pgina 46 de 137
-La materia
Caractersticas de la
materia
Propiedades de la
materia
- Estados de
agregacin de la
materia
Cambios fsicos y
qumicos
Clasificacin de la
materia
Mezclas y su
separacin
-explico el desarrollo de Identifico necesidades de
los
modelos
de cuidado de mi cuerpo y el
organizacin de los de otras personas.
elementos qumico
-explico la estructura
de la materia
-utilizo
la
tabla
peridica para predecir
proceso qumicos
-relaciono la notacin
Valoro y utilizo el
conocimiento
de
diversas personas en mi
entorno.
INICADO
RES DE
DESEMP
EO
periodo 3
TEMAS
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
Pgina 47 de 137
espectral
de
los
elementos
con
la
estructura de la tabla
peridica
-explico la formacin de
molculas a partir de
fuerzas electrostticas
- metabolismo
-modelos atmicos
- osmorregulacin
-tabla peridica de los
- osmosis en accin elementos qumicos
(laboratorio)
-enlaces qumicos
- la excrecin es una
funcin vital.
- excrecin en los
animales.
- excrecin en los
seres humanos.
- laboratorio
-explico
cmo
se
desplazan
diferentes
seres en la escala
evolutiva
-identifico cada uno de
-identifico
los Establezco
relaciones
elementos
del entre mi salud fsica y
movimiento
mental
-identifica
las
caractersticas de cada
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
Pgina 48 de 137
TEMAS
- Locomocin a travs
de la escala evolutiva.
- Sistema esqueltico
humano.
- sistema muscular
humano.
-Movimiento
-fuerza
-trabajo
-energa
INICADORES DE
DESEMPEO
periodo 4
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
Pgina 49 de 137
-describo p
Las formas por las
cuales fluye la materia y
la
energa
en
la
naturaleza
-establezco
comparaciones de cmo
se relacionan los seres
vivos en un ecosistema
-analizo
la
accin
humana en el desarrollo
de los ecosistemas
-describo
las Asocio el clima con la Respeto y cuido los
caractersticas de la forma de vida de diferentes seres vivos y los objetos
interaccin elctrica y comunidades
de mi entorno.
magntica
-reconozco el flujo de
energa a travs de los
circuitos elctricos
-valoro la accin del
campo
magntico
terrestre
sobre
los
seres vivos.
TEMAS
- Relaciones
ecolgicas.
- Flujo de materia y
energa en los
ecosistemas.
- Los ecosistemas
cambian a travs del
tiempo.
-Los ecosistemas
cambian por causas
antrpicas.
-electromagnetismo
-circuitos elctricos
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
Pgina 50 de 137
-
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
Pgina 51 de 137
ENTORNO VIVO
ENTORNO FISICO
CIENCIA, TECNOLOGIA
Y SOCIEDAD
Explico la variabilidad
en las poblaciones y la
diversidad
biolgica
como consecuencia de
estrategias
de
reproduccin, cambios
genticos y seleccin
natural.
Explico condiciones de
cambio y conservacin
en diversos sistemas,
teniendo en cuenta
transferencia
y
transporte de energa y
su interaccin con la
materia.
DESARROLLO
COMPROMISOS
PERSONALES Y
SOCIALES
INDICADORES DE DESEMPEO
PERIODO 1
propiedades
de
la
materia.
-Reconozco
que
la
materia sufre cambios y
transformaciones
-Diferencio
claramente
una mezcla de una
combinacin
y
un
elemento
de
un
compuesto
-verifico
diferentes
mtodos de separacin
de mezclas
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
Pgina 52 de 137
-Describo
factores
culturales y tecnolgicos
que
inciden
en
la
sexualidad
y
reproduccin humanas.
-Identifico
y
explico
medidas de prevencin
del embarazo y de las
enfermedades
de
transmisin sexual.
-Cumplo mi funcin
cuando trabajo en
grupo y respeto las
funciones
de
las
dems personas
-Analizo crticamente
los
papeles
tradicionales
de
gnero en nuestra
cultura con respecto
a la sexualidad y la
reproduccin.
-Tomo
decisiones
responsables
y
compartidas sobre mi
sexualidad
TEMAS
-La materia
Caractersticas de la
materia
Propiedades de la
materia
- Estados de agregacin
de la materia
Cambios fsicos y
qumicos
Clasificacin de la
materia
Mezclas y su separacin
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
Pgina 53 de 137
INDICADORES DE DESEMPEO
PERIODO 2
-Explico el desarrollo de
los
modelos
de
organizacin
de
los
elementos qumico
-explico la estructura de
la materia
-utilizo la tabla peridica
para predecir proceso
qumicos
-relaciono la notacin
espectral
de
los
elementos
con
la
estructura de la tabla
peridica
-explico la formacin de
molculas a partir de
fuerzas electrostticas
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
Pgina 54 de 137
TEMAS
-La herencia
.Leyes de Mendel
Adiciones a las leyes de
Mendel
.Gentica humana:
Cromosomas autosmicos
y alosmicos
Herencia ligada al sexo
Herencia limitada por el
sexo
Alelos mltiples
Alteraciones genticas
.Aplicaciones de la gentica
-modelos atmicos
-tabla peridica de los
elementos qumicos
-enlaces qumicos
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
Pgina 55 de 137
INICADORES DE DESEMPEO
PERIODO 3
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
Pgina 56 de 137
-Indago
sobre
aplicaciones de
la
microbiologa
en
la
industria.
-Tomo
decisiones
sobre alimentacin y
prctica del ejercicio
que favorezcan mi
salud.
-Respeto y cuido los
seres vivos y los
objetos de mi entorno
Funciones de relacin y
control en los seres
vivos:
Estmulos y respuestas
en los seres vivos
Sistema nervioso en los
animales
Sistema nervioso
humano: central y
perifrico
rganos de los sentidos
Alteraciones del sistema
nervioso
Sistema endocrino en
los seres vivos
Enfermedades del
sistema endocrino
Sistema inmunolgico
humano
-Movimiento
-fuerza
-trabajo
-energa
PERI
ODO
4
INDIC
ADO
RES
DE
DESE
MPE
O
TEMAS
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
Pgina 57 de 137
-Cumplo mi funcin
cuando trabajo en
grupo y respeto las
TEMAS
magntica
-reconozco el flujo de
energa a travs de los
circuitos elctricos
-valoro la accin del
campo
magntico
terrestre sobre los seres
vivos.
-electromagnetismo
-circuitos elctricos
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
Pgina 58 de 137
funciones
de
las
dems personas
-propongo
explicaciones a los
distintos tipos de
contaminacin y los
relaciono
con
la
alteracin
del
equilibrio
en
los
ecosistemas
-identifico y realizo
acciones
que
contribuyan
al
cuidado del ambiente
-respeto y cuido los
seres vivos y el
ambiente en donde
habitan
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
Pgina 59 de 137
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
Pgina 60 de 137
EJES
TEMTICOS
ESTANDAR DE
COMPETENCIA
GRADO: NOVENO
ENTORNO VIVO
ENTORNO
FSICO
CIENCIA TECNOLOGA Y
SOCIEDAD
DESARROLLO
COMPROMISOS
PERSONALES Y
SOCIALES
Explico
condiciones de
cambio y
conservacin en
diversos
sistemas
teniendo en
cuenta
transferencia y
transporte de
energa y su
interaccin con la
materia.
-Identifico aplicaciones de
algunos conocimientos
sobre la herencia y la
reproduccin al
mejoramiento de la calidad
de vida de las poblaciones.
Evalo el potencial
de los recursos
naturales, la forma
como se han
utilizado en
desarrollos
tecnolgicos y las
consecuencias de la
accin del ser
humano sobre ellos
Explico la
variabilidad en las
poblaciones y la
diversidad biolgica
como consecuencia
de estrategias de
reproduccin,
cambios genticos y
seleccin natural.
Identifico aplicaciones
comerciales e industriales
del transporte de energa y
de las interacciones de la
materia.
INDICADORES DE DESEMPEO
PERIODO 1
-verifico las
diferencias entre
cambios qumicos,
fsicos.
-clasifico y verifico
las propiedades de
la materia
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
Pgina 61 de 137
-clasifico
materiales en
sustancias puras o
mezclas
-verifico diferentes
mtodos de
separacin de
mezclas
-identifico aplicaciones de
diversos mtodos de
separacin de mezclas en
procesos industriales
-comparo masa,
peso y densidad
de diversos
materiales
mediante
experimentos
TEMAS
Las biomolculas y la
vida
Molculas de la
herencia.
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
Pgina 62 de 137
-materia y energa
cambios fsicos y
qumicos
propiedades de la
materia
mezclas
INDICADOR
ES DE
DESEMPE
O
PERIODO 2
-Explico y utilizo la
tabla
peridica
como herramienta
para
predecir
procesos qumicos
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
Pgina 63 de 137
-uso
la
tabla de la biotecnologa y la medio ambiente y los
peridica
para ingeniera gentica
seres vivos.
determinar
Reconozco las causas y propiedades
Valoro los aportes de
las consecuencias de
la ciencia en el
fsicas y qumicas
algunas enfermedades
campo
de
la
de los elementos
genticas.
gentica, teniendo en
-explico la relacin
cuenta su relacin
-Describo los principios entre la estructura
con la qumica, con el
de la biotecnologa y sus de los tomos y
fin de mejorar la
aplicaciones
los enlaces que
calidad de vida de los
realiza
seres humanos.
-Analizo
las
caractersticas y los -explico la formacin
impactos de la ingeniera de molculas a partir
de la interaccin de
gentica
TEMAS
fuerzas
electrostticas
Las mutaciones y el
ADN
Enfermedades
-tabla peridica
-enlace qumico
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
Pgina 64 de 137
hereditarias
Biotecnologa al servicio
de la gentica
Aplicaciones de la
ingeniera gentica
INICADORES DE
DESEMPEO
PERIODO 3
Implicaciones ticas de
la manipulacin gentica
-describo las teoras que
explican el origen y la
evolucin de los seres
vivos
-relaciono las
adaptaciones con los
procesos evolutivos
-Identifico las
caractersticas que se
tienen en cuenta para
-verifico relaciones
entre
distancia
recorrida,
velocidad y fuerza
involucrada
en
diversos tipos de
movimiento
-relaciono energa
y movimiento
-identifico
las
caractersticas de
-valoro
la
clasificacin
como
un
proceso
que
ayuda a comprender
mejor la diversidad
de los organismos en
la naturaleza
-reflexiono sobre la
importancia de la
toma de decisiones
en la vida diaria
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
Pgina 65 de 137
-colaboro con el buen
manejo de la basura
en el saln clase
-respeto
opiniones de
compaeros
las
mis
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
Pgina 66 de 137
INICADO
RES DE
DESEMP
EO
PERIODO
4
TEMAS
Comprendo las
caractersticas de la
teora de la especiacin,
las clases y su
importancia en la
clasificacin de los seres
vivos.
El origen de la vida:
Las primeras formas de
vida
Teoras y evidencias de
la evolucin
La especiacin
Los mecanismos de la
especiacin
Las adaptaciones
Categoras taxonmicas
Clasificacin de los
seres vivos
-comprendo
los
conceptos de tamao,
densidad y distribucin
de las poblaciones
-movimiento
-leyes de Newton
-mquinas,
trabajo, potencia y
energa
-establezco
relaciones
frecuencia,
amplitud,
velocidad
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
Pgina 67 de 137
que me permita evitar
o
prevenir
su
deterioro
-respeto y cuido los
seres vivos y los
objetos de mi entorno
-cuido , respeto y
exijo respeto por mi
cuerpo y por los
cambios corporales
que estoy viviendo y
que viven las dems
personas
-cumplo mi funcin
cuando trabajo en
grupo y respeto las
funciones de las
dems personas
TEMAS
elementos
sonido
Los seres vivos y su
ambiente:
.Ecologa de
poblaciones
.Atributos de una
poblacin
.Dinmica de las
poblaciones
.Las estrategias de vida
.Impacto ambiental de
las poblaciones
humanas
.Demografa de la
poblacin humana
.La sobrepoblacin
humana y sus efectos
ambientales
.La situacin
demogrfica de
Colombia
-Eventos
ondulatorios
-espejos
-lentes
-sonido
del
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
Pgina 68 de 137
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
Pgina 69 de 137
ENTORNO FISICO
PROCESOS
QUIMICOS
ESTANDAR DE Explico
COMPETENCIA condiciones
de
cambio
y
conservacin
de
diversos sistemas
teniendo en cuenta
transferencia
y
transporte
de
energa
y
su
interaccin con la
materia
ME APROXIMO AL
CONOCIMIENTO COMO
CIENTIFICO NATURAL
CIENCIA
TECNOLOGIA Y
SOCIEDAD
Utilizo
modelos
biolgicos, fsicos y
qumicos para explicar
la
transformacin
y
conservacin
de
la
energa.
Identifico
aplicaciones
de
diferentes modelos
biolgicos, qumicos
y fsicos en procesos
industriales y en el
desarrollo
tecnolgico; analizo
crticamente
las
implicaciones de sus
usos.
GRADO: DECIMO
DESARROLLO
COMPROMISOS
PERSONALES Y
SOCIALES
INDICADORES DE DESEMPEO
PERIODO 1
molcula,
desarrollo
ejercicios
en
el
de
-Observo
y
formulo
preguntas
especficas
sobre aplicaciones de
teoras cientficas.
- Identifico variables que
influyen en los resultados
de un experimento.
-Registro
mis
observaciones
y
resultados
utilizando
esquemas,
grficos y
tablas.
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
Pgina 70 de 137
-Explico
cambios
qumicos en la cocina,
la industria y el
ambiente
INDICADORES DE
DESEMPEO
PERIODO 2
TEMAS
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
Pgina 71 de 137
*La materia:
Propiedades
Estados
Clases de
materia
*El tomo
Modelos
atmicos
Mol-tomo
Mol-molcula
*Identifico
caractersticas de lo
nmeros cunticos
*Comprendo cmo
se distribuyen los
electrones de un
tomo
*Elaboro
configuraciones
electrnicas
*Interpreto
la
-Establezco
diferencias -Analizo el potencial
entre modelos, teoras, de
los
recursos
leyes e hiptesis.
naturales
en
la
obtencin de energa
-Establezco
relaciones para diferentes usos.
causales y multicausales
entre
los
datos -Identifico tecnologas
recopilados
desarrolladas
en
Colombia
TEMAS
configuracin
electrnica de un
elemento.
*Identifico
la
estructura de la
tabla
peridica
*Ubico un elemento
en la tabla, teniendo
como
base
su
configuracin
*Identifico algunos
smbolos qumicos
*Manejo
la tabla
peridica
*Predigo
el
comportamiento de
un elemento a partir
de sus propiedades
peridicas
*Estructura atmica
Nmeros cunticos
Configuracin
electrnica
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
Pgina 72 de 137
INICADORES DE DESEMPEO
PERIODO 3
-Busco informacin en
diferentes fuentes, escojo
la pertinente y doy el
crdito correspondiente.
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
Pgina 73 de 137
-Explico
cambios -Cumplo mi funcin cuando
qumicos en la cocina, trabajo en grupo y respeto las
la industria y el funciones de otras personas.
ambiente.
-Diseo y aplico estrategias
-Utilizo las matemticas
para el manejo de las basuras
para modelar, analizar y
en el colegio.
presentar datos y modelos
en forma de ecuaciones,
funciones y conversiones
TEMAS
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
Pgina 74 de 137
INICADORES DE DESEMPEO
PERIODO 4
-Relaciono la informacin
recopilada con los datos
de mis experimentos y
simulaciones.
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
Pgina 75 de 137
-Saco conclusiones de
los experimentos que
realizo aunque no
obtenga los resultados
esperados.
-Reconozco
los
efectos nocivos del
exceso en el consumo
de cafena, tabaco,
drogas y licores.
-Tomo
decisiones
sobre
alimentacin y prctica de
ejercicio que favorezcan mi
salud.
-Me
informo
sobre
los
avances tecnolgicos para
discutir y asumir posturas
fundamentadas sobre sus
implicaciones ticas.
TEMAS
*Funcin qumica
y grupo funcional
xidos
cidos
Hidrxidos
sales
*Leyes en los
cambios
qumicos
Clases de
reacciones
qumicas
*Balanceo de
ecuaciones
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
Pgina 76 de 137
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
Pgina 77 de 137
INDICADORES DE
DESEMPEO
TEMAS
PERIODO 1
- Introduccin al concepto
de fsica
-Conversin de unidades.
Notacin cientfica
- Importancia de la
medicin.
Magnitudes
fsicas Unidades de las
magnitudes fsicas.
- Vectores Operaciones
con vectores.
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
Pgina 78 de 137
Reconozco que los
modelos de la ciencia
cambian con el tiempo y
que varios pueden ser
vlidos
simultneamente.
-Busco
informacin
en
diferentes fuentes.
-Utilizo
las
matemticas para
modelar, analizar y
presentar datos y
modelos en forma
de
ecuaciones,
funciones
y
conversiones.
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
Pgina 79 de 137
INDICADORES DE DESEMPEO
TEMAS
PERIODO 2
Diferencia
los
conceptos
de
movimiento, recorrido,
desplazamiento
y
trayectoria.
Comprende
los
conceptos
de
movimiento rectilneo
uniforme y variado y
movimiento
en
el
plano
con
la
experimentacin
y
recoleccin de datos a
nivel de laboratorio.
-Identifico
tecnologas
desarrolladas
Colombia
Cumplo mi funcin
cuando trabajo en
en grupo y respeto las
funciones de otras
personas.
.
Cinemtica del
movimiento rectilneo
Movimiento rectilneo
uniforme
Grficas de
posicin contra
tiempo
Grficas de
-Utilizo
las
matemticas para
modelar, analizar y
presentar datos y
modelos en forma
de
ecuaciones,
funciones
y
conversiones.
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
Pgina 80 de 137
INICADORES
DE
DESEMPEO
PERIODO 3
velocidad contra
tiempo
-Movimiento rectilneo
uniformemente variado
Grficas de
posicin contra
tiempo
Grficas de
velocidad contra
tiempo
Cada libre
Cinemtica
del
movimiento en el plano
Caractersticas
y
descripcin
del
tiro
parablico
Analizo el potencial
de los recursos
naturales en la
obtencin de energa
para diferentes usos.
INDICADOR
ES DE
DESEMPE
O
PERIODO 4
TEMAS
los
conceptos
de
trabajo, potencia y
energa.
- Concepto y clases de
fuerzas
- Leyes de Newton:
Aplicaciones de las leyes
de Newton
- Aplicaciones de las
condiciones de equilibrio
- Gravitacin Universal
- Definicin de trabajo,
potencia y energa
-Ley de la conservacin
de la energa.
-Aplicacin
de
la
conservacin
de
la
energa
-Explico
el
comportamiento de fluidos
en movimiento y en
reposo.
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
Pgina 81 de 137
vlidos
simultneamente.
-Explico aplicaciones
tecnolgicas del
modelo de mecnica
de fluidos.
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
Pgina 82 de 137
TEMAS
simultneamente.
Mecnica de fluido.
Presin hidrosttica.
Presin atmosfrica.
Concepto de presin.
Principio de Arqumedes
Ecuacin de continuidad
Teorema de Bernoulli
Principio de Pascal
.
.
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
Pgina 83 de 137
INDICADORES DE DESEMPEO
PERIODO 1
-Formulo
preguntas
especficas sobre una
observacin, sobre una
experiencia o sobre las
aplicaciones de teoras
cientficas
*Busco informacin
diferentes fuentes.
en
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
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Analizo el potencial de
los recursos naturales
de mi entorno para la
obtencin de energa e
indico sus posibles
usos
TEMAS
ESTEQUIOMETRIA
*Reactivos y
productos
*Clculos qumicos
*Reactivo limite
* Pureza de un
reactivo
*Propiedades de
los gases
*Teora cintica y
leyes de los gases
*Principio de
Avogadro
* Ecuacin de
estado o ley de los
gases ideales
*Gases reales
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
Pgina 85 de 137
INDICADORES DE DESEMPEO
PERIODO 2
*Formulo
preguntas
especficas sobre una
observacin, sobre una
experiencia o sobre las
aplicaciones de teoras
cientficas
*Busco informacin
diferentes fuentes.
en
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
Pgina 86 de 137
*Comparo informacin
qumica
de
las
etiquetas de productos
manufacturados
por
diferentes
casas
comerciales.
TEMAS
*Aplico concepto de Ph
y Poh
*Generalidades de
soluciones
*Graficas de
solubilidad
*Porcentaje.
*Molaridad
*Normalidad
*Molalidad
*cintica qumica
*Velocidad de
reaccin
*Factores que
determinan la
en
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
Pgina 87 de 137
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
Pgina 88 de 137
INICADORES DE DESEMPEO
PERIODO 3
velocidad de la
reaccin
*Equilibrio qumico
*Principio de Le
chaterliler
* Acidos y base
*Ph y Poh
*Identifico
formulo
preguntas
caractersticas
del especficas sobre una
tomo de Carbono
observacin, sobre una
experiencia o sobre las
*Identifico
las aplicaciones de teoras
funciones orgnicas
cientficas
*Reconozco las races *busco informacin
usadas
en diferentes fuentes
nomenclatura
de
compuestos orgnicos
*Aplico el concepto de
radicales
en
el
desarrollo de ejercicios
en
Identifico
productos
que
pueden tener
diferentes niveles de
pH y explico algunos
de sus usos en
actividades cotidianas.
TEMAS
*tomo de carbono
*Propiedades del
carbono
*Compuestos
orgnicos e
inorgnicos
*Estructura tetradrica
del carbono
* Hibridacin
* Formulas en qumica
orgnica
INICADORES DE
DESEMPEO
PERIODO 4
*Reconozco
caractersticas de los
alcanos
*Identifico propiedades
de alcanos
*Comparo
caractersticas
de
hidrocarburos
saturados
e
insaturados
*Aplico normas de
nomenclatura de los
formulo
preguntas
especficas sobre una
observacin, sobre una
experiencia o sobre las
aplicaciones de teoras
cientficas
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
Pgina 89 de 137
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
Pgina 90 de 137
TE
M
AS
hidrocarburos
en lenguaje propio de las
ejercicios
ciencias.
*Identifico
propiedades fsicas y
qumicas
de
los
hidrocarburos
*Reconozco
caractersticas fsicas y
qumicas
de
los
compuestos
oxigenados
*Reconozco
caractersticas fsicas y
qumicas
de
los
compuestos orgnicos
nitrogenados
*Relaciono
grupos
funcionales con las
propiedades fsicas y
qumicas
de
las
sustancias
*Hidrocarburos
saturados
busco informacin
en diferentes
fuentes
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
Pgina 91 de 137
entorno
*cumplo mi funcin cuando
trabajo en grupo y respeto las
funciones de otras personas
-
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
Pgina 92 de 137
INDICADORES DE DESEMPEO
PERIODO 1
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
Pgina 93 de 137
Me
informo
sobre
avances tecnolgicos
para discutir y asumir
posturas
fundamentadas sobre
sus
implicaciones
ticas.
Termodinmica
Calor,
temperatura.
Variables
de
estado. Escalas
de temperatura y
calorimetra.
Estudio de la carga
elctrica.
Ley de coulomb.
El campo elctrico.
Campo magntico
Potencial elctrico
Diferencia
de
potencia.
Resistencia elctrica
Ley de ohm
Circuito
de
resistencia en serie.
Circuito en paralelo.
Circuito mixto.
Establezco
relaciones entre
frecuencia,
PERI
ODO
2
INDI
CAD
ORE
S DE
DES
EMP
EO
TEMAS
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
Pgina 94 de 137
un campo
sobre
un
Cumplo mi funcin
cuando trabajo en
grupo y respeto las
TEMAS
Movimiento
peridico.
Fenmenos
ondulatorios
Movimiento
armnico
simple
(M.A.S)
Elementos de un
movimiento
armnico simple
Movimiento
pendular
Movimiento
oscilatorio, leyes del
pndulo
Masa
suspendida
de un resorte
Deduccin
de
las
ecuaciones
para
la
elongacin, velocidad y
aceleracin
con
problemas de aplicacin.
Representacin grafica de
los elementos X, v y a
funciones
personas.
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
Pgina 95 de 137
de
otras
INICADORES DE
DESEMPEO
INICADORE
S DE
DESEMPE
O
PERIODO 4
TEMAS
PERIODO 3
Fuentes
sonoras:
del Instrumentos musicales.
Aplicacin de la acstica
del en la Industria y en la
ciencia mdica.
Reconozco y
diferencio modelos
para explicar la
naturaleza y el
comportamiento de
la luz.
Identifico aplicaciones de
los diferentes modelos de
la luz.
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
Pgina 96 de 137
Cumplo mi funcin
cuando trabajo en
grupo y respeto las
funciones de otras
personas
Construir un mapa
conceptual sobre las
caractersticas
del
sonido.
Identifico el medio de
vibracin de sonidos
de
algunos
instrumentos
musicales.
Reconozco y acepto el
escepticismo de mis
compaeros y
compaeras ante la
informacin que
presento.
TEMAS
Movimiento
Instrumentos pticos
ondulatorio (ptica)
Velocidad de la luz
Imagen
en
un
espejo plano
Formacin de las
imgenes
en
espejos
planos,
esfricos
y
angulares con sus
caractersticas
Refraccin de la luz
Reflexin
interna
total.
Lentes
convergentes
y
divergentes
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
Pgina 97 de 137
Teoras
sobre
la
naturaleza de la luz
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
Pgina 98 de 137
GRADO SEXTO
ORGANIZACIN Y
DIVERSIDAD
DE
LOS
SISTEMAS
BIOLOGICOS
CAMBIOS
Y
CONSERVACION EN LOS
MATERIALES
CUANDO
INTERACTUAN.
RELACIONES
TRANSFORMACIONES
FISICAS
GRADO SEPTIMO
Estructura y organizacin
de los seres vivos
Funciones de nutricin en
los seres vivos
Interaccin de los seres
vivos en los ecosistemas
acuticos.
Propiedades
y
composicin de la materia
Propiedades
de
los
metales y los no metales
Reacciones entre metales
y aire
Relaciones
fuerza
movimiento
Relaciones tiempo espacio
Relaciones
interaccinconservacin
GRADO OCTAVO
Reproduccin en los
seres vivos
Soporte y movimiento
en los seres vivos.
Interaccin de los
seres vivos en los
ecosistemas terrestres
Cambios energticos
sustancias qumicas.
Movimiento
ondulatorio
Electricidad y carga
elctrica.
en
las
EJES
ARTICULADORES DE
LAS CIENCIAS
GRADO NOVENO
ORGANIZACIN
Y
DIVERSIDAD DE LOS
SISTEMAS
BIOLOGICOS
LA BIOLOGIA COMO
CIENCIA.
Microbiologa
Bioqumica
Biodiversidad
PROCESOS
QUIMICOS
RELACIONES
Y
TRANSFORMACIONES
FISICAS
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
Pgina 99 de 137
Caractersticas macroscpicas de la
materia
La tabla peridica
Conceptos fundamentales
Magnitudes bsicas usadas en fsica
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
Pgina 100 de 137
OBSERVACION
Los procesos qumicos y fsicos a que nos referimos en el cuadro
anterior, sern trabajados en la intensidad horaria adicional que se asign
para estos grados, con el nombre de fsico-qumica, esto con el nimo de
mejorar el conocimiento en estas asignaturas en las pruebas del estado.
Adems nos facilita la distribucin de la asignacin acadmica para los
docentes del rea.
Los procesos biolgicos sern
trabajados
completamente los temas de este campo de las ciencias naturales que
estaban programados para el grado dcimo y undcimo.
EJES
ARTICULADORES
DE LAS CIENCIAS
GRADO DECIMO
GRADO UNDECIMO
PROCESOS
QUIMICOS
LA
QUIMICA
COMO CIENCIA
Sustancias puras
Compuestos
Mezclas
Soluciones
Cintica qumica
Bioqumica
PROCESOS
FISICOS
LA FISICA COMO
CIENCIA
Magnitudes bsicas
usadas en fsica
Mecnica clsica
Termodinmica
Eventos ondulatorios
Eventos
electromagnticos
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
Pgina 101 de 137
FASE DE INDUCCION
EXPLICACION
CONCEPTUALIZACION
EJEMPLIFICACION
APLICACIN
PRODUCCION
CORRECCION
CONCLUSION
EVALUACIN
10. ESTRATEGIAS COMPLEMENTARIAS DEL REA
-CONCURSO DE
CONOCIMIENTOS EN
CIENCIAS NATURALES
OBJETIVO
GRADOS
DE -PRESENTAR
PREESCO
INFORMACION OPORTUNA LAR
A
SOBRE
LOS
ULTIMOS ONCE
AVANCES CIENTIFICOS.
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
Pgina 102 de 137
FECHA
RESPONSABLES
A PARTIR DE
LA PRIMERA
SEMANA DEL
PRIMER
PERIODO
SEDE B,RESPONSABLES
LAS PROFESORAS HILDA
MENDOZA Y MYRIAM
BARAJAS.
EN LA SEDE C, LA
PROFESORA NORALVA
GONZALEZ.
ALIRIO GRIMALDO EN LA
SEDE
A,
ASIGNA
MENSUALMENTE
AL
DOCENTE DE CIENCIAS
QUE LA ADECUARA.
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
Pgina 103 de 137
-MEDIANTE
ACTIVIDADES SEXTO A DIA DE LA MARTHA
LEAL
Y
LUDICAS
DEMOSTRAR ONCE
CREATIVIDAD CARMEN SOFIA PRADA
CONOCIMIENTOS
Y
HABILIDADES ADQUIRIDOS.
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
Pgina 104 de 137
11. TRANSVERSALIDAD
AREA: GRADO: TERCERO
HILO
CONDUCTOR,
PROCESO
GRADO
Y/O EJES
TEMATICOS
Entorno vivo
COMPETENCIA (AS)
A LAS QUE APUNTA
LO QUE
QUEREMOS
LOGRAR
Interpretativas
Argumentativa.
Propositiva
. Identificar
Describir.
Explicar.
Relacionar.
Analizar.
Reflexionar
Interpretativa.
Argumentativa.
Propositiva.
Comprender.
Determinar.
Relacionar.
Establecer.
Componer
TERCERO
Entorno fsico
COMO HACERLO
CON OTRAS
REAS
(SUGERENCIAS)
OTROS PROYECTOS O
ACTIVIDADES PREVIAS
CON LAS QUE SE
PUEDE RELACIONAR.
Con espaol en la
comprensin, en el
anlisis,
en
la
capacidad de hacer
Plan lector
descripciones
sencillas y en la
narracin
de
sucesos.
Realizar
collage
* Con artstica en
sobre determinado
collages, carteleras,
tema, para reforzar
trabajos en arcilla,
el
tema
visto.
moldeados
en
.Elaboracin
de
plastilina, trabajos al
trabajos al aire libre
aire libre, pintura,
que les permite
plegados, etc. Con
desarrollar
Interpretativa.
Argumentativa.
Reconocer.
Comprender.
Solucionar.
Interpretar.
Desarrollar.
Valorar.
Argumentativa.
Propositiva.
Ciudadana.
Interpretativa
Reconocer.
Ubicar.
Entorno fsico
Ciencia,
tecnologa y
sociedad
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
Pgina 105 de 137
religin
en
el
cuidado
de
los
animales,
las
plantas y el entorno
ya que hace parte
de la creacin.
* Con Matemticas
en el planteamiento
de problemas, en la
formulacin
de
hiptesis,
temperaturas,
la
climatologa, etc.
Con
ciencias
sociales en normas
ambientales,
desastres naturales.
Con tecnologa en
la elaboracin de
maquetas.
procesos
de
observacin,
clasificacin
y
experimentacin.
Espiritualidad.
. Solucin de problemas
haciendo nfasis en la
tienda escolar.
. Convivencia ciudadana.
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
Pgina 106 de 137
TRANSVERSALIDAD
AREA: GRADO: CUARTO
HILO
CONDUCTOR,
PROCESO Y/O
EJES
TEMATICOS
GRADO
COMPETENCIA
(S) A LAS QUE
APUNTA
INTERPRETATIVA
EJES
TEMATICOS
LOS SERES
VIVOS Y SU
CONSERVACI
ON
ARGUMENTATIVA
CUARTO
PROPOSITIVA
CIUDADANAS
LO QUE
QUEREMOS
LOGRAR
IDENTIFICAR
CLASIFICAR
DIFERENCIAR
COMPARAR
DESCRIBIR
COMO HACERLO
CON OTRAS
REAS
(SUGERENCIAS)
ESPAOL:
*CONSTRUCCIO
N DE TEXTOS
CORTOS
ARTISTICA:
*ELABORACION
DE
TRABAJOS
CON
DIFERENTES
MATERIALES.
INGLES:
*ELABORACION
DE
ALBUM
OTROS PROYECTOS O
ACTIVIDADES PREVIAS CON
LAS QUE SE PUEDE
RELACIONAR.
ELABORACION
MAPAS
CONCEPTUALES.
DE
COMPRENSION
TEXTOS.
DE
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
Pgina 107 de 137
UTILIZANDO
VOCABULARIO
SEGN EL EJE
OBSERVAR
DESCRIBIR
EL AMBIENTE
Y SU
CONSERVACI
ON
INTERPRETATIVA
ARGUMENTATIVA
PROPOSITIVA
CIUDADANAS
COMPARAR
RELACIONAR
IDENTIFICAR
INTERPRETAR
REFLEXIONAR
ETICA
Y
RELIGION:
*RESPETO
CONSIGO
MISMO Y CON
EL ENTORNO
ESPAOL:
*
ELABORACION
DE
RESUMENES
SEGN
SUS
INVESTIGACIO
NES.
APLICAR
ARTISCA:
*ELABORACION
ELABORACION
AFICHES
CARTELERAS.
OBSERVACION
Y
APLICACIN
DE
CAMPAAS
ECOLOGICAS PARA
CUIDADO DE LA
PLANTA
FISICA
PROYECTO
AMBIENTAL
DE
Y
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
Pgina 108 de 137
DE FOLLETOS
O FRISOS.
HILO
CONDUCTOR GRADO
PROCESO
Y/O
EJES
TEMATICOS
ENTORNO
VIVO
TRANSVERSALIDAD
AREA: GRADO: QUINTO
COMPETENCIA (AS) A LO QUE QUEREMOS
LAS QUE APUNTA
LOGRAR
Reconocer la
importancia de
pertenecer a una
comunidad para
acrecentar su
sentido de
pertenencia y
cuidado de su
entorno.
Identificar
Clasificar
Diferenciar
Describir
COMO HACERLO
CON OTRAS REAS
OTROS
PROYECTOS O
ACTIVIDADES
PREVIAS CON
LAS QUE SE
PUEDEN
RELACIONAR
Lecturas alusivas al
tema.
Plan lector.
Biografa de
Proyecto de
cientficos
integracin con
importantes de la
el entorno,
ciencia.
recreacin y
Manejo del lenguaje
deporte.
tcnico.
Educacin para
Anlisis de valores
la sexualidad y
y anti valores.
convivencia
ENTORNO
FISICO
Argumentativa
Interpretativa
Propositiva
Ciudadanas
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
Pgina 109 de 137
Anlisis estadsticos
ciudadana.
sobre datos
Ambiental.
encontrados en las
muestras.
Experimentar
Observar
Comparar
Clasificar
Relacionar
A travs del
trabajo
autnomo y en
equipo los
estudiantes
deben lograr los
objetivos
planteados en el
tiempo previsto.
Manejo de
nuevas
tecnologas en
la elaboracin
de trabajos
manuales.
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
Pgina 110 de 137
TRANSVERSALIDAD
AREA: GRADO: SEXTO
HILO
CONDUCTOR,
PROCESO
Y/O EJES
TEMATICOS
GRADO
COMPETENCIA (AS)
A LAS QUE
APUNTA
LO QUE
QUEREMOS
LOGRAR
COMO HACERLO
CON OTRAS REAS
(SUGERENCIAS)
OTROS PROYECTOS O
ACTIVIDADES PREVIAS
CON LAS QUE SE
PUEDE RELACIONAR.
ESPAOL:
RELACIONAR
INTERPRETATIVA
ENTORNO
VIVO
PROCESOS
BIOLOGICOS
ARGUMENTATIVA
IDENTIFICAR
PROPOSITIVA
CLASIFICAR
SEXTO
DIFERENCIAR
CIUDADANAS
COMPARAR
DESCRIBIR
*INTERPRETACION
DE TEXTOS
PLAN LECTOR
EDUCACION
PARA
LA
SEXUALIDAD
Y
CONVIVENCIA
CIUDADANA
AMBIENTAL
*PRODUCCION DE
TEXTOS
*MANEJO
DE
LENGUAJE TECNICO
*ELABORACION
RESUMENES
CONCLUSIONES
INTERPRETATIVA
ENTORNO
RELIGION
DE
Y
ARGUMENTATIVA
EXPERIMENTAR
OBSERVAR
SOLIDARIDAD
Y
RESPETO
CON
LOS
DEMAS
Y
CONSIGO MISMO
DESCRIBIR
INFORMATICA
COMPARAR
*MANEJO
DE
NUEVAS
TECNOLOGIAS EN
LA ELABORACION
DE
MATERIAL
DIDACTICO
PROPOSITIVA
CIUDADANAS
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
Pgina 111 de 137
RELACIONAR
IDENTIFICAR
TECNOLOGIA
CLASIFICAR
DIFERENCIAR
FORMULAR
PROBLEMAS
*CONSTRUCCION
DE MODELOS
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
Pgina 112 de 137
TRANSVERSALIDAD
AREA: GRADO: SEPTIMO
HILO
CONDUCTOR,
PROCESO Y/O
EJES
TEMATICOS
GRADO
COMPETENCIA (AS)
A LAS QUE
APUNTA
LO QUE
QUEREMOS
LOGRAR
COMO HACERLO
CON OTRAS
REAS
(SUGERENCIAS)
OTROS PROYECTOS O
ACTIVIDADES
PREVIAS CON LAS
QUE SE PUEDE
RELACIONAR.
EDUCACION
FISICA.
LA
CIRCULACION
Y
EXCRECION;
FUNCIONES
VITALES
SEPTIMO COGNITIVA
RECONOCER
LA
IMPORTANCIA DE
LA CIRCULACION Y
EXCRECION
E
IDENTIFICAR LOS
ORGANOS
QUE
INTERVIENEN EN
ESTOS
PROCESOS.
LA PRACTICA DEL
DEPORTE
PERMITE
COSERVAR
LA
SALUD FISICA Y
MENTAL.
LENGUAJE.
LECTURAS
ANALISIS
ARTICULOS
EL TEMA.
ARTISTICA.
ELABORACION LOS
APARATOS
CIRCULATORIOS
EN PLASTILINA.
SOCIALES:
INFLUENCIA DE LA
ALTITUD
EN
LA
Y
OXIGENACION
DEL
DE
ORGANISMO.
CON
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
Pgina 113 de 137
EDUCACION
FISICA.
SISTEMA
OSEO Y
MUSCULAR
ECOSISTEMAS
COGNITIVA
COGNITIVA
LA PRACTICA DEL
DEPORTE
DESCRIBIR
LA
PERMITE
ACCION
COSERVAR
LA
COORDINADA DE
SALUD FISICA Y
MSCULOS
Y
MENTAL.
HUESOS
PARA
PRODUCIR
LOS
LENGUAJE.
MOVIMIENTOS DE
LECTURAS
Y
LOS INDIVIDUOS.
ANALISIS
DE
ARTICULOS CON
EL TEMA.
RECONOCER LOS
COMPONENTES,
LA
ORGANIZACIN,
CARACTERISTICAS
Y RELACIONES DE
SOCIALES.
CLIMA,
TEMPERATURA,
HUMEDAD.
ARTISTICA.
ELABORACION LOS
SISTEMAS OSEO Y
MUSCULAR
EN
PLASTILINA O EN
DIFERENTES
MATERIALES DEL
MED.IO
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
Pgina 114 de 137
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
Pgina 115 de 137
TRANSVERSALIDAD
AREA: GRADO: OCTAVO
HILO
CONDUCTOR,
PROCESO
Y/O EJES
TEMATICOS
GRADO
COMPETENCIA (AS)
A LAS QUE
APUNTA
LO QUE
QUEREMOS
LOGRAR
COMO HACERLO
CON OTRAS REAS
(SUGERENCIAS)
OTROS PROYECTOS O
ACTIVIDADES PREVIAS
CON LAS QUE SE
PUEDE RELACIONAR.
ESPAOL:
RELACIONAR
INTERPRETATIVA
ENTORNO
VIVO
OCTAVO
PROCESOS
BIOLOGICOS
ARGUMENTATIVA
IDENTIFICAR
PROPOSITIVA
CLASIFICAR
DIFERENCIAR
CIUDADANAS
COMPARAR
DESCRIBIR
*INTERPRETACION
DE TEXTOS
PLAN LECTOR
EDUCACION
PARA
LA
SEXUALIDAD
Y
CONVIVENCIA
CIUDADANA
AMBIENTAL
*PRODUCCION DE
TEXTOS
*MANEJO
DE
LENGUAJE TECNICO
*ELABORACION
RESUMENES
CONCLUSIONES
DE
Y
EXPERIMENTAR
OBSERVAR
ENTORNO
FISICO
INTERPRETATIVA
DESCRIBIR
ARGUMENTATIVA
COMPARAR
PROPOSITIVA
RELACIONAR
CIUDADANAS
IDENTIFICAR
CLASIFICAR
DIFERENCIAR
FORMULAR
PROBLEMAS
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
Pgina 116 de 137
RELIGION
SOLIDARIDAD
Y
RESPETO
CON
LOS
DEMAS
Y
CONSIGO MISMO
INFORMATICA
*MANEJO
DE
NUEVAS
TECNOLOGIAS EN
LA ELABORACION
DE
MATERIAL
DIDACTICO
TECNOLOGIA
*CONSTRUCCION
DE MODELOS
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
Pgina 117 de 137
TRANSVERSALIDAD
AREA: GRADO: NOVENO
HILO
CONDUCTOR,
PROCESO
Y/O EJES
TEMATICOS
GRADO
COMPETENCIA
(AS) A LAS
QUE APUNTA
NOVENO COGNITIVA
LO QUE
QUEREMOS
LOGRAR
El trabajo con
problemas de la
realidad social e inmediata
del
alumno
lo
prepararn para
el abordaje de
conocimientos
cientficos ms
complejos,
direccionando
su curiosidad, su
capacidad
de
exploracin y la
observacin
OTROS
PROYECTOS O
ACTIVIDADES
PREVIAS CON LAS
QUE SE PUEDE
RELACIONAR.
1. LENGUA CASTELLANA
. Produzco y comprendo textos
escritos que responden a
diversas necesidades
comunicativas y que siguen un
procedimiento estratgico para
su elaboracin de la
informacin.
Identifico y expreso, con mis
propias palabras, las ideas y
los deseos de quienes
participamos en la toma de
decisiones, en el saln y en el
medio escolar
PROYECTO
EDUCACION
AMBIENTAL
DE
PROYECTO
EDUCACION
SEXUAL.
DE
USO ADECUADO DE
LAS NUEVAS
TECNOLOGAS EN
INFORMTICA
asistemtica,
favoreciendo la
sistematizacin
de los procesos
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
Pgina 118 de 137
Conozco
y
analizo
los
elementos, roles y reglas
bsicas de la comunicacin,
para inferir las intenciones y
expectativas
de
los
interlocutores y hacer ms
eficaces
los
procesos
comunicativos
2. INFORMTICA
. Registro mis
observaciones, datos y
resultados de manera
organizada y rigurosa, en
forma escrita y utilizando
esquemas, grficos y tablas.
Utilizo las herramientas
informticas , en la
investigacin, y presentacin
3.
MATEMTICA.
Describo e interpreto
variaciones representadas
CDIGO: A-01F02
VERSIN: 01
FECHA: Enero
de 2014
Pgina 119 de 137
en grficos.
. Predigo patrones de
variacin en una secuencia
numrica, geomtrica o
grfica.
Represento y relaciono
patrones numricos con
tablas y reglas verbales.
CIENCIAS SOCIALES
Utilizo diferentes tipos de
fuentes para obtener
informacin que necesito
(textos, escolares, cuentos
y relatos, entrevistas a
profesores y familiares )
Utilizo diversas formas de
expresin (exposicin oral,
dibujos, carteleras, textos
cortos) para comunicar
los resultados de mi
investigacin.
Uso responsablemente los
recursos (papel, agua,
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alimento, energa).
Identifico las instituciones y
autoridades a las que
puedo acudir para pedir
proteccin y defensa de los
derechos ambientales
ETICA
.Reconozco e valor de las normas
y los acuerdos para la convivencia
en la familia, en el medio escolar y
en otras situaciones.
Ayudo a cuidar las
plantas, los animales y el
medio ambiente en mi
entorno cercano.
TRANSVERSALIDAD
-
AREA:
HILO
CONDUCTOR,
PROCESO Y/O
GRADO
ASIGNATURA: QUIMICA
COMPETENCIA
(AS) A LAS QUE
APUNTA
LO QUE
QUEREMOS
LOGRAR
GRADO: DECIMO
COMO HACERLO
CON OTRAS REAS
(SUGERENCIAS)
OTROS
PROYECTOS O
ACTIVIDADES
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EJES TEMATICOS
DEDUCIR
*INTERPRETACION
DE TEXTOS
FORMULAR
HIPOTESIS
*PRODUCCION DE
TEXTOS
EXPERIMENTAR *MANEJO
DE
ARGUMENTATIVA
LENGUAJE TECNICO
INTERPRETATIVA
ENTORNO FISICO
PROCESOS
QUIMICOS
INTERPRETAR
UNDECIMO
PROPOSITIVA
CIUDADANAS
OBSERVAR
DESCRIBIR
COMPARAR
RELACIONAR
IDENTIFICAR
*ELABORACION
RESUMENES
CONCLUSIONES
DE
Y
MATEMATICAS:
*DESCRIBIR
E
INTERPRETAR
VARIABLES
REPRESENTADAS EN
UN GRAFICO
PLAN LECTOR
EDUCACION
PARA
LA
SEXUALIDAD Y
CONVIVENCIA
CIUDADANA
AMBIENTAL
CLASIFICAR
DIFERENCIAR
FORMULAR
PROBLEMAS
SISTEMATIZAR
INFORMACION
EXPLICAR
FENOMENOS
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*PREDECIR
PATRONES
DE
VARIACION EN UNA
SECUENCIA
NUMERICA,
GEOMETRICA
O
GRAFICA
*CONVERSIN
DE
UNIDADES
*CONTRUCCION DE
ECUACIONES
E
INECUACIONES
ARITMETICAS COMO
REPRESENTACION
DE LAS RELACIONES
ENTRE
DATOS
NUMERRICOS
FORMULAR
HIPOTESIS
INTERPRETATIVA
ARGUMENTATIVA
ESPAOL:
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INTERPRETACION
DE TEXTOS
MANEJO DE
LENGUAJE
TECNICO
ARTISTICA
ELABORACION DE
GRAFICAS
Y
ESQUEMAS
FOMENTAR
VALORES
RELIGION
SOLIDARIDAD
Y
RESPETO
CON
LOS
DEMAS
Y
CONSIGO MISMO
INFORMATICA
*MANEJO
DE
NUEVAS
TECNOLOGIAS EN
LA ELABORACION
DE
MATERIAL
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DIDACTICO
TECNOLOGIA
INVESTIGAR
RECONOCER
LA
FUNCION
QUE
CUMPLE
CADA PARTE
*CONSTRUCCION
DE MODELOS
TRANSFERIR LA
EXPLORACION
A
OTROS
SERES
U
OBJETOS
TRANSVERSALIDAD
AREA:
HILO
CONDUCTOR,
PROCESO
Y/O EJES
GRADO
ASIGNATURA: FISICA
COMPETENCIA (AS)
A LAS QUE APUNTA
LO QUE
QUEREMOS
LOGRAR
GRADO: DECIMO
COMO HACERLO
OTROS PROYECTOS O
CON OTRAS
ACTIVIDADES PREVIAS
REAS
CON LAS QUE SE
(SUGERENCIAS)
PUEDE RELACIONAR.
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TEMATICOS
FUERZA Y
LEYES DE
NEWTON
COGNITIVA
DECIMO
Ley
de
la
conservacin
de la energa.
Argumentativa
Matemticas:
Anlisis numricos
de los efectos de la
Conocer y analizar
fuerza sobre un
los tipos de fuerza
cuerpo.
que
pueden
presentar
los
Educacin
Fsica:
cuerpos debido a la
Observacin de los
masa
efectos
de
las
fuerzas sobre los
cuerpos
Espaol:
Lecturas
de las diferentes
tipos de energa y
sus
Explicar y analizar transformaciones
la transformacin y
conservacin de la Matemticas:
energa
Anlisis cuantitativo
de la transformacin
de
la
energa,
mediante ejercicios
-Aplicacin
de
los
conocimientos
en
juegos ldicos como la
carrera de observacin.
anlisis
de
la
aplicacin de fuerzas,
por medio de juegos
ldicos.
Discusin sobre la
energa
y
su
aprovechamiento en
beneficio
de
la
sociedad.
Anlisis
del
aprovechamiento de
la transformacin de
la energa en la
industria.
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TRANSVERSALIDAD
AREA: ASIGNATURA: QUIMICA
HILO
CONDUCTOR,
PROCESO Y/O
EJES TEMATICOS
GRADO
COMPETENCIA
(AS) A LAS QUE
APUNTA
LO QUE
QUEREMOS
LOGRAR
GRADO: ONCE
COMO HACERLO
CON OTRAS REAS
(SUGERENCIAS)
OTROS
PROYECTOS O
ACTIVIDADES
PREVIAS CON LAS
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QUE SE PUEDE
RELACIONAR.
INTERPRETAR
ESPAOL:
DEDUCIR
*INTERPRETACION
DE TEXTOS
FORMULAR
HIPOTESIS
*PRODUCCION DE
TEXTOS
EXPERIMENTAR *MANEJO
DE
ARGUMENTATIVA
LENGUAJE TECNICO
PLAN LECTOR
INTERPRETATIVA
ENTORNO FISICO
PROCESOS
QUIMICOS
UNDECIMO
PROPOSITIVA
OBSERVAR
DESCRIBIR
*ELABORACION
RESUMENES
CONCLUSIONES
DE
Y
CIUDADANAS
EDUCACION
PARA
LA
SEXUALIDAD Y
CONVIVENCIA
CIUDADANA
AMBIENTAL
COMPARAR
RELACIONAR
IDENTIFICAR
MATEMATICAS:
*DESCRIBIR
E
INTERPRETAR
VARIABLES
REPRESENTADAS EN
UN GRAFICO
CLASIFICAR
DIFERENCIAR
FORMULAR
PROBLEMAS
SISTEMATIZAR
INFORMACION
EXPLICAR
FENOMENOS
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*PREDECIR
PATRONES
DE
VARIACION EN UNA
SECUENCIA
NUMERICA,
GEOMETRICA
O
GRAFICA
*CONVERSIN
DE
UNIDADES
*CONTRUCCION DE
ECUACIONES
E
INECUACIONES
ARITMETICAS COMO
REPRESENTACION
DE LAS RELACIONES
ENTRE
DATOS
NUMERRICOS
FORMULAR
HIPOTESIS
INTERPRETATIVA
ARGUMENTATIVA
ESPAOL:
INTERPRETACION
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DE TEXTOS
MANEJO DE
LENGUAJE
TECNICO
ARTISTICA
ELABORACION DE
GRAFICAS
Y
ESQUEMAS
FOMENTAR
VALORES
RELIGION
SOLIDARIDAD
Y
RESPETO
CON
LOS
DEMAS
Y
CONSIGO MISMO
INFORMATICA
*MANEJO
DE
NUEVAS
TECNOLOGIAS EN
LA ELABORACION
DE
MATERIAL
DIDACTICO
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TECNOLOGIA
INVESTIGAR
RECONOCER
LA
FUNCION
QUE
CUMPLE
CADA PARTE
*CONSTRUCCION
DE MODELOS
TRANSFERIR LA
EXPLORACION
A
OTROS
SERES
U
OBJETOS
TRANSVERSALIDAD
AREA:
HILO
CONDUCTOR,
GRADO
ASIGNATURA: FISICA
COMPETENCIA (AS)
A LAS QUE APUNTA
LO QUE
QUEREMOS
GRADO: ONCE
COMO HACERLO
CON OTRAS
OTROS PROYECTOS O
ACTIVIDADES PREVIAS
LOGRAR
Fenmenos
ondulatorios
Cognitivo
Interpretativa
UNDECIMO
Electricidad y
magnetismo.
Cognitivo
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REAS
(SUGERENCIAS)
Artstica:
Observacin de los
fenmenos
Comprender
los ondulatorios en los
diferentes
instrumentos
fenmenos
musicales
ondulatorios que
actan sobre los Matemticas:
cuerpos
plantear mediante
el anlisis de la
forma de las ondas,
las ecuaciones de
las mismas
Tecnologa: Anlisis
de los fenmenos
Comprender
y
elctricos mediante
analizar
los
experimentos
fenmenos
magnticos
y
Espaol: Lecturas
elctricos
de la invencin de
la electricidad y su
Anlisis de las
ondas
sonoras,
mediantes juegos
ldicos, cambiando
las caractersticas
de la onda como: la
fuente, el timbre, la
altura.
Anlisis
de
la
ecuacin de onda,
para obtener la forma
de una onda
-Elaboracin
de
pruebas sencillas para
la observacin de los
fenmenos elctricos.
-elaboracin
ensayos
sobre
importancia
de
de
la
la
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evolucin en
ltimos aos.
los
electricidad
en
desarrollo
del
humano.
el
ser
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12. EVALUACIN
A. CRITERIOS DE EVALUACION
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de 2014
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COGNITIVO:
EVALUACIONES
QUICES
TALLERES
TRABAJOS EN CLASE, INDIVIDUALES Y GRUPALES
TAREAS DE INVESTIGACION
ELABORACION DE MATERIAL DIDACTICO
LECTURAS CIENTIFICAS
COMPONENTE
...20%
PRESENTACIN PERSONAL
PUNTUALIDAD
RESPONSABILIDAD
ACTITUD EN CLASE Y EN LAS DIFERENTES
PROGRAMADAS POR EL AREA.
INTERES POR EL CONOCIMIENTO
AVANCE EN LOS PROCESOS DEL AREA
ACTITUDINAL:
ACTIVIDADES
AUTOEVALUACIN:
.. 5%
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25%
25%
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13. BIBLIOGRAFA
MINISTERIO
DE
EDUCACION
NACIONAL.
Lineamientos
Curriculares
IGNACIO ABDON MONTENEGRO. Evaluemos Competencias
MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL. Estndares para la
excelencia en la educacin
RANIEL MAX TORRES. Las Competencias
GESTION PEDAGOGICA, Guillermo E. Cadena
VERIFIC
Cumple con los lineamientos curriculares del
M.E.N. y el enfoque metodolgico del Colegio
VALID
Los contenidos por grado son los convenientes para
el colegio y los recursos para el aprendizaje son
suficientes.
JEFE DE REA
DOCENTES
Lugar de almacenamiento
Archivo de Gestin
Tiempo de retencin
Tres aos
Disposicin final
Reciclaje