UM ESTUDO DO PERFIL DOS CURSOS DE

PSICOLOGIA DO TRABALHO NO BRASIL(*)

An Inquiry of Organizational Psychology Courses Profile in Brazil
Carolina Chahad Secco(**)
RESUMO: Na atual sociedade de regime capitalista, o trabalho a atividade mais valorizada, realizada
pelo ser humano. Existe uma relao mtua entre trabalho, organizaes, indivduo e sociedade a
qual est em constante transformao. Desta forma, pesquisas e estudos nessa rea mostram-se
relevantes e a Psicologia torna-se uma rea importante para intervir nos processos e relaes existentes
entre as esferas acima citadas, j que todas elas dependem do ser humano. A formao e educao
do Psiclogo so as bases para sua atuao e as Instituies de Ensino Superior tm que estar sempre
em constante atualizao para formar indivduos que possam atuar nas diferentes reas da Psicologia.
Por isso, a importncia de se estudar a rea da Psicologia Organizacional e do Trabalho e a nossa
iniciativa de fazer um levantamento do perfil dos cursos de Psicologia do Trabalho no Brasil, com o
objetivo de mostrar seu alcance, sua abrangncia e outros detalhes relativos a seu contedo. Para
atingir esses objetivos, o presente texto foi estruturado da seguinte forma. A primeira seo traa
um breve histrico da evoluo do conceito do trabalho, mostrando sua importante relao com a
Psicologia, como fator constituinte do ser humano. J a segunda seo descreve as origens da Psicologia do Trabalho, tanto no cenrio brasileiro quanto internacional, seguida da terceira seo, que
aponta os campos de atuao dessa rea. A seo quatro tece uma descrio da atual situao dos
cursos de Psicologia Organizacional e do Trabalho no Brasil, em 2006, apresentando o contedo dos
programas das IES, os temas estudados e seu alcance nacional. Uma anlise crtica realizada na
seo cinco, apontando para os aspectos legais brasileiros da disciplina e apresentando uma
comparao desta no Brasil e no exterior. A seo final traz as consideraes finais.
Palavras-chave: Psicologia, Psicologia Organizacional, Psicologia do Trabalho, Psicologia Industrial,
Recursos Humanos, Educao, Mercado de Trabalho, Trabalho.
ABSTRACT: In the capitalist society, the work is one of the most valued activities. There is a mutual
relationship between labor, organizations, person and society, that is always in transformation. In
this way, studies and surveys in this area are very relevant and the Psychology is very important to
speak in the process and relations mentioned above. The education and graduation of the psychologist
are the basis for his action and the Universities have to be always updated to graduate people that
could act in the different psychology areas. For this reason, is important to study the Organizational
Psychology area and our initiative to do a Survey of Organizational Psychology Courses Profile in
Brazil, with the aim to show the scope, coverage and other details of this courses. To hit this aim this
study was structured in the follow way. The first section give a brief history of the evolution of the concept
of work, demonstrating its important relationship with psychology, as a constituent of the human
being. The second section describes the Labor Psychology origins in the Brazilian and international
canary, flow by the section third that point the actuation fields of this area. The four section presents
a description of the current situation of courses in Organizational Psychology and Labor in Brazil,
presenting the content of Universities, the subjects studied and its national scope. A critical analysis
is carried out in section fifth, pointing to the Brazilian legal aspects of discipline and presenting a
comparison of in Brazil and abroad. Section sixth brings the Final Considerations.
Key words: Psychology, Organizational Psychology, Labor Psychology, Industrial Psychology, Human
Resourses, Education, Labor Market, Work.
(*) Pesquisa de carter voluntrio, realizada com o apoio institucional da Associao Brasileira de Estudos do Trabalho
(ABET), da Fundao Instituto de Pesquisas Econmicas (FIPE) e do Departamento de Economia da Faculdade de
Economia, Administrao e Contabilidade da Universidade de So Paulo (FEA/USP). A autora agradece a participao
do Professor Titular da USP Jos Paulo Zeetano Chahad por sua colaborao na elaborao e reviso deste texto, assim
como na busca dos dados e informaes.
(**) Psicloga graduada pela Pontifcia Universidade Catlica de So Paulo (PUC/SP), pesquisadora FIPE/USP. E-mail:
<carolchahad@fipe.org.br>.

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Na atual sociedade de regime capitalista, o trabalho uma das atividades mais

valorizadas, seno a mais, realizada pelo ser humano. Sua importncia se d desde a formao
da identidade e da subjetividade do indivduo at sua subsistncia. Passando tambm pelas
organizaes, que so fundamentais para o funcionamento desta sociedade capitalista, pois
o indivduo est em contato constante com organizaes para manter sua qualidade de
vida, como veremos no decorrer do texto.
Essa relao mtua que existe entre trabalho, organizaes, indivduo e sociedade
est em constante transformao. Desta forma, pesquisas e estudos nessa rea mostram-se relevantes e a Psicologia torna-se uma rea importante para intervir nos processos e
relaes existentes entre as esferas acima citadas, j que todas elas dependem do ser humano.
No final do sculo XIX, incio do sculo XX, os mdicos comearam a estudar os problemas de comportamento do indivduo trabalhador no ambiente de trabalho, ento com o
nome de Psicologia Industrial. No Brasil, a Psicologia do Trabalho surge por volta da
dcada de 30, decorrente da crescente industrializao.
A formao e educao do Psiclogo so as bases para sua atuao e as Instituies de
Ensino Superior tm que estar sempre em constante atualizao para formar indivduos
que possam atuar nas diferentes reas da Psicologia.
Mais de 100 anos depois do incio da atuao dos psiclogos na rea da Psicologia
Industrial, com a evoluo do mercado, das tecnologias e dos meios de produo, essa rea
est em constante crescimento para acompanhar as demandas expressas pela sociedade, pelos
indivduos, pelo governo e pelas organizaes. Como veremos em nosso estudo, as atividades
do psiclogo do trabalho vm aumentando cada vez mais conforme o crescimento da rea.
Por isso, a importncia de se estudar a rea da Psicologia Organizacional e do Trabalho e
a nossa iniciativa de fazer um levantamento do perfil dos cursos de Psicologia do Trabalho
no Brasil, com o objetivo de mostrar seu alcance, sua abrangncia e outros detalhes relativos
a seu contedo.
Para atingir esses objetivos, o presente texto foi estruturado da seguinte forma. A
Seo 2 traa um breve histrico da evoluo do conceito do trabalho, mostrando sua
importante relao com a Psicologia, como fator constituinte do ser humano. J a Seo 3
descreve as origens da Psicologia do Trabalho, tanto no cenrio brasileiro, quanto
internacional, seguida da Seo 4, que aponta os campos de atuao dessa rea. A Seo 5
faz uma descrio da atual situao dos cursos de Psicologia Organizacional e do Trabalho
no Brasil, apresentando o contedo dos programas das IES, os temas estudados e seu
alcance nacional. Uma anlise crtica realizada na Seo 6, apontando para os aspectos
legais brasileiros da disciplina e apresentando uma comparao desta no Brasil e no exterior.
A Seo 7 traz as Consideraes Finais e a Seo 8, as Referncias Bibliogrficas.

1. A HISTRIA DO TRABALHO E SUA IMPORTNCIA PARA A PSICOLOGIA DO TRABALHO

1.1. EVOLUO HISTRICA DO CONCEITO DE TRABALHO E SEUS SIGNIFICADOS
Para mostrarmos a importncia de se estudar a Psicologia Organizacional e do
Trabalho e entender os seus temas e conceitos, se faz necessria uma breve descrio
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histrica da evoluo do conceito do trabalho. Por meio desta, discorreremos sobre a

valorizao do trabalho em nossa sociedade e seus significados.
Desde os primrdios da humanidade, existe trabalho, naquele tempo como meio de
subsistncia. Com a evoluo do homem e da sociedade, este foi adquirindo diferentes
significados, passando pela filosofia clssica, greco-romana, a qual classificava o trabalho
apenas como as atividades braais, exercidas de forma degradante pelos escravos e seres
inferiores.
A valorizao do trabalho comeou na Idade Mdia, com a Igreja Catlica, momento
no qual o trabalho tinha um significado religioso, apenas como forma de subsistncia e
porta de entrada para o cu. Seguiu, de uma forma diferente, com a Reforma Protestante,
a qual colocava que o trabalho era uma contribuio para a sociedade, dignificando aquele
que trabalha e permitindo a obteno do lucro. Isso porque, com o fim do feudalismo e o
incio das atividades mercantes, surgiu a necessidade de acmulo de capitais e obteno de
lucro.
Hoje, como sistema capitalista, o trabalho continua sendo muito valorizado pela nossa
sociedade, j que o ideal capitalista, aps o desenvolvimento das teorias fordista e taylorista,
de se obter cada vez mais lucro, ou seja, uma produo maior em um menor espao de
tempo.
Quem detm, portanto, os meios de produo o capitalista. O indivduo desprovido
destes meios no tem como reproduzir sua existncia. (ZANELLI, BORGES-ANDRADE e BASTOS, 2004)
A nica maneira de reproduzir sua existncia, ento, vender sua fora de trabalho,
contribuindo assim com a produo, to valorizada pela sociedade. Portanto, quem trabalha,
ou vende sua fora de trabalho, visto como um indivduo digno e cidado, pois s assim,
est contribuindo para a sociedade.
Assim, o trabalho muito relevante para a formao do indivduo, como ser social,
pois, segundo Zanelli, Borges-Andrade e Bastos (2004):
(...) para compreender-se a psicologia, preciso compreender o trabalho (...) O trabalho
permite, constri e expressa o indivduo.
Poderamos discorrer muito sobre a histria da valorizao do trabalho, pois em cada
poca, com suas ideias e sua cultura, o trabalho exerceu um papel e uma funo, sempre
presente, tanto para a subsistncia, quanto para a colocao do homem na sociedade.
Acreditamos, porm, que no se faz necessrio, uma vez que queramos apenas apontar
para essa valorizao do trabalho, mostrando a importncia que este tem para nossa sociedade e para o ser humano, despertando nosso interesse em desenvolver um estudo nessa
rea da Psicologia.

1.2. ORGANIZAES, SOCIEDADE E INDIVDUO

Alm da importncia do trabalho para a formao da identidade e da subjetividade do
indivduo, as organizaes so fundamentais para o funcionamento de nossa atual sociedade,
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pois o indivduo est em contato constante com organizaes para manter sua qualidade
de vida. Aqui faz-se necessria uma pausa para definir organizao.
As organizaes so fenmenos complexos e existem inmeras abordagens para explic-las e defini-las. Esta complexidade torna-se mais um fator que aponta para a importncia da
Psicologia de pesquisar e aprofundar mais os estudos na rea organizacional e do trabalho.
De uma forma simples e objetiva, podemos dizer que as organizaes no so s
empresas industriais, produtoras de bens materiais e aes, so todos os organismos que,
de alguma forma, oferecem servios para a sociedade e para os seres humanos: creches,
escolas, universidades, postos de sade, hospitais, organizaes no governamentais, entidades comunitrias, rgos pblicos, lojas, empresas, etc.
O bom funcionamento das organizaes , ento, to importante para estas realizarem
uma boa produo de servios e para seu sucesso, quanto para a sociedade e o indivduo
que dependem desses servios para seu bem-estar e qualidade de vida. Sem a fora de
trabalho humana ou com ela defasada, a organizao no sobrevive ou no alcana o sucesso
e vice-versa.
Zanelli, Borges-Andrade e Bastos (2004) afirmam que as organizaes subsistem no
tempo para alm das pessoas que as integram, ou seja, estas avanam no tempo, sobrevivendo a diferentes administraes, passando por diferentes valores, misses e polticas, que
so criadas pelos indivduos. Assim, as ideias e os valores criados pelos homens so elementos
fundantes de uma organizao. Neste sentido, a organizao no esttica, mas sim vive em
constante transformao com o passar do tempo e o desenvolvimento da cultura.
O indivduo trabalhador passa a maior parte de seu tempo dentro da organizao,
produzindo bens e servios que sero utilizados por outros indivduos e pela sociedade.
Passa, portanto, a maior parte de seu tempo vivendo experincias que afetam tanto sua
vida pessoal, quanto o funcionamento da organizao na qual est inserido, e da sociedade.
Em razo dessa relao mtua que existe entre trabalho (com todos os seus significados
e valores), organizaes (com toda sua complexidade), indivduo (com sua identidade e
subjetividade) e sociedade (com sua histria e cultura), que est em constante transformao,
pesquisas e estudos nessa rea, mostram-se relevantes e a Psicologia torna-se uma rea
importante para intervir nos processos e relaes existentes entre o trabalho, as organizaes, a sociedade e o indivduo.
Segundo Krumm (2005) a Psicologia Organizacional e do Trabalho surgiu primeiramente nas indstrias. Com o crescimento da rea, porm, outros tipos de organizaes (como
os citados acima) comearam a se utilizar dos conhecimentos, pesquisas e atuao desta.

2. AS ORIGENS DA PSICOLOGIA DO TRABALHO

2.1. SUMRIO HISTRICO DO SURGIMENTO
A Psicologia Organizacional e do Trabalho (como hoje denominada no Brasil),
surgiu no final do sculo XIX, incio do sculo XX, ento com o nome de Psicologia
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Industrial, para estudar os problemas relacionados ao trabalho, com o foco no

comportamento do trabalhador no ambiente de trabalho (KRUMM, 2005).
Entre os nomes citados como os pioneiros dessa rea esto Walter Dill Scott e Hugo
Mnsterberg (WALTHER, 1929; KRUMM, 2005; ZANELLI, BORGES-ANDRADE e
BASTOS, 2004). O primeiro era psiclogo professor da Nortwestern University, publicou
artigos e livros na rea. De acordo com Walther (1929), Scott estava preocupado em aumentar
o rendimento operrio na indstria, estudando fatores que poderiam atingir este objetivo,
como: imitao, emulao (competio), lealdade recproca entre operrios e patres,
concentrao no trabalho, diminuio da fadiga profissional, salrios justos e gosto e amor
pelo trabalho.
J o segundo, psiclogo alemo, discpulo do Wundt, lecionava em Harvard, tendo
criado testes voltados para seleo de pessoal, para ajustamento do indivduo em cargos
adequados s suas capacidades. Ainda na ltima dcada do sculo XIX, Mnsterberg publicou
testes, com o objetivo de estudar as manifestaes das diferentes profisses na organizao
psquica em cada ser humano (WALTHER, 1929). Msterberg foi, tambm, o autor do
primeiro livro publicado na rea da psicologia industrial, Psychology and industrial efficiency
(WALTHER, 1929; KRUMM, 2005).
As duas grandes guerras favoreceram o desenvolvimento e o crescimento dessa rea
(WALTHER, 1929; SAMPAIO, 1998; ZANELLI, BORGES-ANDRADE e BASTOS, 2004;
KRUMM, 2005). Nesses perodos, as aes so muito intensificadas para preencher a defasagem de mantimentos e armamentos causados pela guerra. As naes envolvidas querem
superar sua produo em relao a seus inimigos para obter vantagem na luta. De acordo
com Walther (1929), esse aumento da carga de trabalho produz consequncias para a sade
do ser humano e acaba prejudicando o nvel de produo. Foi necessrio, ento, que
especialistas, como mdicos, psiclogos e fisiologistas, dessem mais ateno ao homem em
seu local de trabalho.
Alm disso, durante esses perodos, os testes psicolgicos foram extensamente utilizados para selecionar e avaliar recrutas adequados para cada cargo dentro do exrcito
americano, em virtude das constataes de que, em cada posio, era preciso aptides
especiais. Foram ento desenvolvidas atividades como seleo, treinamento, avaliao de
desempenho, trabalho com motivao e adequao dos equipamentos.
No perodo ps-guerra, as indstrias e empresas continuaram ento utilizando todos
os conhecimentos e atividades desenvolvidos durante as guerras.
Segundo Krumm (2005), nesse momento que a Psicologia Industrial volta-se tambm
para o lado organizacional, pois no se preocupa mais apenas com o comportamento do
indivduo em relao ao cumprimento de sua tarefa, mas sim, com a realizao de um
trabalho pelos indivduos e pelo grupo que compe a organizao.
Durante o perodo entre as guerras, durante as dcadas de 1920 e 1930, a Psicologia
Industrial continuou a se desenvolver e os psiclogos dessa rea comearam a se preocupar
com o bem-estar dos trabalhadores. Estudos como Hawthorne(1), iniciado em 1924, comearam a
(1) Consultar, entre outros, Krumm (2005).

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voltar suas atenes para os fatores interpessoais e sociais existentes no ambiente de

trabalho, surgindo ento o movimento das relaes humanas.
Aps a Segunda Guerra Mundial, por volta da dcada de 1960, a Psicologia Industrial/
Organizacional (I/O) comeou a ser aplicada no s nas indstrias, mas em outros tipos de
organizao, como hospitais e escolas (KRUMM, 2005). Atualmente, os Psiclogos I/O
atuam em diferentes tipos de instituies e organizaes (Quadro 1).
Quadro 1. Onde os Psiclogos I/O Atuam

Fonte: Elaborao da autora a partir de informaes em Krumm (2005), p. 17.

2.2. A HISTRIA DA PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL E DO TRABALHO NO BRASIL

No Brasil, a Psicologia do Trabalho surge por volta da dcada de 1930, quando ocorre
a migrao da zona rural para os centros urbanos que comeavam a crescer com a
industrializao.
Como em todo o resto do mundo, o incio dessa rea no Brasil, at meados do sculo
XX, foi marcado pela forte atuao do psiclogo na utilizao de testes psicolgicos voltados
para seleo de pessoal, sendo as principais atividades recrutamento, seleo, treinamento
e avaliao de desempenho (ZANELLI, BORGES-ANDRADE e BASTOS, 2004).
Conforme o crescimento da industrializao, do capitalismo e da competitividade do
mercado em nosso pas (principalmente por causa da globalizao e da chegada de empresas
multinacionais), a Psicologia voltada para o trabalho tambm cresceu e comeou a se desenvolver, de maneira que o psiclogo do trabalho passou a exercer cada vez mais atividades
(Quadro 2).

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Quadro 2. Atividades Desenvolvidas pelos Psiclogos do Trabalho no Brasil

Fonte: Sampaio (1998), p. 36.

Em 2001, foi fundada a Sociedade Brasileira de Psicologia Organizacional e do Trabalho, com a finalidade de promover a produo e divulgar o conhecimento cientfico e
tecnologias na rea de Psicologia Organizacional e do Trabalho(2).
Atualmente, no Brasil, a rea da Psicologia voltada para o trabalho denominada de
Psicologia Organizacional e do Trabalho (POT), pois
... busca compreender o comportamento das pessoas que trabalham tanto em seus
determinantes e suas consequncias, como nas possibilidades da construo produtiva
das aes de trabalho, com preservao mxima da natureza, da qualidade de vida e
do bem-estar humano. (ZANELLI, BORGES-ANDRADE e BASTOS, 2004)
Segundo Sampaio (1998), no Brasil, os psiclogos dessa rea se utilizam do termo
psiclogo do trabalho ou psiclogo organizacional, pois o termo psiclogo industrial caiu
em desuso. Ao longo desta pesquisa essa ideia confirmada, j que, conforme veremos, os
cursos da Psicologia do Trabalho em nosso pas utilizam principalmente as seguintes
nomenclaturas: Psicologia Organizacional, Psicologia do Trabalho e Psicologia Organizacional e do Trabalho.
Podemos dizer, ento, que nos primrdios, quando surgiu na Europa e nos Estados
Unidos, a Psicologia Industrial tinha o foco no comportamento das pessoas voltado exclusivamente para os problemas relacionados ao trabalho, no ambiente de trabalho. A preocupao
maior era com a produo. Hoje, esse foco de atuao se expandiu, a Psicologia Organizacional e do Trabalho estuda o comportamento das pessoas que trabalham. Atualmente,
(2) Informaes disponveis em: <www.sbpot.org.br>.

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entretanto, no se preocupa somente com a situao de trabalho e com a produo, mas,

tambm, com diversos fatores dentro e fora do ambiente de trabalho que possam interferir
na qualidade de vida do indivduo e da organizao.

3. OS CAMPOS E AS ATIVIDADES DA PSICOLOGIA DO TRABALHO

3.1. PSICOLOGIA INDUSTRIAL VERSUS PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL VS PSICOLOGIA DO TRABALHO
Com o desenvolvimento da rea da Psicologia do Trabalho e o crescimento dos campos
de estudo, interesse e atuao do psiclogo nessa rea, a Psicologia do Trabalho acabou
desenvolvendo 3 faces: A Psicologia Industrial, a Psicologia Organizacional e a Psicologia
do Trabalho (SAMPAIO, 1998). Essas trs faces so definidas por este autor da seguinte
maneira:
1 Psicologia Industrial: atua nos postos de trabalho e no se envolve com a
organizao (sic). Esta face ainda se preocupa com a maximizao da produo e no
tanto com o indivduo trabalhador.
2 Psicologia Organizacional: trabalha no s com indstrias, mas com outras
organizaes do mercado de trabalho (hospitais, bancos, escolas, comrcio, etc.). Alm
disso, a Psicologia Organizacional trabalha com toda a estrutura das organizaes e
no s com o comportamento do indivduo em determinado posto de trabalho.
3 Psicologia do Trabalho: se volta mais para o homem trabalhador, buscando
compreender seu comportamento, sentimento, sade e bem-estar, resultantes de seu
trabalho, dentro e fora das organizaes, individual e em grupos.
J para Zanelli, Borges-Andrade e Bastos (2004), a Psicologia Organizacional e do
Trabalho, no Brasil, compreende os seguintes campos: a Psicologia do Trabalho, a Psicologia
Organizacional e a Gesto de Pessoas (tambm conhecida como Gesto de Recursos
Humanos). Esses autores descrevem estes campos da seguinte maneira:
1 A Psicologia do Trabalho estuda a relao do indivduo com o trabalho. Estuda
os fatores psicossociais e pessoais que afetam o bem-estar, a qualidade de vida e a
sade do trabalhador, afetando consequentemente seu comportamento no trabalho.
2 A Psicologia Organizacional preocupa-se com a relao do comportamento
no trabalho e na organizao. Busca compreender como o comportamento humano
interfere no funcionamento da organizao e vice-versa.
3 A Gesto de Pessoas tem como foco a relao entre o ser humano e a organizao.
Aqui so realizadas atividades para que os empregados e colaboradores da organizao trabalhem de acordo com os valores, objetivos e a misso da organizao. Essas atividades
vo desde a captao de profissionais com o perfil adequado para trabalhar na organizao,
at a capacitao, qualificao, desenvolvimento e treinamento dos empregados.
Krumm (2005) classifica os trs campos de especializao da Psicologia Industrial Organizacional, nos Estados Unidos, da seguinte maneira: Psicologia Pessoal, Psicologia
Organizacional e Engenharia dos Fatores Humanos (Ergonomia).
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1 A Psicologia Pessoal equivale ao do campo de Gesto de Pessoas descrito por

Zanelli, Borges-Andrade e Bastos (2004).
2 A Psicologia Organizacional de Krumm tem o mesmo foco da Psicologia
Organizacional de Zanelli, Borges-Andrade e Bastos (2004), levando em conta como o
grupo de trabalho e a organizao interferem sobre os sujeitos trabalhadores
considerados individualmente.
3 A Ergonomia ou Engenharia dos Fatores Humanos tem como foco principal
a relao entre o homem e outros elementos de um sistema, em uma situao de trabalho, com o objetivo de melhorar o desempenho de trabalho e o bem-estar do
trabalhador. Estuda temas como ambiente no local de trabalho, desenho dos
equipamentos e programas de segurana.
A Ergonomia conhecida principalmente nos Estados Unidos e na Europa. No Brasil,
a formao nessa rea ocorre em nvel de ps-graduao lato sensu, ou seja, apenas como
especializao. Envolve disciplinas como Anatomia, Fisiologia, Organizao do Trabalho,
Design e Mtodos Tecnolgicos, alm da Psicologia.

3.2. ATIVIDADES E PAPEL DO PSICLOGO DO TRABALHO

Nessa sesso, desenvolveremos um pouco mais sobre as atividades realizadas pelo
Psiclogo do Trabalho.
Como vimos anteriormente, as atividades do Psiclogo do Trabalho vm aumentando
cada vez mais conforme o crescimento da rea. Zanelli, Borges-Andrade e Bastos (2004) afirmam que, por muito tempo, a seleo de pessoal e o uso de testes psicolgicos foram as
atividades mais realizadas pela Psicologia Organizacional e do Trabalho. Sampaio (1998)
concorda com essa observao, acrescentando que at hoje essas so as atividades mais
exercidas pelo psiclogo organizacional, pois os cursos para sua formao ainda so muito
focados em tais atividades.
Por meio da anlise dos textos dos autores Sampaio (1998), Zanelli, Borges-Andrade e
Bastos (2004) e Krumm (2001), elaboramos os Quadros 3A, B e C, expondo as divises e
descries das atividades realizadas pelos psiclogos, dentro das reas da Psicologia do
Trabalho. Como as atividades da rea de gesto de recursos humanos ainda so as mais
exercidas e por isso as mais estudadas, elas se encontram tambm descritas mais detalhadamente.

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Quadro 3A Psicologia Organizacional

Ambiente

Organizacional

Estrutura

Organizacional

Diagnstico
Estratgia
Anlise

Organizacional

Organizacional (formulao, concepo, implementao)

de Clima e Cultura

Diversidade

Organizacional

Comunicao
Processos

Organizacional

Grupais

Comportamento

Organizacional (motivao, liderana)

Hierarquia
Poder
Burocracia
Consultoria
Fonte: Elaborao da autora com base em Sampaio (1998), Zanelli, Borges-Andrade e Bastos (2004) e Krumm (2001).

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Quadro 3B Gesto de Recursos Humanos

Fonte: Elaborao da autora com base em Sampaio (1998), Zanelli, Borges-Andrade e Bastos (2004) e Krumm (2001).

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Quadro 3C Psicologia do Trabalho

Fonte: Elaborao da autora com base em Sampaio (1998), Zanelli, Borges-Andrade e Bastos (2004) e Krumm (2001).

A incorporao de novas atividades, ao longo do tempo, nessa rea, mostrou a

necessidade de parceria da Psicologia com outras disciplinas. Como, por exemplo, a Medicina
por causa do estudo de doenas relacionadas ao trabalho; a Administrao em virtude das
atividades organizacionais; a Economia em razo da importante relao entre o mercado
de trabalho; a Psicologia do Trabalho, assim como da Filosofia, Sociologia e Antropologia.

4. A PESQUISA SOBRE O PERFIL DOS CURSOS DE PSICOLOGIA DO TRABALHO

4.1. DESCRIO DO CONTATO
Para iniciarmos essa pesquisa, realizamos um levantamento, por intermdio do site
do Ministrio da Educao (MEC), de todas as Instituies de Ensino Superior (IES)
cadastradas, as quais ministram os cursos de Psicologia. Na ocasio, foram levantadas 210
Instituies no total(3), assim distribudas por todo o pas:

(3) A lista completa das IES consultadas para este estudo encontra-se no Anexo I do texto completo publicado como
Contribuio Especial nos Anais do X Encontro Nacional da ABET Balano e Perspectivas do Trabalho no Brasil, Salvador,
11 a 14 de novembro de 2007 (CD-ROM).

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Grfico 1 Brasil: Distribuio Regional das IES de Psicologia,

2006 (total de 210 Instituies)

Fonte: Cadastro IES do MEC, disponvel em: <www.mec.gov.br>.

Estabelecemos, ento, contato via e-mail com todas as instituies (210) levantadas,
com exceo de dez, as quais foram contatadas via correio, pois os e-mails cadastrados no
estavam ativos. Neste contato, havia uma solicitao dos dados necessrios para que fosse
realizado o estudo, entre eles, programa da disciplina Psicologia do Trabalho ou assemelhada
(graduao e ps-graduao), tempo em que a disciplina ministrada, nome e formao do
docente responsvel por tal disciplina. Esse contato foi realizado 4 vezes, com intervalos
em mdia de 15 dias para maximizarmos a possibilidade de resposta e adquirirmos amostra
para a qualidade do estudo(4).
No total, das 210 Instituies contatadas, 82 (cerca de 40%) responderam solicitao
realizada, enviando algum tipo de resposta com material.

(4) A ntegra dessa correspondncia, para os nveis de graduao e ps-graduao, encontra-se no Anexo II do texto
completo publicado como Contribuio Especial nos Anais do X Encontro Nacional da ABET Balano e Perspectivas do
Trabalho no Brasil, Salvador, 11 a 14 de novembro de 2007 (CD-ROM).

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4.2. O PERFIL DO UNIVERSO INVESTIGADO

Grfico 2 Porcentagem de IES participantes que possuem cursos na rea de
Psicologia Organizacional e do Trabalho, 2006

Fonte: Elaborao da autora.

O curso de Psicologia Organizacional e do Trabalho tem dimenso nacional (

lecionado em todas as regies), com concentrao maior no Sudeste.
Grfico 3 Brasil: Distribuio Regional dos Cursos de Psicologa
do Trabalho, 2006 (Total de 66 IES)

Fonte: Elaborao da autora.

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A maior concentrao dos Cursos de Psicologia Organizacional e do Trabalho que

esto sendo implantados no Sudeste, com pouca discrepncia entre as regies:
39% se encontravam na regio Sudeste (5)
23% se encontravam na regio Nordeste (3)
15% se encontravam na regio Sul (2)
15% se encontravam na regio Norte (2)
8% se encontravam na regio Centro-Oeste (1)
Apenas trs IES responderam que ministravam o curso de Psicologia do Trabalho
em ps-graduao. Todas esto localizadas na regio Sudeste.
Das trs IES que, gentilmente, nos responderam, informando que no ministravam
nenhum curso voltado para essa rea, duas esto localizadas no sul e uma no nordeste.

4.3. DESCRIO DO PERFIL DOS CURSOS SUPERIORES DE PSICOLOGIA DO TRABALHO NO

BRASIL
4.3.1. O CONTEDO DOS PROGRAMAS/TEMAS ESTUDADOS
Ao iniciarmos essa pesquisa, trabalhvamos com o nome de Psicologia do Trabalho.
Mas, conforme o estudo foi se aprofundando, percebemos o crescimento da rea de atuao
do psiclogo nessa rea e, portanto, da necessidade da nova denominao de Psicologia
Organizacional e do Trabalho.
O mesmo ocorreu em relao denominao dada pelas IES para a rea, que varia
basicamente entre Psicologia do Trabalho, Psicologia Organizacional e Psicologia Organizacional e do Trabalho.
Os temas levantados, que constam no programa de ensino dos cursos dos IES,
abordados nos cursos de Psicologia, so os seguintes(5):

Geral
Atuao e papel do psiclogo nas Organizaes
Histria do Trabalho, das Organizaes e da rea da Psicologia Organizacional e do
Trabalho
tica Profissional
Relaes Interdisciplinares (Economia, Medicina, Sociologia, Antropologia, Filosofia)
Psicologia Social
Conceitos de Administrao
(5) Diviso por campos da Psicologia Organizacional e do Trabalho elaborado pela autora de acordo com presente
estudo, com base nas informaes obtidas nos programas enviados pelas IES.

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Psicologia do Trabalho
Significado do Trabalho
Trabalho e identidade, subjetividade
Sade do Trabalhador (fsica e mental, acidentes, CIPA)
Relaes do Indivduo no Trabalho
Relaes (de satisfao ou sofrimento) do Indivduo com o Trabalho
Desemprego
Aposentadoria
Mercado de Trabalho (trabalho informal, trabalho infantil, trabalho domstico,
empresa familiar)
Trabalho e Lazer
lcool e Drogas no Trabalho
Socializao
Integrao
Qualidade de Vida
Autogesto
Psico-higiene
Assdio Moral
Criatividade

Gesto de Recursos Humanos

Gesto de Pessoas
Recrutamento e Seleo
Treinamento e Desenvolvimento
Avaliao de Desempenho
Orientao Profissional e Planejamento de Carreira
Salrios e Benefcios
Descrio de Cargo
Mapeamento de Competncia
Gesto dos Talentos
Desligamento
Programa de Gesto de Pessoas
Aplicao de Testes Psicolgicos
Rotao de Pessoal
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 Absentesmo
Ergonomia
Ergologia

Psicologia Organizacional
Clima e Cultura Organizacionais
Conceitos Organizacionais e Pressupostos Tericos e Filosficos da rea
Consultoria Interna e Externa
Estrutura e Ambiente Organizacional
Diagnstico Organizacional
Contextos Organizacionais (empresas, indstrias, hospitais, escolas, 3 setor,
cooperativas, etc.)
Nvel Micro e Macro Organizacionais
Tcnicas, Instrumentos e Projetos de Interveno
Comportamento Organizacional
Diversidade Organizacional (sexo, idade, raa, portadores de deficincia)
Novos Cenrios Organizacionais
Qualidade Total
Grupos
Poder e Conflito
Motivao
Responsabilidade Social
Liderana
Hierarquia
Negociao
Comunicao
Comportamento do Consumidor
Empresa Familiar
Psicologia Ambiental
Endomarketing
Burocracia
Teoria da Administrao X/Y
Job Design
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Quanto concentrao desses contedos, percebe-se que os temas relacionados

rea de Recursos Humanos ainda so os mais estudados.
Os temas que constam em maior concentrao nos programas das IES so os seguintes:
histria da evoluo da Psicologia Organizacional do Trabalho (81%), papel do psiclogo
(80%), sade do trabalhador (78%), recrutamento e seleo (75%), clima e cultura organizacional (69%), treinamento e desenvolvimento (68%) e avaliao de desempenho (56%).
Apesar de a rea de Recursos Humanos representar ainda a mais forte, mediante uma
anlise dessa concentrao, podemos ver tambm o crescimento da Psicologia Organizacional. Assuntos como o diagnstico e interveno organizacional (58%), motivao (51%),
qualidade de vida no trabalho (48%), novos cenrios e contextos organizacionais (46%)
tambm esto muito presentes nos programas dos cursos de Psicologia. Por volta de 43%
das IES apresentaram uma programao de estgios prticos na rea de Psicologia Organizacional e do Trabalho.
Existe uma grande variedade, em relao quantidade de matrias estudadas em
cada IES, voltadas para a Psicologia Organizacional e do Trabalho. Existem instituies
que apresentaram programas de apenas uma (1) matria, enquanto outras apresentaram
um nmero maior, chegando at a 14 matrias da rea ministradas por uma instituio. A
maioria das instituies (58%), porm, apresenta em seu currculo entre uma (1) e trs (3)
matrias.
As instituies que ministram cursos de Psicologia Organizacional e do Trabalho
tambm abrangem todos os campos acima citados. Mostrando mais uma vez a evoluo
desta rea. A amostra muito pequena, entretanto, para podermos avaliar a concentrao dos
assuntos estudados.

5. UMA ANLISE CRTICA SOBRE O PERFIL ENCONTRADO

5.1. ASPECTOS LEGAIS
Para assegurar uma boa qualidade de um curso superior, de maneira que este cumpra
sua finalidade, formando profissionais competentes, importante que as instituies de
Ensino Superior sigam as normas e legislaes impostas pelo Ministrio da Educao.
Baseamo-nos, ento, em alguns pontos da Resoluo n. 8, de 7 de maio de 2004
Diretrizes Curriculares para os cursos de graduao em Psicologia desenvolvida pela
Cmara de Educao Superior do Conselho Nacional de Educao do MEC para verificarmos
a relao dos cursos de Psicologia Organizacional e do Trabalho com os aspectos legais.
Primeiramente, importante ressaltar que no obrigatrio que o curso de formao
superior em Psicologia possua uma matria relacionada rea aqui pesquisada, j que o
art. 11 da mencionada Resoluo apresenta sete nfases curriculares(6), das quais necessrio
(6) Art. 10, Resoluo n. 8/04: conjunto delimitado e articulado de competncias e habilidades que configuram oportunidades de concentrao de estudos e estgios em algum domnio da Psicologia.

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que a instituio oferea apenas duas. Entre as sete nfases curriculares a principal com
relao Psicologia Organizacional do Trabalho :
Art. 11, 1-C: Psicologia e processos de gesto que abarca a concentrao em competncias
definidas no ncleo comum da formao para o diagnstico, planejamento e uso de procedimentos e tcnicas especficas voltadas para analisar criticamente e aprimorar os processos de
gesto organizacional, em distintas organizaes e instituies.

Neste sentido, podemos notar que, mesmo sem ser uma disciplina obrigatria, a maioria
das IES (80%) apresenta-a em seu currculo, apontando mais uma vez para o fato do
crescimento da rea da Psicologia do Trabalho em razo da necessidade que o mercado
tem trazido.

5.2. UMA COMPARAO ENTRE OS CURSOS DE PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL E DO TRABALHO

NO BRASIL E NO EXTERIOR
Como foi dito no incio do estudo, sendo o ser humano um ser social, seus atos dependem da cultura onde esse est inserido e vice-versa.
Mesmo contemporaneamente, existem diferentes culturas, j que o espao tambm
um determinante desta.
Dessa forma, os valores do trabalho e a forma como este tema abordado em cada
pas podem ser diferentes. Por isso, acreditamos que fazer um breve relato de como esse
tema abordado em Instituies de ensino de outros pases, portanto em outras culturas,
poder enriquecer ainda mais nosso trabalho.
Nesta edio, realizamos um levantamento das cinco melhores Universidades dos
Estados Unidos, dos trs melhores cursos de Psicologia Industrial/Organizacional neste
mesmo pas e das duas melhores Universidades do Reino Unido(7).
Partindo do princpio, a nomenclatura utilizada para designar a rea da Psicologia do
Trabalho, j encontramos diferenas nos trs pases: no Brasil, como j apresentamos em
sesses anteriores, a rea chama-se Psicologia Organizacional e do Trabalho; nos Estados
Unidos, o nome utilizado Psicologia Industrial Organizacional (I/O) e, no Reino Unido,
d-se o nome de Psicologia Ocupacional.

5.2.1. BRASIL VERSUS ESTADOS UNIDOS

No Brasil, o ensino superior chamado de graduao e uma etapa muito valorizada,
bem como importante para a formao do profissional. Apenas um diploma de graduao
j habilita o indivduo a exercer a profisso. Por isso, os cursos de graduao apresentam
uma vasta quantidade de matrias e cursos.
J nos Estados Unidos existe o nvel undergratuate e o graduate, que poderamos dizer
que correspondem graduao e ps-graduao respectivamente. Naquele pas, a graduao, ou undergraduate, num nvel muito bsico e, de maneira geral, os cursos de Psicologia
(7) Informaes disponveis em: <www.usnews.com/usnews/edu/college/rankings>.

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I/O so ministrados na ps-graduao e, muitas vezes, em parcerias com outros departamentos,

da Universidade, como, por exemplo, a de Administrao (Business School).
Por ser uma formao de ps-graduao, os estudos da rea, nos Estados Unidos,
envolvem muita pesquisa e prtica, de maneira que todas as Universidades enfatizam em
seu programa que o estudante adquirir importantes habilidades para a prtica e pesquisa
na rea da Psicologia I/O.
Segundo a Sociedade de Psicologia Industrial e Organizacional (Society for Industrial
and Organizational Psychology SIOP), dos Estados Unidos, o psiclogo I/O ajuda a
elaborar estratgias para a construo de organizaes melhores, contribuindo para melhoria
da performance desta. Para a SIOP, o psiclogo I/O atua em diferentes campos:
junto aos funcionrios: aplicao de testes psicolgicos; seleo; contratao;
entrevistas; treinamento; planejamento de carreira; avaliao de desempenho; atitudes,
satisfao e motivao dos indivduos;
na rea de desenvolvimento organizacional: processos grupais; produo e qualidade; planejamento de estratgias; clima e cultura; estrutura organizacional;
diversidade na fora de trabalho; impactos da tecnologia no ambiente de trabalho; job
design;
na rea de Recursos Humanos: questes legais; sade do trabalhador; compensao
e benefcios; comportamento do empregado; questes com os sindicatos; relaes no
trabalho; programas de qualidade de vida; avaliao de desempenho;
na realizao de pesquisas.
Existe uma dificuldade em se conseguir os programas dos cursos ministrados pelas
Universidades, pois estas apresentam, na maioria das vezes, apenas as grandes reas da
Psicologia Psicologia Cognitiva, Psicologia do Desenvolvimento, Neuropsicologia, Psicologia Clnica e Psicologia Social dando uma descrio geral do que cada rea envolve.
Quando apresentada uma listagem mais especfica de cada curso, o contedo no descrito
de forma to detalhada como os programas dos cursos brasileiros.
Entre as melhores Universidades do pas, no encontramos nenhum contedo
significativo para descrio da rea da Psicologia Industrial e Organizacional nas Universidades de Yale, Princeton e Stanford.
J a Harvard University apresentou os seguintes temas nos programas divulgados de
seus cursos: trabalho em equipes; liderana; processos, comportamento e desempenho do
grupo e pessoal em organizaes; relaes no ambiente de trabalho; comunicao; conflitos;
como o indivduo afeta o grupo e vice-versa; bem-estar; negociao; psicologia social de
guerra e agresso; psicologia social de inter-relao e etnias; como o indivduo e o grupo
afetam a organizao e vice-versa; poder e poltica.
Foi possvel obter maiores informaes sobre os estudos na rea por meio dos
programas apresentados pelas trs primeiras Universidades colocadas no ranking de melhor
programa de Psicologia I/O, da US News, em 2006: Michigan State University, University
of Minessota e Bowling Green State University.
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A 1 colocada no ranking, a Michigan State University , apresenta programas de ps-graduao (phD, mestrado, doutorado), juntamente com Academia de Administrao
(Academy of Management) e a Escola de Relaes do Trabalho e da Indstria (School of
Labor and Industrial Relations), pertencente Faculdade de Direito.
No programa de doutorado dessa Universidade, so abordados os seguintes temas:
recursos humanos, comportamento organizacional; estratgias de administrao de recursos
humanos; relaes de trabalho; mercado de trabalho; polticas de emprego.
J os programas dos cursos da School of Labor and Industrial Relations apresentam os
seguintes tpicos: relaes do indivduo e dos grupos nas organizaes; planejamento em
RH; sistema de compensao e benefcios; igualdade de oportunidade empregatcias; diversidade na fora de trabalho; desenvolvimento organizacional; estratgias de administrao
organizacional; relaes trabalhistas; programas de treinamento; desenvolvimento e mudana organizacional; liderana; softwere e programa de dados para RH; mercado de trabalho,
inclusive em diferentes naes; negociao; leis trabalhistas; questes do setor pblico;
globalizao.
A Michigan State University ainda ministra em seus cursos temas como: comportamento
organizacional; motivao; recrutamento e seleo; entrevistas; estrutura organizacional;
tecnologia; treinamento; desenvolvimento profissional; avaliao; transferncia.
A University of Minessota, 2 colocada no ranking, ministra um curso de Introduo
Psicologia Industrial/Organizacional, cujo contedo do programa : comportamento
no trabalho; recrutamento; seleo; treinamento; motivao; performance no trabalho; grupos
de trabalho; liderana; atitudes e emoes; tica; Psicologia do Trabalho militar e no Sculo
XXI.
Segundo a histria do desenvolvimento do programa de Psicologia Industrial e
Organizacional da Bowling Green State University, podemos notar como foi o crescimento
desta rea. Esta Universidade aprovou o programa do curso de Psicologia Industrial em
1965. J em 1971, foi introduzido o contedo Organizacional neste programa, conforme
vimos a evoluo histrica desta rea. Em 1985, a Psicologia da Sade Ocupacional tambm
comeou a ser ministrada pela Universidade dentro deste programa e, em 1988, tal programa
foi reconhecido, pela Ohio Board of Regents Awards, como excelente.
Nos programas dos cursos ministrados pela Bowling Green State University encontramos o seguinte contedo: princpios psicolgicos que influenciam o comportamento
humano no trabalho; impacto do ambiente organizacional no indivduo; job design; clima
organizacional; motivao; liderana; satisfao no trabalho; identificao, desenvolvimento
e evoluo de desempenho do indivduo, do grupo e da organizao; recrutamento e seleo
de pessoal; treinamento; avaliao de desempenho; promoo; esforo; metas; experincia
prtica.
Como podemos constatar, os contedos dos programas dos cursos ministrados pelas
mais conceituadas Universidades americanas so semelhantes aos contedos encontrados
nos programas das IES brasileiras. Existe, porm, uma diferena na maneira de se ministrar
estes cursos, j que nos Estados Unidos, o foco em reas especficas, como a Psicologia I/O,
s trabalhado nos cursos de ps-graduao. Existe tambm uma ligao mais explcita
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entre a psicologia e outras reas, como, por exemplo, a administrao, j que muitas vezes
os cursos de Psicologia I/O so ministrados juntamente com outros departamentos, como
foi descrito.

5.2.2. A PSICOLOGIA OCUPACIONAL NO REINO UNIDO

Segundo a British Psycological Society (BPS) Sociedade Britnica de Psicologia , a
Psicologia Ocupacional a rea da psicologia que se preocupa com a performance das pessoas
no trabalho, com o funcionamento das organizaes e como os indivduos se comportam no
trabalho. O objetivo dessa rea e melhorar a eficincia das organizaes e melhorar a
satisfao do indivduo no trabalho.
O psiclogo ocupacional pode atuar em grandes empresas (pblicas e privadas), em
setores de servio pblico, em consultorias privadas e em centros de treinamento.
Para um psiclogo poder atuar na rea ocupacional ele deve adquirir uma espcie de
licena ou ttulo. Para tanto, ele deve se formar em um curso de graduao (undergraduate)
reconhecido pela BPS e realizar um curso de ps-graduao (graduate) na rea de Psicologia
Ocupacional, envolvendo etapas de prtica supervisionadas, desenvolvendo conhecimentos
e habilidades, at poder atuar sem superviso.
As duas mais famosas Universidades do Reino Unido, a University of Cambridge e a
Oxford University, apresentam apenas alguns cursos de undergraduate reconhecidos pela
BPS.
A University of Cambridge no tem um curso de Psicologia. Nesta Universidade, matrias relacionadas psicologia so ministradas em dois cursos: Cincias Naturais e Cincias
Polticas e Sociais. A British Psycological Society (BPS) reconhece esses cursos, considerando
que estes do uma base suficiente para comear um treinamento profissional na rea de
Psicologia.
O Curso de Cincias Naturais d nfase Psicologia Experimental, tratando mais de
questes biolgicas da psicologia, de forma que no h nada que aponte para uma relao
deste curso com a Psicologia Organizacional e do Trabalho.
J o Curso de Polticas e Cincias Sociais traz mais matrias voltadas para a Psicologia e mostra maior proximidade para a especializao em Psicologia Ocupacional, pois
trata mais de questes sociais.
Na Oxford University, encontramos o Departamento de Psicologia Experimental
que como na University of Cambridge bem voltado para as questes biolgicas da Psicologia
e a Escola de Psicologia, Filosofia e Fisiologia. A BPS s reconhece alguns cursos de
Psicologia da Oxford como base para ser um psiclogo ocupacional. Aps a formao nesses
cursos, necessrio uma continuao nos estudos (ps-graduao) para desenvolver uma
carreira profissional nessa rea.
Na lista dos cursos de ps-graduao reconhecidos oficialmente pela BPS, os quais
habilitam o psiclogo a trabalhar na rea de Psicologia Ocupacional, essas duas Universidades no se encontram.
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Esses cursos de ps-graduao para a formao do psiclogo ocupacional devem

oferecer conhecimento em oito diferentes reas, das quais o psiclogo deve desenvolver
habilidades prticas em no mnimo cinco. Essas reas so as seguintes:
1. Interao homem-mquina;
2. Design de ambientes de trabalho: sade e segurana;
3. Seleo de pessoal;
4. Avaliao de performance e desenvolvimento de carreira;
5. Aconselhamento e desenvolvimento pessoal;
6. Relaes de trabalho e motivao; e
7. Desenvolvimento organizacional e mudana.
Mediante esse levantamento, podemos notar que a Psicologia Organizacional e do
Trabalho estudada no Brasil abrange todas essas reas exigidas pelo Reino Unido para
que um psiclogo atue na rea ocupacional (equivalente organizacional brasileira). Estas
reas esto descritas de maneira muito ampla pela BPS, de forma a no ser possvel afirmar
se todo o contedo que apresentamos nos programas das IES do Brasil est tambm includo
nos estudos britnicos.
Apesar de as reas as quais os profissionais devem estudar e desenvolver no Reino
Unido se aproximarem mais da rea organizacional de nossa Psicologia do Trabalho, podemos notar que o processo de educao e a formao de um psiclogo organizacional e do
trabalho no Brasil muito diferente do mesmo processo naquela nao.

6. CONSIDERAES FINAIS
Desde os primrdios, o homem precisou trabalhar para sobreviver. Com o passar do
tempo e a evoluo da histria, o trabalho foi adquirindo diferentes significados para a
humanidade, dentro dos diferentes contextos em que estava inserida.
Com a evoluo do mercado de trabalho e surgimento do capitalismo, a Medicina e
Psicologia passaram a estudar com maior profundidade o fenmeno trabalho e produo.
Com o desenvolvimento da rea da Psicologia do Trabalho e o crescimento dos campos de
estudo, interesse e atuao do psiclogo nessa rea, a Psicologia do Trabalho acabou desenvolvendo diferentes faces, de modo que essa rea passou a ser denominada de Psicologia
Organizacional e do Trabalho. Essas faces podem ser denominadas de formas diferentes
em cada cultura como, por exemplo, Psicologia Pessoal, Psicologia Organizacional e
Engenharia dos Fatores Humanos (KRUMM, 2005) ou Psicologia Industrial, Psicologia
Organizacional e Psicologia do Trabalho (SAMPAIO, 1998) , porm dizem respeito
sempre aos mesmos temas.
Embora haja essa diviso, os assuntos referentes a essa rea funcionam como um
todo, tornando-se difcil de dividi-los na prtica, pois todos os campos se intercalam sempre
estudando o relacionamento do homem com o trabalho.
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Neste texto, traamos o perfil dos cursos de Psicologia do Organizacional e do

Trabalho com base nos programas dos cursos superiores, desta rea, por meio de consulta
de 65 Instituies colaboradoras.
Como resultado deste levantamento, podemos concluir que a Psicologia do Trabalho
realmente evoluiu de modo que se tornou necessrio uma atualizao de sua nomenclatura,
a qual se transformou em Psicologia Organizacional e do Trabalho.
As instituies de Ensino Superior abordam uma vasta gama de assuntos, cercando
todas as faces por ns estudadas. Ocorre, porm, que o foco desta rea ainda maior nos
Recursos Humanos, em atividades como recrutamento (75%) e seleo e treinamento e
desenvolvimento (68%).
No diferentes dos cursos de graduao, os cursos de ps-graduao da rea aqui
pesquisada tambm apontam para essa evoluo, pois seus programas abrangem todos os
campos da Psicologia Organizacional e do Trabalho.
A educao para a formao de um profissional desta rea diferente em culturas
distintas. Por meio de um levantamento sobre os cursos da rea dos Estados Unidos e do
Reino Unido, podemos concluir que a nomenclatura utilizada nessas trs naes
Psicologia Organizacional e do Trabalho (Brasil), Psicologia Industrial Organizacional
(EUA) e Psicologia Ocupacional (UK) diferente, assim como a estrutura da formao
profissional, pois tanto nos Estados Unidos como no Reino Unido para se tornar um profissional da rea preciso se especializar na ps-graduao, enquanto no Brasil, a ps-graduao um refinamento e no uma exigncia. Podemos notar, porm, que os temas
estudados so os mesmos, pois um profissional dessa rea exerce as mesmas atividades nos
trs pases em questo.
Pudemos ento, mediante a presente pesquisa, notar um grande crescimento da rea
da Psicologia que estuda a relao entre o homem e o trabalho, desde o incio do capitalismo
at os dias de hoje. O levantamento do perfil dos cursos de Psicologia do Trabalho nas IES
apontam para o fato de que estas instituies acompanharam, de forma geral, este
crescimento.
Mesmo no sendo obrigatria a incluso desta rea no currculo do curso superior de
Psicologia(8), a maior parte das instituies que participaram desta pesquisa (77%) apresentou o curso de Psicologia Organizacional e do Trabalho em seu currculo. Outros 15%
das IES participantes esto implantando o curso e apenas 4% responderam que no ministram o curso.
O fato de a grande maioria das instituies participantes apresentarem um curso de
Psicologia Organizacional e do Trabalho, s vezes com mais de uma matria envolvida e
estgios supervisionados, mesmo sem a obrigatoriedade de faz-lo, refora ainda mais o
crescimento e a importncia da rea no Brasil. Mostra tambm como o ensino para a
formao de bons profissionais essencial e tem evoludo de forma crescente nesta rea.
(8) Diretrizes Curriculares para os cursos de graduao em Psicologia, da Resoluo n. 8, de 7 de maio de 2004, desenvolvida pela Cmara de Educao Superior do Conselho Nacional de Educao do MEC.

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